七年級(jí)語(yǔ)文論語(yǔ)八則.ppt

1、七年級(jí)語(yǔ)文準(zhǔn)備課組孔子(前551前479 )，中國(guó)古代偉大思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被稱為“萬(wàn)世師表”、“千古圣人”，是世界十大思想、家鄉(xiāng)的第一位。 孔子出生地山東曲阜尼山的全貌，孔子祭祀孔子的孔廟地點(diǎn)，孔子的直系子孫居住地，孔林：孔子墓地，山東曲阜“三孔”，回來(lái)論語(yǔ)是語(yǔ)言記錄體散文，孔子的弟子及其弟子的關(guān)于孔子言行的記錄，共有220個(gè)內(nèi)容有孔子的談話，弟子們回答了弟子們之間的相互討論。 它是研究孔子思想的主要依據(jù)。 南宋時(shí)期，朱熹將其作為“四書”之一，成為儒家的重要經(jīng)典。 宋宰相趙普稱“半部論語(yǔ)治天下”。 門，論語(yǔ)，你知道下一個(gè)詞嗎？ 知新()學(xué)不慚愧()人學(xué)不學(xué)()人不倦舉一()三

2、選()后快樂(lè)，所以敏、下、厭、教訓(xùn)。 由收集者編纂。 (“論”是評(píng)論，“語(yǔ)言”是語(yǔ)言。 將論語(yǔ)和()()()統(tǒng)稱為“四書”、ln、孔子的弟子及其再傳弟子、孔子及其弟子、語(yǔ)錄、孟子、大學(xué)、中庸、作者介紹、孔子、名()、字()我國(guó)古代的偉大()()()。 他是(學(xué)派的)創(chuàng)始人。 丘、仲尼、春秋時(shí)代、教育家、思想家、政治家、儒家、熟記、1、孔子是時(shí)期人，是中國(guó)古代的萩名。 是學(xué)派的創(chuàng)始人。 2、論語(yǔ)是什么書，魯國(guó)、教育家、思想家、儒家、春秋、論語(yǔ)、論語(yǔ)是語(yǔ)言記錄體散文，是孔子弟子及其再弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共20篇。 內(nèi)容有孔子的談話，弟子們回答了弟子們之間的相互討論。 1子曰、“學(xué)而時(shí)學(xué)、不言也

3、？ 從很遠(yuǎn)的地方來(lái)了朋友，不開(kāi)心嗎？ 沒(méi)有人，知道不生氣，不是紳士嗎？ 按時(shí)，通過(guò)“悅”快樂(lè)，志同道合的人，理解，怨恨，憤怒，有道德修養(yǎng)的人，但是，時(shí)訂轉(zhuǎn)換，時(shí)訂順利連接，指所學(xué)的知識(shí)，固定文章式： ”“這是一個(gè)很好的例子?！?“不，不是嗎？ 孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)，在一定的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)它們不是很開(kāi)心嗎？” 同樣的人從遠(yuǎn)處來(lái)難道不是也很開(kāi)心嗎？人不知道卻不抱怨，也不是有道德修養(yǎng)的人嗎？ ”這說(shuō)明了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。2子曰、“溫故知新、可以以之為師。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?古(知識(shí))，悟，是，依賴，做了，是，時(shí)訂順接，孔子說(shuō)：“復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)候，又悟了新的東西，成為了老師，這是學(xué)習(xí)方法，3子曰：“學(xué)

4、不思不差別，想不學(xué)就危篤?！?”“這是一個(gè)很好的例子?！?孔子指的是迷惑也得不到，精神疲勞也得不到，表轉(zhuǎn)換、連言、即表轉(zhuǎn)換，但是思考、空想、死讀、認(rèn)真學(xué)習(xí)。 “光看書不思考的話，是不會(huì)迷路得到的。 光空想不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，精神上會(huì)很累得不到。 ”這也是學(xué)習(xí)方法，4子曰、“由、誨女知道這個(gè)嗎！ 知不知道，知不知道”，教，教，通過(guò)“汝”，你知道，對(duì)知與不知的正確態(tài)度，即對(duì)知與不知的正確態(tài)度，固定句式： 知是知，不知是不知，這才是真意”這句話是學(xué)習(xí)態(tài)度。 5、子貢曰：“孔文子何以謂文？ 子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，稱之為文?！盀槭裁匆揽渴裁?，聰明又害羞，=是的，所以，在表順接中，他指著孔文子，表示疑問(wèn)

5、的氣氛，相當(dāng)于“吶”，表述氣氛不能翻譯，子貢問(wèn)。 孔子說(shuō)：“他聰明努力學(xué)習(xí)，教導(dǎo)比自己差的人不覺(jué)得羞恥，所以給了他文章。 這是學(xué)習(xí)態(tài)度，6子曰：“默而知之，學(xué)而不厭，教而不疲，何在于我！ ”“這是一個(gè)很好的例子?！?請(qǐng)記住，滿足，厭倦，=我這里有什么，時(shí)訂的修飾可以譯成“地”，時(shí)訂適應(yīng)，沉默，不說(shuō)話。 孔子說(shuō)：“默默記在心里，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不滿足，教導(dǎo)別人不要厭倦，這些事我都做了些什么？ ”“這是一個(gè)很好的例子?！?一是學(xué)習(xí)方法，二是學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，三是教育者的正確態(tài)度。 七子曰、“三人行必有我?guī)煻x其善者、然后其惡者改之。 孔子說(shuō)：“其中，他們的好面，表順接，相當(dāng)于就，服從，這里是學(xué)習(xí)。” “三個(gè)

6、人一起走，一定會(huì)有我能取法的人在里面的我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)。 他們的缺點(diǎn)，自己也有的話會(huì)改正。 ”說(shuō)話的學(xué)習(xí)態(tài)度。 8子曰、“不憤怒不啟、不斬人、 舉一隅不三角反對(duì)，就不會(huì)再有了。 心里想理解，卻不會(huì)，啟發(fā)，開(kāi)導(dǎo)，舉角，提出，想說(shuō)卻不能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，啟發(fā)，就不告訴他了。 復(fù)、回答、孔子說(shuō)：(教學(xué)生)不能理解時(shí)，不能引導(dǎo)他說(shuō)不想說(shuō)出口時(shí)，不能啟發(fā)他。 舉一個(gè)角，如果不能那樣提出另外三個(gè)角，就不能告訴他。 “這是教法，一句話翻譯的原則，1“信”(忠于原文，字執(zhí)行，句執(zhí)行，不隨便增減)。 2、“達(dá)”(表意明確，語(yǔ)言流利，狀態(tài)不錯(cuò)。 3“雅”用簡(jiǎn)潔優(yōu)美文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)正確表達(dá)原文的內(nèi)容、形式和風(fēng)格。 文

7、言文九字翻譯法，1留(固有名詞、人名等的對(duì)照翻譯。 2補(bǔ)充(補(bǔ)充主語(yǔ)、賓語(yǔ)等省略成分)，3刪除(刪除不譯詞)，4置換(把古語(yǔ)替換為現(xiàn)代語(yǔ))，5調(diào)(調(diào)整倒裝句的順序)，6選擇(根據(jù)上下文選擇合適的語(yǔ)義)、孔子是中國(guó)偉大的教育家，論語(yǔ)中有很多關(guān)于學(xué)習(xí)的論述。 在這門課上選的既有分別討論學(xué)習(xí)方法的，也有討論學(xué)習(xí)態(tài)度的。 分別舉例說(shuō)明一下吧。 出現(xiàn)在這堂課上的熟語(yǔ)：溫故知新，教訓(xùn)人不倦，不羞恥，學(xué)習(xí)不厭倦，三個(gè)人，必有我?guī)熝?，擇善服從，不快?lè)，學(xué)習(xí)態(tài)度：敏銳學(xué)習(xí)，不羞恥，學(xué)習(xí)不厭倦，教訓(xùn)人，不知道，不知道學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)，有時(shí)學(xué)習(xí)，因?yàn)闇嘏灾佬率挛?，學(xué)習(xí)，不思考就會(huì)變得無(wú)差別，不思考就會(huì)危險(xiǎn)。 默默知道，門，你喜歡哪一個(gè)？ 你認(rèn)為哪個(gè)對(duì)你最有啟發(fā)性？ 4你知道指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的名言嗎？ 討論，回去，3你認(rèn)為怎樣才能真正學(xué)到知識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)名人的名言，科學(xué)上沒(méi)有平坦的道路，只有不畏艱辛攀登陡峭山路的人，才想達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。 馬克思閱讀的方法，是逐步漸進(jìn)、熟讀精進(jìn)。 學(xué)貴疑問(wèn)，小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)。 宋朱熹尋找同義名文，1、讀書百次，其義自見(jiàn)(董遇) 2、好問(wèn)則裕(喜歡提出疑問(wèn)的人，知識(shí)豐富)(尚書) 3、只要正視自己的無(wú)知，就能