【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013-2014學(xué)年高中語(yǔ)文 專題十 清平樂(lè)課件 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》

1、知識(shí)卡片 1作者名片 黃庭堅(jiān)(10451105)，字魯直，自號(hào)山谷道人，晚號(hào)涪翁，又稱黃豫章，洪州分寧(今江西修水)人。北宋詩(shī)人、詞人、書(shū)法家，為盛極一時(shí)的江西詩(shī)派開(kāi)山之祖。黃庭堅(jiān)出于蘇軾門(mén)下，與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀并稱“蘇門(mén)四學(xué)士”。詩(shī)與蘇軾并稱“蘇黃”。書(shū)法精妙，與蘇軾、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。詞與秦觀齊名，藝術(shù)成就不如秦觀。晚年近蘇軾，詞風(fēng)疏宕，深于感慨，豪放秀逸，時(shí)有高妙。有山谷集。,2文題背景 因新黨重新執(zhí)政，作者政見(jiàn)偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫(xiě)于被貶之時(shí)，詞人借傷春悼春來(lái)抒寫(xiě)暮年無(wú)為的感慨。,此詞高妙處，在于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉(zhuǎn)，希望

2、有人知道春天的去處，喚她回來(lái)，與她同住。這種奇想，表現(xiàn)出詞人對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。 下片再轉(zhuǎn)。詞人從幻想中回到現(xiàn)實(shí)世界里來(lái)，察覺(jué)到無(wú)人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來(lái)。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺(jué)的藝術(shù)境界里去了。,末兩句寫(xiě)黃鸝不住地啼叫著。它宛轉(zhuǎn)的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見(jiàn)黃鸝趁著風(fēng)勢(shì)飛過(guò)薔薇花叢。薔薇花開(kāi)，說(shuō)明夏已來(lái)臨。詞人才終于清醒地意識(shí)到：春天確乎是回不來(lái)了。 此詞為表現(xiàn)惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深重的感情。全詞的構(gòu)思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請(qǐng)教；無(wú)人能

3、知時(shí)，又向鳥(niǎo)兒請(qǐng)教。問(wèn)人人無(wú)語(yǔ)，問(wèn)鳥(niǎo)鳥(niǎo)百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無(wú)法理解，這比有問(wèn)無(wú)答更可嘆。最后，鳥(niǎo)兒連“話”都不“說(shuō)”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫(xiě)中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。,l,zhun,qin,wi,m,本文指春天的蹤跡,呼喚,除了(這)，沒(méi)有其它辦法,順著,喚取歸來(lái)同住,春無(wú)蹤跡誰(shuí)知,明月逐人歸,閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 卜算子海棠為風(fēng)雨所損 劉克莊 片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見(jiàn)樹(shù)頭繁，暮見(jiàn)枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。 【注】 劉克莊，南宋著名詞人，一生致力于抗金復(fù)國(guó)大業(yè)，卻屢遭當(dāng)國(guó)者的排擠、壓制和迫害。 (1)如何理解

4、“百種千般巧”的“巧”？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答：_,(2)上闋寫(xiě)“道是天公不惜花”，下闋寫(xiě)“道是天公果惜花”，欲抑先揚(yáng)，具有“味外之旨”，從中可以看出作者怎樣的思想感情？ 答：_ 解析這首小詞以婉約之筆隱晦而曲折地表達(dá)了自己遭受壓抑的愁苦情懷，流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。這首小詞全以尋常語(yǔ)入詞，自然有致含蓄深婉。巧妙的語(yǔ)詞重復(fù)、反詞作常規(guī)，也形成一種回環(huán)往復(fù)的韻味，耐人尋味。,答案 (1)姿態(tài)之“巧”：花瓣兒薄如蝴蝶翅膀，輕盈有致；顏色之“巧”：花朵固小，卻猩紅如染，鮮艷嬌美；“巧”亦指花的精神：“百種千般”言其精神氣質(zhì)、形貌和氣韻、外在的表現(xiàn)和內(nèi)在的含蓄配合相宜、諧和一致。 (2)上片“道是”是揚(yáng)，下片“道是”是抑，欲抑先揚(yáng)，抑揚(yáng)之間流露出詞人