【高中數(shù)學(xué)】第34課時(shí)對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用教學(xué)案蘇教版必修1_第1頁
【高中數(shù)學(xué)】第34課時(shí)對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用教學(xué)案蘇教版必修1_第2頁
【高中數(shù)學(xué)】第34課時(shí)對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用教學(xué)案蘇教版必修1_第3頁
【高中數(shù)學(xué)】第34課時(shí)對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用教學(xué)案蘇教版必修1_第4頁
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文檔簡介

1、普通科目對數(shù)函數(shù)分課時(shí)第六課總課時(shí)總課時(shí)34子類問題對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用類別類型新教授的課程教學(xué)目標(biāo)掌握對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)，進(jìn)一步了解性質(zhì)在應(yīng)用過程中的性質(zhì)；利用對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可以解決一些對數(shù)問題。會解一些簡單的對數(shù)方程。強(qiáng)調(diào)對數(shù)形式方程和對數(shù)不等式。困難分類討論的想法。首先，回顧一下引言1.如何研究與對數(shù)函數(shù)相關(guān)的復(fù)函數(shù)？2.課前練習(xí)：解下列方程或不等式(1)(2)(3)(4)二、實(shí)例分析示例1，求解以下等式(1) (2)例2，已知值的范圍。例3，的值范圍。變量：然后找到的值范圍。例4:解不等式。例5。找出下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。(1) (2)第三，課堂練習(xí)1.解方程或不等式(1)(2)(3)(

2、4)2.如果，的值范圍是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.試著比較一下大小。4.在那個(gè)時(shí)候，函數(shù)是有意義的，它是現(xiàn)實(shí)數(shù)字的值域。四.審查和總結(jié)1.解決對數(shù)方程和對數(shù)不等式問題；2.如何利用對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解決不等式？課后作業(yè)類別：一級(一級)名稱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _首先，基本問題1.如果為，則的大小關(guān)系為。2.解方程或不等式(1)(2)(3)(4)3.找出下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(1) (2)第二，改進(jìn)問題4.如果已知函數(shù)是遞減函數(shù)，那么。5.如果是，找到值范圍。第三，能力問題6.讓，如果，并尋求價(jià)值。7.眾所周知，函數(shù)的最大值大于最小值，所以它是一個(gè)實(shí)數(shù)。分?jǐn)?shù)：_ _ _ _ _ _ _

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