揭開貨幣的神秘面紗.ppt

1、第一課 神奇的貨幣,1.1 揭開貨幣的神秘面紗,日常生活中，人們的衣食住行都離不開貨幣。,貨幣是用來干什么的？,用來購買商品（和服務）,一、貨幣的本質,我們在日常生活中，離不開商品。農貿市場上的糧食、蔬菜、水果，超市里的油、鹽、醬、醋，商場中的服裝、鞋帽等，都是商品。請問： 上述不同種類的商品有什么共同特征？,1、有用（有使用價值） 2、是勞動產品 3、要用于交換（有價值）,（一）商品,1、商品的概念：用于交換的勞動產品。 （1）準確理解“用于交換”: “準備進行交換“或“正在進行交換”。 交換必定會發(fā)生“所有權”的轉移。,（2）準確理解商品、勞動產品、物品的關系,1、自然狀態(tài)的空氣、陽光。,

2、2、農貿市場上待售的蔬菜。,3、一農民將自己生產的100斤糧食在市場上出售， 其賣掉2/3，剩下1/3就送給了他的親戚。,6、農民向地主交納的地租。,4、收到朋友送來的生日蛋糕。,判斷：下列屬于商品的是,5、賣給回收站的廢品。,必須動態(tài)把握商品的概念 商品與非商品的身份 可以相互轉化,7、抗震救災中，人們捐贈的救災物資。,典型例題 例題:某市新華書店“六一” 期間部分圖書面向學生打折銷售，張華同學買了一本打折的英漢大辭典，這本英漢大辭典 A.是商品，因為它對學生有用 B.不是商品，因為它沒有用于交換 C.是商品，因為它既是勞動產品，又用于交換 D.不是商品，因為它是經過打折的,分析：本題考查商

3、品的含義。商品是用于交換的勞動產品，新華書店銷售打折圖書，非自然物品，而是勞動產品，且又是用于交換的，故C項正確。A項從圖書的有用性角度說明圖書是商品的理由不成立，即忽略了用于交挾這一重要條件。打折銷售是商家常用的促銷手段，體現了商品交換，故B、D項是對題中圖書的錯誤認識。注意：作為商品，只要是進入了市場，不管是什么形式的銷售，還是待售階段，都意味著進入了交換領域，是正在或潛在的交換之中，即具備了“用于交換”的要件。,思考： （1）在生活中人們?yōu)槭裁匆ベ徫锘蚪粨Q？ （2）不同的東西為什么能夠按一定比例去 進行交換？,因為它們有用，能滿足人們的某種需求,（商品的使用價值）,因為生產它們都耗費了

4、人類無差別的勞動,（商品的價值）,2、商品的基本屬性 （1）使用價值（自然屬性）：商品能夠滿足人們某種需要的屬性 （2）價值（社會屬性、本質屬性、特有屬性）：凝結在商品中無差別的人類勞動,判斷：1、沒有使用價值的東西，也沒有價值。（） 2、有使用價值的東西，就一定有價值（） 3、沒有價值的東西，也一定沒有使用價值（ ）4、有價值的東西，一定有使用價值。（）5、商品的使用價值和價值是統(tǒng)一的，可以由一個人同時擁有（ ）,正確,錯誤,錯誤,正確,片面,使用價值,關于這一點，需要掌握如下的知識點： A.不同的商品有不同的使用價值。同一物品可以有多種使用價值。 B.商品的使用價值不同決定了商品需要進行交

5、換 C.使用價值是商品的自然屬性，它反映人與物的關系 D.使用價值不是商品特有的屬性。它是一切有用的物品共有的屬性。 E. 使用價值是價值的物質載體,價 值,關于這一點，需要掌握如下的知識點： A.無差別的人類勞動指拋開了具體形式和量的不同的體力和腦力的耗費。 （1）拋開具體的量（勞動工具、勞動對象）不同，無論生產什么，都耗費人的體力和腦力（體力和腦力沒有具體形式的差異，也沒有量的差異）。它是從抽象的角度，從“質”上去講的，都是“人類勞動”。 （2）具體的勞動者的體力和腦力都是有差別的，但這是“量”上的問題。 “量”上有差別的，但是“質”上卻相同。 B.“人類勞動”指的是“有用的勞動” C.無

6、差別的人類勞動是以抽象的形式存在的，它不同于使用價值的具體表現。,分析：使用價值和價值的關系,商品的價值和使用價值是 對立統(tǒng)一 的關系 統(tǒng)一：使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。任何商品都是使用價值和價值的統(tǒng)一體。商品的使用價值和價值是商品所不可缺少的。 對立：任何人不能同時擁有商品的使用價值和價值。 對于生產者來說，要獲得價值就必須讓出使用價值。 對于購買者來說，要獲得使用價值就必須支付其價值。,（二）貨幣,1、貨幣的出現 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產物，它的出現要比商品晚的多。 商品交換的發(fā)展過程： 商品商品 商品一般等價物商品 商品貨幣商品 2、貨幣的含義：從商品中分離出來固定充當一

7、般等價物的商品。 3、貨幣的本質：一般等價物,=,=,偶然的物物交換,（原始社會末期）,擴大的物物交換,牛奶,紅珍珠,咖啡,矛,（1）如果擁有紅珍珠的人需要的是咖啡，誰能成交？ （2）紅珍珠的人要和牛奶交換成功應該怎樣做？ （3）你認為這樣的交換是否很方便？為什么？,鹽,（4）你能設想出更方便的成交的辦法嗎？,一般 等價物,=,以一般等價物為媒介的交換,含義：表現其他一切商品的價值，充當各種商品交換媒介的商品。,自己的商品,都樂意接受的商品,需要的商品,一般等價物,牲畜、布帛、貝殼,下列對一般等價物認識正確的是 它的價值是通過其他商品表現出來 它是商品交換發(fā)展的產物 它在商品交換中起媒介作用

8、它不再是商品了,A B C D ,D,=,以貨幣為媒介的交換,含義：從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品,貨幣的本質：一般等價物,體積小、價值大、易分割、不易磨損、便于保存和攜帶,馬克思曾說：“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀？”,貨幣產生前，黃金、白銀只是一種普通的商品，它同米、羊、布等一樣，在前兩個階段充當過個別的或特殊的等價物，后來又成為一般等價物，最后才取得了固定地充當一般等價物的獨占權，因此，金銀天然不是貨幣。,由于金銀本身具有自然屬性的優(yōu)點，如體積小、價值大、便于攜帶、久藏不壞、質地均勻、容易分割電能，使它最適合做貨幣材料，這樣金銀就從商品中分離出來，固定地充當了一般等價物

9、，成了貨幣，因此說，貨幣天然是金銀。,練習.從本質來看，貨幣是（ ）,練習.馬克思說：金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。這說明（ ）, 一般等價物 商品 金銀 交換價值,金銀最適宜充當一般等價物,金銀不是惟一的固定充當一般等價物的商品,作為一般等價物，金銀和貝殼本質是相同的,金銀是商品交換歷史過程的產物,A,A,二. 貨幣的基本職能,1、貨幣的職能:,貨幣在人們經濟生活中所起的作用。,?,2、貨幣的兩種基本職能：,價值尺度 流通手段,含義、形成原因、價值與價格、表現形式,含義、商品流通及其公式；表現形式,（1）價值尺度的基本職能,含義：用以表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。,原因：貨幣本

10、身是商品，具有價值。,貨幣單位：如人民幣、美元、歐元的“元”、 英鎊的“鎊”等。,通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值，叫做商品的價格。價格與價值的關系：價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現。,注意：貨幣充當價值尺度職能時，不需要現實的貨幣，只需要觀念上的貨幣（標價）,例1：,在商場柜臺上，一臺彩電標價2千元。這2千元是 貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能 現實的貨幣 商品的價格 觀念中的貨幣 彩電價值的貨幣表現 彩電的使用價值 -上述說法中正確的是（ ）,（2）流通手段（重點） 定義：貨幣充當商品交換媒介的職能叫流通手段。,商品流通 以貨幣為媒介的商品交換，叫商品流通。 物物交換與商品流通的區(qū)別,公

11、式：WW 特點：買賣同時同地進行,公式：WGW 特點：買賣可異時異地進行,注意： “流通手段”強調貨幣職能；“商品流通”強調交換形式,在“商品貨幣商品”的流通過程中，“商品貨幣”階段的變化是“商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者。,為什么說這個跳躍不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者？,答：商品生產者生產商品的最終目的是購買自己需要的商品。而要達到這一目的，前提條件就是賣出自己的商品換得貨幣。如果商品生產者不能賣出自己的商品，就不能換得貨幣，就難以實現購買自己所需商品的目的。也就是說，如果“商品貨幣”的跳躍不能順利實現，“貨幣商品”的跳躍就不能順利完

12、成， 商品生產者的目的也就不能實現。 這種情況下，著急的不是商品，而 是商品的生產者（所有者）。,注意：貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用現實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。,？,貨幣能夠與一切商品相交換，表現其他一切商品的價值。那么，是不是意味著流通中的貨幣越多越好呢？,提示： 商品流通中實際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的，在一定時期內，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。,流通中所需要的金屬貨幣量,=,商品價格總額,貨幣流通次數,=,待售商品數量,商品價格水平,貨幣流通次數,貨幣的五種職能,價值尺度 流通手段,貯藏手段 支付手段 世界貨幣,貨幣（退出流通領域）作為社

13、會財富的代表保存起來 （應為足值金屬貨幣）,賒購賒銷中支付債務，或支付地租、利息、稅款、工資等,購買外國商品，支付國際收支差額、在國家之間轉移財富,其他職能,1臺彩電標價3000元企業(yè)財務向工人發(fā)工資張三用50元錢在市場上買了1只雞李四到銀行取回1萬元存款的利息王五的奶奶臨終時把藏了多年的10塊銀圓留給王五馬關條約規(guī)定，清政府向日本賠償軍費2億兩白銀,價值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,貯藏手段,世界貨幣,張老師采用銀行按揭貸款的方式買了一套25萬元的新房,首付現金5萬元,然后在10年內付清銀行貸款20萬元及利息4萬元.其中5萬元首付金、25萬元房價、4萬元利息分別體現了貨幣的（ ）職能。

14、 流通手段、價值尺度、支付手段 價值尺度、支付手段、流通手段 支付手段、流通手段、貯藏手段 支付手段、價值尺度、流通手段,A,金、銀 紙 幣,紙幣在那些方面由于金屬貨幣？,與金屬貨幣相比，紙幣具有制作成本低，更易于保管、攜帶和運輸，避免金屬貨幣在流通中的磨損等優(yōu)點。,足值的金銀條塊,國家制造的鑄幣,紙 幣,1、紙幣的產生,2、紙幣的含義：,國家發(fā)行、強制使用的價值符號,發(fā)行主體國家（或地區(qū)）,正在強制使用,是價值符號，不是貨幣，也不是商品，本身沒有價值,紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行價值尺度、流通手段、支付手段、世界貨幣和貯藏手段的職能。,三、紙幣,世界上第一張紙幣北宋“交子”,韓幣,現行人民紙幣,歐元

15、,我國早期紙幣,第一套人民幣,第二套人民幣,第三套人民幣,第四套人民幣,第五套人民幣,人民幣是我國的法定貨幣。發(fā)行權集中于國家，以穩(wěn)定幣值為首要目標。,人民幣的主幣單位是圓（元），輔幣是角、分，采用十進位制。,人民幣小常識,要愛護人民幣哦！要保持人民幣的整潔、完好哦！,紙幣代替貨幣可以和其他一切商品相交換，用它可以購買一切商品，因此, 從常理上講，紙幣越多意味著可以買到的商品也就越多。我國無論從整個國家還是老百姓家庭，都還不算富裕，為什么不多印發(fā)人民幣，以盡快實現國家的富強和百姓的富足？,思考:,紙幣發(fā)行量必須以流通中實際所需要的貨幣量為限度。既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客觀規(guī)律貨幣流通規(guī)律支配的。,3、紙幣的發(fā)行,通貨膨脹,通貨緊縮（需求不足，物價下跌）,國家有權發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行。否則，會影響經濟的正常秩序和人民的生活水平。,國家有權決定紙幣的發(fā)行量,國家有權決定紙幣的面值,國家不能決定紙幣的購買力,紙幣發(fā)行量必須以流通中實際所需要的貨幣量為