2014下定義.ppt

1、1、壓縮段、下定義、2014次高考語用復(fù)習(xí)，篩選、綜合2、18次段提供的信息，定義為“創(chuàng)造”，不超過30個(gè)字。 (4點(diǎn))作為人類的活動之一，創(chuàng)造包括思考活動和行動活動的活動。 創(chuàng)造一定要有成果。 形色的創(chuàng)造成果可以分為兩種：一種是精神，即新的認(rèn)識，另一種是物質(zhì)，即新的。 無論這些個(gè)的創(chuàng)造成果以怎樣的形式表現(xiàn)，都必須具備“初次獲得”的必要條件。 3、參考答案： 18(4分)創(chuàng)造是人類首次取得精神或物質(zhì)成果的思考和行動活動。 4、比較一下以下兩種形式。 哪個(gè)是下面的定義形式？ 鋼筆是金屬筆頭，可以吸墨的筆。 鋼筆是鋼筆，有金屬筆頭，可以吸墨水。 的雙曲馀弦值。 第一種是下定義格式，第二種是解釋。

2、5、下面的定義是用簡潔明確的語言概括說明事物本質(zhì)特征的邏輯性方法。 定義的格式：定義的概念=種差相鄰從屬概念種差是指同一從屬概念下的種概念特有的屬性。 相鄰從屬概念是包含定義用戶的最小從屬概念。 概念解釋，6，在“單身漢”的概念下定義：“單身漢是未婚的男性”的定義中“單身漢”是被定義的項(xiàng)目(種類的概念)，“未婚”是“男性”中與一般男性區(qū)別的特征的種類差異。 所謂“男”，是指所有的男人，即“未婚的男人”這個(gè)概念相近的屬概念。 單身狗男(被定義者)=未婚(種差)男(接近從屬概念)，7、水是沒有顏色、氣味、味道的透明液體。 相鄰從屬概念、種差、定義概念、垂直角三角形是一個(gè)角為垂直角的三角形。 記憶是

3、我們過去生活中實(shí)際知道和做的事留在我們腦海中的印象。樣品展示、=、8、樣品說明、04年浙江卷第22題以下資料摘要，歸納成簡單句，對二十四史進(jìn)行解說。 (可以適當(dāng)刪去，改變原意為要不得)三點(diǎn)為封建統(tǒng)治階級提供歷史參考是二十四史的編纂目的。 封建支配者稱二十四史為“正史”。 紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。 關(guān)于中國四千年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。 答：二十四史，九、為封建統(tǒng)治階級提供歷史參考是二十四史的編纂目的。 封建支配者稱二十四史為“正史”。 紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。 關(guān)于中國四千年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。 第一步是找出鄰近的從屬概念，確定主干二十四史是正史

4、第二步篩選有效信息，找到種差編輯目的具體內(nèi)容第三步合理匹配信息，依次組成一個(gè)簡單句第四步檢查，二十四史為給封建統(tǒng)治階級提供歷史參考而編輯的中國四千年來的歷史記錄在比較系統(tǒng)中十、二十四史是采用紀(jì)傳體的具體例子，比較系統(tǒng)中國四千多年的歷史，為封建統(tǒng)治階級提供歷史參考，封建支配者稱之為“正史”。 二十四史而非簡單句，是記載了比較系統(tǒng)中國四千多年的歷史，旨在為封建統(tǒng)治階級提供歷史參考的正史。 要點(diǎn)漏了，二十四史采用紀(jì)傳體例，系統(tǒng)記錄中國四千多年的歷史，為封建統(tǒng)治階級提供歷史參考，是一本名為正史的書(歷史一種史料的一種記錄)。 鄰近的從屬概念不恰當(dāng)，舉例查錯(cuò)原因，二十四史是為給封建統(tǒng)治階級提供歷史參考而

5、編纂的對中國四千年來的歷史作比較系統(tǒng)記錄的紀(jì)傳體正史。 11、1 .審查問題，明確要求，如字?jǐn)?shù)、句式等。 2 .尋找鄰居的從屬概念，確定主干。 3 .篩選有效信息，找出物種差異。 4 .合理整合信息，依次組成一個(gè)簡單句。 5 .檢查答案，把錯(cuò)別字、病句歸零，檢查要點(diǎn)。、解題順序，特別注意：1.必須是相鄰的從屬概念，大的級別和小的級別都不正確2 .在下定義時(shí)不能使用比喻、否定句、描述句、舉例、分類等3 .抓住本質(zhì)特征這一點(diǎn)。 12、下定義應(yīng)用“四項(xiàng)原則”，1、定義必須與下定義的外延相同，不能“過寬”也不能“過窄”。 例如，“民間歌曲是民間流傳的歌謠”犯了“寬度太寬”的錯(cuò)誤。 因?yàn)樵谛∈忻裰g流傳

6、的不堪入耳的低俗歌曲，不能說是民間歌曲。 另外，“知識分子受過高等教育的精英階層”犯了定義為“過于狹窄”的錯(cuò)誤。 因?yàn)椤熬哂懈呶幕?，從事腦力勞動的人”一般被稱為“知識分子”。13、2、定義不能循環(huán)的定義不能循環(huán)，即定義概念不能包含直接或間接定義的概念，即，定義不能以同一術(shù)語重復(fù)，否則，就無法達(dá)到定義明確的概念的目的。 正如“小魔術(shù)是小魔術(shù)”一樣，這又犯了用“小魔術(shù)”這個(gè)概念為被定義者所定義的錯(cuò)誤，這是循環(huán)定義的錯(cuò)誤。 14、3、定義不能否定的定義一般不能使用否定形式。 因?yàn)榉穸ㄐ问街荒苷f明相關(guān)概念具有什么樣的屬性，不能直接說明具有什么樣的屬性。 例如“羅曼蒂克主義不是唯美主義”、“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

7、不是上層建筑”、“唯物主義不是唯心主義”、“人民教師不是體力勞動者”等。15、4、不能定義的比喻定義應(yīng)提出概念的內(nèi)涵，而比喻不能達(dá)到其目的。 例如“人民教師是人類靈魂的工程師”“諺語是智慧之花”“知識是力量”“書籍是打開知識寶庫的鑰匙”“雜文是匕首和投槍”等，雖然有形象，但并不反映定義的概念的本質(zhì)。 在此“工程師”、“花”、“力量”、“鑰匙”都是喻辭，不屬于相鄰概念，所以不作為嚴(yán)格意義上的定義。 16、請按照下列句子在“流星雨”下定義： 要求：必須是簡單句，語序合理，不能舍棄文中的信息。 (可變刪除語) (2006年遼寧卷)流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。 流星雨發(fā)光的原因是被大氣摩

8、擦。 從流星雨發(fā)出的光就像從一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)出的煙花。 流星雨像雨一樣。 教室訓(xùn)練，17，流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。 流星雨發(fā)光的原因是被大氣摩擦。 從流星雨發(fā)出的光就像從一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)出的煙花。 流星雨像雨一樣。原因、墜落方式、發(fā)光特征、第一步找出鄰近的從屬概念，主干流星雨確定為自然現(xiàn)象第二步篩選的有效信息，種差第三步找出合理的綜合信息，依次構(gòu)成一個(gè)簡單句，題記步驟、流星雨在流星群與地球相遇時(shí)，被大氣摩擦18、下一個(gè)定義應(yīng)淘汰“6種信息”，下一個(gè)定義是本質(zhì)屬性的概括，要正確篩選語段中的重要信息，保證重點(diǎn)不缺，同時(shí)要匯總信息，淘汰本質(zhì)屬性以外的信息，保證句子簡潔。 一般來說，(1)重復(fù)信息(

9、2)比較信息(3)成因背景信息(4)描繪信息(5)作用意義信息(6)例的信息。 6種這些個(gè)信息直接影響我們定義的精準(zhǔn)性和嚴(yán)密性，定義時(shí)必須認(rèn)真解讀、識別和正確淘汰。 19、提取下列材料的要點(diǎn)，整合為一個(gè)簡單句，在“遺傳”下定義。 遺傳是生物自身的繁殖過程。 這種繁殖與父母經(jīng)歷的發(fā)育途徑和方式相同。 在這個(gè)過程中，生物攝取環(huán)境中的物質(zhì)制造自個(gè)兒。 這種繁殖過程產(chǎn)生的結(jié)果是與父母相似的復(fù)制。 20、一、反復(fù)信息，提取以下材料的要點(diǎn)，合并成一個(gè)簡單句，在“遺傳”下定義。遺傳是生物自身的繁殖過程。 這種繁殖與父母經(jīng)歷的發(fā)育途徑和方式相同。 在這個(gè)過程中，生物攝取環(huán)境中的物質(zhì)來建造自個(gè)兒。 這種繁殖過程

10、產(chǎn)生的結(jié)果是與父母相似的復(fù)制。 遺傳是指生物按照父母經(jīng)歷的相同發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)制造自個(gè)兒，制造類似父母的復(fù)制的自我繁殖過程。 21、例2 .提取以下材料的要點(diǎn)，合并成一個(gè)簡單句，用“網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)”定義。 1 .網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)是一種新的媒體，和十九世紀(jì)的報(bào)紙、20世紀(jì)的廣播、電視不同。 2 .跨越時(shí)空的世界之最網(wǎng)。 3 .其信息無限，時(shí)效性強(qiáng)。 4 .集文章、圖、漫動畫、語音等眾多媒體于一體。 22、例2 .提取以下材料的要點(diǎn)，合并成一個(gè)簡單句，用“網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)”定義。 1 .網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)是一種新的媒體，和十九世紀(jì)的報(bào)紙、20世紀(jì)的廣播、電視不同。 2 .跨越時(shí)空的世界之最網(wǎng)。 3 .其信息無限，

11、時(shí)效性強(qiáng)。 4 .集文章、圖、漫動畫、語音等眾多媒體于一體。 二、對比信息，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)將集文、圖、漫動畫、語音等多種媒體于一體，跨越時(shí)空、全球網(wǎng)絡(luò)，是信息無限、時(shí)效性強(qiáng)的新媒體。 23、例3 .閱讀下列文字，篩選、統(tǒng)合相關(guān)信息，是“光活化農(nóng)藥”的下列定義。 20世紀(jì)初，研究了吖啶、螢光素等染料的光照殺蟲作用。 70年代，約荷等人還研究了鹵化螢光素對家蠅的光動力作用，使光活化農(nóng)藥的研究轉(zhuǎn)向新的最風(fēng)暴潮。 研究發(fā)現(xiàn)，有些物質(zhì)平時(shí)沒有毒性，但進(jìn)入生物體內(nèi)后通過光誘導(dǎo)的酸化作用有毒，對家蠅、螞蟻、象鼻蟲等害蟲起毒作用。 由于這些個(gè)的物質(zhì)具有在自然段中迅速分解為無害物質(zhì)的特性，因此適合農(nóng)藥的制造。 近年來

12、，光活化農(nóng)藥的優(yōu)勢和應(yīng)用前景備受關(guān)注。24、三、原因、背景信息、例3 .閱讀下列文字，篩選、綜合相關(guān)信息，對“光活化農(nóng)藥”的下列定義。 20世紀(jì)初，研究了吖啶、螢光素等染料的光照殺蟲作用。 70年代，約荷等人還研究了鹵化螢光素對家蠅的光動力作用，使光活化農(nóng)藥的研究轉(zhuǎn)向新的最風(fēng)暴潮。 研究發(fā)現(xiàn)，有些物質(zhì)平時(shí)沒有毒性，但進(jìn)入生物體內(nèi)后通過光誘導(dǎo)的酸化作用有毒，對家蠅、螞蟻、象鼻蟲等害蟲起毒作用。 由于這些個(gè)的物質(zhì)具有在自然段中迅速分解為無害物質(zhì)的特性，因此適合農(nóng)藥的制造。 近年來，光活化農(nóng)藥的優(yōu)勢和應(yīng)用前景備受關(guān)注。 光活化農(nóng)藥通常是無毒的，但是進(jìn)入生物體后在光的作用下產(chǎn)生毒性，是能迅速自然分解成

13、無害物質(zhì)的物質(zhì)制成的殺蟲藥(農(nóng)藥)。 25、把下列文字的主要信息進(jìn)行篩選、整合，寫出“年畫”的定義。 要求：語言簡潔，不超過40個(gè)字。 (5分)年畫是民間常見的畫，農(nóng)歷新年到來時(shí)多會刊登。 年畫畫面線條簡單，色彩鮮艷。 傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等現(xiàn)代年畫多為機(jī)印。 年畫中常見的題材有家庭歡樂、花燈、肥胖的人偶、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史敘述方法為題材的，大多含有吉祥之意。 年畫歷史悠久，在宋代早有相關(guān)記載的清代中期，年畫特別盛行，至今仍受到人民群眾的喜愛。強(qiáng)化訓(xùn)練，2012安徽卷，26，找出第一頭地鄰近的從屬概念，確定主干年畫是繪畫第二步篩選的有

14、效信息，找到種差第三步合理整合信息，依次構(gòu)成一個(gè)簡單句第四步檢查，年畫是民間常見的畫，多在農(nóng)歷新年到來時(shí)公布。 年畫畫面線條簡單，色彩鮮艷。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等現(xiàn)代年畫多為機(jī)印。 年畫中常見的題材有家庭歡樂、花燈、肥胖的人偶、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史敘述方法為題材的，大多含有吉祥之意。 年畫歷史悠久，在宋代早有相關(guān)記載的清代中期，年畫特別盛行，至今仍受到人民群眾的喜愛。年畫是在春節(jié)公布的，畫面線條簡單，顏色鮮艷，題材豐富，意味著吉祥的祝賀畫。 從修正37字(包括標(biāo)點(diǎn)符號)、27、以下材料中選擇必要的信息，在“食品添加劑”下定義。 (3分)食品添加劑是有意加入食品的。 使用食品添加劑是防腐加工技術(shù)的需要。 食品添加劑可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可以是天然物質(zhì)。 向食品中加入食品添加劑的目的是改善食品的品質(zhì)和顏色、香味、味道。 (2012浙江卷)，食品添加劑是為了改善食品的質(zhì)量和顏色、香氣、味道，以及防腐和加工技術(shù)的需要而有意添加到食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。 28、定義類段壓縮問題解決策略：1.闡明問題干預(yù)要求。