日語被動句的翻譯

1、被動句的翻譯,日語、漢語被動句表達(dá),、日語被動句表達(dá) 動詞未然形 動詞未然形 動詞未然形 動詞未然形 （）動詞未然形,日語、漢語被動句表達(dá),、（一）有情主語句 主要指以人作為主語的句子，是日語固有的被動句。根據(jù)句子中各個成分之間的語意聯(lián)系，又可分為以下幾種： 、直接被動句 指主語直接受到動作或者作用的影響，主語又是動作作用的直接承受者，原來主動句中的格或者二格的名詞句作為被動句中的主語。例如： （1）昨日、學(xué)校行途中、山本知人毆。 （2）私友人笑。,日語、漢語被動句表達(dá),、（一）有情主語句 原本被動句是只用于表示主語（主體）受到傷害、利益受到損害等不利影響時的表達(dá)，但近年來由于受西洋語法影響，

2、日語中也出現(xiàn)了以下這種并非“受害”，反而有點“受益、受惠”的被動句。如例（3），（4）。 （3）私時擔(dān)任先生褒。 （4）太郎家族愛。,日語、漢語被動句表達(dá),、（一）有情主語句 、間接被動句 間接被動句主語不是動作的直接承受者，而是間接地受到與之沒有直接關(guān)系的事情的影響。從內(nèi)容來看，這種影響通常是對主語（主體）不利的，因此，這種被動句在日語中又叫做“迷惑受身文”（受害被動句）。日語中有由自動詞構(gòu)成和由他動詞構(gòu)成之分。,日語、漢語被動句表達(dá),、（一）有情主語句 a、自動詞構(gòu)成的間接被動句 在歐美語法以及漢語語法中都沒有由自動詞構(gòu)成的被動表達(dá)，所以，日語中這類被動句的構(gòu)成較難理解。如： (5)昨日、

3、鈴木子供泣、寢。 （6）友達(dá)來、勉強。,日語、漢語被動句表達(dá),、（一）有情主語句 a、自動詞構(gòu)成的間接被動句 如上所示，這類句子中的被動動詞皆由自動詞構(gòu)成，是主語以外的某人的自發(fā)動作。但這個動作的發(fā)生卻間接地對主語造成不好的影響。日語常常用這樣的句式來表示主語間接受到打擾、或影響。整個句子內(nèi)在地含有“由于別人而使得主語不能或沒能”的意思。,日語、漢語被動句表達(dá),、（一）有情主語句 b、他動詞構(gòu)成的間接被動句 日語中除了由自動詞構(gòu)成的間接被動句外，他動詞同樣也可以構(gòu)成間接被動句，同樣表示主語（主體）間接地受到了來自與自身沒有直接關(guān)系的事情的不利影響。試看以下例句： （7）恵子太郎窓開、風(fēng)邪。 （

4、8）私家南側(cè)社高建。,日語、漢語被動句表達(dá),、（一）有情主語句 b、他動詞構(gòu)成的間接被動句 在上述由他動詞構(gòu)成的被動句中，主語并非動作的直接承受者，而是間接受影響者。造成的不利影響可以不明確出現(xiàn)在句子里，但潛在地存在著。如例句(8)就潛在著“由于公司的行為，使得我家的房子曬不到太陽或光線受到了影響”之類的意思。,日語、漢語被動句表達(dá),、（一）有情主語句 、所有者被動句 指主語是動作作用的承受者（物）的所有者，（第一人稱時可以省略）。 （9）私知人頭。 （10）母手紙見。 （11）私息子先生褒、嬉。,日語、漢語被動句表達(dá),、（一）有情主語句 、所有者被動句 這類被動句中，動作的直接承受者并非句子

5、的主語，而是仍然作為賓語出現(xiàn)的，而整個句子的主語是受動者的所有者。像頭、息子等是主語我的身體的一部分或者所有物或者相關(guān)者，也被稱作所有者被動句。特別是像頭等身體部位在主動句中處于格，但是要注意其被動句不能翻譯成私頭，而是私頭。,日語、漢語被動句表達(dá),（二）無情主語句 無情主語句句子的主語或主題一般表現(xiàn)為非人的事物。尤其將行為對象作為主題提出來時，多采用此種表現(xiàn)形式。多見于客觀敘述、描寫、以及新聞報道中。根據(jù)是否出現(xiàn)動作主體以及句子所表達(dá)的內(nèi)容等可分為以下四種：,日語、漢語被動句表達(dá),（二）無情主語句 1.主語是動作的對象，動作主體（施動者）不提及或為某一類人（群體）。如： （12）議案否決。

6、（13）日本語多外國人學(xué)。,日語、漢語被動句表達(dá),（二）無情主語句 2.句子一般為有關(guān)自然現(xiàn)象、災(zāi)害的描述，相當(dāng)于動作主體的部分一般表現(xiàn)為物，且相較于實施動作而言，這些事物更接近于起到工具、材料、手段、方式、原因的作用。例如： （14）太陽黒雲(yún)遮。 （15）先日臺風(fēng)木倒。,日語、漢語被動句表達(dá),（二）無情主語句 3.句中一般不出現(xiàn)動作主體，內(nèi)容多為對于客觀事實、事物狀態(tài)、屬性的描寫。 （16）公園桜植。 （17）年一度行。,日語、漢語被動句表達(dá),（二）無情主語句 4.動作主體為具體個人或特定的人物，且有必要說出此人名字或為何人，句子主體由引出。內(nèi)容多為敘述某一事物的屬性。 （18）法隆寺聖徳太

7、子建。 （19）大陸発見。,使役被動句使役句/被迫之意的主動句,映畫見、考。 看了這部電影，不禁使我們聯(lián)想起了很多 事故発生、部長、會社達(dá)反省。 事故發(fā)生后，部長以及公司的所有成員都不由得進行反省 目前無理、彼女口開、飲。 在眼前，女人逼迫男人張開嘴，喝了湯,表示委婉斷定的被動句主動句 “據(jù)說” “一般認(rèn)為”,事故原因火引見。 事故的原因被斷定為有香煙引起的 専門學(xué)校、在校生八千人超言 據(jù)說雖然是個專科學(xué)校，但在校生超過了八千人。,固定的被動表達(dá),大連自然恵町。 大連是個自然條件優(yōu)越的城市 彼女振。 犯人被偵查員發(fā)現(xiàn)了 今度試合、AB。 在這次的比賽中，B隊?wèi)?zhàn)勝了A隊,日語中的非被動句譯成漢語

8、中的被動句,壁頭強打 頭被墻猛撞了一下。 野黨強非難受。 受到了在野黨的強烈譴責(zé) 地震大被害遭 因地震而蒙受很大的損失 番組子供 這個節(jié)目受到孩子的歡迎,被動句的翻譯,從形態(tài)上來看，被動態(tài)的表現(xiàn)為：表示謂語動作的動詞要帶有“”、“”。從意義上來看，凡帶有“”、“”的（包括“”、“”的變化）句子，其主語都不完成謂語動作，而是承受該動作，或者說主語承受到打擾、困惑等。因此，也可以說，帶有“”、“”的謂語并不一定等于中文里的“被”。同時，由于中日文表達(dá)的不同，在翻譯帶有“”、“”的句子時，我們應(yīng)該根據(jù)上下文、前后關(guān)系以及整個句子的語境反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨后才動手翻譯。我們先看一組同樣帶有“”、“”的句

9、子的中日文對照。（當(dāng)然，被動語態(tài)里，我們還應(yīng)該注意“自動詞的被動”和“日語里的被動語態(tài)是可以帶賓語的”。）,辭書昔使辭書、最近外來語。,全句通過“”中的“”分成兩句。前句是本課學(xué)的帶有“”或“”的句子。日語的被動態(tài)一般有三個要素：第一，要有“”或“”;第二，主語不完成動作，而是承受該動作；第三，帶有被動態(tài)的句子中的動作由補語“體言”或“體言”來完成。這一點很重要，有時，日語里把這個補語省略了，但是，我們在分析句子時一定要把它找出來。否則，就有可能搞不清這句話的動作是由誰來完成的，進而影響我們對全句的分析和理解。抓住這三點，明確相互之間的關(guān)系后再來翻譯就容易多了。,辭書昔使辭書、最近外來語。,這

10、個句子的第一要素和第二要素都比較清楚。比較困難的是這句被動句的第三要素，即被省略了的完成謂語動作“使”的補語“體言”。根據(jù)整個句子的語境以及上下文和前后關(guān)系，可以確定這個補語應(yīng)該是“人”，也就是說完成這個謂語動作“使”的完成者是“人”，至此，三個要素都弄清楚了。前半句的意思是：“這本詞典是過去一直被使用著的好詞典。”這樣譯，雖然有“被”，意思也沒錯，但是中文不通順。根據(jù)三要素，我們可以這樣翻譯。 這是本大家都一直使用的好詞典，但是里面沒有最近的外來語。,彼女皆育。,這一句中被動態(tài)三要素，一個也沒省略，不難理解。很明顯，這句話的主語“彼女”承受一個動作“”，完成一個動作“育”，而且，第三要素是“

11、皆” 。根據(jù)被動語態(tài)的三要素，我們可以這樣理解：“她被大家疼愛?！被蛘摺按蠹姨蹛鬯?。 她在大家的疼愛下成長。,國國古來民族衣裝、文化交流進、多國同服著。,本句通過“”的“”將全句分成兩句。前半句較簡單，我們來看后半句。后半句是帶有被動語態(tài)的，它的被動三要素如下：第一要素是“著”；第二要素是“同服”，它是被動句的主語，但是不完成謂語動作“著”（因為“著”中的“”作為第一要素已經(jīng)用掉，所以只剩下“著”）；第三要素被省略了。根據(jù)整個句子的語境以及上下文和前后關(guān)系，可以確定這個省略了的補語是“各個國家的人”。,國國古來民族衣裝、文化交流進、多國同服著。,另外，這句話里有一個“”，這個句型意為：是自然

12、轉(zhuǎn)化、變化的結(jié)果。在翻譯時，要根據(jù)整個句子的語境，靈活翻譯，沒有相應(yīng)的中文。 任何國家都有其本國自古就有的民族服裝，但隨著文化的交流，許多國家的人都穿起同樣款式的服裝。,冬立去安堵陶然気分中含、抽象的。,“冬立去安堵陶然気分中含”是一個帶有被動語態(tài)的句節(jié)。我們來找它的被動三要素。第一要素是“含”；根據(jù)整個句子的語境以及上下文和前后關(guān)系，可以確定這個沒有明確的第二要素是“抽象的” ；第三要素是“自然界” 。 三者關(guān)系弄清后就可以翻譯了。不過，要注意，整個被動語態(tài)句節(jié)是“抽象的”的長定語句節(jié)。 那是一種籠罩在冬天離去時的安寧與陶然的氣氛中的、朦朧的、難以捕捉的空幻現(xiàn)象。,春來、山頂覆雪次第解始、殘雪山肌描出形、地方、季節(jié)移変告身近目安親。,這是一個比較長的帶有被動語態(tài)的句子。同樣，我們先要找到被動三要素，第一要素是“親”；第二要素是“形”，它也是被動句的主語，它不完成謂語動作“親”（因為“”已經(jīng)作為第一要素拿掉了）。 根據(jù)整個句子的語境以及上下文和前后關(guān)系，可以確定第三要素是被省略的“人們