幼兒園大班個人工作總結(jié)

1、幼兒園大班個人工作總結(jié)幼兒園大班個人工作總結(jié) 篇1在20xx行將劃上句號時，大2班上學(xué)期工作也將進(jìn)入尾聲，看著孩子們幸福的笑臉、健康的成長，快樂蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上1層樓，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做1小結(jié)：1、政治思想認(rèn)真學(xué)習(xí)108報告，領(lǐng)會108大精神，貫徹履行黨的教育方針，虔誠黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)，愛崗敬業(yè)。嚴(yán)格遵照幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé);對幼兒有愛心、有責(zé)任感;對家長主動熱忱，解決了家長后顧之憂;與同事友好相處，力所能及的幫助他人。對自己嚴(yán)以律己，做好班級工作。2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家

2、的組織教學(xué)活動和講座，并作好記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到自己的平常教學(xué)進(jìn)程中來。利用業(yè)余時間認(rèn)真瀏覽初期教育、為了孩子等有關(guān)幼教專業(yè)書籍，旅游幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略精華，吸取經(jīng)驗(yàn)。3、教育保育根據(jù)幼兒園教育工作計劃、幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每個月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好逐日的教學(xué)活動，指點(diǎn)保育員工作。在教學(xué)進(jìn)程中重視滲透整公道念，應(yīng)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時，保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每個月根據(jù)制定好的游戲計劃展開各類游戲活動。在班級中展開了圖書角、音樂角、開心燒烤、理發(fā)店等區(qū)域游戲，其實(shí)不斷的更新豐富游戲材料。為了配

3、合主題教育活動和節(jié)日活動的展開，利用業(yè)余時間，裝潢室內(nèi)外的空間和墻面。每個月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高本身的保教水平。每天做好晨午檢工作，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)把消毒關(guān)，做好透風(fēng)防控工作，并重視培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中展開了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。4、家長工作認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，及時向家長反應(yīng)幼兒在園的情況。利用1切機(jī)會與家長交換幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。幼兒園與家庭之間溝通多樣化：家訪、家園聯(lián)系本、家長會、電話等情勢成為家園溝通的新載體，讓家長及時了解了孩子在園情況，

4、使教育工作順利展開。5、努力方向成績是動力，不足的地方還需努力。在今后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，提高本身素質(zhì)，把幼兒養(yǎng)成教育設(shè)為下學(xué)期重點(diǎn)，加強(qiáng)個別幼兒自理能力的培養(yǎng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)因人施教，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，為小幼銜接做好基礎(chǔ)工作。第3篇：幼兒園大班個人工作總結(jié)時間是1為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間1個緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了，回顧這1學(xué)期，繁忙而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指點(diǎn)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個

5、方面做1個小結(jié)：1、政治思想本來在政治思想方面虔誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹履行黨的教育方針，積極向黨員看齊。嚴(yán)格遵照幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時處處以1個教師的身份嚴(yán)格要求自己。2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜到縣進(jìn)修學(xué)校和縣機(jī)關(guān)幼兒園參觀和學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到自己的平常教學(xué)進(jìn)程中來。同時，本人還參加了普通話培訓(xùn)考試，還認(rèn)真瀏覽初期教育等幼教專業(yè)書籍，旅游幼教網(wǎng)站

6、，領(lǐng)略其中的精華，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)。本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高本身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做1名合格的幼兒教師。3、教育保育開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、幼兒園教育工作計劃、幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每個月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好逐日的教學(xué)活動。在教學(xué)進(jìn)程中重視滲透整公道念，應(yīng)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每個月根據(jù)制定好的游戲計劃展開各類游戲活動。在班級中展開了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，其實(shí)不段的更新豐富

7、游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的展開，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝潢室內(nèi)外的空間和墻面。每個月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高本身的保教水平，累計本學(xué)期共撰寫說課稿7篇和教育隨筆62篇。在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并重視培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中展開了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。4、家長工作認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，及時向家長反應(yīng)幼兒在園的情況。利用1切機(jī)會與家長交換幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機(jī)會將家長請

8、到幼兒園來與幼兒共同活動：“38”婦女節(jié)請家長幼兒共同放風(fēng)箏;“61”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;展開“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講授。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既促進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，遭到了家長們的1致歡迎。5、不足與努力方向1學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，在教育管理方面存在“管好自己的學(xué)生，做好自己的事情”的思想，未將思想提升到園方，積極其園辦出謀劃策。下1步本人將在班級常規(guī)管理的情況下，進(jìn)1步鍛煉自己管理水平，努力為園方更好發(fā)展獻(xiàn)本身微小之力。幼兒園大班個人工作總結(jié) 篇2我們班是1個

9、活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx，玩皮好動的ss，他們的1舉1動無時不刻不在牽引老師的眼光，孩子們1每天成長，1每天的進(jìn)步，我們3位老師感到非常的欣慰、自豪。有過辛苦的汗水，才會有收獲的喜悅。本學(xué)期，我和馮老師以新綱領(lǐng)為指點(diǎn)，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際展開1系列生動、活潑的教育活動，有益的增進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)以下：1、 加強(qiáng)幼兒平常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)行。為了讓孩子有1個合格、健康的體魄。我們老師相互配合，公道安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶

10、外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，展開豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：展開跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤其重要，平常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，重視儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深入積極的影響。同時，組織 “我為集體爭榮譽(yù)”的談話，展開了以小組為單位的評比活動，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因此束縛自己的行動，并在嘉獎方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行動

11、習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。 幼兒將逐漸走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素必將對幼兒造成傷害。為了減少、避免傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎樣辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提示幼兒意外就在身旁，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗。2、 大膽嘗摸索索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)教育就是向幼兒施加積極的影響，在展開各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們重視突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中取得發(fā)展。在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱領(lǐng)實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在

12、科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師展開的小小工具用途大，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動奇妙的云及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動燃燒的秘密等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再礪，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。初期瀏覽1般是指未入學(xué)的兒童憑仗變化著的色采、圖象、文字或憑仗成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動進(jìn)程。由于本班幼兒行將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行初期瀏覽是非常必要的。在全班展開了“如何創(chuàng)設(shè)瀏覽情趣，激起幼兒瀏覽興趣” 的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的瀏覽環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充

13、分發(fā)揮師生互動作用、展開多側(cè)面的活動情勢3方面入手通過1學(xué)期嘗試，幼兒對初期瀏覽有了較為濃厚的興趣，瀏覽能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的辭匯、完全的語言給老師們留下了深入的印象。幼兒園大班個人工作總結(jié) 篇3幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反應(yīng)幼兒的童趣、童心，是幼兒膾炙人口愛學(xué)的1種藝術(shù)活動。它對豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；增進(jìn)幼兒動作與身體性能的發(fā)展，提高幼兒動作調(diào)和性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而載歌載舞，對大多數(shù)孩子，舞蹈不是1種技能，而是1種增進(jìn)個性豐富

14、發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動進(jìn)程中不過量強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意想到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自若地舞蹈，建立為自己舞蹈的意識?，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作1下總結(jié)：1、本學(xué)期我們們側(cè)重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（1）基本腳型（2）基本腳位（3）基本手型（4）基本手位（5）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位2、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒酷愛舞蹈。我們視察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并模仿動作，這說明喜歡唱歌舞蹈是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這1積極因素，引

15、導(dǎo)幼兒酷愛音樂，酷愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成童謠或故事，并以這類比較簡單易懂的方式向幼兒講授，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激起了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心腸愛好舞蹈這1課程。3、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，1定要按部就班地講授清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。依照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟習(xí)音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單1動作，難度較大的單1動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈娃娃愛唱歌時，我們先讓幼兒熟習(xí)音樂，準(zhǔn)確掌控節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單1動作，先教下