K-12能源科技教育種子教師培訓(xùn)教材大綱-6建筑節(jié)能科技人才培育資源中心

1、教育部能源國家型科技人才培育計(jì)畫建築節(jié)能科技人才培育資源中心K-12能源科技教育種子教師培訓(xùn)教材審查會(huì),報(bào)告人：王子奇副教授,培訓(xùn)教材規(guī)劃過程,授課教師簡歷,課程架構(gòu)與規(guī)劃,能源科技課程（基礎(chǔ)課程）,課程架構(gòu)與規(guī)劃,能源科技課程（基礎(chǔ)課程）,課程架構(gòu)與規(guī)劃,能源教育推動(dòng)課程（含專題製作、教材研發(fā)）,授課時(shí)程,授課時(shí)程,授課時(shí)程,各科目授課大綱,能源基本概念,各科目授課大綱,各種能源：化石能源,各科目授課大綱,各種能源：核能及新興能源,各科目授課大綱,各種能源：再生能源,各科目授課大綱,能源轉(zhuǎn)換,各科目授課大綱,能源使用與節(jié)約,各科目授課大綱,能源使用與節(jié)約,各科目授課大綱,能源使用與節(jié)約,各科

2、目授課大綱,能源科技課程與教學(xué)設(shè)計(jì),各科目授課大綱,能源科技課程與教學(xué)設(shè)計(jì),各科目授課大綱,學(xué)校/縣市/地區(qū)推廣行動(dòng)規(guī)劃,各科目授課大綱,學(xué)校/縣市/地區(qū)推廣行動(dòng)發(fā)表,培訓(xùn)課程評(píng)量方法,本計(jì)畫培訓(xùn)課程均以最後2天之教案及推廣發(fā)表為評(píng)量方法，茲說明如下： 1.製作投影片於能源科技教育教案發(fā)表會(huì)中進(jìn)行分享。 2.資源中心聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域之專家及專業(yè)人士組成評(píng)審團(tuán)，審查教案作品，並 進(jìn)行回饋及分享。 評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)： 評(píng)分項(xiàng)目/比例審查/內(nèi)容 設(shè)計(jì)理念/10%/ 1.說明設(shè)計(jì)此教材的動(dòng)機(jī) 2.預(yù)定達(dá)成之目標(biāo)適當(dāng) 教學(xué)內(nèi)容/30%/ 1.內(nèi)容正確性 2.教學(xué)步驟 3.教學(xué)方法之具體性 4.教學(xué)方法之啟發(fā)性,培訓(xùn)課程評(píng)量方法,教學(xué)活動(dòng)的安排設(shè)計(jì)/30%/ 1.教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)之安排程度 2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)之創(chuàng)新性 3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)之完整性 4.教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容之合宜 學(xué)習(xí)成效評(píng)量的設(shè)計(jì)/20%/ 1.評(píng)量設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)成效 2.