《尺有所短寸有所長(zhǎng)》PPT課件

1、28*，恰克短，有所長(zhǎng)，恰克短，有所長(zhǎng)：恰克短。英尺比英寸長(zhǎng)，但比更長(zhǎng)的看起來(lái)短。英寸比尺子短，但比更短的顯得長(zhǎng)。比喻各有優(yōu)缺點(diǎn)，所以各有優(yōu)缺點(diǎn)。理解：科彥滿族，現(xiàn)代詩(shī)人，作家，政協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員，中國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)市學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。1929年出生于河南鄭州，1949年開始文學(xué)創(chuàng)作，從事多種文學(xué)形式的寫作，已經(jīng)出版了50多本。她原來(lái)的名字叫彭凱，柯姆是她的筆名。關(guān)于這個(gè)筆名，科姆解釋說(shuō)：“我們中國(guó)古人把綠茸茸的小樹叫做大樹；巖石當(dāng)然是又大又硬的石頭。在巖石里，樹木很難生長(zhǎng)，所以能在巖石里生活的樹，其根必須通過(guò)巖石縫隙找到土壤，其根必須深深嵌入地下，其生命力必須加倍。我知道寫作是件很難的事。我要把一

2、輩子的土地綁起來(lái)，一輩子努力攀登，讓我的作品像巖石上的小樹一樣有生命力?！保琺i mx，無(wú)知的繆分析，fi yhun，盜匪異常，認(rèn)知：閱讀：孤獨(dú)和和睦的分析患者為了警告嫉妒和疏遠(yuǎn)，古姬漂流了很久，第一封信，1。張國(guó)強(qiáng)學(xué)生寫給考姆的目的是什么？我想問(wèn)柯姆，幫他擺脫困境。張國(guó)強(qiáng)的學(xué)生遇到了什么困難？張國(guó)強(qiáng)在作文比賽中獲獎(jiǎng)后，他覺得學(xué)生們因嫉妒而疏遠(yuǎn)了他，他感到很孤獨(dú)。讀課文，想：1，張國(guó)強(qiáng)在給柯姆的信中說(shuō)，學(xué)生不交朋友是因?yàn)榧刀剩阏J(rèn)為呢？(誘導(dǎo)學(xué)生交流)2，從柯姆的回信中，我們得到了什么信息？(集體報(bào)告)，第二封信，1?？履吠鈴垏?guó)強(qiáng)同學(xué)說(shuō)的同學(xué)因成績(jī)過(guò)剩而疏遠(yuǎn)他嗎？張國(guó)強(qiáng)同學(xué)為什么有問(wèn)題？張國(guó)

3、強(qiáng)平時(shí)朋友多，與人和睦相處是不可能的，同時(shí)嫉妒是不可能的，用我的例子說(shuō)明：驕傲使人跌倒，統(tǒng)治者短，英寸有優(yōu)點(diǎn)，分析，統(tǒng)治者比英寸長(zhǎng)，但比更長(zhǎng)看起來(lái)短；英寸比尺子短，但比更短的顯得長(zhǎng)。比喻各有優(yōu)缺點(diǎn)，所以各有優(yōu)缺點(diǎn)。統(tǒng)治者有短英寸，有近義：人外有人，千外有天。通過(guò)對(duì)：的啟示、張國(guó)強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題的考研分析，我們可以有越來(lái)越多的好朋友，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正自己的缺點(diǎn)。統(tǒng)治者有短英寸的優(yōu)點(diǎn)：根據(jù)應(yīng)用程序，1英尺也顯示短時(shí)間，1英寸顯示長(zhǎng)時(shí)間。比喻人或事物各有優(yōu)缺點(diǎn)。不要自滿，清空一切！就是所謂：天外有一天有人，這是對(duì)課文的輕微閱讀。本文由兩封信組成，一封是張國(guó)強(qiáng)同學(xué)寫給考姆的信，他嫉妒同學(xué)獲

4、獎(jiǎng)，覺得疏遠(yuǎn)他，寂寞，所以寫了封信向考姆老師請(qǐng)教，希望得到考姆老師的幫助。其中一個(gè)是柯彥的回信，她在信中通過(guò)合理的推理，分析張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并警告郭強(qiáng)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正自己的缺點(diǎn)，可以有更多的好朋友；心連心，共患難，才能迅速進(jìn)步。張國(guó)強(qiáng)在信中提到的問(wèn)題很有可能在學(xué)生生活中遇到，因此本文對(duì)學(xué)生思考自己的成長(zhǎng)問(wèn)題有更普遍的指導(dǎo)意義。文本縮寫：信件格式：1，第一個(gè)稱謂是頂部柵格書寫，冒號(hào)后添加。2，第一自然段一般是問(wèn)候語(yǔ)：“你好”，“我過(guò)得好”等，3，正文內(nèi)容可以按自然段寫。4，在信的末尾寫祝詞。如果不是分公司，只有“希望你的工作順利”的話，單獨(dú)成為一個(gè)自然段落。像分行一樣，

5、“祝愿”和“祝愿”分別重復(fù)“身體健康”和“順利工作”兩格，兩格。，5，先簽名，以后再寫日期。在信的右下角各占一行。稱謂：第一行，上行，后面加冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。正文：信的主要部分。開頭兩格，先寫問(wèn)候語(yǔ)。結(jié)尾：表達(dá)敬意或?qū)懴伦８?。像“這樣”、“?！边@樣的話，就要在正文后面寫，或者寫另外兩個(gè)行空格，像“敬禮”、“健康”這樣的話，還要寫另外一個(gè)行。簽名：在信的右下角寫上信紙的名字。日期：簽名后，可以寫在另一行。信的格式：按照原文填空：一起記住“()”這句名言吧！寫信的形式很重要。開頭字符()必須寫()。稱謂后面要加上()。正文()寫，在每個(gè)段落的開頭寫空格()格，在信的末尾寫縮寫()。最后寫入()和()。名字寫在()上，日期寫在()上。親愛的李老師：你好！時(shí)間過(guò)得真快！不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。通過(guò)這學(xué)期和你的接觸，我對(duì)你有了更深的了解。你是我最尊敬的老師。你在我心里留下了很好的印象：課堂上課文內(nèi)容很深刻，很透徹。做事踏實(shí)，就能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育。但是這些優(yōu)點(diǎn)中最突出的優(yōu)點(diǎn)還是聽得很好。在這里，我再提出一個(gè)小建議。請(qǐng)注意身體。工作和休息要結(jié)合。畢竟身體是工作的本錢。今天我要說(shuō)的話就