部編《不懂就要問》ppt課件

1、3.不懂就要問,孫中山是中國民主主義革命先行者，被后人稱為國父。,例,戒,誦,涂,段,練,糊,呆,厲,挨,楚,我來當小老師，跟我讀這些詞：,私塾 段落 照例 背誦 講解 照例 嚇呆 霎時 戒尺 厲聲 挨打 搖頭晃腦 糊里糊涂 鴉雀無聲,短語朗讀：,糊里糊涂地背 講得仔細 流利地背 一字不漏地背 聽得認真,“地”前面是形容詞，后面是動詞。 “得”前面是動詞，后面是形容詞。,認真讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？你覺得孫中山是一個什么樣的人？,想一想,課文主要寫了小時侯在讀書，為了 弄懂書里的意思，向先生提出問題的事。說明了他是一個的人。,孫中山,私塾,大膽,勤學好問,自讀課文第一自然段：,要求

2、：1、讀準字音、讀通句子。 2、思考：古代的人在私塾里讀書和我們現(xiàn)在在學校里讀書有什么不同？（從文中找答案，并朗讀。）,私 塾,s sh,那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。書里的意思，先生從來不說。,孫中山小時候在私塾讀書。,是舊時私人所辦的學校。,自讀第三、四自然段,要求：讀準字音，讀通句子。 思考：孫中山這一問，老師和同學們都有 什么反應？,面對先生的厲聲責問，孫中山是怎么做的？,一字不漏,一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）,一聲不響 一毛不拔 一絲不掛 一言不發(fā) 一塵不染 一文不值,讀最后一自

3、然段,要求：讀準字音，讀通句子。 思考：從此，孫中山養(yǎng)成了什么好習慣？ 他是一個怎樣的人？,不懂就問,一有不懂的事情， 就主動地問。 良好的學習習慣,從課文的哪些地方可以看出孫中山勤學好問？,找一找,1 于是，他鼓起勇氣說：“先生，您剛才讓我背的這段話是什么意思？請您給我講講吧！”,這句話說明孫中山拿出勇氣，向先生提出問題，寫出了他不滿足學習現(xiàn)狀，要求進一步讀懂課文的愿望。,這句話寫出了孫中山壯著膽子問的原因，說明他的“不懂就問”是頂著巨大壓力的，同時也體現(xiàn)出他勤于思考，敢于提問的學習態(tài)度及執(zhí)著求知的精神。,2 當然有點怕，但是為了學知識，不懂就要問。,一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出前一天學過的課文。 可是，課文說的是什么意思，他一點也不懂。他想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他鼓起勇氣說：“先生，您剛才讓我背的這段話是什么意思？請您給我講講吧！”,3,2,這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？,這樣糊里糊涂地背，是沒用的。,先生的態(tài)度是怎樣的？,先生聽了一愣，但還是解答了他的問題。,下課了，同學們問孫中山：“你不害怕先生嗎？”孫中山：“當然有點怕,但是為了學知識，不懂就要問?！?這句話寫出了孫中山壯著膽子問的原因和孫中山對“學問”的理解，反映了他的好學精神。,當然有