精益班組管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會

1、精益班組管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會有幸參加了xx第x期精益班組管理培訓(xùn)班，在精益培訓(xùn)這段時間里，公司精心組織和各位老師們的精彩演講，使我對班組基層管理受益非淺。作為1名班組長，通過這次培訓(xùn)，讓我真正了解到了班組長的作用，對自己該怎樣做好1個好班長有了更深的認(rèn)識。班組長是上級與1線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的重要作用，是生產(chǎn)1線的組織者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他們綜合素質(zhì)的高低，將直接影響班組管理的好壞。所以，班組長不但要善于溝通，而且履行力要強(qiáng)，還要有帶領(lǐng)團(tuán)隊等管理的能力。作為公司最基層的管理者個班組長，通過精益的學(xué)習(xí)，感觸頗深。以下幾點為我參加精益培訓(xùn)領(lǐng)悟的學(xué)習(xí)心得。1、溝通由于班組

2、每一個人的思想意識、文化素質(zhì)、性情脾氣都不1樣，這就需要在工作和生活中進(jìn)行視察了解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法，找出問題所在，求同存異。通過各種班組技能比賽和業(yè)余趣味活動來增強(qiáng)班組的凝聚力，讓每個班員從心里把班組當(dāng)做自己的第2個家。2、支持在工作中班組成員間產(chǎn)生分歧是不可避免的，單靠爭執(zhí)和命令在很多時候是不能夠解決問題的。通過換位思考，征求意見等方法與班組成員間建立和諧的勞動關(guān)系，增加個人感情，取得信任，也就會在工作中得到班組成員間的大力支持。3、履行在取得班組大部份成員的支持后，對對廠里各項規(guī)章制度在自己帶頭遵照，嚴(yán)于律己、以身作則的條件下，履行力度就會自但是然的大大增強(qiáng)。通過這

3、次培訓(xùn)使我明白了班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級和班組員工對自己的期望。在工作中逐漸實踐，使班組在完成好工作任務(wù)的同時建立起更和諧的勞動關(guān)系，使全部班組成員認(rèn)清發(fā)展情勢，轉(zhuǎn)變發(fā)展機(jī)遇，堅定發(fā)展信心。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定1個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有計劃、有步驟的實行。4、堅持精益化是企業(yè)必須邁過的1道坎，也是延續(xù)改進(jìn)企業(yè)班組管理水平的必由之路。精者，去粗也，不斷提煉，精心挑選，從而找到解決問題的最好方案;細(xì)者，入微也，究其根由，由粗及細(xì)，從而找到事物內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律性。“益”是精益化的必定途徑，“精”是精益化的自然結(jié)果。單純看

4、管理“精益”仿佛是1個非常籠統(tǒng)的概念，怎樣提升管理精益化，如何提升，提升甚么，沒有具體、明確的內(nèi)容，但要是把它放到具體的業(yè)務(wù)管理中，就觸及到工作中的諸多方面，要具體問題具體分析，不能孤立地看問題，單1地去思惟。5、提高班組是企業(yè)的細(xì)胞，而班組管理是企業(yè)的靈魂。做好班組管理，在管理中不斷提高，是應(yīng)當(dāng)思考的問題。班組如何實行精益化管理，提升生產(chǎn)班組管理水平;如何發(fā)揮班組員工的聰明才干，積極展開好班組建設(shè);如何廣開言路，展開好創(chuàng)意工夫活動，發(fā)揮小改、小革的效能作用，把班組各項工作做細(xì)做實了，這才是關(guān)鍵。班組能否認(rèn)識精益化，關(guān)重視點并在具體工作中利用精益化，提高工作質(zhì)量并構(gòu)成員工自覺的行動和氛圍，這是

5、目的。6、有序有序管理， 健全制度， 逐漸推行班組精益化。有序管理的重點是先“理”后“管”。管理工作先淡化“管”的意識，包括權(quán)利和束縛，通過梳理自己負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容，明確職責(zé)，掌握正確的工作方法，建立規(guī)范的工作流程，尋覓工作和服務(wù)上的差距，并采取按部就班的方式做細(xì)、求精。用精益化管理審視低效力、低效益的平常工作，并根據(jù)重要性和影響面肯定改良的內(nèi)容和目標(biāo)，尋求突破點。由于，任何1項新工作、新任務(wù)、新項目都應(yīng)當(dāng)全新地將精益化管理灌入其中，確立新方法，建立新標(biāo)準(zhǔn)。方法和標(biāo)準(zhǔn)，就要依托健全的制度，規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)制度，這不但是指點，更重要的是束縛和規(guī)范人的行動，并提升成為精益化管理工作的基礎(chǔ)保障。從健全制度、

6、夯實基礎(chǔ)管理、統(tǒng)1標(biāo)準(zhǔn)著手，不斷提高管理者的預(yù)測和控制能力，不斷向精確的目標(biāo)靠近。7、完善班組“精益化管理”要有久長性，需要不斷完善。久長而堅定地實行精益化管理，應(yīng)當(dāng)有嚴(yán)格、可操作、有效的監(jiān)督手段，否則會影響履行效果的評判。在“精益化管理”全部系統(tǒng)進(jìn)程中，我們還應(yīng)當(dāng)及時地發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)履行中存在的問題，探索好的解決方法，科學(xué)持久地改進(jìn)，將決定的事做正確。推動精益化管理，既是對傳統(tǒng)粗放管理工作的警示，也是對發(fā)展新階段管理工作提出的更高要求和標(biāo)準(zhǔn)，弄精益化不是情勢，而應(yīng)當(dāng)付諸于行動中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使精益化管理成為我們共同的自覺思惟和行動，其實不斷完善和發(fā)展精益化管理的內(nèi)涵，使之持久化，真正改良管理工作、改良工作方法，適應(yīng)競爭和發(fā)展環(huán)境的變化。精益化管理需要我們不斷完善流程、改進(jìn)工作。只有在