2011中考物理總復(fù)習(xí)：物態(tài)變化

1、總復(fù)習(xí),初中物理,物 態(tài) 變 化,3、兩種溫度計的結(jié)構(gòu)特點,5、使用溫度計的規(guī)范操作方法： 液泡與容器底部或側(cè)壁 ， 液泡要： ， 觀察讀數(shù)時視線： 。,一、溫度與溫度計,4、“攝氏度”的分度方法,不要接觸,完全浸入液體內(nèi),與溫度計垂直,2、液體溫度計的制造原理液體的： ；,熱脹冷縮,（看附表）,0由 的溫度，100由 的溫度決定的，兩點間分 等份，每份 。,冰水混合物,標準大氣壓沸水,100,1,1、溫度定義： 。,表示物體 的物理量,冷熱程度,4、兩種溫度計的結(jié)構(gòu)與使用特點,直 通,有一段細管,任意設(shè)定,有確定范圍 35 42 分度值0.1,不用甩,要甩,在液體中,離開身體,看清量程,明確

2、分度值,視線與溫度計垂直,（ ）,（ ）,固態(tài),液態(tài),氣態(tài),熔化,凝固,吸熱,放熱,（ ）,（ ）,1、物態(tài)變化中每個過程的名稱及條件,汽化,液化,吸熱,放熱,（ ）,（ ）,放熱,吸熱,升華,凝華,二、物態(tài)變化,2、與物態(tài)變化過程有關(guān)的知識點,晶體有 和 ，非晶體 。,液體有 ，它隨 變化，即與 有關(guān)。,汽化方式有 種： 。,液化方法有 種 ： 。,蒸發(fā)的快慢由 個因素決定：, 液體的 。,液體的 。,液體表面上的 。,升華與凝華的關(guān)鍵特點： 。,蒸發(fā)時對液體附近的物體有 作用。,熔點,凝固點,沒有,沸點,氣壓高低,沸騰,蒸發(fā),降溫,壓縮體積,溫度高低,表面積大小,氣流快慢,致冷的,三,“直

3、接”,兩,兩,海拔高度,三、三種圖象,1、晶體的熔化和凝固（例1：某種物質(zhì)）,0,圖象畫法：,1、根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)制定“分度值”；,2、根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)在表格上“描點”；,3、根據(jù) “描點”作出“連線”。,2、非晶體的 熔化和凝固的圖象,0,3、液體的圖象,0,例：畫出水沸騰的圖象,圖象畫法：,與例 1 相同：,指出下列現(xiàn)象屬于那一種物態(tài)變化,解析“白氣”現(xiàn)象,固體器件“出汗”現(xiàn)象,分離液體,分離氣體,制蒸餾水,干冰使運輸中的食品降溫保持新鮮程度。,干冰人工降雨,干冰制造舞臺煙霧,燈泡的鎢絲細了，玻璃內(nèi)壁變黑了。,結(jié)了冰的衣服變干了,樟腦體積變小,冰箱內(nèi)結(jié)霜,四、練習(xí),冰箱、冰柜制冷,汗液使人

4、體降溫,灑水使環(huán)境降溫,狗伸縮舌頭調(diào)節(jié)體溫,液化,液化,先氣化后液化,先液化后氣化,先氣化后液化,凝華,蒸發(fā),升華,升華,先升華后凝華,蒸發(fā),蒸發(fā),升華后液化,升華,蒸發(fā),升華后液化,1、 分離液體，,2、蒸發(fā)致冷：,五、汽化液化現(xiàn)象的應(yīng)用,制冷機（冰箱、柜）,汗液使人體降溫,灑水使環(huán)境降溫,狗調(diào)節(jié)體溫,分離氣體，,制蒸餾水等。,3、解析“白氣”現(xiàn)象,打開冰箱門冒出白氣。,撕開冰棍包裝紙時冒出白氣。,冬天在北方的戶外呼氣時呼出白氣。,燒開水時壺嘴噴出白氣。,水蒸氣遇冷放熱液化形成小水珠；后 來白氣不見了，因為小水珠吸熱汽化形成水蒸氣了。,原因：,4、解析“出汗”現(xiàn)象,從冰箱內(nèi)取出裝了液體的瓶子，瓶子會出汗。,洗澡時，洗澡房中玻璃鏡子會出汗。,冬天從戶外進入房子時，眼鏡片會出汗。,原因：,瓶子，鏡子，眼鏡片原來在溫度低的環(huán)境中溫度低，后來遇到了溫度高的水蒸氣，水蒸氣放熱被液化了，所以它們就會“出汗”了。,六、升華和凝華知識的應(yīng)用, 解析自然現(xiàn)象,樟腦因升華直接變成氣體充滿衣柜，而且體積變小直至消失了 。,冰箱內(nèi)結(jié)霜，是箱內(nèi)的水蒸氣凝華直接變成小冰粒而成的,燈泡的鎢絲細了，燈泡內(nèi)壁變黑。,結(jié)了冰的衣服變干了。,樟腦體