人教版小學數(shù)學四年級下冊第7單元教案

1、單元7單元7統(tǒng)計教材分析，教材分析通過前面的學習，學生掌握了收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的基本方法，將使用統(tǒng)計表(單個和多個)和條形圖(單個和多個)來表達統(tǒng)計結果，并能根據(jù)統(tǒng)計圖解決簡單的實際問題；了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的意義和作用，樹立統(tǒng)計的概念。在這個單元的基礎上，我們知道了一個新的統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖。幫助學生理解折線統(tǒng)計圖的特點，并根據(jù)折線的起伏簡單分析數(shù)據(jù)。合理運用遷移規(guī)律，根據(jù)學生現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗，引導學生掌握新知識。因為虛線統(tǒng)計圖類似于條形統(tǒng)計圖，所以只繪制直條，而點是根據(jù)數(shù)據(jù)的大小繪制的，然后通過線段順序連接。提供實用的材料，讓學生能夠進一步演示統(tǒng)計學的實際意義。在統(tǒng)計過程中培養(yǎng)學生發(fā)

2、現(xiàn)問題、解決問題和合理猜測的能力。當教材根據(jù)統(tǒng)計圖安排回答問題時，它們?yōu)閷W生自己發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題提供了很大的空間。同時，讓學生感受到數(shù)據(jù)變化帶來的啟示，并做出合理的推理和判斷。教學內(nèi)容教學內(nèi)容安排如下：表：教學目標教學目標1。通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，學生可以進一步了解統(tǒng)計在生活中的意義和作用。2.讓學生了解單式折線統(tǒng)計圖，看折線統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單問題，從統(tǒng)計圖中找出數(shù)學問題。3.通過對現(xiàn)實生活中各種信息的統(tǒng)計，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引導學生關注生活中的數(shù)學問題，并運用所掌握的知識解決生活中較簡單的數(shù)學問題。教學措施：1。注意學生現(xiàn)有的知識和生活經(jīng)驗。2.進一步理解統(tǒng)計的現(xiàn)實意義。3

3、.掌握教學要求。人民教育版(四年級第二冊)小學數(shù)學人民教育版(四年級第二冊)小學數(shù)學五大連池市第二小學五大連池市第二小學電子教案教師：肖惠芬教師：肖惠芬內(nèi)容學科課程教材第108-109頁理解折線統(tǒng)計教師肖惠芬一班1。讓學生在條形統(tǒng)計的基礎上了解折線統(tǒng)計，進一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應用，體驗數(shù)學。教學目標教學目標2。讓學生了解折線統(tǒng)計圖的特點，閱讀折線統(tǒng)計圖，并根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析，從而培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教學重點和難點教學重點和難點了解折線統(tǒng)計圖的特點，能看折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)合理分析教學準備和手段。教學準備與手段多媒體課件教學流程動態(tài)修改第一部分：學習目標一、學習目標一。理解單

4、一類型的折線統(tǒng)計圖表。2.理解條形圖和折線圖的區(qū)別和特點。2.自學指導2。自學指導：認真閱讀教材第108-109頁的內(nèi)容，邊讀邊思考?；貞浗y(tǒng)計圖表和學到的相關知識。2.你在條形圖中得到什么信息？從中可以看出什么？條形圖的特點是什么？3.仔細觀察虛線統(tǒng)計圖表，并嘗試完成以下問題。4.小組討論比較條形圖和折線圖，并討論它們的區(qū)別和特點。3.學生自學。學生自習老師巡邏老師巡邏：4。檢查學生的自學效果：4。檢查學生的自學效果：5。學生討論改正5。學生討論改正。教師撥號：6。課堂培訓：6。課堂培訓：1。必須回答問題2。選擇問題3。思考問題：通過教學，學生了解單折線統(tǒng)計人民教育版(四年級第二冊)小學數(shù)學人

5、民教育版(四年級第二冊)小學數(shù)學五大連池市第二小學五大連池市第二小學電子教案教師：蕭惠芬教師：蕭惠芬內(nèi)容學科課程教材第110-113頁繪制折線統(tǒng)計表第二課教師：蕭惠芬1。在折線統(tǒng)計圖的基礎上，讓學生進一步了解折線統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中的應用；教學目標教學目標2。使學生能夠根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理的分析，制作折線圖，培養(yǎng)學生的動手能力。體驗折線圖在現(xiàn)實生活中的應用；教學重點和難點教學重點和難點可以根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析，并制作成折線圖。教學準備和手段。多媒體課件教與學流程動態(tài)修改部分動態(tài)修改部分一、學習目標一、學習目標：1。根據(jù)信息繪制折線圖。2.能根據(jù)統(tǒng)計圖表發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并回答簡單問題。2.自學指導2。自學指導：仔細閱讀110頁的教材，邊讀邊思考?？粗y(tǒng)計數(shù)據(jù)，想想：陳東是如何從出生到10歲改變他的身高的？這種變化在哪個統(tǒng)計圖中反映得最清楚？2.觀察第109頁的統(tǒng)計圖，思考如何繪制陳東身高的統(tǒng)計圖。試著獨立繪畫。3.在小組中展示所畫的統(tǒng)計圖，討論折線統(tǒng)計圖的繪制方法，并用自己的話來表達。4.根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答下面的問題，并提出其他問題。(1010分鐘后，看誰畫得最準確、最清晰)分鐘后，看誰畫得最準確、最清晰。)3。學生自學