《少年閏土》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版

1、六年 班 學(xué)生姓名 家長(zhǎng)簽名 17少年閏土導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，正確讀寫(xiě)本課詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3、理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”思想感情的變化。4、通過(guò)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。5、初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 抓住對(duì)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。學(xué)法提示： 本文是寫(xiě)人的文章，人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作是表現(xiàn)人物的基本方法，本文抓住這些特點(diǎn)，把人物刻畫(huà)得十分成功。認(rèn)真讀課文，抓住對(duì)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、的描寫(xiě)，體會(huì)閏土這個(gè)任務(wù)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：查閱資料，了解故鄉(xiāng)的作者及與本文相關(guān)的一些內(nèi)

2、容，為學(xué)習(xí)文章做好準(zhǔn)備。課時(shí)安排：建議兩課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)提示：用自己喜歡的方法讀書(shū)，借助工具書(shū)理解字詞，難讀難懂的地方多讀幾遍。把自己的能力展示一下吧：二、找找關(guān)于魯迅的資料。（可以見(jiàn)課后資料袋） 1、我會(huì)寫(xiě)ku xi ch fn c wei ch shen mn hun hun 2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。畜生（ch x） 五行(xn hn) 少年（sho sho） 空間(kn kn) 3、辨字組詞 扭（ ） 胯（ ） 畜（ ） 賊（ ） 櫥（ ） 紐（ ） 挎（ ） 蓄（ ） 賤（ ） 廚（ ）4、 通過(guò)讀文，我知道課文描寫(xiě)的是“我”和閏土交往的事、課文 重點(diǎn)寫(xiě)了 、

3、、 、 四件事。最后寫(xiě) 。我體會(huì)到閏土是個(gè) 、 、 、 、 聰明能干的孩子。 5、課文第一自然段寫(xiě)得很有特點(diǎn)，我愿意嘗試背誦第一自然段。6、我有幾點(diǎn)疑問(wèn)想與同學(xué)交流。 第一課時(shí)（一） 讀課文，學(xué)習(xí)生字。（二） 給下面的詞語(yǔ)與正確的解釋連線 。 其間 只知道 無(wú)端 稀奇 素不知道 如此 如許 從來(lái)不知道 希奇 其中 單知道 無(wú)緣無(wú)故 （三）朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 思考： 課文主要寫(xiě)了哪些關(guān)于閏土的事？ 課文主要內(nèi)容：課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫(xiě)與閏土 、相處的過(guò)程，最后寫(xiě)兩人的分別和友誼。 （四）再讀課文，提出問(wèn)題你還有哪些不理解的句子或不明白的問(wèn)題？先在小組內(nèi)交流，解決不了

4、的提出來(lái)。（五）問(wèn)題探討你能回答這些問(wèn)題嗎？1、閏土這個(gè)名字是怎樣來(lái)的？他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父親叫他閏土。2、“我”和閏土初次見(jiàn)面是怎樣的情景？3、閏土給“我”講了好多“希奇的事”。他給“我”講了哪些希奇的事呢？閏土給“我”講了四件事： 、 、 、 。、你覺(jué)得閏土是個(gè)怎樣的孩子？ 第二課時(shí)一、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。在這幾件希奇事中，你對(duì)哪件事最感興趣？為什么？請(qǐng)說(shuō)出你最感興趣的那件事，然后有聲有色地朗讀你喜歡的段落，讀出你的感悟。二、難句理解。解決問(wèn)題。2、你覺(jué)得閏土是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合課文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析，完成下面這個(gè)的填空題吧。閏土是一個(gè)_

5、 的孩子，我從_ 可以看出來(lái)。三、再讀課文，思考：閏土是個(gè)活潑可愛(ài)的少年，作者是從哪些方面去寫(xiě)閏土的？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出有關(guān)句子，讀一讀。（一）合作探究 1、找出描寫(xiě)閏土外貌的段落多讀幾遍，體會(huì)人物特點(diǎn)。 學(xué)法提示：一般情況下，我們認(rèn)識(shí)、了解人物的時(shí)候，首先要看他的外貌。閱讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)閏土外貌的句子。給你留下什么印象？體會(huì)到什么？再與小組的同學(xué)討論交流，概括出閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。從閏土的外貌看出具有 、 的特點(diǎn)。 2、默讀課文從四件事情，表現(xiàn)閏土哪些特點(diǎn)？學(xué)法提示：默讀課文，把文中閏土的動(dòng)作、語(yǔ)言劃出來(lái)，多讀幾遍，再與小組的同學(xué)交流、討論一下，以便更準(zhǔn)確地概括出閏土的特點(diǎn)。動(dòng)作描寫(xiě) 手捏一柄鋼叉

6、，向一匹猹盡力地刺去。 他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。 他也躲到廚房里，哭著不肯出門(mén)語(yǔ)言描寫(xiě) 如：“我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了?！斌w會(huì)到閏土 、 的特點(diǎn)。 3、文中的“我”有什么感想？讀14-16自然段。 （1）“我”的感想是： （2）“我往常的朋友”又是是些什么樣的“朋友”呢？“我往常的朋友”是些“ ?！保?）難句理解：他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。 4、學(xué)習(xí)方法，嘗試運(yùn)用。課文中抓住人物特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)人的方法很有特色，

7、運(yùn)用本文寫(xiě)法，抓住身邊人物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，讓別人很快猜出他（她）是誰(shuí)。5、拓展閱讀課文最后說(shuō)他們從此沒(méi)有再見(jiàn)面，其實(shí)三十年后，他們倆又見(jiàn)面了，不過(guò)三十年后的閏土改變太大了，究竟是什么原因使他發(fā)生改變的呢？有興趣知道的同學(xué)，請(qǐng)去找找魯迅的小說(shuō)故鄉(xiāng)來(lái)讀讀吧。（四）拓展延伸再見(jiàn)閏土 魯迅一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地

8、的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，你來(lái)了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒?/p>

9、后的孩子來(lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃”母親和宏兒下樓來(lái)了，他們大約也聽(tīng)到了聲音?！袄咸?。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的不得了，知道老爺回來(lái)”閏土說(shuō)。“阿，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱(chēng)呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說(shuō)?！鞍⒀?，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事”閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說(shuō)。宏兒聽(tīng)得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)：“冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺”我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢(qián)，沒(méi)有規(guī)定收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣(mài)，總要捐幾回錢(qián)，折了本；不去賣(mài)，又只能爛掉”他只是搖頭