醫(yī)院重點學科建設三年規(guī)劃

1、.醫(yī)院重點學科建設三年規(guī)劃一、重點學科建設原則隨著市場經(jīng)濟發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)全面改革，醫(yī)院面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。我院必須提高以技術含量為主的醫(yī)療服務質量，才能在激烈競爭中得到鞏固和發(fā)展。為了提高醫(yī)院整體水平，體現(xiàn)醫(yī)院特色，展示醫(yī)院優(yōu)勢，必須堅持“科技興院”方針，實施重點學科建設，運用先進科學技術提高醫(yī)療水平，增強科學研究能力和社會服務功能。二、重點學科建設目標和內容重點學科建設目標：使該學科學術水平（特別在某一專業(yè)方向）逐步達到市級重點學科乃至更高層次重點學科的水平，并帶動醫(yī)院相關學科的發(fā)展，從而整體提升醫(yī)院的學科建設水平和人才培養(yǎng)水平，為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供技術貯備和人才儲備，成為本地區(qū)有特色、有

2、影響或有競爭力的重點專業(yè)學科。1、科學研究：學科建設主要內容是明確疾病發(fā)病機制和提高診療水平，最終解決臨床問題，應根據(jù)學科原有基礎、現(xiàn)有優(yōu)勢、當前發(fā)展趨勢及最有可能突破點等來選擇主攻方向，要集中一個學科，不能有諸多突破口，必須從自身優(yōu)勢出發(fā)，選準研究方向，確保成效。2、學科帶頭人：學科帶頭人是學科建設中的首要因素，應具備較高的思想素質、業(yè)務素質，較強的工作能力，能夠指導本學科研究方向；同時具有較強的組織協(xié)調能力、團結協(xié)作精神和良好的管理能力，在學科建設過程中造就一支整體素質好、醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛、具有團結拼搏精神和甘于奉獻精神的技術隊伍。學科帶頭人的主要工作目標：把握學科發(fā)展方向，制定學科建設

3、規(guī)劃，確定學科建設目標和重大科研項目;培養(yǎng)學術接班人和建設學科技術骨干隊伍;疏通和開辟國內外學術交流和科技合作渠道;（4）把握全局，積極發(fā)揮重點學科建設效益輻射作用。三、重點學科建設管理1、完善制度：通過學科建設，逐步建立完善的管理制度，使學科建設達到科學化和規(guī)范化管理。2、立項程序：申報項目由醫(yī)院專家組進行評審遴選，遴選指標包括學科帶頭人知名度、學科原有學術地位及學科人才梯隊組成等。3、計劃實施：在申報重點學科時必須制訂詳細和周密的建設計劃，包括建設目標、研究計劃、梯隊建設、學術交流、預期成果及考核指標等。一旦立項相關計劃必須認真實施，在計劃實施過程中醫(yī)院將給予全力支持和嚴格監(jiān)督，保證學科建

4、設順利進行。4、評估考核:重點學科建設實行滾動制管理，三年為一個建設周期。每年考核一次，第二年年末進行中期考核。由相關領域專家對科研進度、人才培養(yǎng)、成果轉化等方面作出全面評價，以作為是否繼續(xù)支持學科建設的依據(jù)。評估與考核要實事求是，堅持嚴謹科學的態(tài)度。5、管理中應注意的問題:為了保證學科建設順利進行并最終取得圓滿成果，在管理中應注意以下幾個方面的問題:建立健全醫(yī)院-學科二級管理體系，緊扣學科建設目標和考核指標運行；設立醫(yī)院學科建設委員會，主要協(xié)調學科建設中出現(xiàn)有關問題并及時解決；醫(yī)院為重點學科建設做好人、財、物的保障，適當給予傾斜政策；充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，學科帶頭人責、權、利要明確，在行使權力時意識到自己的責任，在履行職責時保證其應有權利；給學科建設充分的自主權，管理部門要明確學科建設目標和管理制度，人才培養(yǎng)、經(jīng)費使用及課程設置等應給予寬