黑龍江省雙鴨山市2023-2024學年七年級上學期語文開學試卷（含答案）

第第頁黑龍江省雙鴨山市2023-2024學年七年級上學期語文開學試卷一、積累與運用（40分）1．單選題。（1）下列詞語讀音不完全正確的一組是（）A．翡翠（fěi）嫻熟（xián）驚惶（huáng）B．燕山（yān）追悼（dào）青稞（kē）C．惆悵（chànɡ）機杼(zhù)徘徊（huái）D．痕跡（jī）藤蔓（wàn)迸射（bènɡ）（2）雎（jū）的意思，最可能與什么有關？（）A．眼睛 B．人類 C．鳥兒 D．住宿（3）下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．明媚無聊幼稚司空見貫 B．沸騰聊天遠眺見微知著C．玻璃倒霉唯恐濤濤不絕 D．截然小販通宵萬象更新（4）以下句子中，成語運用恰當?shù)氖悄囊痪?？（）A．時間就像穿山越嶺的江水一去不返。B．同學們的課外生活真是眼花繚亂，令人鼓舞。C．我們聽了王老師講述她小時候讀書看報的故事，受益匪淺。D．在“心懷感恩逐夢前行”的畢業(yè)典禮上，校長發(fā)表了熱情周到的講話。（5）下列句子中用不同的詞語表達了相同的意思，對其作用說法不正確的一項是（）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。A．加重語氣 B．生動豐富 C．避免枯燥 D．富于變化（6）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．“是啊，天氣壞透了！”她喃喃地說?！芭?，魚打得怎么樣？”B．我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。C．李大釗，葉挺，劉胡蘭，董存瑞……他們在革命事業(yè)的道路上；譜寫了壯麗的篇章。D．粥是用各種米、各種豆、與各種干果熬成的。（7）下面各句蘊含的哲理與“近水知魚性，近山識鳥音”相同一項的是（）A．欲知山中事，需問打樵人。 B．讀書百遍，而義自見。C．莫道君行早，更有早行人。 D．路遙知馬力，日久見人心。（8）根據(jù)下列詩句的內容，按季節(jié)順序排序，正確的一項是（）①霜葉紅于二月花②北風吹雁雪紛紛③二月春風似剪刀④小荷才露尖尖角A．①④③② B．③①④② C．③④②① D．③④①②（9）下列閱讀名著的方法，不正確的一項是（）A．在讀書時，可以在頁面的空白處隨時寫下自己的感觸。B．看到特別喜歡的段落，可以摘抄下來，并標注出來內容的頁碼。C．遇到人物關系復雜的名著，可以不用理會人物的關系，往下讀就行了。D．讀完一本書后，可以把全書的結構寫下來，還可以寫寫作者在書中表達的一些想法。（10）下列語句與原文不相同的是（）A．雖與之俱學，弗若之矣。B．一兒以日出初遠，而日中時近也。C．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。句子練習2．用適當?shù)年P聯(lián)詞語把兩句話連成一句話?！耙粠б宦贰笔锹?lián)通中國與世界的經(jīng)濟帶，是聯(lián)通中國與世界的“文明大運河”3．用修改符號修改病句?？吹綉?zhàn)士們不顧生命危險，奮不顧身地跳入水中救人，使我很受感動。4．神舟十六號載人飛船發(fā)射成功，全國人民的心怎能不一起歡悅起來？（改為陳述句）5．補寫出下列句子中的空缺部分。中國是一個詩的國度，大家都喜歡吟誦古詩詞應景抒情。會吟誦——抒發(fā)華夏赤子的愛國情懷的名句“人生自古誰無死？①”；借石灰歌頌堅貞不屈的品格的詩句②“，”；描寫兒童生活，表現(xiàn)兒童樂趣的詩句③，。通過課內外閱讀，我們了解了不少中外文學名著中的人物形象。其中，讓你印象最深的是④，他（她）是一個的人。你還閱讀了《》、《》等文學作品。6．實踐活動。下面這幅書法作品選自趙孟頫的《三門記》。請依照右圖中書法作品，把下面這行字抄寫完整，書寫時做到規(guī)范、端正、整潔。

7．交際應用進入中學之后，學習的壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼鄣恼n外書，沉浸其中，都會讓自己收獲許多。但是有的同學過于沉迷，耽誤了學業(yè)；有的家長認為讀閑書作用不大，也極力反對。你怎么看這個問題？你想對沉迷其中的同學說：你想對極力反對的家長說：你想對自己說：（如用上格言警句就更好了）二、閱讀與欣賞（30分）對比閱讀選文一：匆匆(節(jié)選)朱自清去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上①（）過，從我腳邊②（）去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又③（）走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里④（）過了。選文二：時光(節(jié)選)馮驥才一歲將盡，便進入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只覺得時間的緊迫，很難感受到“時光”的存在。時間屬于現(xiàn)實，時光屬于人生。然而到了年終時分，時光的感覺乍然出現(xiàn)。它短促、有限、性急，你在后邊追它，卻始終抓不到它飄舉的衣袂（mèi）。它飛也似的向著年的終點扎去。等到你真的將它超越，年已經(jīng)過去，那一大片時光便留在過往不復的歲月里了。回答下列問題：8．在選文一的括號中填入動詞。9．兩篇選文都表達了作者真實的情感，下面關于寫法、內容的說法不正確的是（）A．兩篇選文都表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。B．兩篇選文都用了擬人的修辭手法來描寫時間的飛逝無痕。C．兩篇選文均用了第一人稱進行敘述，使讀者更深刻地體會到作者的心情。D．《匆匆》將無形的時間想象成有形的場景或事物，《時光》側重直接描寫時間飛逝。臨近畢業(yè)時，班級開展了“時間都去哪兒了”成長分享會。10．請選擇時光軸上的一個主題，用語言描述自己印象最深刻的一個畫面。11．請用上與時間有關的名言、警句或詩句給伙伴寫一寫畢業(yè)贈言。說明文閱讀味道是怎么來的？最近，美國普渡大學的科學家發(fā)現(xiàn)了根本味覺——酸甜苦咸鮮之外的第六種根本味道：肥。敏感的味覺是長期進化的產(chǎn)物，能幫助動物尋覓營養(yǎng)，避開毒素?！拔兜馈比绾伪桓兄说纳囝^大約有8000個味蕾，每個味蕾大約由100個味覺受體細胞組成。味蕾主要分布于舌頭前半局部、后部和舌頭兩側?？茖W家曾認為不同地方的味蕾感受到的味道不一樣，后來卻發(fā)現(xiàn)舌頭上的味蕾都有能力感受到根本味道。味蕾中的味覺細胞感受到食物中味道的刺激后，一般會產(chǎn)生神經(jīng)信號，這種信號傳到大腦中，由大腦區(qū)分食物的味道。這就是味覺產(chǎn)生的過程。當然，唾液也是影響味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化學物質才能被味蕾上的接收器感知。感冒時為什么吃飯不香如果味覺只有六種，那我們感受到的千千萬萬種味道是怎么來的呢？這里面還有鼻子的功績。我們每個人大概有384種不同的嗅覺細胞。鼻子聞到的味道大約占我們感受到味道的80%-90%，這大大豐富了我們的味覺感受。所以如果你感冒了，會發(fā)現(xiàn)吃飯不香，這是因為鼻子被堵住了。肥胖會改變味覺嗎實驗發(fā)現(xiàn)，嚴重超重的肥胖老鼠比正常體型的老鼠品嘗甜味的味覺細胞更少，同時對苦味的反響能力也很弱。但是不管胖瘦，老鼠對鮮味的反響都一樣，這種味道多與美味的肉類食物有關。因此有科學家推測，這可能是胖人更愛吃肉食的原因。色彩會影響味覺嗎人們對顏色的期許味道，影響了人們對食物真實味道的品鑒。增加或改變食物的顏色，相當于變相增加食物的美味程度。美麗的食物容器在這方面的效用，與顏色類似。噪音會降低食欲嗎飛機、火車餐不好吃，一個重要的因素是飛行的噪音和行駛的轟鳴聲影響了我們的味覺，大家或許有過打雷時吃東西會覺得沒什么味道的經(jīng)驗?？谖恫町悶槭裁创笥械娜讼矚g吃臭豆腐，有的人想想就受不了，這就是味覺的原因。味覺是基因和環(huán)境共同作用的產(chǎn)物?；蛲ㄟ^影響味蕾接收器的結構來影響我們對食物的選擇，這決定了人的先天喜好。研究說明，差不多每個人都不同程度的更喜歡甜食，我們天生就對甜味有更積極的響應，而母親在懷孕早期的晨吐失去電解質和鈉的嚴重程度，會影響胎兒對咸味的偏好程度。環(huán)境則決定了人的后天喜好，會讓我們接受一些原本可能并不喜歡的味道。隨著年齡的增長，我們的味覺也會退化，因此老人的口味一般更重。（科技日報2022年8月21日）12．第六種味道指什么？（）A．甜 B．鮮 C．咸 D．肥13．吃菜時，常常感覺舌頭的兩側被辣著、中部卻沒啥感覺，為什么？（）A．舌頭中部味蕾分布少、兩側分布多B．舌頭中部是凹下去的、兩側凸起來C．舌頭中部顏色更淺些、兩側更深些D．舌頭中部接觸菜更少、兩側接觸多14．以下是人們吃東西時感受食物味道的過程圖?！爱a(chǎn)生神經(jīng)信號”應該處在什么位置？（）①食物溶解在唾液→②味覺細胞感受到→③傳到大腦→④大腦區(qū)分到A．在①之前 B．①-②之間 C．②-③之間 D．③-④之間15．影響人們味覺的主要因素，除了有先天基因的外，還有什么？（）A．性格 B．環(huán)境 C．身高 D．膚色16．小明、爸爸、爺爺和奶奶常常抱怨媽媽做的菜不合口味。一家人都很苦惱。請你根據(jù)文本內容，給媽媽提兩條做菜的建議。17．你認為“有科學家推測”（第6自然段）中，用“推測”準確還是用“認定”準確？根據(jù)文本內容說明理由。18．《味道是怎么來的？》這篇說明文很有意思，標題是問句、小標題也是問句。你覺得好不好？根據(jù)文本內容說明理由。三、表達與交流19．同學，你們即將告別這夢幻般的童年，成為翩翩少年。瞧！你們多了一份成熟，多了一份責任，多了一份寬容，多了一份勇敢，多了一份自信……給父母寫一封信，告訴他們你們多了一份什么。要求：①題目自擬，用書信的格式寫，文中（含署名）不得出現(xiàn)真實姓名。②正文部分用具體事例寫，表達真情實感。③條理清楚，語句通順。④全文不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）D（2）C（3）D（4）C（5）A（6）B（7）A（8）D（9）C（10）B【解析】【分析】

（1）D痕跡（jì)

故答案為：D

（2）雎"是"隹"字旁，"隹"是鳥的意思，所以"雎"和"鳥兒"有關。故答案為：C

（3）A選項中"司空見貫"應為"司空見慣"；B選項中"見微知菩"應為"見微知著"；C選項中"濤濤不絕"應為"滔滔不絕"。

故答案為：D（4）A穿山越嶺：翻越為數(shù)很多山頭和丘嶺。形容在外工作的艱苦或旅途的遙遠。用來形容人的，此句形容江水，用詞不當。

B眼花繚亂：形容眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復雜，無法辨清。此句是說課外生活豐富，用詞不當。

D熱情周到：殷勤的意思。形容講話，用詞不當。

正確選項的詞語：

C受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態(tài)方面。

故答案為：C

（5）考查給加點詞找出近義詞。一律：是指一個樣子；相同。清一色：屬性詞。比喻全部由一種成分構成或全部一個樣子的。都是：指全部是。通通：表示全部。

這幾個詞的意思基本相同，它們的近義詞可用同一個詞語表示，即"全部"。句中的這些加點詞語，強調了老鋪燈籠各具特色的特點。第②題，說出句中加點詞所起的作用并從選項中選出答案。

在句段中用不同的詞語表達相同的意思，起到了使句子生動豐富、避免枯燥、富于變化的作用。故本題中的A項說法不正確。

故答案為：A

（6）A有誤，提示語在中間，后面用逗號。如："是啊，天氣壞透了！"她喃喃地說，"哦，魚打得怎么樣？"

B正確。

C有誤，并列詞語之間用頓號。如：李大釗、葉挺、劉胡蘭、董存瑞……他們在革命事業(yè)的道路上，譜寫了壯麗的篇章。

D有誤，句子間的一般停頓用逗號。如：粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。

（7）近水識魚性，近山識鳥音：出自《增廣賢文》近水而居久而久之自然就了解了魚的習性特點，近山而居久而久之自然就能辨識各種不同的鳥兒的不同的鳴叫聲。

A．欲知山中事，須問打柴人：出自《增廣賢文》因為打柴人需要天天上山砍柴，可以說對山上的一草一木，大小事務，應該都有了解。B．讀書百遍，其義自見：讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會。C．莫道君行早，更有早行人：意思是不要說你走得早，還有比你走得更早的人。多指比喻辦事已被別人搶先下手了。

D．路遙知馬力，日久見人心：意為路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。由此可知，與"近水識魚性，近山識鳥音"相同的一項是A。

故答案為：A

（8）按照季節(jié)排序，應先是描寫春風的詩句"二月春風似剪刀"，接著是描寫夏天的詩句"小荷才露尖尖角"，然后是描寫秋天的詩句"霜葉紅于二月花"，最后是描寫冬天的詩句"北風吹雁雪紛紛"。

故答案為：D

（9）A、B、D正確，C．有誤，遇到人物關系復雜的名著，要梳理清楚人物之間的關系。

故答案為：C

（10）ABC分別出自《學弈》《兩小兒辯日》《為人民服務》。

根據(jù)積累可知，A、C相同。B．不相同，應為：一兒以日初出遠.

故答案為：B

【點評】

（1）本題考查注音。本題要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。

（2）本題考查學生對字形的理解與掌握，結合題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累分析偏旁的意思猜測與什么有關即可。關鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。

（3）本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

（4）本題考查辨析詞語思路分析與延伸：作答詞義辨析類題目，首先要分析待選詞語的異同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表達效果的不同等，然后結合句子的具體語境即可作出選擇。

（5）本題考查給加點詞找出近義詞。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（6）本題考查標點符號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。標點符號分為點號、標號、符號三大類。注意平時的分類與運用。

（7）本題考查了名言警句的積累、諺語、俗語及慣用語，名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。做此類題目，要結合題目要求作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

（8）本題考查句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。

（9）本題考查文化與文學常識，要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱讀，根據(jù)內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。

（10）本題考查課文的背誦，根據(jù)課文做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默?！敬鸢浮?．“一帶一路”不僅僅是聯(lián)通中國與世界的經(jīng)濟帶，也是聯(lián)通中國與世界的“文明大運河”3．看到戰(zhàn)士們不顧生命危險，奮不顧身地跳入水中救人，我很受感動。4．神舟十六號載人飛船發(fā)射成功，全國人民的心一起歡悅起來?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

（1）本題考查關聯(lián)詞的運用。根據(jù)不同句子及不同要求選用不同的關聯(lián)詞即可。

（2）本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

（3）本題考查句式變換。常見的幾種句式變換：1、“把”字句與“被”字句的互換。2、陳述句與反問句的互換。3、雙重否定句與肯定句的互換。4、引述句與轉述句的互換，注意：無論怎樣變換句式，變換后的句意始終要保持與原句的意思基本一致。根據(jù)題目要求變換即可。2．“一帶一路”是聯(lián)通中國與世界的經(jīng)濟帶，是聯(lián)通中國與世界的“文明大運河”，分句之間是遞進關系，可以用"不僅僅……也……"來連接。

故答案為：“一帶一路”不僅僅是聯(lián)通中國與世界的經(jīng)濟帶，也是聯(lián)通中國與世界的“文明大運河”。3．看到戰(zhàn)士們不顧生命危險，奮不顧身地跳入水中救人，使我很受感動。（把“使”去掉）

故答案為：看到戰(zhàn)士們不顧生命危險，奮不顧身地跳入水中救人，我很受感動。4．陳述句句尾為句號，需要用陳述語氣：神舟十六號載人飛船發(fā)射成功，全國人民的心一起歡悅起來。

故答案為：神舟十六號載人飛船發(fā)射成功，全國人民的心一起歡悅起來。5．【答案】留取丹心照汗青；粉身碎骨渾不怕；要留清白在人間；示例：兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；魯濱遜；不畏艱險，樂觀向上，頑強生存；海底兩萬里；昆蟲記【解析】【分析】此題中容易寫錯的字有：“汗、渾、清、蝶、遜”等。

故答案為：（1）留取丹心照汗青（2）粉身碎骨渾不怕（3）要留清白在人間（4）示例：兒童急走追黃蝶（5）飛入菜花無處尋（6）魯濱遜（7）不畏艱險，樂觀向上，頑強生存（8）海底兩萬里（9）昆蟲記【點評】本題考查詩歌默寫及對名著的了解。完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。對于名著根據(jù)內容抓住住人物、事件的核心進行概括即可。6．【答案】略【解析】【分析】依據(jù)所給漢字規(guī)范抄寫即可。

【點評】本題考查漢字的規(guī)范書寫。根據(jù)所給的漢字，運用楷書正確書寫，書寫時做到規(guī)范、端正、整潔。7．【答案】示例：

讀書是有利于人的成長和發(fā)展

讀書可以讓人長知識

讀書時要注意合理安排自己的時間【解析】【分析】就題干中的"家長反對學生看課外書"的問題，表達出有"什么樣"的觀點和看法，然后闡明自己"為什么"要有這樣的觀點和看法，屬開放性較強的一類試題，不設統(tǒng)一標準和答案，學生只要緊扣活動主題，設計合理都能得分。

故答案為：示例：

讀書是有利于人的成長和發(fā)展

讀書可以讓人長知識

讀書時要注意合理安排自己的時間

【點評】本題考查學生的口語交際能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易?！敬鸢浮?．跨；飛；溜；閃9．C【解析】【點評】

（1）本題考查詞語分析。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語境，進行分析。要特別注意近義詞。

（2）本題考查文章內容理解分析。解答本題，需根據(jù)對文章內容的把握，結合被考查語句的具體內容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達中心的需求，進行分析。8．結合"洗手的時候……閃過去了"分析，運用了排比修辭，作者描寫日常生活中的細節(jié)。吃飯時、默默時等，日子在生活的不經(jīng)意間來去匆匆。時間伶俐地"跨過"、輕盈地"飛去"、悄聲地"溜走"、急速地"閃過"，這里作者將時間的流逝變成具體可感的生活場景，讓人切身感受到時間的流逝。

故答案為：跨；飛；溜；閃9．ABD．正確；

C．有誤，閱讀兩篇選文可知，選文（一）多處使用了第一人稱"我"，選文（二）多處使用了第三人稱"它"。

故答案為：C?！敬鸢浮?0．榮耀時刻去年秋季運動會，我們班取得了接力賽的第一名。11．再過十幾天，我們即將結束難忘的小學歲月。童年寶貴，少年可期，愿你我在前進的道路上，張開臂膀，振翅飛翔，不辜負大好時光，努力學習，因為"少壯不努力，老大徒傷悲"?！窘馕觥俊军c評】本題考查閱讀拓展。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。10．選擇時光軸上的一個主題，用語言描述自己印象最深刻的一個畫面即可。示例：榮耀時刻去年秋季運動會，我們班取得了接力賽的第一名。

故答案為：榮耀時刻去年秋季運動會，我們班取得了接力賽的第一名。11．用上與時間有關的名言、警句或詩句給伙伴寫一寫畢業(yè)贈言即可。示例：再過十幾天，我們即將結束難忘的小學歲月。童年寶貴，少年可期，愿你我在前進的道路上，張開臂膀，振翅飛翔，不辜負大好時光，努力學習，因為"少壯不努力，老大徒傷悲"。

故答案為：再過十幾天，我們即將結束難忘的小學歲月。童年寶貴，少年可期，愿你我在前進的道路上，張開臂膀，振翅飛翔，不辜負大好時光，努力學習，因為"少壯不努力，老大徒傷悲"?！敬鸢浮?2．D13．A14．C15．B16．例如：從食物的色彩和容器兩方面提建議。示例：增加食物顏色，用美麗的碗碟；吃飯時播放音樂。17．用"推測"準確。"推測"表示科學家沒有確切證據(jù)，只是推想，帶有不確定性，而"認定"表示很肯定，與事實不符。"推測"更能體現(xiàn)說明文語言的準確性、嚴謹性和科學性的特點。18．示例：我認為好。標題是問句、小標題也是問句，可以吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。【解析】【點評】

（1）本題考查文章內容分析。這是一道選擇題，從文中找出與四個選項相對應的內容，進行仔細的分析比對，即可作出正確的選擇。

（2）（4）本題考查文章內容分析。做這樣的題，首先要求學生認真閱讀文章，理解文章內容，然后把題目中各個選項與原文有關內容進行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。

（3）本題考查文章內容分析。這是一道選擇題，從文中找出與四個選項相對應的內容，進行仔細的分析比對，即可作出正確的選擇。

（5）本題考查閱讀建議。此題答案不唯一，根據(jù)要求組織答案即可。

（6）本題考查詞語分析。分析說明文語言特色的時候，要考慮兩點：一是準確性；二是生動性。明文語言的準確性往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的使用上。

（7）本題考查標題分析。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處(修辭手法或寫作手法)的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。12．根據(jù)"最近，美國普渡大學的科學家發(fā)現(xiàn)了根本味覺一一酸甜苦咸鮮之外的第六種根本味道：肥"可知，第六種味道指"肥"。

故答案為：D。13．根據(jù)文中"味蕾主要分布于舌頭前半部分、后部和舌頭兩側"可知，舌頭中部味蕾分布少，兩側分布多，這是造成吃菜時，常常感覺舌頭的兩側被辣著，中部卻沒啥感覺的原因。

故答案為：A。14．根據(jù)文中"味蕾中的味覺細胞感受到食物中味道的刺激后，一般會產(chǎn)生神經(jīng)信號，這種信號傳到大腦中，由大腦辨別食物的味道。這就是味覺產(chǎn)生的過程"可知，產(chǎn)生神經(jīng)信號這一過程應該在"味覺細胞感受到"和"傳到大腦"之間。

故答案為：C。15．結合"味覺是基因和環(huán)境共同作用的產(chǎn)物"分析。

故答案為：B。16．結合"增加或改變食物的顏色，相當于變相增加食物的美味程度""飛機、火車餐不好吃，一個重要的因素是飛行的噪音和行駛的轟鳴聲影響了我們的味覺，大家或許有過打雷時吃東西會覺得沒什么味道的經(jīng)驗"分析，可以建議：增加食物顏色，用美麗的碗碟；吃飯時播放音樂。

故答案為：示例：增加食物顏色，用美麗的碗碟；吃飯時播放音樂。17．用"推測"準確?！耙虼擞锌茖W家推測，這可能是胖人更愛吃肉食的原因”這句話中的"推測"表示科學家沒有確切證據(jù)，只是推想，帶有不確定性，體現(xiàn)說明文語言的準確性、嚴謹性和科學性的特點。而"認定"表示很肯定，沒有科學依據(jù)，與事實不符。

故答案為：用"推測"準確。"推測"表示科學家沒有確切證據(jù)，只是推想，帶有不確定性，而"認定"表示很肯定，與事實不符。"推測"更能體現(xiàn)說明文語言的準確性、嚴謹性和科學性的特點。18．開放性題，結合標題的作用，言之有理即可。

故答案為：示例：我認為好。標題是問句、小標題也是問句，可以吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。19．【答案】我多了一份自信親愛的媽媽：

歲月悠悠，時光如梭，轉眼間我都十三歲了。牙牙學語對我來說那是久遠的過去，我已經(jīng)不會在指著天上的星星叫"眼睛"。十三歲的我仰望藍天也會思緒萬千。我記不清楚是誰告訴過我這樣一句話："自信是成功的第一秘訣，相信自己是最棒的。"現(xiàn)在想想是非常有道理的。

以前的我荒廢了許多學習時光，我對自己的學業(yè)是漫不經(jīng)心的，從來不認為學習是我目前最重要的事情。就是這種不負責任的想法讓父母為我操了很多心。同時也造成了很嚴重的后果。導致我和同齡的孩子拉開了一段很大的距離。此時的我有點不知所措了。

"加油！""別灰心，再試一次！""你做的這件事真棒！我為你感到高興！"。您經(jīng)常這樣鼓勵我，鼓勵使我信心倍增。您經(jīng)常找我談話，在您不斷勸說和開導下我放下心中的包袱，重新建立了自信心。我改變以前的態(tài)度，端正了思想、規(guī)范了行為、鉚足了勁頭，認真聽講，學習成績有了很大提高。

記得我把六年級的第一次考試卷拿給媽媽看時，心里不再慌張、不再膽怯，反而比以前多了份自信。媽媽