河南省信陽市淮濱縣城區(qū)四校2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文入學(xué)學(xué)情調(diào)研測試試卷（含答案）

第第頁河南省信陽市淮濱縣城區(qū)四校2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文入學(xué)學(xué)情調(diào)研測試試卷一、看拼音，寫字詞。(6分)1．填空題（1）走在pìjìng的小巷里，wèi教授突然來了línggǎn，想到了那道難題的正確jiěshì。（2）chuīshìyuán為了救戰(zhàn)友xīshēng了自己。二、根據(jù)要求選擇正確答案。(16分)2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．混亂(hùn)摻和(cān)縹緲(miǎo)鴻鵠(hú)B．盡管(jǐn)唾沫(tuò)堅(jiān)勁(jìng)蝎子(xiē)C．初旬(xún)韁繩(jiāng)咀嚼(jiáo)憎惡(wù)D．榛子(zēn)野蠻(mán)抽噎(yē)鄙夷(bǐ)3．下列各組詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A．截然維恐 B．傾覆赤裸裸C．腫脹覺察 D．嚴(yán)峻哀思4．下列詞語的感情色彩屬于同一類的一項(xiàng)是()A．烏合之眾神通廣大死得其所B．拔得頭籌專心致志鍥而不舍C．萬象更新紙上談兵無濟(jì)于事D．滔滔不絕口若懸河夸夸其談5．依次填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()偉大的發(fā)明、杰出的成就____值得欣賞，____普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)意，____一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑，都同樣值得欣賞。我們____敞開胸襟，____一定會發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。A．固然即使以及只有才B．固然但是甚至只要就C．不僅而且以至只要就D．固然即使甚至只有才6．下列詩句運(yùn)用了托物言志的手法的一項(xiàng)是()A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。C．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。D．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。7．下列情景中，語言表述得體的一項(xiàng)是()A．情景一(結(jié)識新朋友時(shí)的自我介紹)：我貴姓張，你姓什么？B．情景二(預(yù)祝朋友喬遷之喜)：我到時(shí)一定光臨，一定會讓你的寒舍蓬蓽生輝。C．情景三(尋物啟事)：我昨天在教室丟失了一本《新華字典》，如有拾獲，務(wù)必從速上交。D．情景四(作報(bào)告時(shí)最后的總結(jié))：這是我的淺知拙見，如有不當(dāng)之處，請大家批評指正。8．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A．“哎呀。真是太美了！”張老師說：“我非常喜歡?！盉．世界讀書日這天，媽媽給我買了作家劉慈欣寫的科幻小說“三體”、《流浪地球》、《中國太陽》、《超新星紀(jì)元》。C．有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被”，“來年枕著饅頭睡”。D．2022年6月5日，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲乘坐神舟十四號載人飛船前往太空，與天和核心艙進(jìn)行自主快速交會對接。9．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．隨著直播帶貨越來越火，能否保證直播帶貨的質(zhì)量成了市場監(jiān)管的一個(gè)重點(diǎn)。B．神舟號系列飛船的成功發(fā)射，浮現(xiàn)的是中國航天不斷提升的實(shí)力。C．看到電視劇中于敏獨(dú)自一個(gè)人默默慶祝氫彈爆炸成功的畫面，使我感動得流下了熱淚。D．北京冬奧會“同心”獎牌，既表達(dá)了“天地合·人心同”的中華文化內(nèi)涵，也象征著奧林匹克精神將世界人民聚集在一起，共享冬奧榮光。三、按要求完成句子練習(xí)。(6分)10．托米說，那不是他們那種類型的學(xué)校。(改為直接引語)11．他的房間很小。(改為夸張句)12．過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。(照樣子，仿寫句子)小學(xué)的時(shí)光如，如，。四、根據(jù)所學(xué)知識填空。(11分)13．填空題（1）習(xí)總書記善用典，常用典。他用《禮記》中的“新，新，新”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂；他用《游子吟》中的“，”來倡導(dǎo)孝道；他用范仲淹的“而憂，而樂”強(qiáng)調(diào)我們要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。（2）本學(xué)期，我認(rèn)識了許多人物，如的李大釗、的張思德等；我從《匆匆》一文中明白了；我知道了科學(xué)家們用自己的實(shí)踐探索告訴我們的道理——真理。五、小古文閱讀。(11分)閱讀拔樹鑿井伊犁①城中無井，皆汲②水于河。一佐領(lǐng)③曰：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍④其下無水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。【注釋】①伊犁：今新疆境內(nèi)。②汲：打水。③佐領(lǐng)：清朝官名。④茍：如果。14．下列句中的“故”字，與“故草木不生”中的“故”字意思相同的一項(xiàng)是()A．因大雨，故未如期起程。B．西出陽關(guān)無故人。C．見兩小兒辯斗，問其故。15．用自己的話說說下面句子的意思。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？16．下列說法正確的一項(xiàng)是()A．伊犁城的位置在高山上。B．伊犁城中無井是因?yàn)榈叵氯彼?，根本打不出水來。C．佐領(lǐng)很聰明，從城中仍存活有眾多的老樹推斷出水源的位置。17．這篇文言文給了你怎樣的啟示？六、課外閱讀。(13分)閱讀生命的補(bǔ)丁不久前，女兒新買的一雙磨砂皮鞋中的一只不小心劃了一道長長的口子，她難過得哭了起來。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店修補(bǔ)，小學(xué)徒看了一眼說：“沒辦法，除非換皮換幫。”老師傅接過去看了看，說：“你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃上。”我不解地問：“為什么？”老師傅說：“這樣看起來顯得對稱，是刻意而為，會顯得別具一格，又不影響穿著。”我還是不大理解，但是“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”吧。我把鞋留下來就走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)了那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵紅色的軟皮補(bǔ)好，四周用細(xì)麻繩縫合，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一致，這雙鞋看上去比先前更獨(dú)特也更有趣了，不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且更具有觀賞性。妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因?yàn)椴恍⌒谋会斪訏熘?，后背上撕出老大一道口子。妻子接過來左看右看，說：“我拿回家?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看?！苯Y(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時(shí)，我驚呆了，所有不規(guī)則的口子全被小心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花一樣，美極了！一件被撕毀的襯衫，現(xiàn)在卻變得比原先更完美更獨(dú)特。我贊嘆道：“太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣！”妻子說：“都是那位做皮鞋的老師傅給我的啟示?！毖a(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。妻子的話也給了我更大的啟示：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，這也不符合規(guī)律?！把a(bǔ)丁”作為一種缺憾是免不了的，就像人的一生，免不了遭遇不幸——傷害、殘疾、病痛等等。傷口既然已存在就無法回避，你能做的和你該做的，就是用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在傷口上開出最美麗的花。生命之所以有意義就體現(xiàn)在這里——像雙目失明的博爾赫斯，像耳聾的貝多芬，像坐在輪椅上的史鐵生，他們的所作所為，就是為不完美的生命打上一個(gè)最完美的“補(bǔ)丁”。(有刪改)18．文中分別講了和兩件事，通過這兩件事表明了(用原文中的話回答)的道理。19．文中第3自然段說“生命之所以有意義就體現(xiàn)在這里”，句中的“這里”指的是20．下列對文中畫線句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這里的“傷口”是指人生中遭遇的不幸，如傷害、殘疾、病痛等等。B．這句話中的“補(bǔ)丁”指的是補(bǔ)在破損的衣服或其他物品上面的東西。C．這句話告訴我們，人生不可避免會遇到挫折，我們不能悲觀消極，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，用行動戰(zhàn)勝困難，只要有信心，就有希望，就會在傷口上開出最美麗的花。21．聯(lián)系短文內(nèi)容，說說你對文章標(biāo)題“生命的補(bǔ)丁”的理解。22．下列的事例中，不能驗(yàn)證作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A．海倫·凱勒雖然失去了聽覺和視覺，但她憑借頑強(qiáng)的毅力成為作家，是無數(shù)青年的偶像。B．霍金因?yàn)榧膊〗K生被禁錮在輪椅上，但他不向命運(yùn)屈服，在物理學(xué)上取得了驕人的成績。C．袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。七、整本書閱讀。(7分)閱讀爸爸打算讓我學(xué)法律，但是我除了航海，對什么都不感興趣。這種傾向和我爸爸的意愿和命令，還有我媽媽和親友們的建議及勸說，形成了嚴(yán)重的沖突?？磥砦夷翘焐膬A向帶有宿命的意味，它預(yù)示了將來直接降落到我頭上的痛苦命運(yùn)。23．這段話節(jié)選自英國作家丹尼爾·笛福的小說《》。我能推斷出這段話在小說的(開頭中間結(jié)尾)部分。24．畫線的句子中，“我”“天生的傾向”指的是，“痛苦命運(yùn)”指的是。25．這部小說中我印象最深刻的情節(jié)是，我的感受是八、習(xí)作展示。(30分)26．寫作有人說，小學(xué)生每天演奏著四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)、晚上的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。但是就在這也許令你乏味的四部曲中也有“小插曲”，因?yàn)橛辛诉@些“小插曲”，你品嘗到了生活中的酸甜苦辣……請以“令人的小插曲”為題寫一篇習(xí)作。要求：在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整；要通過具體的事例、生動的細(xì)節(jié)表達(dá)出你的真情實(shí)感；450字左右。

答案解析部分1．【答案】（1）僻靜；魏；靈感；解釋（2）炊事員；犧牲【解析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。本題注意“僻靜”“炊”的書寫。

故答案為：僻靜；魏；靈感；解釋；炊事員；犧牲

【點(diǎn)評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查字音。

A.摻和（cān）——chān；

B無誤。

C.咀嚼（jiáo）——jué；

D.榛子（zēn）——zhēn；故答案為：B【點(diǎn)評】此題考查識記字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字。多音字可以根據(jù)意項(xiàng)判斷讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中一定要認(rèn)真記憶，多讀、多訓(xùn)練。3．【答案】A【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。

A唯恐。故答案為：A【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。這類題目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重點(diǎn)。這就需要要注意平時(shí)多積累，還要掌握做題的技巧。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查詞語感情色彩。

A.“烏合之眾”是貶義詞，“神通廣大、死得其所”是褒義詞；

B.都是褒義詞；

C.“萬象更新”是褒義詞，“紙上談兵”是貶義詞，“無濟(jì)于事”是中性詞；

D.“滔滔不絕、口若懸河”是褒義詞，“夸夸其談”是貶義詞。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查把握詞語褒貶的能力。解答本題首先明確題目要求，然后認(rèn)真閱讀每個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)具體的語言環(huán)境理解句中的詞語，最后根據(jù)語境和詞語的含義判定詞語的感情色彩。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用。

第一空，“偉大的發(fā)明、杰出的成就”與“值得欣賞”間要用連詞，“固然”表示先承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，下文又給轉(zhuǎn)折或否定到另一方面去的，用在此處最恰當(dāng)；

第二空，“普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)意”與“偉大的發(fā)明、杰出的成就”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，要用“但是”；

第三空，“一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑”與前面是遞進(jìn)關(guān)系，要用“甚至”；

第四、五空，“敞開胸襟”與“會發(fā)現(xiàn)”是條件關(guān)系，因此要用“只要”“就”來聯(lián)結(jié)。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。所填關(guān)聯(lián)詞語要適應(yīng)語句表達(dá)的具體內(nèi)容，語句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語；在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語時(shí)，要注意關(guān)聯(lián)詞語常成對成套出現(xiàn)的特點(diǎn)，如果隨意改換或改變其前后呼應(yīng)的詞，就會引起意義上和關(guān)系上的混亂。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查表現(xiàn)手法。

A.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家：運(yùn)用諷喻的手法，暗含著對唐代專權(quán)的官宦制度的諷刺；

B.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)：運(yùn)用托物言志的表現(xiàn)手法，借贊美竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神，表現(xiàn)了詩人面對種種艱難困苦，寧折不彎，決不向任何惡勢力屈服的品格，以及不肯與黑暗社會同流合污的錚錚傲骨；

C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來：運(yùn)用擬人修辭手法，暗用典故，把山水化為了具有生命情感的形象，山水主動與人相親，表現(xiàn)人品格的高潔；

D.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花：借景抒情，明寫月光、桂花等，暗寫詩人望月。故答案為：B【點(diǎn)評】此題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。托物言志是古典詩詞中常見的一種表現(xiàn)手法，也稱“寄意于物”，即通過運(yùn)用象征或起興等手法來描摹客觀事物的某一方面的特征，繼而表達(dá)作者的情感或揭示作品主旨的一種寫作方法。7．【答案】D【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)。

A.貴姓：詢問他人之姓的敬語，不能用于自己；

B.光臨：是請別人到己方的敬詞。蓬蓽生輝：使寒門增添光輝，用于賓客到自己家來時(shí)說的客套話。這兩個(gè)詞語都不能用于自己到別人處；

C.“務(wù)必從速上交”有強(qiáng)迫意味，不得體。

D無誤。故答案為：D【點(diǎn)評】此題考查語言表達(dá)與運(yùn)用中的得體的能力。此類題，從四個(gè)方面考慮：①是否正確使用謙敬詞語；②是否正確使用書面語、口語；③語言有沒有歧義；④轉(zhuǎn)述是否得當(dāng)。8．【答案】D【解析】【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用。

A.當(dāng)說話人前后都有說話的內(nèi)容時(shí)，說的后面應(yīng)該用逗號。所以“張老師說”后面應(yīng)該用逗號；

B.“三體”是書名，應(yīng)該用書名號；連續(xù)書名中間不用頓號。因此，選項(xiàng)句子應(yīng)改為：世界讀書日這天，媽媽給我買了作家劉慈欣寫的科幻小說《三體》《流浪地球》《中國太陽》《超新星紀(jì)元》；

C.“冬天麥蓋三層被”與“來年枕著饅頭睡”是連續(xù)的上下句，應(yīng)包含在一個(gè)引號里面；引述完整語句，句末的句號應(yīng)在引號前。因此，選項(xiàng)的句子應(yīng)改為：有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！?/p>

D無誤。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。9．【答案】D【解析】【分析】本題考查病句辨析。

A.一面對兩面，可刪掉“能否”；

B.搭配不當(dāng)，“浮現(xiàn)”可改為“展現(xiàn)”；

C.成分殘缺，刪掉“使”。

D無誤。故答案為：D【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。10．【答案】托米說：“那不是我們這種類型的學(xué)校?！薄窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查句式轉(zhuǎn)換。

間接引語改直接引語，要把第三人稱改為第一人稱，再加上冒號和引號?！巴忻渍f”后面的逗號改為冒號和前引號，“他們”改為“我們”，句末加后引號。

故答案為：托米說：“那不是我們這種類型的學(xué)校。”

【點(diǎn)評】此題考查句式轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清句意，再是要注意句式的形式的變化引起的句意改變，然后結(jié)合具體要求作答，常見題型有：反問句與陳述句間的轉(zhuǎn)換；把字句與被字句的轉(zhuǎn)換；雙重否定句與肯定句轉(zhuǎn)換；直接敘述與轉(zhuǎn)述的轉(zhuǎn)換；改為比喻句；改為擬人句等。11．【答案】示例：他的房間很小，只有巴掌那么大?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查修辭手法。

夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。注意夸張要合理。本句從形容詞“小”上進(jìn)行夸張，小到什么程度？如：他的房間小的像一個(gè)火柴盒。

故答案為：示例：他的房間很小，只有巴掌那么大。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語。要對這些修辭手法的概念和作用牢記于心。12．【答案】漣漪；被春風(fēng)撫平了；積雪；被暖陽融化了【解析】【分析】本題考查句子仿寫。

對給出的例句加以分析可知，例句的形式是“什么如什么，被什么怎么樣”，然后照著例句的樣子補(bǔ)寫?？砂丫渥友a(bǔ)充為：小學(xué)的時(shí)光如流水，被歲月淹沒了；如彩虹，被風(fēng)兒吹走了。

故答案為：漣漪被春風(fēng)撫平了積雪被暖陽融化了

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生仿用句式的能力。所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。仿用句式時(shí)充分考慮語言環(huán)境，在句子結(jié)構(gòu)、句式、修辭等方面符合題干的要求。具體包括嵌入式、續(xù)寫式、命題式、開放式、對聯(lián)式。13．【答案】（1）茍日；日日；又日；誰言寸草心；報(bào)得三春暉；先天下之憂；后天下之樂（2）堅(jiān)貞不屈；為人民服務(wù)；不能虛度年華；要珍惜時(shí)間【解析】【分析】（1）本題考查古詩文默寫。

默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意“茍、暉、憂”的正確寫法。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。

第一空，根據(jù)《十六年前的回憶》的內(nèi)容，可用“沉著鎮(zhèn)定”“臨危不懼”“英勇就義”“堅(jiān)貞不屈”等來評價(jià)李大釗。

第二空，根據(jù)《為人民服務(wù)》的內(nèi)容，可用“無私奉獻(xiàn)”“勤懇努力”“為人民服務(wù)”等來形容張思德。

第三空，《匆匆》一文提示了要珍惜時(shí)間、不虛度年華的道理。

第四空，可直接用課文名“真理誕生于一百個(gè)問號之后”填空。

故答案為：（1）茍日日日又日誰言寸草心報(bào)得三春暉先天下之憂后天下之樂

（2）堅(jiān)貞不屈為人民服務(wù)不能虛度年華，要珍惜時(shí)間

【點(diǎn)評】（1）此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識記。解答時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)問題?！敬鸢浮?4．A15．如今城里有許多老樹，如果它們的根須下面沒有水，樹木怎么能存活下來？16．C17．事物之間往往有內(nèi)在的聯(lián)系，我們要學(xué)會留心觀察，認(rèn)真思考【解析】【點(diǎn)評】（1）此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識記能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。

（2）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。

（3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對選項(xiàng)逐一排查，設(shè)誤常常有時(shí)間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項(xiàng)中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。

（4）本題考查學(xué)生對文章主題的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

參考譯文：

伊犁城中沒有井，都是從河中取水。一位將領(lǐng)說：“戈壁上都堆積黃沙沒有水，所以草和樹木不生長。如今城里有許多老樹，如果它們的根須下面沒有水，樹林怎么能存活下來？”于是（他）拔掉樹木，在靠近樹根處往下鑿井，果然都得到了泉水。14．本題考查文言詞語意義。

“故草木不生”中的“故”是連詞，“所以、因此”的意思。A.連詞，所以、因此；

B.形容詞，舊的、原先的；

C.名詞，原因；

故選A。15．本題考查文言文翻譯。重點(diǎn)詞：茍，如果；其，它們，代指樹；安，怎么。16．本題考查文章內(nèi)容理解。A.根據(jù)“戈壁皆積沙無水”，可知伊犁城在沙漠中；

B.根據(jù)“今城中多老樹，茍④其下無水，樹安得活”“乃拔木就根下鑿井，果皆得泉”可知，伊犁城中地下并不缺水；

故選C。17．本題考查學(xué)生對文章主題的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。故事中的佐領(lǐng)從“城中多老樹”這一現(xiàn)象中得出城的“地下有水”這一結(jié)論，說明了一切事物都是有聯(lián)系的，一切現(xiàn)象都是有原因的，有因必有其果。根據(jù)佐領(lǐng)通過分析最后打井成功，可知要善于觀察，才會有所觀察。【答案】18．老師傅將劃了長口子的皮鞋修補(bǔ)得獨(dú)特、有趣；妻子將襯衫上的大口子修補(bǔ)得完美、獨(dú)特補(bǔ)?。辉臼且环N遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美19．用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在傷口上開出最美麗的花20．B21．“生命的補(bǔ)丁”指的是在遭遇不幸后，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的心態(tài)努力戰(zhàn)勝困難，彌補(bǔ)遺憾。以“生命的補(bǔ)丁”為題，能設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。22．C【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查內(nèi)容梳理與概括。解答此類題，要閱讀所示文段、梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，從“什么人”“做了什么事”“有什么結(jié)果”方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。

（2）此題考查理解重要詞語含義的能力。理解詞語有幾種方法：聯(lián)系上下文理解句意；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解詞語。

（3）此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。

（4）此題考查標(biāo)題含義的能力。答題時(shí)，應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上，從表層含義和深層含義分析作答。答題時(shí)，可聯(lián)系標(biāo)題常用的雙關(guān)、象征、隱喻等修辭手法，從文章主旨、思想情感、作者的觀點(diǎn)立場等角度分析作答即可。

（5）此題考查對文章的綜合理解和分析能力。一般錯(cuò)誤的選項(xiàng)的命題都會有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細(xì)閱讀文章找到這些問題。18．本題考查內(nèi)容梳理與概括。第一空。結(jié)合第①段“不久前，女兒新買的一雙磨砂皮鞋中的一只不小心劃了一道長長的口子”，可知事情的起因是：皮鞋中劃了一道口子。結(jié)合“老師傅接過去看了看，說：‘你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃上?！也唤獾貑枺骸疄槭裁?？’老師傅說：‘這樣看起來顯得對稱，是刻意而為，會顯得別具一格，又不影響穿著?！疫€是不大理解，但是‘死馬當(dāng)活馬醫(yī)’吧。我把鞋留下來就走了”，可知，事情的經(jīng)過是：老師傅提出修鞋的建議。結(jié)合“這雙鞋看上去比先前更獨(dú)特也更有趣了，不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且更具有觀賞性”，可知，事情的結(jié)果是：比先前更獨(dú)特也更有趣了，不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且更具有觀賞性。由此，第一空可概括為：老師傅將劃了長口子的皮鞋修補(bǔ)得獨(dú)特、有趣。

第二空。結(jié)合第②段“妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因?yàn)椴恍⌒谋会斪訏熘?，后背上撕出老大一道口子”，可知，事情的起因是：妻妹的白襯衫撕出一道口子。結(jié)合“妻子接過來左看右看，說：“我拿回家?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看?！苯Y(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時(shí)，我驚呆了，所有不規(guī)則的口子全被小心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花一樣，美極了”，可知事情的經(jīng)過和結(jié)果是：妻子將襯衫上的大口子修補(bǔ)得完美、獨(dú)特。

第三空。表明道理的句子往往在敘述事情之后，尤其注意議論的語句。第②段最后一句話闡明了道理，即：補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。

故答案為：老師傅將劃了長口子的皮鞋修補(bǔ)得獨(dú)特、有趣

妻子將襯衫上的大口子修補(bǔ)得完美、獨(dú)特補(bǔ)丁，

原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美19．本題考查內(nèi)容理解。“這”、“這里”所指代的內(nèi)容往往到靠近的前面去找。結(jié)合“命之所以有意義就體現(xiàn)在這里”句子可知，“這里”應(yīng)該闡述的“補(bǔ)丁”的意義。有前文可知，“用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在傷口上開出最美麗的花”揭示了“補(bǔ)丁”的意義。

故答案為：用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在傷口上開出最美麗的花20．本題考查內(nèi)容理解。B.有誤。結(jié)合第③段““補(bǔ)丁”作為一種缺憾是免不了的，就像人的一生，免不了遭遇不幸”、“像雙目失明的博爾赫斯，像耳聾的貝多芬，像坐在輪椅上的史鐵生，他們的所作所為，就是為不完美的生命打上一個(gè)最完美的‘補(bǔ)丁’”，可知，這句話中的“補(bǔ)丁”指的比喻義，即：在遭遇不幸后，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的心態(tài)努力戰(zhàn)勝困難，彌補(bǔ)遺憾。

故答案為：B。21．本題考查標(biāo)題的理解。結(jié)合第①段“不久前，女兒新買的一雙磨砂皮鞋中的一只不小心劃了一道長長的口子，她難過得哭了起來”、“這雙鞋看上去比先前更獨(dú)特也更有趣了，不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且更具有觀賞性”，第②段“妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因?yàn)椴恍⌒谋会斪訏熘?，后背上撕出老大一道口子”、“那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花一樣，美極了”，第③段“世界上萬事萬物不可能總是十全十美，這也不符合規(guī)律?！a(bǔ)丁’作為一種缺憾是免不了的，就像人的一生，免不了遭遇不幸——傷害、殘疾、病痛等等”，可知，“生命的補(bǔ)丁”指的是在遭遇不幸后，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的心態(tài)努力戰(zhàn)勝困難，彌補(bǔ)遺憾。以“生命的補(bǔ)丁”為題，概括了文章的主要內(nèi)容；能設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

故答案為：“生命的補(bǔ)丁”指的是在遭遇不幸后，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的心態(tài)努力戰(zhàn)勝困難，彌補(bǔ)遺憾。以“生命的補(bǔ)丁”為題，能設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。22．本文考查內(nèi)容理解。A.選項(xiàng)中“海倫·凱勒雖然失去了聽覺和視覺，但她憑借頑強(qiáng)的毅力成為作家”，海倫·凱勒雖然殘疾，但憑借頑強(qiáng)的毅力成為作家，與文中“補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美”的觀點(diǎn)相一致。

B.選項(xiàng)中“霍金因?yàn)榧膊〗K生被禁錮在輪椅上，但他不向命運(yùn)屈服，在物理學(xué)上取得了驕人的成績”，霍金雖然患有疾病，但不向命運(yùn)屈服，與文中“補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美”的觀點(diǎn)相一致。

C.“袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣”，事例與“遭遇不幸”但取得成功無關(guān)；

故答案為：C?！敬鸢浮?3．魯濱遜漂流記；開頭24．喜歡航海；流落荒島二十八年25．魯濱遜救“星期五”；魯濱遜是一個(gè)勇敢、善良、樂于助人的人【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。23．本題考查對名著內(nèi)容的識記。根據(jù)所給語段中的“爸爸打算讓我學(xué)法律，但是我除了航海，對什么都不感興趣”與題干信息“英國作家丹尼爾·笛?！笨芍径卧掃x自笛福的《魯賓遜漂流記》的開頭，此時(shí)的魯濱遜要違背家人們的期望，放棄法律，選擇出海航行。

故答案為：魯濱遜漂流記開頭24．本題考查對名著內(nèi)容的識記。根據(jù)所給語段“爸爸打算讓我學(xué)法律，但是我除了航海，對什么都不感興趣”可知，這里“天生的傾向”指的是喜歡航海；

聯(lián)系《魯賓遜漂流記》全書可知：魯濱遜想外出見識一番，他瞞著父親出海去了倫敦，第一次航行就遇到大風(fēng)浪，船只沉沒，他好不容易才保住性命；第二次出海到非洲經(jīng)商，賺了一筆錢；第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲，當(dāng)了奴隸。后來他劃著主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起，遭遇了一系列磨難。這里“痛苦命運(yùn)”指的是魯濱遜流落荒島二十八年等在航海過程中遭受的磨難。

故答案為：喜歡航海流落荒島二十八年25．本題考查對名著內(nèi)容的識記。結(jié)合《魯濱遜漂流記》的具體情節(jié)來談?wù)勽敒I遜的精神品質(zhì)即可。示例：魯濱遜流落荒島后，在島上畜養(yǎng)山羊，種植麥子，積極創(chuàng)造生活條件。

感受：魯濱遜有積極的人生態(tài)度，勇于用頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手同困難作斗爭，創(chuàng)造了不朽的傳奇。

故答案為：魯濱遜救“星期五”魯濱遜是一個(gè)勇敢、善良、樂于助人的人26．【答案】令人驚喜的小插曲又是一節(jié)枯燥的自習(xí)課，沉悶、平靜，毫無生氣。

班長還是老樣子，端坐在講臺上寫著作業(yè)，目光偶爾呆滯地掃視一圈，還時(shí)不時(shí)地