《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課件-項(xiàng)目二：職業(yè)選擇與規(guī)劃

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》第四章2.1選擇四步驟SELECTFOURSTEPS一、思維轉(zhuǎn)變思維誤區(qū)：要想幸福，我就不得不做出正確的選擇。重新定義：沒有正確的選擇，

只有好的選擇。二、選擇四步驟收集和創(chuàng)建選項(xiàng)Collectionandcreationoptions縮小范圍Narrowtherange明智地選擇Choosewisely苦苦思索Thinkhard二、選擇四步驟收集和創(chuàng)建選項(xiàng)Collectionandcreationoptions縮小范圍Narrowtherange明智地選擇Choosewisely放手，繼續(xù)前進(jìn)Letgo,keepmovingforward步驟一：收集和創(chuàng)建選項(xiàng)認(rèn)識(shí)自我探索周邊世界3個(gè)5年計(jì)劃原型設(shè)計(jì)最小行動(dòng)二、選擇四步驟步驟二：縮小范圍購(gòu)買6種果醬購(gòu)買24種果醬二、選擇四步驟步驟三：明智地選擇明智地選擇認(rèn)知判斷情感決策二、選擇四步驟步驟四：放手，繼續(xù)前行思維誤區(qū)：幸福就是擁有一切。重新定義：幸福是斷舍離。二、選擇四步驟《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》第三章2.2醫(yī)學(xué)生的X種可能XPOSSIBILITIESFORMEDICALSTUDENTS一、醫(yī)藥領(lǐng)域人才洞察制藥領(lǐng)域是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，是一、二、三產(chǎn)業(yè)為一體的行業(yè)。作為大健康產(chǎn)業(yè)備受關(guān)注的一環(huán)，制藥領(lǐng)域的發(fā)展持續(xù)推動(dòng)著產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)，基石地位毋庸置疑。雖然當(dāng)前中國(guó)制藥正處于短期回調(diào)、去泡沫化的階段，但就宏觀表現(xiàn)來(lái)看，制藥領(lǐng)域整體曲線依舊呈上揚(yáng)趨勢(shì)，朝高效化、規(guī)范化、創(chuàng)新化的方向發(fā)展。醫(yī)藥領(lǐng)域版圖原料藥（仿制藥原料藥、創(chuàng)新藥原料藥、生物藥原料藥）設(shè)備和儀器臨床試驗(yàn)動(dòng)物模型原材料/設(shè)備生產(chǎn)加工化藥（創(chuàng)新藥、仿制藥）生物藥（抗體藥、偶聯(lián)藥物、CGT、疫苗&mRNA…）中藥、中成藥醫(yī)藥產(chǎn)品藥物經(jīng)銷/電商藥房醫(yī)院銷售一、醫(yī)藥領(lǐng)域人才洞察研發(fā)板塊生物技術(shù)研發(fā)人才需求旺盛，臨床研究人才需求增速迅猛從近5年制藥研發(fā)板塊不同崗位需求數(shù)據(jù)看，生物技術(shù)研發(fā)崗一直高居人才需求榜首，占比近50％。臨床研究崗搭建起臨床與研發(fā)之間的橋梁，在制藥研發(fā)領(lǐng)域重要性亦逐年凸顯，人才需求持續(xù)擴(kuò)大，近5年占比上升9％，增速迅猛。試驗(yàn)技術(shù)員分子生物技術(shù)細(xì)胞生物技術(shù)基因工程技術(shù)臨床研究臨床協(xié)調(diào)CRC臨床觀察CRA臨床PM藥理毒理研究病理研究醫(yī)學(xué)研究藥物警戒PV…熱招崗位一、醫(yī)藥領(lǐng)域人才洞察高學(xué)歷專業(yè)人才成稀缺資源研發(fā)是制藥領(lǐng)域的源頭，屬于高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、長(zhǎng)周期、知識(shí)密集型的工作，對(duì)人才的學(xué)歷及工作經(jīng)驗(yàn)的要求較其他板塊更高，而人才的引進(jìn)和培養(yǎng)卻是“慢工出細(xì)活”。這兩年，醫(yī)藥研發(fā)板塊對(duì)高學(xué)歷、高層次人才的需求增長(zhǎng)迅猛，而反觀供給端，碩士及以上學(xué)歷人才比例未能跟上近年來(lái)的行業(yè)高速發(fā)展，供需差距逐漸拉大，高端人才正成為醫(yī)藥研發(fā)板塊的稀缺資源。研發(fā)板塊一、醫(yī)藥領(lǐng)域人才洞察質(zhì)量管理人才熱度居高不下近年來(lái)，國(guó)家不斷提高藥品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)，藥品監(jiān)管體系逐步成熟，醫(yī)藥行業(yè)＊GMP向國(guó)際先進(jìn)水平接近。同時(shí)，因?yàn)樗幤钒踩苯雨P(guān)系大眾健康，藥品安全和藥品質(zhì)量安全受到制藥企業(yè)更多關(guān)注和重視。從數(shù)據(jù)可以看出，在生產(chǎn)板塊，質(zhì)量管理相關(guān)崗位人才需求最近5年占比過(guò)半且逐年攀升，成為藥企確保生產(chǎn)過(guò)程穩(wěn)定合規(guī)不可或缺的重要職能角色。生產(chǎn)板塊質(zhì)量管理QMQualityManagementQMQM質(zhì)量保證QAQualityAssuranceQAQA質(zhì)量控制QCQualityControlQCQC熱招崗位HotRecruitment＊GMP（GoodManufacturePractice；藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范）一、醫(yī)藥領(lǐng)域人才洞察醫(yī)藥代表人才需求迎來(lái)升級(jí)作為制藥領(lǐng)域的主要從業(yè)者，醫(yī)藥代表一直是流通板塊人才需求旺盛的崗位。近年來(lái)，醫(yī)藥代表相關(guān)招聘對(duì)學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)的要求有明顯提高。在學(xué)歷方面，?？坪捅究茖W(xué)歷要求崗位比例逐年上升，學(xué)歷不限的職位比例相應(yīng)下跌。在崗位技能方面，在“推廣”、“開拓”、“服務(wù)意識(shí)”的過(guò)往基礎(chǔ)上，如今更多藥企在招聘醫(yī)藥代表時(shí)，更加看重市場(chǎng)分析等核心能力，尋找能夠準(zhǔn)確把握市場(chǎng)信息，發(fā)現(xiàn)更多銷售新機(jī)會(huì)的全面型銷售人才。通流板塊流通崗位專業(yè)技能關(guān)鍵詞推廣分析藥學(xué)開拓出差服務(wù)意識(shí)市場(chǎng)信息團(tuán)隊(duì)合作…二、醫(yī)療器械領(lǐng)域人才洞察隨著關(guān)鍵技術(shù)的不斷突破，國(guó)產(chǎn)器械也開始從原有的低端設(shè)備向中高端領(lǐng)域大力布局，影像、體外診斷和基因檢測(cè)、以及心血管等高值耗材領(lǐng)域都陸續(xù)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的本土企業(yè)。各器械細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)的研發(fā)，質(zhì)量，臨床，注冊(cè)等上游崗位將是未來(lái)5~10年的持續(xù)性熱點(diǎn)，高質(zhì)量的研發(fā)管理人才十分短缺。醫(yī)療器械領(lǐng)域版圖家用診療設(shè)備醫(yī)用診療設(shè)備醫(yī)療設(shè)備手術(shù)器械影像診斷微生物診斷生化診斷免疫診斷分子診斷IVD（體外診斷）藥敏分析儀生化分析儀免疫分析儀電解質(zhì)分析儀骨科器械電生理與起搏器口腔科血液凈化（非）血管介入神經(jīng)外科眼科高值醫(yī)用耗材人工關(guān)節(jié)支架心臟起搏器注射輸液類醫(yī)用高離子類別衛(wèi)生材料手術(shù)室及ICU耗材低值醫(yī)用耗材棉球棉簽醫(yī)用手套縫合線二、醫(yī)療器械領(lǐng)域人才洞察IVD(InVitroDiagnosis)，即體外診斷，指的是在人體之外，通過(guò)對(duì)人體樣本（血液、體液、組織等）進(jìn)行檢測(cè)而獲取臨床診斷信息，進(jìn)而判斷疾病或機(jī)體功能的產(chǎn)品和服務(wù)。IVD板塊掌握稀缺資源或成職業(yè)進(jìn)階關(guān)鍵除了專業(yè)化和復(fù)合型背景，如今的IVD行業(yè)進(jìn)一步看重人才對(duì)稀缺資源的掌握，如海外資源、關(guān)鍵人脈資源、新產(chǎn)品新技術(shù)的研發(fā)能力、熟悉國(guó)外產(chǎn)品法規(guī)的稀缺注冊(cè)能力等。提前規(guī)劃和籌備，掌握稀缺資源或?qū)⒊蔀镮VD行業(yè)人才“內(nèi)卷”的破局關(guān)鍵。研發(fā)總監(jiān)(*PCR&*NGS)研發(fā)科學(xué)家國(guó)際銷售(德語(yǔ)/西班牙語(yǔ)/英語(yǔ))臨床研究國(guó)際市場(chǎng)部經(jīng)理國(guó)際注冊(cè)經(jīng)理注冊(cè)負(fù)責(zé)人高級(jí)QA工程師…熱招崗位三、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療領(lǐng)域人才洞察互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療。截至2022年12月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療用戶規(guī)模達(dá)3.63億，較2021年同期增長(zhǎng)6466萬(wàn)人。隨著疫情驅(qū)動(dòng)下互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療使用需求空前高漲，及“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”相關(guān)政策的不斷出臺(tái)與日益完善，如今的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療已經(jīng)從最初單一的健康科普迅速發(fā)展到集咨詢、預(yù)約、診療、電商、保險(xiǎn)于一體的綜合性服務(wù)平臺(tái)。三、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療領(lǐng)域人才洞察IoMT市場(chǎng)在不斷涌現(xiàn)新的玩家、新的商業(yè)模式以及各種各樣的產(chǎn)品及解決方案，一個(gè)解決方案想要在臨床成熟落地，必須要有完整的臨床需求調(diào)研分析、產(chǎn)品軟硬件研發(fā)、系統(tǒng)對(duì)接、數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建等步驟。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在汽車、工業(yè)、物流、零售等各領(lǐng)域快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，如今醫(yī)療場(chǎng)景落地和應(yīng)用面臨的最大難題在于復(fù)合型人才的稀缺。既懂臨床醫(yī)療，又懂技術(shù)實(shí)現(xiàn)，能夠?qū)?chuàng)新技術(shù)結(jié)合臨床實(shí)際需求并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品化的交叉復(fù)合型人才是當(dāng)前行業(yè)快速發(fā)展必不可缺的培養(yǎng)方向。交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急loMT板塊四、高端康養(yǎng)領(lǐng)域人才洞察根據(jù)領(lǐng)英會(huì)員大數(shù)據(jù)顯示，從人才分布上來(lái)看，美國(guó)、印度、中國(guó)為高端醫(yī)養(yǎng)人才TOP3人才國(guó)，且印度增速最高，為6%；就中國(guó)高端醫(yī)養(yǎng)行業(yè)而言，以人口大省及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)為主。從人才構(gòu)成上來(lái)看，保健服務(wù)占比最高、市場(chǎng)營(yíng)銷人才增長(zhǎng)最快。四、高端康養(yǎng)領(lǐng)域人才洞察從人才構(gòu)成上來(lái)看，全球保健服務(wù)與研究人才需求最強(qiáng)，中國(guó)則為銷售及財(cái)務(wù)/金融人才。五、基層醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域人才洞察為加快推動(dòng)新醫(yī)科建設(shè)，國(guó)家出臺(tái)了《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》，從優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面對(duì)醫(yī)學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展提出了較為全面的意見。提升基層醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)吸引力。逐步擴(kuò)大訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模，中央財(cái)政繼續(xù)支持為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)本科定向醫(yī)學(xué)生，各地要結(jié)合實(shí)際為村衛(wèi)生室和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)一批高職定向醫(yī)學(xué)生，加快培養(yǎng)“小病善治、大病善識(shí)、重病善轉(zhuǎn)、慢病善管”的防治結(jié)合全科醫(yī)學(xué)人才。加快推進(jìn)全科醫(yī)生薪酬制度改革，拓展全科醫(yī)生職業(yè)發(fā)展前景?！洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》第三章2.33個(gè)5年計(jì)劃詳解圖THREE5-YEARPLANDETAILEDILLUSTRATIONS一、3個(gè)5年計(jì)劃詳解圖請(qǐng)為你的人生設(shè)計(jì)三個(gè)可替換的5年計(jì)劃，每個(gè)計(jì)劃需要包括如下內(nèi)容：1.一個(gè)直觀的/圖解形式的時(shí)間明細(xì)表，包括私人的、與工作無(wú)關(guān)的事情。例如，你在獲得事業(yè)上的發(fā)展的同時(shí)。你對(duì)于家庭未來(lái)有何期待？你自己的學(xué)業(yè)呢？一、3個(gè)5年計(jì)劃詳解圖請(qǐng)為你的人生設(shè)計(jì)三個(gè)可替換的5年計(jì)劃，每個(gè)計(jì)劃需要包括如下內(nèi)容：2.為每個(gè)計(jì)劃擬定一個(gè)六字標(biāo)題，描述計(jì)劃的核心內(nèi)容。中芬留學(xué)生活一、3個(gè)5年計(jì)劃詳解圖請(qǐng)為你的人生設(shè)計(jì)三個(gè)可替換的5年計(jì)劃，每個(gè)計(jì)劃需要包括如下內(nèi)容：3.針對(duì)每個(gè)計(jì)劃提出兩到三個(gè)問(wèn)題。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師會(huì)通過(guò)提問(wèn)進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)新想法。一、3個(gè)5年計(jì)劃詳解圖4.填寫“儀表盤”，評(píng)估如下內(nèi)容：物力（你擁有客觀資源嗎？例如時(shí)間、金錢、人脈，這些都是你實(shí)現(xiàn)計(jì)劃所必需的）喜歡程度（你對(duì)這三個(gè)計(jì)劃的態(tài)度如何?迫切、缺少熱情還是滿懷熱情？）自信心（你相信自己一定會(huì)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，還是不確定？）一致性（這些計(jì)劃本身有意義嗎?它們與你及你的興趣和價(jià)值觀是否一致？）主講人：嚴(yán)紫茵2.4紫茵的3個(gè)5年計(jì)劃家人多從事醫(yī)藥行業(yè)，尤為奶奶是一位從事助產(chǎn)專業(yè)四十余年的鄉(xiāng)村醫(yī)療工作者，自小耳濡目染對(duì)醫(yī)護(hù)工作有著一份特殊情節(jié)。

家庭浸潤(rùn)一、我輩躬身入局奶奶

鄉(xiāng)村助產(chǎn)士嬸嬸藥劑師（香港）表姐澳門醫(yī)院護(hù)士選擇緣起校內(nèi)實(shí)踐專業(yè)實(shí)習(xí)人職匹配行業(yè)認(rèn)知2019年我便入讀珠海市衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)，早早踏上了職業(yè)化道路。在校期間，積極參加護(hù)理技能競(jìng)賽。憑個(gè)人興趣系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)護(hù)理實(shí)操，考取了刮痧證書。跆拳道二級(jí)、運(yùn)動(dòng)復(fù)健社社長(zhǎng)。大膽嘗試，主動(dòng)為師生實(shí)施中醫(yī)調(diào)理。一、我輩躬身入局選擇緣起校內(nèi)實(shí)踐專業(yè)實(shí)習(xí)人職匹配行業(yè)認(rèn)知一、我輩躬身入局校內(nèi)實(shí)踐專業(yè)實(shí)習(xí)人職匹配行業(yè)認(rèn)知2021年7月-2022年3月在珠海市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)優(yōu)異，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”。實(shí)習(xí)結(jié)束后順利考取護(hù)士職業(yè)資格證，并取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書。選擇緣起職業(yè)體驗(yàn)美好時(shí)光日志唯有熱愛，可抵歲月漫長(zhǎng)一、我輩躬身入局校內(nèi)實(shí)踐專業(yè)實(shí)習(xí)人職匹配行業(yè)認(rèn)知職業(yè)興趣、性格和價(jià)值觀與護(hù)士職業(yè)吻合度較高。臨床知識(shí)基礎(chǔ)精準(zhǔn)決策能力信息綜合處理能力專業(yè)自信適應(yīng)能力好奇心溝通技巧選擇緣起一、我輩躬身入局校內(nèi)實(shí)踐專業(yè)實(shí)習(xí)人職匹配行業(yè)認(rèn)知習(xí)近平總書記專門作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要把加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)作為衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。為了推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)、積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的重大決策部署和持續(xù)深化醫(yī)改進(jìn)程中，護(hù)理事業(yè)必須快速發(fā)展。2022年，國(guó)家衛(wèi)生健康委關(guān)于印發(fā)《全國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025年）》的通知，到2025年，全國(guó)護(hù)士總數(shù)達(dá)到550萬(wàn)人，每千人口注冊(cè)護(hù)士數(shù)達(dá)到3.8人。選擇緣起2022年入讀百年醫(yī)護(hù)搖籃——廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，繼續(xù)精進(jìn)我的職業(yè)化道路。參加學(xué)校境外留學(xué)項(xiàng)目，取得國(guó)際護(hù)士證擁有更多的自主權(quán)?；浉郯拇鬄硡^(qū)一體化發(fā)展，擁有更多港澳就業(yè)機(jī)會(huì)。家人在境外從事護(hù)理行業(yè)。從小喜歡英語(yǔ)，有英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)。中-芬護(hù)理方向班二、開啟全新三年傳承中醫(yī)護(hù)理境外升學(xué)/就業(yè)自主權(quán)責(zé)任感大一學(xué)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，了解了“人生設(shè)計(jì)思維“，開始運(yùn)用“設(shè)計(jì)思維”設(shè)計(jì)自己的人生?！倍㈤_啟全新三年中芬留學(xué)生活中醫(yī)創(chuàng)業(yè)之路中醫(yī)方向護(hù)士3個(gè)五年人生計(jì)劃二、開啟全新三年中醫(yī)創(chuàng)業(yè)之路中醫(yī)方向護(hù)士3個(gè)五年人生計(jì)劃中芬留學(xué)生活二、開啟全新三年中醫(yī)創(chuàng)業(yè)之路中醫(yī)方向護(hù)士3個(gè)五年人生計(jì)劃中芬留學(xué)生活《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》第二章2.5繪制人生儀表盤DRAWYOURLIFEDASHBOARD一、繪制人生儀表盤面對(duì)重力問(wèn)題，唯一的解決途徑就是接受它。這是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師在一開始必須明白的--這就是“你在這里”這句話的含義，即設(shè)計(jì)思維中的“接受”階段。接受，也是設(shè)計(jì)人生的起點(diǎn)。人生設(shè)計(jì)的起點(diǎn)不是你希望到達(dá)的地方，更不是你認(rèn)為自己應(yīng)該在的地方，而是你當(dāng)下所處的真實(shí)位置。從當(dāng)下所處的位置開始人生設(shè)計(jì)，我們需要對(duì)當(dāng)下的狀態(tài)進(jìn)行一個(gè)評(píng)估，不妨從興趣、價(jià)值觀挖掘自我需求。1將你的興趣三個(gè)代碼和排序前三的價(jià)值觀依次寫在儀表盤的左列。2就這6個(gè)方面的情況寫幾句話。3在每個(gè)儀表盤上標(biāo)出你的位置（0~完美）。4在這6個(gè)方面，你是否存在需要解決的問(wèn)題。5你的問(wèn)題是不是一個(gè)“重力問(wèn)題”?

有沒有問(wèn)題需要進(jìn)行重構(gòu)？一、繪制人生儀表盤6《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》第四章2.6進(jìn)行原型設(shè)計(jì)CONDUCTPROTOTYPEDESIGN一、進(jìn)行原型設(shè)計(jì)計(jì)劃Plan行動(dòng)Action一、進(jìn)行原型設(shè)計(jì)原型Prototype行動(dòng)Action二、思想實(shí)驗(yàn)思維誤區(qū)：如果我全面研究了有關(guān)計(jì)劃的所有數(shù)據(jù)，那么我就一定會(huì)成功。重新定義：我應(yīng)該進(jìn)行原型設(shè)計(jì)，從中發(fā)現(xiàn)可選計(jì)劃中存在的問(wèn)題。三、原型設(shè)計(jì)步驟提出有難度的問(wèn)題?；趩?wèn)題創(chuàng)造體驗(yàn)。體驗(yàn)中驗(yàn)證假設(shè)?？焖偈。皶r(shí)反饋。調(diào)整方向，繼續(xù)前進(jìn)。四、原型設(shè)計(jì)案例餐飲供應(yīng)服務(wù)CateringSupplyServices清潔員工作Cleaningworkerwork采訪咖啡館店主Interviewwithcoffeeshopowners一張美好的咖啡館設(shè)想圖片一張一地雞毛的圖片五、進(jìn)行原型對(duì)話進(jìn)行原型對(duì)話——生涯人物訪談《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》第二章2.7問(wèn)題重構(gòu)的藝術(shù)THEARTOFPROBLEMRECONSTRUCTION一、問(wèn)題重構(gòu)的定義重構(gòu)到底是什么？就是重新來(lái)過(guò)，將已設(shè)計(jì)好的問(wèn)題框架推倒重來(lái)。當(dāng)你定義問(wèn)題時(shí)，你總是在“架構(gòu)”它，在它周圍放置一個(gè)框架（架構(gòu)），給框架中有什么下定義，當(dāng)然，有什么不在框架中也同樣重要。問(wèn)題一旦架構(gòu)好，你就進(jìn)入這個(gè)框架，開始著手解決問(wèn)題。如何架構(gòu)你的框框，如何在框框內(nèi)“玩?！钡谝徊剑航邮芸傆幸粋€(gè)框框存在的事實(shí)。第二步：提醒自己，你在架構(gòu)問(wèn)題時(shí)設(shè)置了框框，當(dāng)你需要新的、更能提供幫助的解決方案時(shí)，你可以隨時(shí)改變架構(gòu)。我們要重新設(shè)計(jì)的就是架構(gòu)不好的問(wèn)題。二、問(wèn)題重構(gòu)的方法問(wèn)（1）號(hào)問(wèn)題“怎么了？”比如，回答：“我的老板就是個(gè)混蛋，我在這里辛勤工作永遠(yuǎn)不會(huì)得到任何賞識(shí)?！钡谝徊骄劢?，剝離冗余信息。戲劇成分之一：混蛋?；斓笆菍?duì)老板人品的判斷。戲劇成分之二：就是個(gè)混蛋“就是”這個(gè)詞，有這很強(qiáng)的力度。戲劇成分之三：永遠(yuǎn)不會(huì)得到任何……“永遠(yuǎn)不——任何”是問(wèn)題陳述中最情緒化的部分。第二步問(wèn)（2）號(hào)問(wèn)題“到底怎么了？”你可以從第二步中得到啟發(fā)，重構(gòu)你表述問(wèn)題的方式，從而定義新的最小可行問(wèn)題。這個(gè)重構(gòu)有多個(gè)正確答案，所以不要糾結(jié)，要“可行”就好。第三步二、問(wèn)題重構(gòu)的方法在斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院，喜歡以“我們?cè)趺床拍堋_始為團(tuán)隊(duì)重構(gòu)向題,以“我怎么才能……”開始為個(gè)人重構(gòu)問(wèn)題。這種開場(chǎng)白開放而積極，往往會(huì)帶來(lái)更多衍生性和創(chuàng)造性的可能，以下是三個(gè)重構(gòu)的問(wèn)題，分別提出了可以去解決的最小可行問(wèn)題。最小可行問(wèn)題之一如果我的老板很少給出正面的反饋，那么我怎么才能得到組織中其他人對(duì)我工作的明確贊賞?最小可行問(wèn)題之二我的老板有很多特質(zhì)，但就是不太會(huì)賞識(shí)別人，我怎么才能從其他我認(rèn)可的渠道得到肯定?最小可行問(wèn)題之三我老板的管理方法缺乏給予積極反饋的步驟，那么我怎么才能重新調(diào)整，從薪水上獲得工作滿足感，在辦公室以外的地方得到賞識(shí)?二、問(wèn)題重構(gòu)的方法第三步練習(xí)在學(xué)習(xí)、工作中，你遇到的問(wèn)題有哪些，請(qǐng)一一列出來(lái)，并試著重新設(shè)計(jì)它們。重新設(shè)計(jì)問(wèn)題《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》第五章2.8失敗重構(gòu)練習(xí)FAILURERECONSTRUCTIONEXERCISE一、觀念轉(zhuǎn)變思維