小班安全安全活動方案

小班安全安全活動方案一、活動背景小班幼兒年齡較小，認(rèn)知和自我保護能力有限，他們對周圍世界充滿好奇，容易在日常生活中發(fā)生意外事故。為了提高小班幼兒的安全意識和自我保護能力，確保幼兒在園期間的安全，特制定本安全活動方案。本方案依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點以及幼兒安全教育的相關(guān)理論，旨在通過多樣化的活動形式，幫助幼兒建立基本的安全概念，掌握必要的安全知識和技能。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，如紅綠燈、小心觸電等，了解其含義。知道基本的交通安全規(guī)則，如走人行道、靠右行等。明白日常生活中的一些安全隱患，如不跟陌生人走、不玩危險物品等。2.技能目標(biāo)學(xué)會正確的洗手方法，知道如何預(yù)防疾病傳播。掌握簡單的自我保護技能，如摔倒時的正確姿勢、發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法等。能夠在遇到危險時大聲呼救，并向老師或家長尋求幫助。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對安全的重視和關(guān)注，增強安全意識。讓幼兒在活動中體驗到安全的重要性，形成積極向上的安全態(tài)度。三、活動時間[具體時間段，如本學(xué)期第112周，每周開展一次安全活動課，每次活動課時間為30分鐘]四、活動地點小班教室、幼兒園操場、幼兒園模擬場景（如模擬街道、模擬廚房等）五、活動準(zhǔn)備1.教學(xué)資源準(zhǔn)備收集與幼兒安全相關(guān)的圖片、視頻、動畫等資料，制作成PPT。購買或自制適合小班幼兒的安全繪本、故事書等。準(zhǔn)備一些安全標(biāo)識卡片，如交通標(biāo)識、消防安全標(biāo)識等。2.道具準(zhǔn)備模擬街道場景道具，如塑料紅綠燈、人偶、玩具小汽車等。模擬廚房場景道具，如塑料刀具、玩具爐灶、仿真食物等（用于演示危險行為）。安全防護用品，如安全帽、小滅火器模型、急救箱等。3.空間準(zhǔn)備將教室布置成安全主題環(huán)境，張貼安全標(biāo)識、幼兒安全繪畫作品等。在操場設(shè)置交通安全體驗區(qū)，擺放模擬街道道具。在幼兒園內(nèi)設(shè)置模擬廚房等場景，用于開展情境教學(xué)。六、活動內(nèi)容與形式第一階段：安全知識講解（第14周）1.活動內(nèi)容認(rèn)識常見的安全標(biāo)識：通過PPT展示各種安全標(biāo)識，如紅綠燈、小心滑倒、禁止通行等，引導(dǎo)幼兒觀察并了解其含義。交通安全知識：講解基本的交通安全規(guī)則，如走路要走人行道、過馬路要走斑馬線、看紅綠燈等。日常生活安全：告訴幼兒不跟陌生人走、不玩危險物品（如小刀、剪刀、打火機等）、不將異物放入口鼻耳等。2.活動形式教師講解：利用PPT進行生動形象的講解，結(jié)合圖片、動畫等資料，讓幼兒直觀地了解安全知識。提問互動：提出一些簡單的問題，如“看到紅燈應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)幼兒積極思考并回答，鞏固所學(xué)知識。第二階段：安全技能訓(xùn)練（第58周）1.活動內(nèi)容洗手技能訓(xùn)練：教師示范正確的洗手方法（七步洗手法），讓幼兒跟著一起練習(xí)，強調(diào)洗手的重要性，預(yù)防疾病傳播。自我保護技能：教授幼兒摔倒時的正確姿勢（如用雙手撐地，避免頭部受傷）、發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法（用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行）等。急救知識：介紹簡單的急救方法，如流鼻血時的處理方法（頭部稍向前傾，捏住鼻翼兩側(cè)）。2.活動形式現(xiàn)場示范：教師親自示范洗手、摔倒姿勢、火災(zāi)逃生等技能，讓幼兒近距離觀看學(xué)習(xí)。實踐操作：讓幼兒分組進行實踐操作，如模擬洗手、模擬摔倒等，教師在旁指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。情景模擬：設(shè)置火災(zāi)、流鼻血等情景，讓幼兒在模擬情景中運用所學(xué)的急救知識和技能，增強實際應(yīng)對能力。第三階段：安全主題游戲（第912周）1.活動內(nèi)容交通安全游戲：在操場的交通安全體驗區(qū)開展游戲，幼兒扮演行人、駕駛員等角色，按照交通規(guī)則進行游戲。安全小衛(wèi)士游戲：將幼兒分成小組，在幼兒園內(nèi)尋找安全隱患，并將其標(biāo)記出來。然后一起討論如何消除這些隱患，培養(yǎng)幼兒的觀察力和解決問題的能力。安全拼圖游戲：準(zhǔn)備一些剪成拼圖的安全知識圖片，如正確過馬路的步驟、不玩火的原因等，讓幼兒分組進行拼圖比賽，拼完后講述圖片內(nèi)容，加深對安全知識的理解。2.活動形式角色扮演：幼兒通過扮演不同的角色，親身體驗交通安全規(guī)則，增強對交通安全的認(rèn)識。小組合作：在安全小衛(wèi)士游戲和安全拼圖游戲中，幼兒分組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。七、活動評估1.觀察法在日?；顒又杏^察幼兒的行為表現(xiàn)，看他們是否能夠自覺遵守安全規(guī)則，如正確洗手、走人行道等。觀察幼兒在遇到危險情況時的反應(yīng)，是否能夠運用所學(xué)的自我保護技能。2.提問法定期對幼兒進行提問，檢查他們對安全知識的掌握程度。例如，問幼兒“看到陌生人給你糖果應(yīng)該怎么辦？”“發(fā)生火災(zāi)時要怎么做？”等問題，根據(jù)幼兒的回答情況評估他們的學(xué)習(xí)效果。3.作品分析法收集幼兒在活動中制作的安全繪畫作品、拼圖作品等，分析作品內(nèi)容，了解幼兒對安全知識的理解和掌握情況，以及他們的安全意識和態(tài)度。4.家長反饋法通過家長問卷調(diào)查、家長會等形式，了解家長對幼兒在園安全表現(xiàn)的反饋，以及家長對安全活動的意見和建議。家長反饋幼兒在家中的安全行為變化，如是否更加注意安全等，輔助評估活動效果。根據(jù)以上評估方法，定期對活動進行總結(jié)和反思。如果發(fā)現(xiàn)幼兒在某個安全知識或技能方面掌握不夠好，及時調(diào)整教學(xué)方法和活動內(nèi)容，進行有針對性的強化訓(xùn)練，確保活動目標(biāo)的實現(xiàn)。八、注意事項1.活動過程中要確保幼兒的安全，教師要時刻關(guān)注幼兒的行為和情緒，及時制止危險行為。2.教學(xué)內(nèi)容要符合小班幼兒的認(rèn)知水平和特點，采用生動形象、簡單易懂的方式進行教學(xué)。3.活動道具要選擇安全無毒的材料制作，