第55講　植物細胞工程

第55講植物細胞工程高中總復(fù)習(xí)·生物課程標準1.

闡明植物組織培養(yǎng)是在一定條件下，將離體植物器官、組織或細胞等，

培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，在適宜的培養(yǎng)條件下誘導(dǎo)形成愈傷組織，并

重新分化，最終形成完整植株的過程。2.

概述植物體細胞雜交是將不同植物體細胞在一定條件下融合成雜種細

胞，繼而培育成新植物體的技術(shù)。3.

舉例說明植物細胞工程利用快速繁殖、脫毒、次生代謝物生產(chǎn)、育種方

式有效提高了生產(chǎn)效率。1.破考點·抓必備2.研真題·扣教材3.驗收效·提能力目錄Contents01破考點·抓必備梳理歸納，鞏固基本知識考點一植物組織培養(yǎng)技術(shù)1.

細胞工程的概念（1）概念：將

的植物器官、組織或細胞等，培養(yǎng)在人工配制的

培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其形成完整植株的技術(shù)。（2）原理：植物細胞的全能性。離體

2.

植物組織培養(yǎng)技術(shù)cc（3）基本過程（如菊花的組織培養(yǎng)）

提醒

①光照：在愈傷組織誘導(dǎo)階段，對有些植物來說，避光培養(yǎng)有利于細

胞脫分化形成愈傷組織。當愈傷組織再分化出芽和葉時，一定要有光照，

有利于葉片內(nèi)葉綠素的合成。②植物組織培養(yǎng)中所需的碳源一般為蔗糖，原因是蔗糖既可提供充足的碳

源，又可維持相對適中的滲透壓。③接種時注意外植體的方向，不要倒插。（4）植物激素在植物組織培養(yǎng)中的作用生長素/細胞分裂素植物細胞的發(fā)育方向比值高有利于

、抑制

?比值低有利于

、抑制

?比值適中促進

?的形成簡記：“高”根，“低”芽，“中”愈傷注：表中比值為同時使用這兩類激素時，兩者用量的比例。根的分化

芽的形成

芽的分化

根的形成

愈傷組織

1.

（選擇性必修3

P34正文）棉花根尖細胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗能體現(xiàn)細胞全

能性。

（

√

）2.

（選擇性必修3

P35探究·實踐）植物組織培養(yǎng)必須將外植體培養(yǎng)在天然

培養(yǎng)基上誘導(dǎo)產(chǎn)生完整個體。

（

×

）提示：植物組織培養(yǎng)是在人工配制的培養(yǎng)基上進行的，培養(yǎng)基需要種類齊

全、比例合適的營養(yǎng)物質(zhì)和一定的植物激素。√×3.

（選擇性必修3

P36探究·實踐）外植體用酒精消毒后，需要用清水沖洗

后再用次氯酸鈉溶液進行消毒處理。

（

×

）4.

（選擇性必修3

P35探究·實踐）愈傷組織是外植體經(jīng)脫分化和再分化后

形成的。

（

×

）5.

（選擇性必修3

P35探究·實踐）無論脫分化還是再分化，過程中均需提

供光照。

（

×

）提示：在脫分化階段一般需要避光處理，再分化階段需要光照處理。6.

（選擇性必修3

P35探究·實踐）培養(yǎng)基添加生長素和細胞分裂素后，愈

傷組織一定能發(fā)育成完整的植株。

（

×

）××××

1.

（2025·廣東江門高三一模）“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，

菊花因高潔的品質(zhì)備受人們喜愛。為實現(xiàn)菊花的快速繁殖，研究人員利用

其外植體培養(yǎng)出大量幼苗，下列屬于該培養(yǎng)過程必需條件的是（

）A.

外植體細胞具有完整的細胞核B.

外植體需經(jīng)過徹底滅菌處理C.

外植體需用酶分散成單個細胞D.

外植體細胞處于未分化狀態(tài)√解析：

細胞核是遺傳和代謝的控制中心，是遺傳信息庫，含有該種植

物完整的遺傳信息，故將菊花細胞培養(yǎng)成幼苗過程中外植體細胞必須具有

完整的細胞核，A符合題意；植物組織培養(yǎng)過程中，為防止雜菌污染，外

植體需進行消毒處理，B不符合題意；植物組織培養(yǎng)過程中外植體無需用

酶分散成單個細胞，C不符合題意；植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有

全能性，其具體過程是外植體脫分化形成愈傷組織，再分化形成新植株，

故外植體細胞無需處于未分化狀態(tài)，D不符合題意。2.

（2024·江蘇南通高三模擬）為實現(xiàn)多肉植物的規(guī)?；a(chǎn)，科研人員

開展了如下研究。相關(guān)敘述正確的是（

）A.

過程①宜選擇成熟葉片，分別用次氯酸鈉和70％的酒精浸泡30

sB.

過程②應(yīng)避光培養(yǎng)，防止愈傷組織分化成篩管、維管等C.

過程③應(yīng)配制2種培養(yǎng)基，其主要目的是滿足不同階段試管苗對營養(yǎng)的

需求D.

過程④應(yīng)在珍珠巖環(huán)境中添加適量蔗糖，為幼苗生長提供碳源√解析：

過程①選取的葉片應(yīng)該在70％的酒精中浸泡30

s后，立即取出，

用無菌水清洗2～3次，再用次氯酸鈉溶液處理30

min后，立即用無菌水清

洗2～3次，A錯誤；愈傷組織是高度液泡化，不定形的薄壁組織團塊，過

程②誘導(dǎo)愈傷組織期間一般不需要光照，為了防止愈傷組織分化成篩管、

維管等，應(yīng)避光培養(yǎng)，B正確；過程③應(yīng)配制2種培養(yǎng)基，其主要目的是滿

足不同階段試管苗對特定激素的需求，生長素/細胞分裂素的比值高有利于

根的分化、抑制芽的形成，生長素/細胞分裂素的比值低有利于芽的分化、

抑制根的形成，C錯誤；過程④將試管苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖環(huán)

境中，是為了試管苗適應(yīng)外界環(huán)境，再移栽到土壤中。試管苗能進行光合

作用合成有機物，不需要在珍珠巖中添加適量蔗糖作為碳源，D錯誤?？键c二植物體細胞雜交技術(shù)及植物細胞工程的應(yīng)用1.

植物體細胞雜交技術(shù)（1）概念與原理ccc（2）操作過程cc（3）意義：打破

，實現(xiàn)

，培育植物新品

種等。提醒

“番茄—馬鈴薯”超級雜種植株沒有如科學(xué)家所設(shè)想的那樣，地上長

番茄、地下結(jié)馬鈴薯。主要原因是生物基因的表達不是孤立的，它們之間

是相互調(diào)控、相互影響的。生殖隔離

遠緣雜交育種

2.

植物細胞工程的應(yīng)用（1）植物繁殖的新途徑cc提醒脫毒苗≠抗毒苗。脫毒苗只是體內(nèi)不含有病毒，而抗毒苗是可以抵抗

病毒的侵染。（2）作物新品種的培育ccccccc提醒

①花藥培養(yǎng)≠花粉培養(yǎng)。在一個典型的花藥中，細胞根據(jù)染色體倍性

可以分為兩大類：一類是單倍體的細胞（如花粉），另一類是二倍體的細

胞（如花藥壁細胞等）。因此，理論上通過花藥培養(yǎng)的細胞包含單倍體和

二倍體。②植物組織培養(yǎng)過程中需培養(yǎng)到愈傷組織才能誘變處理獲得突變體的原因

是：在植物的組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷增殖的狀態(tài)，

因此它們?nèi)菀资艿脚囵B(yǎng)條件和誘變因素的影響而產(chǎn)生突變。（3）細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)①次生代謝物次生代謝不是生物生長所必需的，一般在特定的組織或器官中，并在一定

的環(huán)境和時間條件下才進行。在該過程中產(chǎn)生的一類小分子有機化合物就

是次生代謝物，如酚類、萜類和含氮化合物等。②方法：植物細胞培養(yǎng)c

【教材拾遺】

（選擇性必修3

P41相關(guān)信息）初生代謝是生物生長和生存

所必需的代謝活動，因此在整個生命過程中它一直進行著；次生代謝不是

生物生長所必需的，一般在特定的組織或器官中，并在一定的環(huán)境和時間

條件下才進行。

1.

（選擇性必修3

P38圖2－4）再生出細胞壁是植物體細胞原生質(zhì)體融合

成功的標志。

（

√

）2.

（選擇性必修3

P38拓展應(yīng)用）“番茄—馬鈴薯”雜種植株已經(jīng)實現(xiàn)地

上結(jié)番茄，地下長馬鈴薯。

（

×

）3.

（選擇性必修3

P40正文）利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得抗病毒

的新物種。

（

×

）提示：植物頂端分生區(qū)附近（如莖尖）的病毒極少，甚至無病毒。因此，

切取一定大小的莖尖進行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能不帶病毒，從而

獲得脫毒苗，不能獲得抗病毒的新物種?！獭痢?.

（選擇性必修3

P41正文）利用組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生突變體，可直接培育

出具有優(yōu)良性狀的新品種。

（

×

）提示：基因突變是不定向的，故利用組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生突變體，還需要進

行篩選，才能培育出具有優(yōu)良性狀的新品種。5.

（選擇性必修3

P41相關(guān)信息）初生代謝和次生代謝在整個的生命過程

中始終進行。

（

×

）××

1.

（2025·遼寧沈陽模擬）科研人員利用野生型清水紫花苜蓿和里奧百脈根為材料培育抗動物鼓脹病的新型牧草，研究主要流程如圖。下列說法正確的是（

）注：IOA可抑制植物細胞呼吸第一階段，R-6G可阻止線粒體的功能。A.

用酶解法獲得原生質(zhì)體，需控制處理時間，以免酶破壞細胞膜B.

②過程需要利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜種愈傷組織C.

③過程可利用高Ca2＋—高pH、滅活的病毒或植物激素進行誘導(dǎo)D.

圖示技術(shù)打破了生殖隔離，再生植株發(fā)生了染色體變異√解析：

細胞壁成分是纖維素和果膠，用纖維素酶和果膠酶獲得原生質(zhì)

體，細胞膜無纖維素和果膠，由于酶具有專一性，不會破壞細胞膜，A錯

誤；②過程是脫分化形成愈傷組織，不需要選擇培養(yǎng)基篩選，B錯誤；植

物愈傷組織形成再生植株不能使用高Ca2＋—高pH和滅活的病毒誘導(dǎo)，C錯

誤；圖示技術(shù)是植物體細胞雜交技術(shù)，該技術(shù)可克服遠緣雜交不親和的障

礙，使遠緣雜交成為可能，其原理是染色體變異，D正確。2.（2025·山東日照期末）超低溫冷凍脫毒法是先用超低溫對細胞進行選擇性破壞，再用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒植株的方法。以馬鈴薯莖尖為材料，采用超低溫冷凍脫毒法可獲得脫毒苗。下列敘述錯誤的是（）A.選用莖尖培養(yǎng)獲得脫毒苗的原因是該部位細胞病毒少，甚至無病毒B.該技術(shù)利用了莖尖分生組織無成熟液泡不易形成冰晶的特性C.與傳統(tǒng)莖尖培養(yǎng)脫毒相比，該方法取材不受莖尖長度的限制D.培養(yǎng)的脫毒苗不需要進行病毒檢測，即可進行擴大繁殖√解析：

選用莖尖培養(yǎng)獲得脫毒苗的原因是該部位病毒極少，甚至無病毒，A正確；莖尖分生組織細胞具有分裂能力，細胞較小、細胞質(zhì)濃度大、液泡小，沒有成熟液泡，這些細胞由于含自由水少則不易形成冰晶，B正確；傳統(tǒng)莖尖培養(yǎng)脫毒苗，通常以帶1～3個幼葉原基的莖尖作外植體，莖尖的長度約為0.3～0.5

mm，而采用超低溫冷凍脫毒法獲得脫毒苗可以選取2

mm長度的莖尖，取材不受莖尖長度的限制，C正確；莖尖分生組織細胞的病毒極少，甚至無病毒，利用作物脫毒技術(shù)繁育的脫毒苗可能不帶病毒，因此需要進行病毒檢測后才能進行擴大繁殖，D錯誤。3.

（2025·北京海淀模擬）自然條件下蘭花雜交后代不易萌發(fā)?？蒲腥藛T

用四倍體品種綠寶石和二倍體品種春劍進行雜交，獲得大量優(yōu)質(zhì)雜交蘭，

并對其進行染色體觀察與計數(shù)，培育過程如圖。下列分析錯誤的是（

）A.

調(diào)整培養(yǎng)基中植物激素的配比可影響原球莖的分裂與分化B.

從雜交蘭組織中選擇有絲分裂中期的細胞觀察染色體并計數(shù)C.

所得雜交蘭植株的體細胞染色體數(shù)為120D.

通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)從雜種胚繁殖得到的大量雜交蘭性狀一致√解析：

原球莖經(jīng)脫分化和再分化發(fā)育成試管苗，此過程需要不斷調(diào)整

培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的比例，A正確；有絲分裂中期，染色體形

態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時期，B正確；春劍配子的染色

體數(shù)為20，綠寶石配子的染色體數(shù)為40，春劍和綠寶石雜交，獲得的雜種

胚染色體數(shù)為60，雜種胚增殖分化過程中，遺傳物質(zhì)不變，所得雜交蘭植

株的體細胞染色體數(shù)為60，C錯誤；通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行植物繁

育，可以很好地保持親本的優(yōu)良性狀，原因是植物組織培養(yǎng)過程中遺傳物

質(zhì)不變，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)從雜種胚繁殖得到的大量雜交蘭性狀一

致，D正確。題后歸納植物體細胞雜交和有性雜交的比較02研真題·扣教材探究分析，培養(yǎng)核心技能1.

（2024·江蘇高考13題）圖示植物原生質(zhì)體制備、分離和檢測的流程。

下列相關(guān)敘述正確的是（

）A.

步驟①添加鹽酸以去除細胞壁B.

步驟②吸取原生質(zhì)體放入無菌水中清洗C.

原生質(zhì)體密度介于圖中甘露醇和蔗糖溶液密度之間D.

臺盼藍檢測后應(yīng)選擇藍色的原生質(zhì)體繼續(xù)培養(yǎng)√解析：

酶具有專一性，細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，步驟①添

加纖維素酶和果膠酶以去除細胞壁，A錯誤；步驟②吸取原生質(zhì)體放入等

滲液中清洗，否則會導(dǎo)致原生質(zhì)體吸水漲破，B錯誤；結(jié)合圖示可知原生

質(zhì)體處于甘露醇和蔗糖溶液之間，因而可推測原生質(zhì)體的密度介于圖中甘

露醇和蔗糖溶液密度之間，C正確；臺盼藍檢測后應(yīng)選擇無色的原生質(zhì)體

繼續(xù)培養(yǎng)，染成藍色的原生質(zhì)體活性差或死亡，D錯誤。2.

（2024·甘肅高考15題）蘭州百合栽培過程中易受病毒侵染，造成品質(zhì)

退化。某研究小組嘗試通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，操作流程如圖。下

列敘述正確的是（

）A.

①為脫分化過程，1號培養(yǎng)基中的愈傷組織是排列規(guī)則的薄壁組織團塊B.

②為再分化過程，愈傷組織細胞分化時可能會發(fā)生基因突變或基因重組C.3號培養(yǎng)基用于誘導(dǎo)生根，其細胞分裂素濃度與生長素濃度的比值大于1D.

百合分生區(qū)附近的病毒極少，甚至無病毒，可以作為該研究中的外植體√解析：

在脫分化過程中，1號培養(yǎng)基中的愈傷組織是排列不規(guī)則的薄壁

組織團塊，A錯誤；愈傷組織細胞分化時可能會發(fā)生基因突變，但基因重

組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而愈傷組織細胞的分化過程是有絲分裂，所以

不會發(fā)生基因重組，B錯誤；3號培養(yǎng)基用于誘導(dǎo)生根，其細胞分裂素濃度

與生長素濃度的比值應(yīng)該小于1，C錯誤；百合分生區(qū)附近的病毒極少，甚

至無病毒，因此可以作為該研究中的外植體，D正確。3.

（2024·湖北高考11題）植物甲抗旱、抗病性強，植物乙分蘗能力強、結(jié)實性好?？蒲腥藛T通過植物體細胞雜交技術(shù)培育出兼有甲、乙優(yōu)良性狀的植物丙，過程如圖所示。下列敘述錯誤的是（

）A.

過程①中酶處理的時間差異，原因可能是兩種親本的細胞壁結(jié)構(gòu)有差異B.

過程②中常采用滅活的仙臺病毒或PEG誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C.

過程④和⑤的培養(yǎng)基中均需要添加生長素和細胞分裂素D.

可通過分析植物丙的染色體，來鑒定其是否為雜種植株√解析：

過程①中酶處理的時間不同，可能是由兩種親本的細胞壁結(jié)構(gòu)

有差異造成的，A正確；誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有高Ca2＋—高pH融合

法、聚乙二醇（PEG）融合法、電融合法等，誘導(dǎo)動物細胞融合的特有方

法是滅活病毒誘導(dǎo)法，B錯誤；添加不同濃度和比例的生長素和細胞分裂

素能誘導(dǎo)愈傷組織的形成和分化，C正確；可對植物丙的染色體進行分

析，來鑒定其是否為雜種植株，D正確。4.

（2023·山東高考14題）利用植物細胞培養(yǎng)技術(shù)在離體條件下對單個細

胞或細胞團進行培養(yǎng)使其增殖，可獲得植物細胞的某些次生代謝物。下列

說法正確的是（

）A.

利用該技術(shù)可獲得某些無法通過化學(xué)合成途徑得到的產(chǎn)物B.

植物細胞體積小，故不能通過該技術(shù)進行其產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)C.

次生代謝物是植物所必需的，但含量少，應(yīng)選擇產(chǎn)量高的細胞進行培養(yǎng)D.

該技術(shù)主要利用促進細胞生長的培養(yǎng)條件提高單個細胞中次生代謝物

的含量√解析：

可利用植物細胞培養(yǎng)技術(shù)可獲得某些無法通過化學(xué)合成途徑得

到的產(chǎn)物，A正確；利用植物細胞培養(yǎng)技術(shù)在離體條件下對單個細胞或細

胞團進行培養(yǎng)使其增殖，可獲得植物細胞的某些次生代謝物，故可通過該

技術(shù)進行植物細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，B錯誤；次生代謝物不是植物生長

所必需的，其含量少，可以通過增加細胞的數(shù)量來增加次生代謝物的產(chǎn)

量，C錯誤；細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)主要是利用促進細胞分裂的培養(yǎng)條

件，提高了多個細胞中次生代謝物的含量，而不是提高單個細胞中次生代

謝物的含量，D錯誤。5.（2024·山東高考20題改編）下列關(guān)于植物愈傷組織的說法正確的是（）A.用果膠酶和膠原蛋白酶去除愈傷組織的細胞壁獲得原生質(zhì)體B.融合的原生質(zhì)體需再生出細胞壁后才能形成愈傷組織C.體細胞雜交獲得的雜種植株細胞中具有來自親本的2個細胞核D.通過愈傷組織再生出多個完整植株的過程屬于有性繁殖√解析：

愈傷組織的細胞壁主要由纖維素和果膠組成，可用纖維素酶和果膠酶去除愈傷組織的細胞壁，不能用膠原蛋白酶去除植物細胞的細胞壁，A錯誤。融合的原生質(zhì)體再生出細胞壁標志著原生質(zhì)體融合完成，之后才能形成愈傷組織，B正確。體細胞雜交獲得的雜種植株細胞中只有一個細胞核，C錯誤。通過愈傷組織再生出多個完整植株的過程沒有生殖細胞的參與，屬于無性繁殖，D錯誤。溯源教材（1）細胞壁阻礙著細胞間的雜交。在進行體細胞雜交之前，必須先利用

纖維素酶和果膠酶去除這層細胞壁。

（見選擇性必修3

P37正文）（2）原生質(zhì)體融合后得到的雜種細胞，再生出細胞壁，經(jīng)過誘導(dǎo)可形成

愈傷組織。

（見選擇性必修3

P37～38正文、圖2－4）（3）原生質(zhì)體融合包括細胞質(zhì)融合和細胞核融合兩個過程。

（見選擇

性必修3

P38圖2－4）（4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以高效、快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖，還可以

保持優(yōu)良品種的遺傳特性。

（見選擇性必修3

P39正文）

（1）植物組培過程中蔗糖是植物細胞吸收的唯一碳源。

（2023·浙江1月

選考）

（

×

）（2）宜選用藍莓成熟葉片為材料制備外植體。

（2022·遼寧高考）

（

×

）提示：一般選擇植物幼嫩的組織作為植物組織培養(yǎng)的外植體。（3）植物組織培養(yǎng)時，外植體須用適宜濃度的乙醇和次氯酸鈉的混合液

消毒。

（2022·浙江6月選考）

（

×

）提示：外植體的消毒步驟為流水沖洗→70％酒精消毒30

s→無菌水清洗2～

3次→次氯酸鈉溶液處理30

min→無菌水清洗2～3次。×××（4）提高生長素和細胞分裂素的比值，可促進愈傷組織形成叢生芽。

（2024·浙江1月選考）

（

×

）提示：有利于根的分化、抑制芽的形成。（5）原生質(zhì)體制備時需用纖維素酶和果膠酶。

（2024·北京高考）

（

√

）（6）選用水仙幼嫩組織作為外植體獲得脫毒苗。

（2024·福建高考）

（

√

）（7）懸浮培養(yǎng)時需將愈傷組織打散成單個細胞或較小的細胞團。

（2024·黑吉遼高考）

（

√

）×√√√03驗收效·提能力跟蹤訓(xùn)練，檢驗學(xué)習(xí)效果一、選擇題1.

（2025·廣東深圳一模）某科研小組擬培育一種名貴菊花的脫毒苗，其

技術(shù)路線為“制備MS固體培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽

培”，下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A.

取材部位應(yīng)選擇植物頂端分生區(qū)附近，因其分裂旺盛且病毒少B.

外植體消毒常進行無菌水沖洗、酒精處理、消毒液處理等措施C.

接種時，將外植體的1/3～1/2插入誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)基中D.

“接種→培養(yǎng)→移栽”的過程中不需要更換培養(yǎng)基√解析：

培養(yǎng)的不同階段，對主要營養(yǎng)物質(zhì)和激素的需求不同，所以培

養(yǎng)過程中要及時調(diào)整各種營養(yǎng)物質(zhì)、激素的比例，及時更換培養(yǎng)基，否則

會導(dǎo)致外植體死亡，D錯誤。123456789102.

（2025·福建石獅檢測）甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植

物。某研究小組擬采用植物體細胞雜交技術(shù)培育同時含有甲、乙藥用成分

的新型藥用植物。下列有關(guān)分析錯誤的是（

）A.

需用纖維素酶和果膠酶除去甲、乙葉肉細胞的細胞壁B.

雜種細胞形成的標志是融合后再生出新的細胞壁C.

雜種細胞經(jīng)再分化培養(yǎng)可形成雜種植株D.

形成的雜種植株屬于異源四倍體解析：

雜種細胞經(jīng)脫分化和再分化培養(yǎng)可形成雜種植株，C錯誤?！?23456789103.

（2025·吉林高考適應(yīng)性考試）《本草綱目》記載，櫻桃具有利脾、止

瀉的功效。櫻桃中的槲皮素等酚類化合物具有抗氧化活性。我國已經(jīng)利用

組織培養(yǎng)技術(shù)繁育櫻桃優(yōu)良品種，滿足人們食用和藥用需要。下列敘述錯

誤的是（

）A.

應(yīng)用微型繁殖技術(shù)可獲得大量櫻桃脫毒苗B.

可以選用櫻桃幼嫩的芽原基和葉原基作外植體C.

富含色氨酸的培養(yǎng)基有利于櫻桃幼嫩的芽合成生長素D.

應(yīng)用櫻桃細胞培養(yǎng)可工廠化生產(chǎn)初生代謝物槲皮素√12345678910解析：

植物微型繁殖技術(shù)具有高效、快速的特點，因此可以利用該技

術(shù)獲得大量櫻桃脫毒苗，A正確；植物微型繁殖技術(shù)中，可選用植物幼嫩

的芽原基和葉原基作外植體，B正確；色氨酸是合成生長素的原料，因此

富含色氨酸的培養(yǎng)基有利于櫻桃幼嫩的芽合成生長素，C正確；應(yīng)用櫻桃

細胞培養(yǎng)可工廠化生產(chǎn)次生代謝物槲皮素，D錯誤。123456789104.

（2025·江蘇南通模擬）花藥離體培養(yǎng)是重要的育種手段。如圖是某二

倍體植物花藥育種過程的示意圖，下列敘述正確的是（

）A.

為了防止微生物污染，過程①所用的花藥需在70％酒精中浸泡30

minB.

過程②的培養(yǎng)基中需添加較高濃度的細胞分裂素以利于根的分化C.

過程③逐步分化的植株中可篩選獲得純合的二倍體D.

過程④應(yīng)將煉苗后的植株移栽到含有蔗糖和多種植物激素的基質(zhì)上√12345678910解析：

為了防止微生物污染，過程①所用的花藥需在體積分數(shù)為70％

的酒精中浸泡30

s，A錯誤；過程②為脫分化形成愈傷組織的過程，所用培

養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的比例適中，B錯誤；進行過程③的愈傷組織

經(jīng)過了秋水仙素的處理，故其分化后的植株中可篩選獲得純合的二倍體，

C正確；經(jīng)煉苗后的幼苗是能進行光合作用且能獨立進行代謝的植株，故

幼苗的生長基質(zhì)中不用添加蔗糖和多種植物激素，D錯誤。123456789105.

（2025·重慶教育聯(lián)盟高三開學(xué)考）如圖為利用雜合二倍體柑橘A培育柑

橘新品種的主要流程，下列說法不正確的是（

）A.

獲得柑橘A單倍體需要進行花藥離體培養(yǎng)，②過程獲得的植株遺傳基因

不一定相同B.

③過程可以用滅活病毒誘導(dǎo)法，雜種細胞再經(jīng)誘導(dǎo)可培養(yǎng)成愈傷組織C.

①過程常利用的酶是纖維素酶和果膠酶，形成的原生質(zhì)體置于等滲溶液

中待用D.

從雜種細胞到三倍體植株需要經(jīng)過脫分化和再分化，同時該過程需要

更換培養(yǎng)基√12345678910解析：

柑橘C通過單倍體育種獲得，獲得柑橘A單倍體需要進行花藥離

體培養(yǎng)，由于柑橘A產(chǎn)生的花粉的基因型不同，則通過②過程（染色體數(shù)

目加倍）形成的柑橘C基因型不都相同，A正確；③過程可以用高Ca2＋—

高pH融合法、電融合法、離心法等，滅活病毒誘導(dǎo)法只適用于動物細胞融

合，不適用于植物細胞融合，雜種細胞經(jīng)脫分化過程可形成愈傷組織，B

錯誤；由于原生質(zhì)體沒有細胞壁，因此應(yīng)置于等滲溶液中待用，避免細胞

吸水漲破，C正確；融合后得到雜種細胞需要再經(jīng)過誘導(dǎo)（脫分化）形成

愈傷組織，并可進一步發(fā)育成完整的雜種植株（三倍體植株），為防止細

胞團老化、營養(yǎng)物質(zhì)不足、代謝物積累等影響培養(yǎng)物生長，需要將培養(yǎng)物

轉(zhuǎn)移至新鮮培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，D正確。123456789106.

（2025·山東臨沂高三模擬）紫花苜蓿是常用的豆科牧草，但易使家畜

患鼓脹病；百脈根富含物質(zhì)X，X可與紫花苜蓿中特定蛋白結(jié)合，抑制鼓脹

病的發(fā)生。為培育抗鼓脹病的新品種，科學(xué)家以紫花苜蓿和百脈根為材料

進行了實驗，主要流程如圖所示。下列敘述正確的是（

）A.

①過程用到纖維素酶和果膠酶，該過程利

用的生物技術(shù)原理是植物細胞的全能性B.

為確保最終得到的F植株為雜種植株，可對②過程形成的C進行篩選和鑒定C.

③過程中C的高爾基體活動性增強，D的形成是植物體細胞雜交完成的標志D.

④過程需進行光照處理，將細胞培養(yǎng)至E階段即可研究物質(zhì)X的作用√12345678910解析：

①是制備原生質(zhì)體的過程，由于植物細胞壁的成分主要是纖維

素和果膠，故過程①需要用纖維素酶和果膠酶處理植物細胞，其原理是酶

的專一性，A錯誤；②形成的細胞類型可能有紫花苜?！匣ㄜ俎Ｐ?、百

脈根—百脈根型、紫花苜?！倜}根型等，為確保最終得到的F植株為新

品種，可對②過程形成的C進行初步的篩選和鑒定，B正確；③是篩選出雜

種細胞的過程，該過程中由于要形成新的細胞壁，故高爾基體的活動增

強，植物體細胞雜交完成的標志是形成新植株，而非圖中的D形成，C錯

誤；④過程是脫分化過程，該過程需要避光處理，D錯誤。123456789107.

（2025·河南名校聯(lián)盟）為拯救珍稀植物紅豆杉，并同時獲得高抗癌活

性物質(zhì)——紫杉醇，科研小組設(shè)計了如圖所示的實驗流程。下列相關(guān)敘述

正確的是（

）A.

誘導(dǎo)紅豆杉莖尖經(jīng)過再分化過程形成愈傷組織B.

整個培養(yǎng)過程中生長素和細胞分裂素的比例固定不變C.

用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)愈傷組織生產(chǎn)紫杉醇時，通常要通入無菌空氣D.

同一植株不同部位的組織細胞經(jīng)誘導(dǎo)培養(yǎng)獲得的植株基因型一定相同√12345678910解析：

誘導(dǎo)紅豆杉莖尖經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織，A錯誤；培養(yǎng)基

中生長素和細胞分裂素的比例會影響細胞分化的方向，整個培養(yǎng)過程中生

長素和細胞分裂素的比例不是固定不變的，B錯誤；用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)固

定在一定空間內(nèi)的愈傷組織生產(chǎn)紫杉醇時，需要通入無菌空氣，利于細胞

進行有氧呼吸，C正確；同一植株不同部位的組織細胞經(jīng)誘導(dǎo)培養(yǎng)獲得的

植株基因型不一定相同，如用花粉粒培養(yǎng)獲得的愈傷組織細胞內(nèi)染色體數(shù)

目是正常體細胞的一半，D錯誤。123456789108.

（2025·江蘇鹽城模擬預(yù)測）辣椒的辣椒素是食品調(diào)味料的重要成分之一，辣椒素可通過如圖途徑獲得，下列敘述錯誤的是（

）A.

①過程需對外植體進行消毒以防止后續(xù)培養(yǎng)過程中雜菌污染，且有利

于獲得脫毒苗B.

圖中所示的愈傷組織是未分化的無固定形態(tài)的薄壁組織團塊，具備較強

的分裂分化能力C.

若在細胞分離過程中使用鹽酸進行解離，則植物細胞繼續(xù)增殖前需再生

細胞壁D.

在脫分化過程中一般不需要光照，在再分化過程中光照可誘導(dǎo)植物形

態(tài)建成√12345678910解析：

①過程需對外植體進行消毒以防止后續(xù)培養(yǎng)過程中雜菌污染，且有利于獲得脫毒苗，A正確；愈傷組織是一團沒有特定結(jié)構(gòu)和功能，排列疏松而無規(guī)則，高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁組織團塊。愈傷組織是由外植體脫分化形成，它要經(jīng)過再分化形成植物個體，因此愈傷組織是未分化的，具有分裂分化能力，B正確；鹽酸會殺死細胞，不能用鹽酸分離細胞，C錯誤；在脫分化過程中一般不需要光照，利于形成愈傷組織，再分化過程中光可誘導(dǎo)葉綠素的合成，可誘導(dǎo)植物形態(tài)建成，D正確。123456789109.

（2025·湖南衡陽模擬預(yù)測）三白草和魚腥草二者因療效相近且具有疊加效應(yīng)常被中醫(yī)用作“藥對”。研究者欲利用原生質(zhì)體融合技術(shù)將復(fù)方的配伍（兩種或兩種以上藥物配合使用）提前到雜種細胞，并實現(xiàn)有效成分的工廠化生產(chǎn)，操作如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A.

①過程可利用鹽酸和酒精混合液（1∶1）配制的解離液來完成B.

②過程通常在低滲溶液中采用PEG融合法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C.

雜種細胞形成愈傷組織的過程中，其特有功能喪失，但結(jié)構(gòu)不變D.

④過程愈傷組織細胞培養(yǎng)使用的是液體培養(yǎng)基，且需要濕熱滅菌√12345678910解析：

植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此過程①三白草和魚腥草體細胞雜交過程中要利用纖維素酶和果膠酶水解細胞壁獲得原生質(zhì)體，鹽酸和酒精混合液（1∶1）配制的解離液會殺死細胞，A錯誤；過程②通常在等滲或略高滲溶液中，不能用低滲溶液，不然原生質(zhì)體會吸水漲破；可以采用化學(xué)法（PEG融合法）或物理法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，B錯誤；植物細胞的脫分化就是讓已分化的細胞，經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能，而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只募毎鷤M織的過程，因此雜種細胞形成愈傷組織的過程中，其特有功能喪失，結(jié)構(gòu)也發(fā)生改變，C錯誤；④過程愈傷組織細胞