中班冬季自然教育課程設計

中班冬季自然教育課程設計演講人：XXX日期:課程目標設定主題導入設計自然探索活動實踐操作環(huán)節(jié)總結(jié)分享模塊延伸活動建議目錄01課程目標設定冬季自然認知啟蒙冬季植物認知認識冬季常見的植物，如松樹、柏樹、冬青等，了解它們在寒冷季節(jié)的特點和生長情況。01冬季動物認知了解冬季動物的生活習性和棲息地，如喜鵲、松鼠、野兔等，并觀察它們在冬季的行為。02冬季自然現(xiàn)象認知了解冬季特有的自然現(xiàn)象，如雪、霜、冰等，并探索它們的形成過程和原因。03觀察能力培養(yǎng)方向記錄與總結(jié)鼓勵孩子用繪畫、文字等方式記錄觀察到的現(xiàn)象，并嘗試進行總結(jié)和歸納。03通過觀察自然現(xiàn)象，引導孩子進行簡單的邏輯推理，如為什么冬天會下雪、為什么動物要冬眠等。02邏輯推理細致觀察培養(yǎng)孩子的細致觀察能力，如觀察植物葉子的變化、動物的行為等。01團隊協(xié)作意識建立通過分組合作完成任務，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作意識和合作精神。分組合作鼓勵孩子與同伴分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，提高溝通能力。溝通與分享在團隊協(xié)作中，教育孩子尊重他人的觀點和意見，學會包容和接納不同的聲音。尊重與包容02主題導入設計冬季季節(jié)特征解析講解冬季寒冷、降雪等氣候特征，幫助孩子理解冬季的季節(jié)特點。冬季氣候特點冬季動植物變化冬季節(jié)日與習俗介紹冬季動物冬眠、植物落葉等自然現(xiàn)象，引導孩子觀察自然界的季節(jié)變化。講述冬至、春節(jié)等重要節(jié)日的歷史與習俗，激發(fā)孩子對傳統(tǒng)文化的興趣。自然現(xiàn)象互動游戲冰雪游戲組織孩子進行堆雪人、打雪仗等冰雪游戲，讓孩子在快樂中感受冬季的自然魅力。01冬季尋寶設計尋寶游戲，讓孩子在戶外尋找與冬季相關的自然物品，如冰凌、樹葉等。02自然材料制作利用冰雪、樹枝等自然材料，與孩子一起制作冰燈、雪雕等手工藝品，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。03觀察任務卡發(fā)放冬季天象觀察組織孩子觀察冬季的星空、日出日落等天象，激發(fā)他們對天文現(xiàn)象的興趣。03讓孩子記錄冬季動物的習性，如冬眠、覓食等，培養(yǎng)他們的觀察能力和耐心。02冬季動物觀察冬季植物觀察為孩子發(fā)放觀察任務卡，引導他們觀察冬季植物的生長狀態(tài)和變化。0103自然探索活動觀察葉片顏色變化讓孩子們觀察不同落葉植物葉片顏色從綠到黃、紅等顏色的變化過程。收集落葉并分類組織孩子們收集不同形態(tài)、顏色和大小的落葉，進行分類和比較。落葉藝術創(chuàng)作鼓勵孩子們用落葉進行創(chuàng)意拼貼和手工制作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。樹葉分解實驗通過簡單實驗讓孩子們了解樹葉的分解過程及其對土壤的作用。落葉植物變化觀察動物冬眠知識科普冬眠動物介紹冬眠前的準備冬眠過程探秘冬眠與環(huán)境保護為孩子們介紹一些常見的冬眠動物，如熊、松鼠、刺猬等，并解釋它們冬眠的原因。讓孩子們了解動物在冬眠前需要做哪些準備工作，如儲存食物、尋找安全的棲息地等。通過故事、圖片和視頻等形式，向孩子們展示動物在冬眠期間的生理變化和生存方式。引導孩子們思考冬眠對動物和自然環(huán)境的意義，并探討如何保護這些冬眠動物。通過實驗和動畫演示，讓孩子們了解冰雪的形成過程和原理。讓孩子們觀察冰雪的顏色、形狀、質(zhì)地等物理特性，并引導他們進行比較和分類。通過加熱、加鹽等不同的方法，讓孩子們觀察冰雪融化的過程和速度，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。組織孩子們進行堆雪人、打雪仗等冰雪活動，讓他們在實踐中感受冰雪帶來的樂趣和魅力。冰雪形態(tài)實驗探究冰雪的形成原理冰雪的物理特性冰雪的融化實驗冰雪活動體驗04實踐操作環(huán)節(jié)松果創(chuàng)意手工制作收集不同大小、形狀的松果、彩色顏料、畫筆、紙張等。材料準備引導孩子利用松果進行創(chuàng)意手工制作，如制作松果小動物、松果花環(huán)、松果風鈴等。創(chuàng)意指導讓孩子展示自己的創(chuàng)意作品，并分享創(chuàng)作過程和靈感來源。作品展示溫度測量記錄實踐科學引導引導孩子觀察溫度與天氣、季節(jié)等自然現(xiàn)象的關系，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲。03教孩子記錄每天的溫度變化，可以將數(shù)據(jù)記錄在表格或圖表中。02記錄方法測量工具提供溫度計，讓孩子學會如何正確使用溫度計測量環(huán)境溫度。01雪地足跡拓印活動準備材料在雪地里進行，需要準備彩色顏料、拓印工具（如小鏟子、木塊等）。01拓印方法讓孩子在雪地上踩出各種形狀的足跡，然后用拓印工具將足跡拓印下來。02創(chuàng)意延伸鼓勵孩子用拓印的足跡進行創(chuàng)意組合，如制作雪地畫作、雪地地圖等，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。0305總結(jié)分享模塊探索成果集體回顧每個小組展示他們在課程中所學到的知識和經(jīng)驗，包括觀察、記錄和探索的內(nèi)容。小組總結(jié)成果展示知識點回顧展示孩子們在課程中所完成的各項任務和成果，如觀察記錄表、制作的自然工藝品等。通過回顧課程中的關鍵知識點，幫助孩子們加深對自然科學的理解。孩子們可以自由創(chuàng)作，將自己對自然的觀察和想象用畫筆記錄下來，形成創(chuàng)意畫冊。創(chuàng)意畫冊根據(jù)課程內(nèi)容，引導孩子們圍繞特定主題進行創(chuàng)作，如植物、動物、季節(jié)等。主題畫冊通過評選優(yōu)秀作品，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情和參與度，同時提升他們的審美能力。作品評選自然畫冊作品展示課堂體驗交流反饋改進建議根據(jù)孩子們的反饋和建議，對課程進行總結(jié)和改進，提升課程的教學效果和質(zhì)量。03讓孩子們分享自己在課程中的心得和體會，幫助其他同學拓展思路和視野。02心得分享提問環(huán)節(jié)鼓勵孩子們就課程內(nèi)容提出自己的問題和想法，與老師和同學進行互動交流。0106延伸活動建議家庭自然觀察任務冬季植物觀察讓孩子在家中觀察并記錄不同植物在冬季的生長狀態(tài)和變化。01冬季星空觀測鼓勵孩子在晴朗的夜晚觀察星空，識別冬季常見星座和流星。02冬季動物習性觀察觀察并記錄冬季動物的活動習性，如冬眠、覓食等。03持續(xù)性季節(jié)課程銜接提前介紹與春季相關的自然現(xiàn)象和動植物生長知識，為春季課程打下基礎。春季課程準備冬季與春季過渡跨季節(jié)項目設計通過對比冬季和春季的氣候、動植物變化等，引導孩子理解季節(jié)之間的過渡和變化。設計一些跨季節(jié)的自然觀察項目，如觀察植物從冬季到春季的生長變化。