幼兒繪本室管理制度

幼兒繪本室管理制度一、總則（一）目的為了規(guī)范幼兒繪本室的管理，充分發(fā)揮繪本室在幼兒教育中的作用，為幼兒提供豐富的閱讀資源和良好的閱讀環(huán)境，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本園所有幼兒及繪本室相關(guān)工作人員。（三）管理原則1.服務(wù)性原則繪本室的各項(xiàng)工作要以服務(wù)幼兒閱讀、促進(jìn)幼兒發(fā)展為宗旨，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)、便捷的閱讀服務(wù)。2.科學(xué)性原則遵循幼兒閱讀發(fā)展規(guī)律，合理配置繪本資源，采用科學(xué)的管理方法，提高繪本室的管理水平和教育效益。3.開放性原則繪本室應(yīng)向幼兒、教師及家長(zhǎng)開放，鼓勵(lì)各方積極參與繪本閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮繪本室的教育功能。二、繪本室工作人員職責(zé)（一）繪本室管理員1.負(fù)責(zé)繪本室的日常管理工作，包括繪本的整理、上架、下架、借閱登記等。2.定期對(duì)繪本進(jìn)行盤點(diǎn)，確保繪本數(shù)量準(zhǔn)確、擺放整齊，并及時(shí)補(bǔ)充缺失的繪本。3.協(xié)助教師開展繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)，提供必要的支持和幫助。4.向幼兒介紹繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣。5.維護(hù)繪本室的環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔、通風(fēng)良好。6.做好繪本室的安全管理工作，定期檢查設(shè)施設(shè)備，確保幼兒閱讀安全。（二）教師1.根據(jù)教學(xué)需要，合理選擇繪本，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪本閱讀。2.組織開展形式多樣的繪本閱讀活動(dòng)，如故事講述、角色扮演、繪本劇表演等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣和參與熱情。3.引導(dǎo)幼兒掌握正確的閱讀方法和技巧，培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。5.配合繪本室管理員做好繪本的借閱和歸還工作，教育幼兒愛(ài)護(hù)繪本。（三）家長(zhǎng)1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到繪本室閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。2.指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家中開展親子閱讀活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。3.家長(zhǎng)可根據(jù)需要借閱繪本，與幼兒共同閱讀，并按時(shí)歸還。4.積極參與繪本室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為繪本室的發(fā)展提供建議和支持。三、繪本室環(huán)境管理（一）空間布局1.繪本室應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和閱讀需求，合理劃分閱讀區(qū)、展示區(qū)、活動(dòng)區(qū)等功能區(qū)域。2.閱讀區(qū)應(yīng)設(shè)置舒適的閱讀桌椅，保證充足的光線和良好的通風(fēng)條件。3.展示區(qū)可展示優(yōu)秀繪本作品、幼兒閱讀成果等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。4.活動(dòng)區(qū)可開展繪本閱讀相關(guān)的游戲、手工等活動(dòng)，為幼兒提供多樣化的閱讀體驗(yàn)。（二）環(huán)境布置1.繪本室的環(huán)境布置應(yīng)富有童趣，色彩鮮艷，營(yíng)造溫馨、舒適的閱讀氛圍。2.可張貼與閱讀相關(guān)的圖片、標(biāo)語(yǔ)、故事等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。3.定期更換環(huán)境布置內(nèi)容，保持繪本室的新鮮感和吸引力。（三）衛(wèi)生管理1.繪本室應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，每天進(jìn)行清掃，每周進(jìn)行一次全面消毒。2.閱讀桌椅、書架等設(shè)施設(shè)備應(yīng)定期擦拭，保持干凈整潔。3.及時(shí)清理繪本室的垃圾，保持室內(nèi)環(huán)境整潔。（四）安全管理1.繪本室應(yīng)配備必要的安全設(shè)施設(shè)備，如滅火器、急救箱等。2.定期檢查設(shè)施設(shè)備的安全性，確保幼兒閱讀安全。3.教育幼兒遵守安全規(guī)則，不追逐打鬧，不損壞繪本和設(shè)施設(shè)備。4.加強(qiáng)對(duì)繪本室的門禁管理，非本園人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入。四、繪本資源管理（一）繪本采購(gòu)1.成立繪本采購(gòu)小組，由教師、繪本室管理員、家長(zhǎng)代表等組成，負(fù)責(zé)繪本的采購(gòu)工作。2.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和教育需求，制定繪本采購(gòu)計(jì)劃。3.采購(gòu)繪本時(shí)，應(yīng)選擇內(nèi)容健康、形式多樣、富有教育意義的優(yōu)質(zhì)繪本，并注重繪本的權(quán)威性和適用性。4.建立繪本采購(gòu)渠道，與正規(guī)出版社、書店等合作，確保繪本的質(zhì)量和供應(yīng)。（二）繪本分類與編目1.按照繪本的主題、內(nèi)容、體裁等進(jìn)行分類，便于幼兒查找和借閱。2.對(duì)每本繪本進(jìn)行編目，記錄繪本的基本信息，如書名、作者、出版社、出版日期、ISBN號(hào)等，并建立電子和紙質(zhì)檔案。3.定期對(duì)繪本進(jìn)行整理和更新，剔除陳舊、破損的繪本，補(bǔ)充新的優(yōu)質(zhì)繪本。（三）繪本借閱1.制定繪本借閱制度，明確借閱對(duì)象、借閱期限、借閱數(shù)量等規(guī)定。2.幼兒借閱繪本時(shí)，需由教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)，填寫借閱登記表，登記借閱時(shí)間、繪本名稱、借閱人等信息。3.借閱期限一般為[X]天，到期應(yīng)及時(shí)歸還。如需續(xù)借，應(yīng)提前辦理續(xù)借手續(xù)。4.教師借閱繪本時(shí)，需填寫借閱申請(qǐng)表，經(jīng)繪本室管理員同意后，方可借閱。借閱期限一般為[X]周，到期應(yīng)按時(shí)歸還。5.家長(zhǎng)借閱繪本時(shí)，需憑有效證件登記借閱，借閱期限一般為[X]天，到期應(yīng)及時(shí)歸還。（四）繪本保管1.繪本應(yīng)妥善保管，避免受潮、發(fā)霉、蟲蛀等損壞。2.定期對(duì)繪本進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。3.建立繪本損壞賠償制度，對(duì)于損壞或丟失的繪本，借閱人應(yīng)照價(jià)賠償。五、繪本閱讀活動(dòng)管理（一）活動(dòng)計(jì)劃1.繪本室應(yīng)制定年度繪本閱讀活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時(shí)間安排等。2.活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等因素進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保活動(dòng)的多樣性和吸引力。3.定期對(duì)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式。（二）活動(dòng)組織1.繪本閱讀活動(dòng)由教師或繪本室管理員負(fù)責(zé)組織實(shí)施。2.在活動(dòng)前，應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作，如準(zhǔn)備繪本、布置場(chǎng)地、準(zhǔn)備道具等。3.活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀能力。4.活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。（三）活動(dòng)記錄1.每次繪本閱讀活動(dòng)都應(yīng)做好記錄，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參與人員、活動(dòng)過(guò)程等。2.活動(dòng)記錄可采用文字記錄、照片、視頻等形式進(jìn)行保存，以便日后查閱和總結(jié)。3.定期對(duì)活動(dòng)記錄進(jìn)行整理和分析，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后的活動(dòng)開展提供參考。（四）活動(dòng)宣傳1.利用幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、宣傳欄等渠道，及時(shí)宣傳繪本閱讀活動(dòng)的開展情況，提高活動(dòng)的知曉度和參與度。2.鼓勵(lì)教師、家長(zhǎng)和幼兒積極分享繪本閱讀活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。六、繪本室信息化管理（一）建立繪本管理系統(tǒng)1.利用信息化技術(shù)，建立繪本管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)繪本信息的電子化管理。2.繪本管理系統(tǒng)應(yīng)包括繪本編目、借閱登記、庫(kù)存管理、統(tǒng)計(jì)查詢等功能模塊，方便繪本室工作人員進(jìn)行日常管理。（二）電子繪本資源建設(shè)1.收集和整理電子繪本資源，建立電子繪本庫(kù)，為幼兒提供多樣化的閱讀方式。2.電子繪本庫(kù)應(yīng)定期更新，確保資源的時(shí)效性和豐富性。3.引導(dǎo)幼兒正確使用電子繪本資源，培養(yǎng)幼兒的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。（三）信息化設(shè)備管理1.繪本室應(yīng)配備必要的信息化設(shè)備，如電腦、投影儀、電子白板等，并定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。2.加強(qiáng)對(duì)信息化設(shè)備的使用管理，制定操作規(guī)程，確保設(shè)備的正常運(yùn)行和使用安全。3.鼓勵(lì)教師利用信息化設(shè)備開展繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。七、考核與評(píng)估（一）考核內(nèi)容1.對(duì)繪本室工作人員的工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行考核。2.對(duì)繪本室的環(huán)境管理、資源管理、活動(dòng)開展等方面進(jìn)行評(píng)估。（二）考核方式1.采用定期考核與不定期考核相結(jié)合的方式，對(duì)繪本室工作人員進(jìn)行考核。2.定期考核一般每學(xué)期進(jìn)行一次，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.不定期考核根據(jù)工作實(shí)際情況進(jìn)行，對(duì)表現(xiàn)突出或存在問(wèn)題的工作人員及時(shí)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。（三）評(píng)估指標(biāo)1.繪本室環(huán)境整潔、舒適，設(shè)施設(shè)備完好率高。2.繪本資源豐富、分類合理、編目準(zhǔn)確，借閱管理規(guī)范。3.繪本閱讀活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，幼兒參與度高，閱讀效果良好。4.繪本室信息化管理水平高，電子繪本資源建設(shè)和信息化設(shè)備使用效果好。（四）結(jié)果