2024年赤峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題_第1頁(yè)
2024年赤峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題_第2頁(yè)
2024年赤峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題_第3頁(yè)
2024年赤峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題_第4頁(yè)
2024年赤峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

考生姓名:準(zhǔn)考證考生姓名:準(zhǔn)考證編號(hào):2/2收集整理,僅供參考2024年赤峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專(zhuān)職輔導(dǎo)員招聘考試試題《綜合知識(shí)》(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確保考試公正;

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.在入學(xué)前戶(hù)籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于()前將戶(hù)籍遷回入學(xué)前戶(hù)籍地。A.7月20日B.6月30日C.7月30日D.7月15日【答案】:C2.國(guó)家規(guī)定,公派留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó),在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到,即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任?()。A.一個(gè)月B.半個(gè)月C.8天D.三個(gè)月【答案】:A3.在接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)上,與會(huì)黨員要對(duì)申請(qǐng)人能否入黨進(jìn)行充分的討論,并采取舉手或()的方式進(jìn)行表決。A.無(wú)記名投票B.記名投票C.口頭表決D.少數(shù)服從多數(shù)【答案】:A4.所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù),從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng),即()。A.教育法規(guī)的適用B.教育法規(guī)的遵守C.教育法規(guī)的制定D.教育法規(guī)的實(shí)施【答案】:B5.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的()A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)力D.責(zé)任【答案】:B6.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定“國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度”。我國(guó)的學(xué)位分為()。A.碩士和博士B.學(xué)士、碩士和博士C.碩士、博士和博士后D.專(zhuān)科、本科和研究生【答案】:B7.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問(wèn)題特別是突發(fā)事件,迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱(chēng)為()。A.教育管理B.教育威信C.教育機(jī)智D.教育創(chuàng)新【答案】:C8.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以()為宗旨的制度安排。A.整合高深知識(shí)B.制定教學(xué)制度C.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)D.組織教學(xué)形式【答案】:C9.高等教育辦學(xué)體制主要涉及()。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.高等教育的層次結(jié)構(gòu)D.誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、為誰(shuí)辦學(xué)和怎么辦學(xué)【答案】:D10.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性,要做到()A.防微杜漸B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.循序漸進(jìn)【答案】:B11.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則()。A.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則B.講述思路為主的原則C.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)的原則D.教學(xué)與【答案】:D12.近年來(lái)國(guó)內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的()A.微觀研究B.分析研究C.宏觀研究D.開(kāi)發(fā)研究【答案】:A13.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)(),使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問(wèn)題的解決。A.操作B.形成表征C.理解D.學(xué)習(xí)的遷移【答案】:D14.“過(guò)分敏感,常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn),常壓抑自己,情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”,表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是()。A.自卑B.空虛C.悲觀D.羞怯【答案】:A15.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和()制度。A.第三方評(píng)價(jià)B.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)C.學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)D.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)【答案】:A16.課的類(lèi)型一般分為兩大類(lèi);即()A.講授課和練習(xí)課B.講授課和復(fù)習(xí)課C.單一課和綜合課D.講授課和實(shí)驗(yàn)課【答案】:C17.庫(kù)馬爾說(shuō):“我們必須坦承,真正維護(hù)大學(xué)地位的是這樣一種學(xué)位:它被授予那些參加特定文化和社交活動(dòng)的學(xué)生。人們現(xiàn)在常常提到的‘課外活動(dòng)’必須作為大學(xué)生活的真正核心和大學(xué)存在的主要理由而得到重視?!睆恼n程類(lèi)型的角度來(lái)說(shuō),其中指涉的課程屬于()。A.科研項(xiàng)目課程B.隱性課程C.文化素養(yǎng)課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】:B18.它是社會(huì)對(duì)處在某一社會(huì)位置上的角色的要求,是對(duì)角色要求的行為規(guī)范,但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是()。A.角色期待B.角色信念C.角色認(rèn)同D.角色認(rèn)知【答案】:A19.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式()的主要特征是()。A.實(shí)踐教學(xué)B.跨學(xué)科選課C.以學(xué)群為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)D.復(fù)合課程教學(xué)【答案】:B20.下列哪種方法屬于精神分析法?()A.認(rèn)知作業(yè)法B.宣泄療法C.支持療法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】:B21.心理輔導(dǎo)老師通過(guò)幫助曉明建立焦慮等級(jí),讓他想象引起焦慮的情境,進(jìn)行放松訓(xùn)練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是()。A.強(qiáng)化法B.認(rèn)知法C.系統(tǒng)脫敏法D.來(lái)訪者中心法【答案】:C22.與"贈(zèng)地學(xué)院"的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是()A.社會(huì)服務(wù)B.教學(xué)C.科研D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】:A23.高校德育方法很多,示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是()。A.有則改之,無(wú)則加勉B.懲前毖后,治病救人C.言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬銬.桃李不言,下自成蹊【答案】:D24.情緒和情感的信號(hào)功能是通過(guò)()來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A.心境B.動(dòng)機(jī)C.適應(yīng)D.表情【答案】:D25.教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴書(shū)的次日起()內(nèi),做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的,申訴人可以依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。A.15日B.60日C.30日D.10日【答案】:C26.操作性條件反射學(xué)說(shuō)的提出者是()。A.皮亞杰B.維果斯基C.桑代克D.斯金納【答案】:D27.能對(duì)不良情緒進(jìn)行自我調(diào)適,用理智約束沖動(dòng),情緒的自我調(diào)控能力在不斷提升,這是大學(xué)生情緒情感的()特征。A.豐富性B.強(qiáng)烈性C.外顯性D.穩(wěn)定性【答案】:D28.人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是()A.認(rèn)知活動(dòng)B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.情緒【答案】:A29.一般認(rèn)為個(gè)體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是()。A.內(nèi)化—依從—參與B.依從—認(rèn)同—內(nèi)化C.認(rèn)同—參與—內(nèi)化D.參與—內(nèi)化—認(rèn)同【答案】:B30.在選擇課程內(nèi)容時(shí),盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來(lái)達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的()A.經(jīng)濟(jì)原則B.完整原則C.實(shí)踐性原則D.適時(shí)原則【答案】:A31.我國(guó)的高等教育目的屬于()。A.必要性高等教育目的B.人文主義教育目的C.指導(dǎo)性高等教育目的D.指令性高等教育目的【答案】:D32.大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問(wèn)題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一,這體現(xiàn)了大學(xué)的()A.社會(huì)服務(wù)職能B.培養(yǎng)人才職能C.科學(xué)研究職能D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】:A33.社會(huì)心理主要是通過(guò)()表現(xiàn)出來(lái)?A.社會(huì)輿論B.社會(huì)潮流C.社會(huì)傳統(tǒng)D.社會(huì)行為【答案】:D34.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個(gè)英文字母分別代表組織的()A.機(jī)會(huì)-威脅-優(yōu)勢(shì)-劣勢(shì)B.劣勢(shì)-威脅-優(yōu)勢(shì)-機(jī)會(huì)C.優(yōu)勢(shì)-機(jī)會(huì)-劣勢(shì)-威脅D.優(yōu)勢(shì)-劣勢(shì)-機(jī)會(huì)-威脅【答案】:D35.“親其師而信其道”,想要成為受學(xué)生尊敬的教師,()第一位的,是教師的根基,是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的個(gè)人學(xué)識(shí)B.教師個(gè)人的道德修養(yǎng)C.教師的科研能力D.教師的教學(xué)能力【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是()A.堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。B.作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。C.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。D.衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明?!敬鸢浮浚篈BCD37.教師與家庭法律糾紛的類(lèi)型分為A.刑事糾紛B.民事糾紛C.行政糾紛D.復(fù)雜糾紛【答案】:ABC38.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用?()A.以小人之心度君子之腹B.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異成績(jī)獲得別人的贊賞。C.買(mǎi)了酸檸檬,卻說(shuō)檸檬很甜D.狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的【答案】:CD39.下列說(shuō)法中,說(shuō)明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人成長(zhǎng)成才重要性的選項(xiàng)是()。A.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象B.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)的重要保證C.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會(huì)化”D.加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位【答案】:BC40.作到教育公正,教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意()A.作到公正與仁慈的結(jié)合B.提高教育素養(yǎng)C.正確對(duì)待懲罰的公正D.自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)【答案】:ABCD41.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?()A.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B.良好的性格特征C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力D.從事教育工作的使命感E.沒(méi)有求知的欲望與興趣【答案】:ACDE42.關(guān)于高校對(duì)大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育問(wèn)題,下列說(shuō)法正確的是()A.高校要積極開(kāi)展戀愛(ài)心理輔導(dǎo)和心理健康教育B.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀做一些力所能及的工作C.大學(xué)生已是成年人,教師無(wú)需對(duì)他們的婚戀觀進(jìn)行引導(dǎo)D.高校要開(kāi)展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】:ABD43.符合營(yíng)業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有()。A.沒(méi)有顧客時(shí)玩手機(jī)B.目視前方,迎接顧客的到來(lái)C.撿到顧客物品,送交到有關(guān)部門(mén)處理D.在柜臺(tái)內(nèi)抱肩,插兜【答案】:BC44.符合辦事公道要求的有()。A.不管當(dāng)事人是誰(shuí),出了問(wèn)題,就要各打五十大板B.說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人C.分清公私界限,不把公與私相混淆D.堅(jiān)持真理,一切照書(shū)本要求去做【答案】:BC45.高等教育的層次包括()。A.研究生教育B.本科教育C.精英教育D.大眾化高等教育【答案】:CD46.可以通過(guò)以下哪幾個(gè)方面來(lái)提升校園文化的整體品位()A.美化校園物質(zhì)環(huán)境B.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念C.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)D.促進(jìn)師生和諧的文化【答案】:ABD47.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在()。A.思維的敏捷性B.思維的廣度和深度C.思維的邏輯性D.思維的獨(dú)立性【答案】:ABCD48.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有()。A.實(shí)用性B.多元性C.迷茫性D.開(kāi)放性【答案】:ABCD49.下列關(guān)于道德的說(shuō)法中,正確的有()。A.道德是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物B.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范C.道德是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志D.道德從來(lái)沒(méi)有階級(jí)性【答案】:BC50.成就目標(biāo)可以劃分為()。A.掌握回避目標(biāo)B.表現(xiàn)接近目標(biāo)C.表現(xiàn)回避目標(biāo)D.掌握接近目標(biāo)【答案】:ABCD51.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意()A.對(duì)后進(jìn)生要滿(mǎn)懷期望并給予更多的關(guān)愛(ài)B.樹(shù)立一分為二的觀點(diǎn)C.分析后進(jìn)生的形成原因D.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境【答案】:ABC52.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論