2025年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文真題（原卷版）

揚(yáng)州市2025年初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1.本試卷共6頁(yè)，計(jì)19題［包含單項(xiàng)選擇題第1（3）題、第4題］。本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置，在試卷第一面的右下角填寫好座位號(hào)。3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符。4.答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效。5.如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗。勞動(dòng)，人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)。讓我們一起開啟“勞動(dòng)”主題學(xué)習(xí)之旅吧。一、積累運(yùn)用（27分）【勞動(dòng)鑄就輝煌】1.結(jié)合語(yǔ)境，完成小題。大運(yùn)河與揚(yáng)州【甲】______________，有講不完的故事、敘不完的情緣。揚(yáng)州是中國(guó)大運(yùn)河原點(diǎn)城市，是中國(guó)大運(yùn)河申遺的牽頭城市，有著“運(yùn)河長(zhǎng)子”之美譽(yù)。長(zhǎng)江與運(yùn)河的交匯，賦予揚(yáng)州厚重的底韻，也帶給揚(yáng)州蓬勃的生機(jī)。你看：這里有風(fēng)光秀麗的瘦西湖，布局精巧的個(gè)園；這里有興味悠長(zhǎng)的揚(yáng)州彈詞，【乙】揚(yáng)州的玉雕精美絕倫；這里還有備受矚目的國(guó)家級(jí)先進(jìn)制造業(yè)集群，高效智能的運(yùn)河城市算力平臺(tái)……悠悠運(yùn)河陪伴勤勞的揚(yáng)州人民走過(guò)2500多年，共同鑄就揚(yáng)州的輝煌。（1）給加點(diǎn)字注音：矚目（）（2）畫波浪線的“底韻”中的“韻”應(yīng)改為“______________”。（3）填入【甲】處的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.肝膽相照 B.息息相關(guān) C.相知恨晚 D.同舟共濟(jì)（4）【乙】處畫橫線句形式與語(yǔ)境不協(xié)調(diào)，改為：______________?！緞趧?dòng)滋養(yǎng)人生】2.在空格處填寫相應(yīng)名句。勞動(dòng)賦能古詩(shī)文名句出處樹立志向三軍可奪帥也，（1）________________《〈論語(yǔ)〉十二章》涵養(yǎng)品德靜以修身，（2）________________。諸葛亮《誡子書》感受美好（3）________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》確立自信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（4）_________________。李白《行路難》豐富體驗(yàn)?zāi)牬┝执蛉~聲，（5）________________。蘇軾《定風(fēng)波》引發(fā)哲思山重水復(fù)疑無(wú)路，（6）_________________。陸游《游山西村》我們有幸生在中國(guó)有史以來(lái)最好的時(shí)代，要志存高遠(yuǎn)，“（7）________________，（8）________________”，在實(shí)干中奮勇前行。（杜甫《望岳》）【致敬勞動(dòng)楷?！扛鶕?jù)情境和要求，完成任務(wù)。（12分）任務(wù)一：3.塔克拉瑪干沙漠“鎖邊”成功的消息傳來(lái)，洋洋寫了兩段話打算發(fā)給校報(bào)“消息快遞”欄目。你覺得哪一段更合適？說(shuō)明理由。A.數(shù)十萬(wàn)治沙人耗費(fèi)46年，歷經(jīng)1.6萬(wàn)多個(gè)與沙海搏斗的日夜，終于為總面積33.76萬(wàn)平方千米的塔克拉瑪干沙漠建成了3046千米的綠色阻沙防護(hù)帶。B．一條防護(hù)屏障沿著塔克拉瑪干沙漠的邊緣，蜿蜒勾勒出漂亮的綠色輪廓，仿佛給“死亡之?！毕瞪狭艘粭l“綠圍脖”。任務(wù)二：4.紅巖醫(yī)療隊(duì)弘揚(yáng)“紅巖精神”，常年堅(jiān)持為民服務(wù)；青年醫(yī)生沈富瓊扎根高原16年，守護(hù)牧民健康……仿照示例，以“梅”的形象禮贊無(wú)私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員。示例：蓮——把根深深扎進(jìn)泥土，將馨香留人間。梅——__________________________任務(wù)三：5.有同學(xué)向衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)專家請(qǐng)教：“劉教授，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的標(biāo)識(shí)有什么含義嗎？”劉教授：“這要聯(lián)系標(biāo)識(shí)的組成要素和導(dǎo)航系統(tǒng)的功能、特點(diǎn)來(lái)思考。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完全由中國(guó)自主研制，可在全球范圍內(nèi)為用戶提供高精度定位、導(dǎo)航等服務(wù)。你思考一下?！备鶕?jù)劉教授的提示，觀察下圖，解說(shuō)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)識(shí)的要素和含義。二、閱讀鑒賞（60分）【領(lǐng)略勞動(dòng)風(fēng)采】（一）（14分）6.下列作品內(nèi)容的理解不完全正確的一項(xiàng)是（）A.《回憶我的母親》中朱德回憶了母親艱難、勤勞的一生，令人感動(dòng)；《驛路梨花》謳歌了邊區(qū)軍民助人為樂的美好品質(zhì)。勤勞和善良是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。B.《式微》以詠嘆的方式、質(zhì)問的語(yǔ)氣，唱出了勞役者的悲歌；《桃花源記》以想象中的美好影射現(xiàn)實(shí)的黑暗。文學(xué)能夠表達(dá)受壓迫者的悲傷和憧憬。C.《核舟記》贊嘆了在不足一寸的桃核上刻出“大蘇泛赤壁”情景的技藝，《活板》記錄了中國(guó)古代的偉大發(fā)明，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧。勞動(dòng)能孕育美和創(chuàng)新。D.《愚公移山》中，愚公和子孫們無(wú)法撼動(dòng)的大山最終被天神搬走；《美麗的顏色》中，居里夫婦移開了阻礙科學(xué)進(jìn)步的大山。這些事實(shí)表明勞動(dòng)者僅憑信念就能戰(zhàn)勝困難。7.結(jié)合保爾和祥子的人生經(jīng)歷，分別說(shuō)說(shuō)他們的“勞動(dòng)苦樂觀”。保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）祥子（《駱駝祥子》）8.文學(xué)作品中，某些鄙視勞動(dòng)、投機(jī)取巧的人物，行為表現(xiàn)可悲可笑。從下列任意一部名著中舉出一例?！度辶滞馐贰贰段饔斡洝贰秳?chuàng)業(yè)史》9.根據(jù)你對(duì)下面這首詩(shī)的理解，發(fā)揮想象，續(xù)寫四行。詩(shī)歌

續(xù)寫刈①草的孩子艾青夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。刈草的孩子無(wú)聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊……

草已遮沒他小小的身子了——在草叢里我們只看見：一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀……注釋：①［刈］割。_____________【感受勞動(dòng)艱辛】（二）（19分）閱讀古詩(shī)文，完成小題。【甲】四時(shí)田園雜興宋·范成大采菱辛苦廢①犁鋤，血指流丹鬼質(zhì)②枯。無(wú)力買田聊種水，近來(lái)湖面亦收租?。ㄟx自《石湖詩(shī)集》）注釋：①［廢］廢棄，停止。②［質(zhì)］質(zhì)地，這里指臉色?！疽摇亢榕d祖洪興祖，字慶善，鎮(zhèn)江丹陽(yáng)人。少讀《禮》至《中庸》，頓悟性命之理，績(jī)文日進(jìn)。高宗時(shí)在揚(yáng)州，庶①事草創(chuàng)。召試，授秘書省正字，后為太常博士。上疏乞收人心，納謀策安民情壯國(guó)威。又論國(guó)家再造，一宜以藝②祖為法。紹興四年，蘇、湖地震。興祖時(shí)為駕部郎官，應(yīng)詔上疏，具言朝廷紀(jì)綱之失，為時(shí)宰相惡，主管太平觀。起知廣德軍，視水原③為陂塘六百余所，民無(wú)旱憂。知真州④。州當(dāng)兵沖，瘡痍未瘳⑤，興祖始至，請(qǐng)復(fù)⑥一年租，從之。明年再請(qǐng)，又從之。自是流民復(fù)業(yè)，墾辟荒田至七萬(wàn)余畝。徙知饒州。是時(shí)秦檜當(dāng)國(guó)，諫官多檜門下，爭(zhēng)彈劾以媚檜。興祖坐⑦嘗作《〈論語(yǔ)解〉序》，語(yǔ)涉怨望，編管昭州。卒，年六十有六。（節(jié)選自《二十四史全譯·宋史》，有刪減）注釋：①［庶］眾多。②［藝］以……為準(zhǔn)則。③［水原］即水源。④［真州］今儀征。⑤［瘳］病好了。⑥［復(fù)］免除賦稅徭役。⑦［坐］因?yàn)椤?0.【甲】詩(shī)是如何描繪農(nóng)民“采菱辛苦”？11.解釋【乙】文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）績(jī)文日進(jìn)（）（2）具言朝廷紀(jì)綱之失（）（3）為時(shí)宰相惡（）（4）嘗作《〈論語(yǔ)解〉序》（）12.用“/”為【乙】文中畫波浪線的句子斷句。納謀策安民情壯國(guó)威13.翻譯【乙】文中的畫橫線句。（1）自是流民復(fù)業(yè)，墾辟荒田至七萬(wàn)余畝。（2）諫官多檜門下，爭(zhēng)彈劾以媚檜。14.聯(lián)系【甲】詩(shī)和【乙】文，說(shuō)說(shuō)洪興祖最可貴的品質(zhì)和你的判斷依據(jù)?！緞趧?dòng)：守正與創(chuàng)新】（三）（13分）閱讀組合文本，完成下面小題【材料一】1998年，19歲的莫元花從學(xué)校畢業(yè)便回鄉(xiāng)拿起繡花針，當(dāng)起了全職繡娘，立志要盡自己最大的努力將刺繡做到最好。從毫無(wú)基礎(chǔ)的學(xué)徒到技藝嫻熟的繡娘，再把年輕人喜歡的時(shí)尚元素融入到傳統(tǒng)的亂針繡手法中，經(jīng)過(guò)整整六年的積淀，莫元花迎來(lái)了屬于她的榮光：2008年5月，為北京奧組委繡巨幅作品《萬(wàn)里長(zhǎng)城》《北京天壇》；2015年，作品《絲路》捧回國(guó)家級(jí)“百花杯”……在莫元花的帶領(lǐng)下，全縣近4000名農(nóng)村婦女加入繡娘隊(duì)伍，走上致富路。莫元花也光榮當(dāng)選為第十三、十四屆全國(guó)人大代表，獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，被評(píng)為全國(guó)三八紅旗手。（摘自2025年4月29日《揚(yáng)州晚報(bào)》，作者：耿嫻、張孔生，有刪改）【材料二】“過(guò)去在農(nóng)村一個(gè)人一頭牛，拼死拼活，一天能耕幾畝地？”中國(guó)工程院院士羅錫文豎起兩根手指，“兩畝。而現(xiàn)在，如果我們的農(nóng)民能用上無(wú)人駕駛旱旋耕機(jī)，哪怕每天只讓機(jī)器工作10小時(shí)，也能耕種200畝土地?！敝悄苻r(nóng)業(yè)是信息技術(shù)、人工智能和智能裝備深度融合形成的全新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式。通俗地講，就是要讓傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)從純粹的機(jī)器變得“像個(gè)人”，甚至能代替人識(shí)別和分析基礎(chǔ)信息。在這樣的期待下，科研端和生產(chǎn)示范端已有具象化的轉(zhuǎn)變——正午的田地里，一輛無(wú)人運(yùn)糧車緊緊跟隨著一部無(wú)人收割機(jī)，兩臺(tái)農(nóng)機(jī)以誤差小于5厘米的間距同速行進(jìn)，水稻一經(jīng)收割便被悉數(shù)裝入運(yùn)糧車，運(yùn)糧車自動(dòng)導(dǎo)航到指定地點(diǎn)“卸貨”，隨后再返回收割機(jī)旁作業(yè)。（摘自2025年5月7日《新華日?qǐng)?bào)》，作者：李睿哲，有刪改）【材料三】中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心對(duì)1603名中小學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示：中小學(xué)生在生活中不熱愛勞動(dòng)的具體表現(xiàn)家長(zhǎng)認(rèn)同比例自己的事情不自己做，習(xí)慣讓大人代勞75.7%不珍惜勞動(dòng)成果，如浪費(fèi)糧食58.7%對(duì)勞動(dòng)者不夠尊重35.7%不識(shí)五谷、不辨果蔬34.4%一名家長(zhǎng)感慨，現(xiàn)在一些孩子連最基本的掃帚、拖把等勞動(dòng)工具都不會(huì)使用，“掃地時(shí)后背挺得直直的，拿著掃帚‘蹭’地面，一看就沒干過(guò)?！焙芏嗉议L(zhǎng)做了孩子本可以自己做的事情，孩子習(xí)慣于等現(xiàn)成的?！斑€有一點(diǎn)很重要，不少家長(zhǎng)覺得孩子只管學(xué)習(xí)就行，忽視了勞動(dòng)教育。”一名老師指出，“雖然‘雙減’以來(lái)孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了不少，但課后時(shí)間被各種學(xué)習(xí)班、作業(yè)占據(jù)的情況仍然較為普遍?！焙⒆釉谏鐣?huì)立足的最核心競(jìng)爭(zhēng)力是獨(dú)立、自主、健全的人格家長(zhǎng)事事包辦，就容易導(dǎo)致孩子缺乏對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)的意識(shí)，更不要說(shuō)自主解決問題的創(chuàng)新能力了。（摘自2025年5月1日《中國(guó)青年報(bào)》，作者：杜園春、有刪改）15.【材料一】擬寫標(biāo)題。16.為識(shí)字不多的爺爺介紹“智慧農(nóng)業(yè)”。17.課堂辯論中，一位不愛勞動(dòng)的同學(xué)說(shuō)：“書本書本，讀書才是根本，管好學(xué)習(xí)就行了?！闭?qǐng)運(yùn)用以上材料反駁，要做到觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證合理?！緞趧?dòng)：傳承與發(fā)展】（四）（14分）閱讀文學(xué)作品，完成下面小題。河流之上（節(jié)選）周齊林①1977年，學(xué)做船正漸入佳境的霍叔遭遇人生變故，他年過(guò)六旬的父親在一個(gè)細(xì)雨飄飛的清晨因病離世。臨終前一天，氣息奄奄的父親把他叫到床前，將一個(gè)發(fā)黃的“龍舟尺寸簿”遞到他手中。這個(gè)薄薄的小本子凝聚了父親一生的心血，詳細(xì)地記載了制作龍舟的種種方法和細(xì)節(jié)。②父親的筆跡，讓他的心不由一顫，他明白父親把本子交給他的深意。父親去世后，他跟著大伯更加賣力地做渡船那時(shí)，橋還不多見，渡船是村里人穿越河流、抵達(dá)彼岸的主要交通工具?；羰褰K于在故鄉(xiāng)的河岸邊建起了自己的造船廠，船廠雖簡(jiǎn)陋，他卻很開心。造渡船是為了維持生計(jì)，造龍舟才是他的夢(mèng)。父親臨終前托付給他的“龍舟尺寸簿”，薄薄的，卻又如此沉重，壓在霍叔的心口，使他難以喘息。③不造渡船的時(shí)候，霍叔就把自己關(guān)在廠房里，站在一根根刨光的木頭前，屏住呼吸，一刀一斧地慢慢推進(jìn)，胸中藏著的那條龍慢慢游至他的眼前。他珍惜每一塊木料，竭盡全力把它們化為龍的五臟六腑。這方寸之地是他生命的凈土，更是他造夢(mèng)的地方。廠房外的河流上，是年輕人的天下，看著他們駕馭著自己制造的龍舟疾馳在水面上，看著他們與龍融為一體，霍叔就激動(dòng)不已。④霍叔沒想到，短短的十幾年，延續(xù)千年的交通方式就被冷落了。一座座寬闊平坦的水泥橋出現(xiàn)在人們面前，橫跨河流兩岸；木渡船迅速被鐵駁船取代。村里熟悉的渡口漸漸長(zhǎng)滿青苔，江面上偶有孤舟劃過(guò)，陣陣漣漪蕩漾開來(lái)，仿佛時(shí)光的皺紋。⑤霍叔苦苦支撐著破落的船廠。如今的龍舟已經(jīng)不再是一刀一斧純手工打造的了，新龍舟的材質(zhì)更輕薄、更堅(jiān)硬，線條更流暢；賽龍舟的競(jìng)技成分也越發(fā)濃重，要求龍舟能如一支利箭破開水面，疾速在水中穿行，過(guò)去動(dòng)輒一個(gè)小時(shí)的龍舟競(jìng)渡，竟然被逐漸縮短到十幾分鐘。⑥這是一個(gè)快的時(shí)代。舊物帶著傷感的氣息，承載著過(guò)往的記憶?？粗锹淅飻[放著的一件件舊式工具，鉛筆、墨斗、角尺、手工刨、手鋸……他每一樣都如此熟悉。這些都是祖輩父輩傳給他的，父親的身影又浮現(xiàn)在霍叔的腦海里。他做了大半輩子龍舟，龍舟已融入他的生命，融入家族的血脈。但霍叔已年過(guò)七旬，造舟人這個(gè)群體，樹葉一般，在時(shí)光的侵襲下慢慢枯黃，慢慢凋零。⑦不時(shí)有異鄉(xiāng)人涌入本村轟鳴的廠房謀生，也不時(shí)有本村的年輕人背起行囊遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)。他們都是在異鄉(xiāng)打拼，都能扎下根去，活出自己的精彩?；羰鍧u漸明白，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，就像龍舟，造舟技術(shù)日益更新，但賽龍舟的拼搏精神沒變，還流淌在年輕人的血液里。一塊塊木頭化作一條條龍舟，還在霍叔的夢(mèng)里，今天，在故鄉(xiāng)的水域里，他這條“老龍”也應(yīng)該重新煥發(fā)生機(jī)。⑧“阿林，回老家來(lái)看賽龍舟。”電話那頭，傳來(lái)霍叔激動(dòng)興奮的聲音。又一年的賽龍舟來(lái)臨，岸上人影憧憧，江面上整齊有力的吶喊聲響徹云霄?？粗凰宜壹菜偾靶械凝堉?，霍叔眼底冒光，嘴角露出抑制不住的微笑，那些悠遠(yuǎn)的往事頓時(shí)又浮現(xiàn)在他腦海里，他仿佛聽見從時(shí)光深處傳來(lái)的祖輩的吶喊聲，那是血脈的回聲。（選自2025年5月《散文海外版》，有刪改）18.梳理文章脈絡(luò)，完善表格內(nèi)容。敘事主線（1）____________（2）_____________行業(yè)凋零龍舟煥新情感輔線立志傳承（