2025年家庭教育指導師考試卷及答案

2025年家庭教育指導師考試卷及答案一、案例分析題（每題10分，共20分）

1.案例背景：小明，男，12歲，小學六年級學生。小明性格內(nèi)向，在學校里很少與同學交流，學習成績一般。近期，小明的父母發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常偷偷哭泣，詢問后得知小明在學校遭受了同學的語言霸凌。

問題：

（1）家庭教育指導師應(yīng)如何評估小明的家庭環(huán)境？

（2）針對小明的性格特點，家庭教育指導師應(yīng)如何制定家庭教育指導方案？

（3）如何幫助小明的父母改善家庭氛圍，提高小明的自信心？

答案：

（1）家庭教育指導師應(yīng)通過訪談、觀察、問卷調(diào)查等方式，了解小明的家庭背景、家庭成員關(guān)系、教育方式等，全面評估小明的家庭環(huán)境。

（2）針對小明的性格特點，家庭教育指導師應(yīng)制定以下家庭教育指導方案：

a.培養(yǎng)小明的社交能力，鼓勵他參加集體活動，與同學建立良好關(guān)系；

b.提高小明的自我保護意識，教會他如何應(yīng)對霸凌行為；

c.改善家庭氛圍，增強小明的家庭支持系統(tǒng)。

（3）家庭教育指導師可從以下方面幫助小明的父母改善家庭氛圍：

a.建立良好的親子關(guān)系，多陪伴小明，關(guān)心他的成長；

b.引導父母關(guān)注小明的情緒變化，及時溝通，解決問題；

c.教育父母正確對待小明的成績，鼓勵他努力進步。

2.案例背景：小麗，女，10歲，小學四年級學生。小麗性格活潑，但學習習慣較差，經(jīng)常抄襲同學作業(yè)。近期，小麗的父母發(fā)現(xiàn)她的成績有所下滑。

問題：

（1）家庭教育指導師應(yīng)如何分析小麗的學習問題？

（2）針對小麗的學習習慣，家庭教育指導師應(yīng)如何制定家庭教育指導方案？

（3）如何幫助小麗的父母建立良好的家庭教育環(huán)境？

答案：

（1）家庭教育指導師應(yīng)通過訪談、觀察、問卷調(diào)查等方式，了解小麗的學習習慣、學習環(huán)境、家庭教育方式等，分析小麗的學習問題。

（2）針對小麗的學習習慣，家庭教育指導師應(yīng)制定以下家庭教育指導方案：

a.培養(yǎng)小麗的時間管理能力，讓她學會合理安排學習時間；

b.教會小麗如何獨立完成作業(yè)，提高她的自主學習能力；

c.引導小麗正確對待成績，樹立積極的學習態(tài)度。

（3）家庭教育指導師可從以下方面幫助小麗的父母建立良好的家庭教育環(huán)境：

a.引導父母關(guān)注小麗的學習習慣，督促她養(yǎng)成良好的學習習慣；

b.教育父母正確對待小麗的成績，鼓勵她努力進步；

c.建立良好的親子關(guān)系，多陪伴小麗，關(guān)心她的成長。

二、選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪項不屬于家庭教育指導師的工作內(nèi)容？

A.幫助家長解決育兒問題

B.指導家長開展家庭教育活動

C.撰寫家庭教育研究報告

D.教育家長如何教育孩子

答案：D

2.家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，應(yīng)遵循的原則是：

A.客觀公正

B.科學性

C.實用性

D.以上都是

答案：D

3.以下哪項不屬于家庭教育指導師的工作方法？

A.訪談

B.觀察法

C.問卷調(diào)查

D.心理咨詢

答案：D

4.家庭教育指導師在評估家庭教育環(huán)境時，應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？

A.家庭成員關(guān)系

B.家庭教育方式

C.家庭氛圍

D.以上都是

答案：D

5.家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，應(yīng)注重以下哪個方面？

A.家長需求

B.孩子特點

C.家庭環(huán)境

D.以上都是

答案：D

6.家庭教育指導師在制定家庭教育指導方案時，應(yīng)遵循的原則是：

A.可行性

B.可持續(xù)性

C.整體性

D.以上都是

答案：D

三、簡答題（每題5分，共10分）

1.簡述家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，應(yīng)遵循的原則。

答案：家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，應(yīng)遵循以下原則：

（1）尊重家長和孩子的個性差異；

（2）關(guān)注家長和孩子的需求；

（3）堅持科學性、實用性、針對性；

（4）注重家庭教育的整體性和持續(xù)性；

（5）保持客觀公正的態(tài)度。

2.簡述家庭教育指導師在評估家庭教育環(huán)境時，應(yīng)關(guān)注哪些方面。

答案：家庭教育指導師在評估家庭教育環(huán)境時，應(yīng)關(guān)注以下方面：

（1）家庭成員關(guān)系：了解家庭成員之間的互動方式、溝通模式等；

（2）家庭教育方式：了解家長的教育理念、教育方法等；

（3）家庭氛圍：了解家庭氛圍是否和諧、溫馨等；

（4）家庭教育資源：了解家庭是否具備良好的家庭教育資源，如圖書、電子產(chǎn)品等；

（5）家庭教育環(huán)境：了解家庭居住環(huán)境是否安全、舒適等。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.論述家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，如何幫助家長建立良好的家庭教育環(huán)境。

答案：家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，可從以下方面幫助家長建立良好的家庭教育環(huán)境：

（1）引導家長樹立正確的教育觀念，關(guān)注孩子的全面發(fā)展；

（2）幫助家長掌握科學的教育方法，提高家庭教育水平；

（3）指導家長關(guān)注孩子的心理需求，建立良好的親子關(guān)系；

（4）協(xié)助家長解決家庭教育中的實際問題，提高家庭教育效果；

（5）為家長提供家庭教育資源，豐富家庭教育內(nèi)容。

2.論述家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，如何關(guān)注家長和孩子的需求。

答案：家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，可從以下方面關(guān)注家長和孩子的需求：

（1）深入了解家長和孩子的基本情況，包括家庭背景、教育需求等；

（2）根據(jù)家長和孩子的需求，制定個性化的家庭教育指導方案；

（3）定期與家長溝通，了解家庭教育指導方案的實施情況；

（4）關(guān)注家長和孩子的心理需求，提供心理支持和輔導；

（5）鼓勵家長和孩子參與家庭教育活動，提高家庭教育效果。

五、應(yīng)用題（每題10分，共20分）

1.案例背景：小王，男，8歲，小學三年級學生。小王性格活潑，但學習習慣較差，經(jīng)常上課走神、做小動作。近期，小王的父母發(fā)現(xiàn)他的成績有所下滑。

問題：請針對小王的學習問題，制定家庭教育指導方案。

答案：

（1）培養(yǎng)小王的時間管理能力，讓他學會合理安排學習時間；

（2）提高小王的注意力，教會他如何集中精力上課；

（3）引導小王正確對待成績，樹立積極的學習態(tài)度；

（4）鼓勵小王參加課外活動，培養(yǎng)他的興趣愛好；

（5）與學校老師溝通，了解小王在學校的學習情況，共同關(guān)注他的成長。

2.案例背景：小李，女，12歲，小學六年級學生。小李性格內(nèi)向，在學校里很少與同學交流，學習成績一般。近期，小李的父母發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常偷偷哭泣，詢問后得知小李在學校遭受了同學的語言霸凌。

問題：請針對小李的情況，制定家庭教育指導方案。

答案：

（1）培養(yǎng)小李的社交能力，鼓勵她參加集體活動，與同學建立良好關(guān)系；

（2）提高小李的自我保護意識，教會她如何應(yīng)對霸凌行為；

（3）改善家庭氛圍，增強小李的家庭支持系統(tǒng)；

（4）與學校老師溝通，了解小李在學校的學習情況，共同關(guān)注她的成長；

（5）鼓勵小李參加心理輔導，幫助她走出心理陰影。

六、綜合題（每題10分，共20分）

1.論述家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

答案：家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，可從以下方面提高自身的專業(yè)素養(yǎng)：

（1）不斷學習家庭教育相關(guān)知識，提高理論水平；

（2）參加專業(yè)培訓，提升實踐能力；

（3）關(guān)注家庭教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，拓寬視野；

（4）與同行交流，分享經(jīng)驗，共同成長；

（5）關(guān)注自身心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)。

2.論述家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，如何發(fā)揮橋梁作用。

答案：家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，可發(fā)揮以下橋梁作用：

（1）連接家長和孩子，搭建溝通平臺；

（2）協(xié)調(diào)家庭教育資源，為家長和孩子提供支持；

（3）關(guān)注家庭教育問題，為政府和社會提供政策建議；

（4）宣傳家庭教育理念，提高社會對家庭教育的重視；

（5）促進家庭教育與學校教育的融合，共同促進孩子的全面發(fā)展。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.解析：

（1）評估小明的家庭環(huán)境，應(yīng)從家庭成員關(guān)系、教育方式、家庭氛圍等方面進行，了解家庭成員間的互動模式、教育理念、家庭規(guī)則等。

（2）針對小明的性格特點，應(yīng)制定針對性的家庭教育指導方案，如培養(yǎng)社交能力、提高自我保護意識、改善家庭氛圍等。

（3）幫助小明的父母改善家庭氛圍，可以從建立良好的親子關(guān)系、關(guān)注情緒變化、正確對待成績等方面入手。

2.解析：

（1）分析小麗的學習問題，應(yīng)從學習習慣、學習環(huán)境、家庭教育方式等方面進行，了解她的時間管理能力、學習態(tài)度、家庭教育資源等。

（2）針對小麗的學習習慣，應(yīng)制定家庭教育指導方案，如培養(yǎng)時間管理能力、提高自主學習能力、樹立積極的學習態(tài)度等。

（3）幫助小麗的父母建立良好的家庭教育環(huán)境，可以從關(guān)注學習習慣、正確對待成績、建立良好的親子關(guān)系等方面入手。

二、選擇題

1.解析：家庭教育指導師的工作內(nèi)容應(yīng)包括幫助家長解決育兒問題、指導家長開展家庭教育活動、撰寫家庭教育研究報告等，而教育家長如何教育孩子則屬于家長自身的教育責任。

2.解析：家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，應(yīng)遵循客觀公正、科學性、實用性、整體性和持續(xù)性等原則，確保指導工作的有效性。

3.解析：家庭教育指導師的工作方法應(yīng)包括訪談、觀察、問卷調(diào)查等，而心理咨詢則屬于專業(yè)心理醫(yī)生的工作范疇。

4.解析：評估家庭教育環(huán)境時，應(yīng)關(guān)注家庭成員關(guān)系、家庭教育方式、家庭氛圍、家庭教育資源、家庭教育環(huán)境等方面，全面了解家庭教育情況。

5.解析：家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，應(yīng)注重家長需求、孩子特點、家庭環(huán)境等方面，確保指導方案的有效性。

6.解析：家庭教育指導師在制定家庭教育指導方案時，應(yīng)遵循可行性、可持續(xù)性、整體性等原則，確保方案的實施效果。

三、簡答題

1.解析：家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，應(yīng)遵循尊重家長和孩子個性差異、關(guān)注家長和孩子需求、堅持科學性、實用性、針對性、注重家庭教育的整體性和持續(xù)性、保持客觀公正的態(tài)度等原則。

2.解析：家庭教育指導師在評估家庭教育環(huán)境時，應(yīng)關(guān)注家庭成員關(guān)系、家庭教育方式、家庭氛圍、家庭教育資源、家庭教育環(huán)境等方面，全面了解家庭教育情況。

四、論述題

1.解析：家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，可通過引導家長樹立正確的教育觀念、幫助家長掌握科學的教育方法、指導家長關(guān)注孩子的心理需求、協(xié)助家長解決家庭教育中的實際問題、為家長提供家庭教育資源等方面，幫助家長建立良好的家庭教育環(huán)境。

2.解析：家庭教育指導師在開展家庭教育指導工作時，可通過深入了解家長和孩子的基本情況、制定個性化的家庭教育指導方案、定期與家長溝通、關(guān)注家長和孩子的心理需求、鼓勵家長和孩子參與家庭教育活動等方面，關(guān)注家長和孩子的需求。

五、應(yīng)用題

1.解析：針對小王的學習問題，應(yīng)從培養(yǎng)時間管理能力、提高注意力、正確對待成績、參加課外活動、與學校老師溝通等方面入手，制定家庭教育指導方案。

2.解析：針對小李的情況，應(yīng)從培養(yǎng)社交能力、提高