幼兒園班級(jí)自主管理制度VIP

幼兒園班級(jí)自主管理制度一、總則（一）目的為了營(yíng)造積極、有序、和諧的幼兒園班級(jí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高班級(jí)管理效率，特制定本幼兒園班級(jí)自主管理制度。（二）適用范圍本制度適用于[幼兒園名稱]內(nèi)所有班級(jí)。（三）基本原則1.自主性原則：充分尊重幼兒的主體地位，鼓勵(lì)幼兒積極參與班級(jí)管理，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。2.民主性原則：班級(jí)管理決策過(guò)程中廣泛聽(tīng)取幼兒、教師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，確保公平、公正、公開(kāi)。3.教育性原則：將班級(jí)管理與幼兒的全面發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)管理活動(dòng)促進(jìn)幼兒在品德、智力、身體等方面的成長(zhǎng)。4.持續(xù)性原則：班級(jí)自主管理是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷完善和優(yōu)化，以適應(yīng)幼兒發(fā)展和班級(jí)實(shí)際情況的變化。二、班級(jí)管理組織架構(gòu)（一）班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)1.班長(zhǎng)：由教師指定或幼兒民主選舉產(chǎn)生，負(fù)責(zé)協(xié)助教師組織班級(jí)日?；顒?dòng)，協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間的關(guān)系，傳達(dá)教師的要求和任務(wù)。2.小組長(zhǎng)：根據(jù)班級(jí)幼兒人數(shù)和活動(dòng)需要?jiǎng)澐中〗M，每組設(shè)小組長(zhǎng)一名。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組內(nèi)的活動(dòng)，督促小組成員完成任務(wù)，收集小組內(nèi)成員的意見(jiàn)和建議。3.值日生：每天安排若干名幼兒擔(dān)任值日生，負(fù)責(zé)班級(jí)的日常清潔、整理工作，如擦桌子、掃地、擺放桌椅等。（二）職責(zé)分工1.教師職責(zé)制定班級(jí)自主管理計(jì)劃和目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒參與班級(jí)管理活動(dòng)。觀察幼兒在班級(jí)管理中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。協(xié)調(diào)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)成員之間的工作，解決管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。與家長(zhǎng)保持溝通，反饋幼兒在班級(jí)自主管理中的情況，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。2.班長(zhǎng)職責(zé)在教師的指導(dǎo)下，組織開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。關(guān)注班級(jí)成員的情緒和需求，及時(shí)向教師反映，協(xié)助教師解決問(wèn)題。負(fù)責(zé)傳達(dá)教師的指令和任務(wù)，督促班級(jí)成員按時(shí)完成。定期組織班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。3.小組長(zhǎng)職責(zé)組織小組內(nèi)的幼兒開(kāi)展學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)，激發(fā)小組成員的積極性和主動(dòng)性。檢查小組成員的任務(wù)完成情況，幫助有困難的成員。收集小組成員的想法和問(wèn)題，及時(shí)向班長(zhǎng)或教師匯報(bào)。協(xié)助班長(zhǎng)組織班級(jí)活動(dòng)，維護(hù)小組秩序。4.值日生職責(zé)認(rèn)真完成教師安排的值日任務(wù)，保持班級(jí)環(huán)境整潔。提醒其他幼兒遵守班級(jí)規(guī)則，愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。在值日過(guò)程中培養(yǎng)責(zé)任感和勞動(dòng)意識(shí)。三、班級(jí)自主管理內(nèi)容（一）班級(jí)規(guī)則制定與執(zhí)行1.規(guī)則制定教師引導(dǎo)幼兒共同討論制定班級(jí)規(guī)則，如遵守作息時(shí)間、愛(ài)護(hù)玩具圖書、排隊(duì)等候等。規(guī)則內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)單明了、具體可行，符合幼兒的認(rèn)知水平和行為能力。將班級(jí)規(guī)則以圖文并茂的形式展示在班級(jí)顯眼位置，便于幼兒隨時(shí)查看和遵守。2.規(guī)則執(zhí)行教師和班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)成員以身作則，帶頭遵守班級(jí)規(guī)則。當(dāng)幼兒遵守規(guī)則時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；當(dāng)幼兒違反規(guī)則時(shí)，耐心引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并根據(jù)規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚缣嵝?、暫?；顒?dòng)等。定期對(duì)班級(jí)規(guī)則的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)規(guī)則進(jìn)行調(diào)整和完善。（二）班級(jí)環(huán)境管理1.教室布置鼓勵(lì)幼兒參與教室環(huán)境布置，如制作手工、繪畫作品等裝飾教室墻面。根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日和教學(xué)主題，及時(shí)更換教室布置，營(yíng)造富有教育意義和趣味性的班級(jí)氛圍。2.物品整理引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理自己的個(gè)人物品，如書包、衣物、玩具等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。劃分班級(jí)物品擺放區(qū)域，如玩具區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū)等，并設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)。幼兒使用完物品后，要按照規(guī)定放回原處，保持班級(jí)物品擺放整齊有序。3.衛(wèi)生清潔制定班級(jí)衛(wèi)生清潔制度，明確值日生的職責(zé)和清潔標(biāo)準(zhǔn)。每天安排值日生進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生清掃，包括地面清潔、桌面擦拭、垃圾清理等。定期對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面消毒，確保幼兒生活環(huán)境的衛(wèi)生和安全。（三）班級(jí)活動(dòng)組織1.學(xué)習(xí)活動(dòng)教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和幼兒的興趣特點(diǎn)，組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如故事講述、兒歌朗誦、數(shù)學(xué)游戲等。鼓勵(lì)幼兒自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒積極思考、主動(dòng)發(fā)言，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.游戲活動(dòng)提供豐富多樣的游戲材料，如積木、拼圖、角色扮演道具等，滿足幼兒不同的游戲需求。組織幼兒開(kāi)展自主游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中自由選擇玩伴、游戲內(nèi)容和游戲方式，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教師參與幼兒的游戲活動(dòng)，適時(shí)給予指導(dǎo)和支持，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和交往能力。3.節(jié)日活動(dòng)結(jié)合各種節(jié)日，如元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)等，組織開(kāi)展相應(yīng)的節(jié)日慶?；顒?dòng)。節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)圍繞節(jié)日主題，具有教育意義和趣味性，如節(jié)日主題繪畫、手工制作、文藝表演等。通過(guò)節(jié)日活動(dòng)，讓幼兒了解不同節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。（四）班級(jí)人際關(guān)系管理1.同伴關(guān)系引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)幼兒互相幫助、互相分享，當(dāng)同伴之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)溝通和協(xié)商，自己解決問(wèn)題。組織開(kāi)展小組合作活動(dòng)和集體游戲，為幼兒提供更多與同伴交往的機(jī)會(huì)，增進(jìn)幼兒之間的友誼。2.師幼關(guān)系教師要關(guān)愛(ài)每一位幼兒，尊重幼兒的個(gè)性差異和想法，建立平等、和諧、信任的師幼關(guān)系。關(guān)注幼兒的情感需求，及時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到教師的溫暖和支持。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與教師交流，分享自己的生活和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教師要耐心傾聽(tīng)，并給予積極的回應(yīng)。四、班級(jí)自主管理實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段1.教師培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)班級(jí)自主管理的理念、方法和技巧，提高教師對(duì)班級(jí)自主管理的認(rèn)識(shí)和能力。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)班級(jí)自主管理的需要，創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境，如布置規(guī)則展示區(qū)、作品展示區(qū)等。3.材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備豐富多樣的游戲材料、學(xué)習(xí)用品等，為班級(jí)自主管理活動(dòng)的開(kāi)展提供物質(zhì)支持。（二）啟動(dòng)階段1.宣傳動(dòng)員：向幼兒和家長(zhǎng)宣傳班級(jí)自主管理的意義和目標(biāo)，爭(zhēng)取幼兒和家長(zhǎng)的支持與配合。2.組建團(tuán)隊(duì)：按照班級(jí)管理組織架構(gòu)，選舉產(chǎn)生班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)和值日生，明確各成員的職責(zé)。3.制定規(guī)則：引導(dǎo)幼兒共同討論制定班級(jí)規(guī)則，確保規(guī)則符合幼兒實(shí)際情況和班級(jí)管理需要。（三）實(shí)施階段1.日常管理：教師按照班級(jí)自主管理計(jì)劃，組織開(kāi)展各項(xiàng)管理活動(dòng)，如班級(jí)規(guī)則執(zhí)行、環(huán)境管理、活動(dòng)組織等。2.觀察指導(dǎo)：教師密切觀察幼兒在班級(jí)自主管理中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)和幫助。3.定期總結(jié)：每周組織班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議，總結(jié)本周班級(jí)自主管理工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，提出改進(jìn)措施。（四）調(diào)整完善階段1.效果評(píng)估：定期對(duì)班級(jí)自主管理的效果進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)觀察幼兒的行為表現(xiàn)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解幼兒在自主意識(shí)、責(zé)任感、合作能力等方面的發(fā)展情況。2.調(diào)整優(yōu)化：根據(jù)效果評(píng)估結(jié)果，對(duì)班級(jí)自主管理的內(nèi)容、方法和規(guī)則進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，使其更加符合幼兒的發(fā)展需求和班級(jí)實(shí)際情況。3.經(jīng)驗(yàn)推廣：及時(shí)總結(jié)班級(jí)自主管理中的成功經(jīng)驗(yàn)，在園內(nèi)進(jìn)行推廣交流，促進(jìn)其他班級(jí)的自主管理工作。五、激勵(lì)機(jī)制（一）表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)1.口頭表?yè)P(yáng)：教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒及時(shí)給予口頭表?yè)P(yáng)，肯定幼兒的良好行為和進(jìn)步。2.小紅花獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)立小紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度，幼兒每獲得一定數(shù)量的小紅花，可以兌換相應(yīng)的小獎(jiǎng)品，如貼紙、小玩具等。3.班級(jí)之星評(píng)選：每周評(píng)選出“班級(jí)之星”，如學(xué)習(xí)之星、文明之星、勞動(dòng)之星等，并在班級(jí)榮譽(yù)墻上展示照片和事跡，給予幼兒榮譽(yù)感和自信心。（二）小組競(jìng)賽1.設(shè)立競(jìng)賽項(xiàng)目：根據(jù)班級(jí)管理內(nèi)容，設(shè)立如規(guī)則遵守、環(huán)境整潔、活動(dòng)參與等競(jìng)賽項(xiàng)目。2.小組積分：以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，表現(xiàn)優(yōu)秀的小組獲得積分，每周或每月統(tǒng)計(jì)小組積分，積分最高的小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)，如集體游戲時(shí)間、戶外活動(dòng)優(yōu)先權(quán)等。3.激勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。六、溝通與反饋（一）家園溝通1.家長(zhǎng)會(huì)：定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)自主管理的進(jìn)展情況、幼兒在班級(jí)中的表現(xiàn)以及下一階段的工作計(jì)劃，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。2.家長(zhǎng)微信群：利用家長(zhǎng)微信群及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，分享班級(jí)自主管理活動(dòng)的照片和視頻，方便家長(zhǎng)了解幼兒在園動(dòng)態(tài)。3.家長(zhǎng)志愿者：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)自主管理活動(dòng)，如擔(dān)任故事媽媽、爸爸，協(xié)助組織活動(dòng)等，增進(jìn)家長(zhǎng)與班級(jí)的聯(lián)系和互動(dòng)。（二）園內(nèi)溝通1.班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議：每周組織班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議，教師、班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)