鄭州輕工業(yè)大學(xué)《語文學(xué)科教學(xué)論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷VIP

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁鄭州輕工業(yè)大學(xué)《語文學(xué)科教學(xué)論》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、《水滸傳》中，宋江帶領(lǐng)梁山好漢多次擊敗官軍，但最終選擇招安。宋江做出這一決定的原因是多方面的，除了他自身的忠君思想，還與當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)背景和政治環(huán)境有關(guān)？（）A.公平正義的社會(huì)B.混亂動(dòng)蕩、官逼民反但又強(qiáng)調(diào)正統(tǒng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)C.和諧穩(wěn)定的社會(huì)D.沒有任何關(guān)系2、《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”表達(dá)了詩人怎樣的情感？（）A.喜悅B.悲憤C.感慨D.憂愁3、《詩經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”這句詩如何成為千古愛情誓言，表達(dá)了怎樣深厚而堅(jiān)定的情感？（）A.沒有表達(dá)感情B.表達(dá)了隨意的感情C.傳達(dá)了生死與共、不離不棄的深情D.說明兩人不相愛4、《水滸傳》中，宋江帶領(lǐng)梁山好漢多次擊敗官軍，但最終選擇招安。宋江做出這一決定的原因是多方面的，除了他自身的忠君思想，還與當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)背景和政治環(huán)境有關(guān)？（）A.公平正義的社會(huì)B.混亂動(dòng)蕩、官逼民反但又強(qiáng)調(diào)正統(tǒng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)C.和諧穩(wěn)定的社會(huì)D.沒有任何關(guān)系5、《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金在成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷了許多挫折，以下哪個(gè)挫折對(duì)他的影響最為深遠(yuǎn)（）A.身體的殘疾B.愛情的失敗C.戰(zhàn)友的犧牲D.工作的艱難6、李白的《行路難》情感跌宕起伏，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！痹娭型ㄟ^種種艱難險(xiǎn)阻的描述以及詩人內(nèi)心的糾結(jié)，如何反映出他對(duì)理想的執(zhí)著追求和在困境中不屈不撓的精神，又體現(xiàn)了唐代士人的何種普遍心態(tài)？（）A.消極逃避，安于現(xiàn)狀B.積極進(jìn)取，勇往直前C.隨波逐流，無所作為D.悲觀失望，放棄理想7、《哈姆雷特》中，奧菲利亞在父兄與戀人的矛盾中精神崩潰。她的悲劇命運(yùn)除了外部因素，還反映了她自身怎樣的性格弱點(diǎn)？（）A.堅(jiān)強(qiáng)勇敢B.獨(dú)立自主C.單純脆弱D.狡猾奸詐8、《哈姆雷特》中，奧菲利亞的死亡充滿悲劇色彩?！八囊路纳⒄归_，使她暫時(shí)像人魚一樣漂浮在水上，她嘴里還斷斷續(xù)續(xù)地唱著古老的歌謠，好像一點(diǎn)不感覺到處境的險(xiǎn)惡，又好像她本來就是生長(zhǎng)在水中一般?！边@一描寫怎樣反映她精神的崩潰和命運(yùn)的悲慘，以及在整個(gè)故事中的象征意義？（）A.沒有反映和象征B.表現(xiàn)奧菲利亞的堅(jiān)強(qiáng)C.生動(dòng)地展現(xiàn)了慘狀和意義D.說明奧菲利亞命運(yùn)好9、《威尼斯商人》中，夏洛克這一人物形象的復(fù)雜性體現(xiàn)在哪些方面？他既是貪婪的高利貸者，又有著怎樣因猶太民族身份而遭受歧視的痛苦和無奈？（）A.形象單一，沒有復(fù)雜性B.只是貪婪，沒有其他特點(diǎn)C.展現(xiàn)了人性的多面性和社會(huì)對(duì)他的不公D.認(rèn)為他的痛苦是自己造成的10、《雷雨》這部話劇通過復(fù)雜的人物關(guān)系和激烈的矛盾沖突，揭示了怎樣的家庭倫理和社會(huì)問題？（）A.家庭的和諧美滿B.封建家庭的腐朽和人性的扭曲C.對(duì)封建家庭的贊美D.沒有揭示任何問題11、《西廂記》中，張生在普救寺與崔鶯鶯相遇，一見鐘情?！霸律苋芤?，花陰寂寂春；如何臨皓魄，不見月中人？”這首詩如何表達(dá)了張生的相思之情和對(duì)愛情的憧憬？（）A.沒有表達(dá)感情B.表達(dá)了厭惡C.含蓄委婉又飽含深情D.說明張生不在乎12、《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”描繪了怎樣的場(chǎng)景（）A.狩獵場(chǎng)景B.宴會(huì)場(chǎng)景C.祭祀場(chǎng)景D.勞動(dòng)場(chǎng)景13、在西方文學(xué)的經(jīng)典之作《簡(jiǎn)·愛》中，簡(jiǎn)·愛在寄宿學(xué)校的經(jīng)歷令人同情?！拔以诼逦榈铝x塾的生活就這樣開始了。一開始，我便經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，身體和精神都經(jīng)受了極大的痛苦。那里的飲食粗劣，生活條件艱苦，而校長(zhǎng)布羅克赫斯特先生更是一個(gè)冷酷無情的人?！边@段描述如何展現(xiàn)簡(jiǎn)·愛堅(jiān)韌的性格和對(duì)不公命運(yùn)的抗?fàn)?，以及反映了?dāng)時(shí)英國(guó)教育體制怎樣的弊端和社會(huì)階層的怎樣分化？（）A.公平公正，人人平等B.充滿關(guān)愛，和諧美好C.黑暗殘酷，等級(jí)森嚴(yán)D.平等友愛，沒有歧視14、《老人與?！分校蠞O夫圣地亞哥與大魚和鯊魚展開了殊死搏斗?！耙粋€(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話如何成為圣地亞哥精神的象征，體現(xiàn)了人類怎樣的意志和尊嚴(yán)？（）A.軟弱的意志和沒有尊嚴(yán)B.堅(jiān)韌不拔，永不言敗C.容易屈服和放棄D.沒有體現(xiàn)任何精神15、在古代文學(xué)批評(píng)著作中，劉勰的《文心雕龍》具有重要地位，以下對(duì)《文心雕龍》的評(píng)價(jià)不正確的是？（）A.系統(tǒng)闡述了文學(xué)創(chuàng)作和批評(píng)的理論B.強(qiáng)調(diào)了文學(xué)的社會(huì)功能C.忽視了文學(xué)的審美價(jià)值D.對(duì)后世文學(xué)批評(píng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響二、名詞解釋（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）《漢宮秋》2、（本題5分）請(qǐng)解釋“浪漫主義詩歌運(yùn)動(dòng)”這一名詞，包括其興起的時(shí)代背景、核心主張、代表詩人及作品，并闡述其對(duì)后世詩歌創(chuàng)作的深遠(yuǎn)影響。3、（本題5分）解釋“寓言小說”這一名詞，說明其定義、寓言特征、代表作家及作品，探討寓言小說對(duì)哲理思考和道德教誨的傳達(dá)。4、（本題5分）對(duì)“仙俠小說的修仙體系”進(jìn)行深入解釋，涵蓋其定義、修仙等級(jí)設(shè)定、代表作家及作品，列舉幾部典型的仙俠小說，分析修仙體系對(duì)仙俠小說情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)作用。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）探討《飛鳥集》中的愛與和諧的主題表達(dá)。2、（本題5分）從《史記》中的列傳看人物形象的多面性塑造。3、（本題5分）談?wù)劇逗魢[山莊》中的家族復(fù)仇與人性的掙扎。4、（本題5分）從《儒林外史》看明清時(shí)期的文人藏書與文化傳承。5、（本題5分）論《神曲》中的天堂景象與宗教理想的