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文檔簡介
2025年鄭州外國語中學(xué)中考三模語文試題(圖片版,含解析)2024-2025學(xué)年下期九年級(jí)
計(jì))撰寫過程中的使用進(jìn)行詳細(xì)規(guī)范。復(fù)旦大學(xué)的《規(guī)定》明確規(guī)定了在本科畢業(yè)論文
(設(shè)計(jì))中禁止使用AI工具的范圍,包括研究方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論等關(guān)鍵環(huán)
節(jié),禁止使用AI工具進(jìn)行語言潤色和翻譯,同時(shí)禁止各院系、評(píng)審專家使用任何AI工
具進(jìn)行評(píng)審。
4.選定背景圖片。小組成員要用下列圖片作為本次活動(dòng)的背景圖,請(qǐng)結(jié)合畫面內(nèi)容
及寓意,簡述這樣配圖的合理性。(4分)
(
左繞繞,右繞繞,一張鞋底子或碩大的襖片子就出來了。大家夸娘手巧,娘笑說,是剪
多了,熟生巧。
③我最喜歡看娘剪窗花,像變魔術(shù)似的。她能從一疊平板板的紅紙里,眨眼間掏出
活靈活現(xiàn)的紅窗花來。記憶里,我們的窗紙上總有一幅艷艷的“喜鵲啄梅花";炕圍子
上總有十幾個(gè)翹尾巴狗兒,馱著“?!弊掷@成一圈;而門板上的兩個(gè)“福"字,都是有
故事的:“?!钡摹耙伦峙?里,是大公雞昂頭看一盞燈籠,右邊的“田字底”里,是
小羊在吃草……
④其實(shí),臘月的日子也不能說清閑。從喝了臘八粥,日子就被排好了程序,天天有
主題。置辦年貨趕大集,吃的穿的,貼的用的,鳥銜枝一樣,東一枝西一枝往家搬;撣
塵掃屋,清洗衣物,給家里每個(gè)人做新衣新鞋,做豆腐,蒸年糕,灌粉腸,蒸饃饃,煎
炸各種吃食……娘和爹一項(xiàng)項(xiàng)完成著迎年的項(xiàng)目。在這些活計(jì)間隙里,娘會(huì)在一個(gè)下午
或晚上,說:“咱們剪窗花吧。"
⑤于是炕上安一張小方桌。我們脫鞋上炕,在炕上嘰嘰嘎嘎,邊打鬧邊看娘剪窗花。
⑥娘把柜頂上的彩紙取下,認(rèn)真地疊成方格、三角形或菱形,然后將剪刀插進(jìn)紙里。
我們好奇地看著,看剪刀一張利口之下,那艷艷春意是怎么被掏出來的。嘿,那剪刀好
像有自己的路,它不疾不徐、緩緩前行,左踟躕,右停頓,行一步,退一退,這兒掏掏,
那兒裁裁……最后,那個(gè)銳銳的紙角,被娘咔嚓剪去。紅紙層層展開,一幅“喜鵲啄梅”
便簌簌脫胎而成。娘雙手端著,將它在窗格子上比畫。白生生的窗紙,映得那“梅"鮮
艷炫目。我心里“咯吧”響了一聲,被那種鮮明的搭配震驚了。
⑦娘剪窗花,是從小跟姥姥學(xué)的,姥姥又是跟太姥姥學(xué)的。擱現(xiàn)在,算是非物質(zhì)文
化遺產(chǎn)了。然而,我娘總不滿足于姥姥教的花樣,總想自己創(chuàng)個(gè)新。姥姥說,你娘啊,
心性高哩。
⑧我們年年跟娘剪窗花,也不覺學(xué)會(huì)了剪些簡單的樣式。我發(fā)現(xiàn),娘有時(shí)剪著剪著,
手上會(huì)停下,剪刀好像迷路的孩子,不知道要走向哪兒。娘蹙眉遲疑著、琢磨著,又左
右比畫著,還不讓我們大聲嚷嚷。她那入神的神態(tài),很嚴(yán)肅,我們不敢再聒噪。終于,
娘的剪刀再次起步了,簌簌簌簌,七拐八拐。這拐來拐去的會(huì)拐出什么好玩兒的花樣呢。
⑨娘抿著嘴,也不言語。最后謎底揭曉:娘剪的是一頭老牛,牛身上三朵梅,牛犄
角上三道紋兒,眼睫毛長長的,牛頭低著往前猛拱。那年,我們迎來的是牛年。
⑩現(xiàn)在想,我娘一個(gè)普通的農(nóng)婦,整日做的就是撫養(yǎng)兒女、操持家務(wù)、喂雞喂牛、
下田跟土地莊稼打交道,而她的精神世界里還珍藏著一派美的世界,真是難得。
娘剪完窗花,就指導(dǎo)著我們?nèi)ベN。我們爬上窗臺(tái),抹糨糊,貼窗花,貼好了,用
手細(xì)細(xì)地?fù)崞?。娘又讓我們到屋外去看看。那時(shí),昏黃的燈光透過窗戶,一片朦朧中,
窗上隱隱透出一枝梅,梅枝上喜鵲昂著小巧的頭,四角是四只流蘇飄飛的紅燈籠……簡
陋的小院子里雪花飄著,一切單調(diào)沉寂,而這洞溫暖的窗口,傳遞給我們的,像夢(mèng)里的
世界……
如今,娘不在了,剪窗花的事,我卻鐘愛著。我沒有娘的巧手靈心,只會(huì)一些簡
單的花樣,但我年年都要買紅紙,剪窗花。稚拙的,吉祥的,紅火的窗花,貼在玻璃窗
上,有春天的一團(tuán)喜氣,也有一種天長地久的傳承意味。
(選自《思維與智慧》2025年
當(dāng)?shù)匚幕瘶?biāo)簽和旅游招牌。如今,去大理學(xué)扎染、去泉州蟳埔村體驗(yàn)簪花、在南京感悟
秦淮燈彩的國潮韻味……“非遺游"已成為旅游新趨勢(shì)。
⑤非遺推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向國際舞臺(tái)。法國巴黎舉辦中國戲曲節(jié)、紐約大都
會(huì)博物館舉行書法特展、蘇州緙絲技藝通過時(shí)裝設(shè)計(jì)登陸巴黎高定時(shí)裝周……向世界展
示了中國人的智慧和審美。
⑥非遺的保護(hù)至關(guān)重要,傳承是核心所在,關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
⑦首先,技術(shù)賦能為非遺保護(hù)與傳承開辟新路徑。故宮博物院運(yùn)用3D建模復(fù)原點(diǎn)翠
工藝,敦煌研究院通過數(shù)字孿生技術(shù)永久保存壁畫的色彩數(shù)據(jù),京劇與數(shù)字技術(shù)結(jié)合推
出虛擬現(xiàn)實(shí)劇目,抖音“非遺合伙人計(jì)劃”讓油紙傘制作、昆曲唱腔獲得億萬次傳播,
這種數(shù)字化存續(xù)不僅擴(kuò)大了文化受眾,更重塑著文化傳承的時(shí)空格局,為非遺開辟了全
新的生存空間。
⑧其次,年輕人積極投身非遺的傳承與創(chuàng)新。如今,越來越多的年輕人參與到非遺
推廣與傳播事業(yè)上來。值得一提的是,李子柒將中國傳統(tǒng)生活方式與非遺技藝深度融合,
她用古法制作文房四寶,用慢節(jié)奏鏡頭展現(xiàn)藍(lán)染、竹編等工藝細(xì)節(jié),春晚舞臺(tái)上她展示
的螺鈿工藝、漆藝讓非遺大放異彩。
⑨再次,“非遺+"與傳統(tǒng)行業(yè)聯(lián)動(dòng),通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)打破“古老”標(biāo)簽,充分挖掘傳
統(tǒng)技藝和文化元素的市場潛力。2月17日,抖音發(fā)布《2025抖音春節(jié)非遺數(shù)據(jù)報(bào)告》,
數(shù)據(jù)顯示,非遺好物成搶手“新年貨”,抖音電商相關(guān)訂單量同比增長337%;逛吃打卡
帶動(dòng)非遺體驗(yàn)消費(fèi)潮,抖音生活服務(wù)非遺團(tuán)購訂單量同比增長139%。
⑩最后,全國各地實(shí)施的“非遺進(jìn)校園”工程也增強(qiáng)了非遺在青少年群體中的影響
力?!氨本┚疤┧{(lán)掐絲琺瑯美育工程"嶺南醒獅體能訓(xùn)練體系”“云南民族染織勞動(dòng)
教育"等多樣化活動(dòng)激發(fā)了青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同感。
非遺作為中華民族文明的重要載體,承載著民族記憶、文化基因和精神信仰,其
保護(hù)與傳承本質(zhì)上是對(duì)傳統(tǒng)文化的深情守望。這種“守望”通過動(dòng)態(tài)的活態(tài)傳承煥發(fā)新
生。
(作者:梁瑞,有刪改)
【文本二】
①文化消費(fèi)走熱,折射需求之變。當(dāng)性價(jià)比不再是唯一考量,越來越多消費(fèi)者尤其
是青年消費(fèi)群體,正在市場中定位新的坐標(biāo)系。95后消費(fèi)者愿意購買價(jià)格不菲的蘇州緙
絲手包,認(rèn)為“這不是奢侈品,是能拿在手里的千年文明"。這種將文化消費(fèi)視為“精
神剛需”的心態(tài),折射了物質(zhì)豐裕時(shí)代的需求躍遷,如今人們更加看重消費(fèi)體驗(yàn)、新鮮
感和社交屬性,愈發(fā)渴望通過消費(fèi)實(shí)現(xiàn)審美表達(dá)、社群歸屬與文化共情。獨(dú)特的中國傳
統(tǒng)文化魅力,喚起年輕群體的情感認(rèn)同,讓他們更愿意為傳統(tǒng)文化買單,表達(dá)對(duì)美好生
活的向往和個(gè)性化需求。
②文化消費(fèi)的爆發(fā)不是偶然,背后是供給端與需求端的同頻共振?!拔幕?"融合出
的產(chǎn)品和服務(wù)日益豐富多樣。越來越多中國和全球品牌,主動(dòng)挖掘傳統(tǒng)文化富礦,用“文
化敘事+設(shè)計(jì)賦能”進(jìn)軍發(fā)展新藍(lán)海,創(chuàng)造市場新增長點(diǎn)。“國潮"服裝開售即售罄,中
國風(fēng)彩妝產(chǎn)品銷售火熱,《黑神話:悟空》流行海外市場,成為文化消費(fèi)供需雙向奔赴
的生動(dòng)寫照。人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù),為文化產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級(jí)提供支持,提升了消
費(fèi)體驗(yàn)。AR技術(shù)讓青銅器開口說話,敦煌研究院用區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)行數(shù)字壁畫藏品,AI
繪畫軟件將《千里江山圖》轉(zhuǎn)化為賽博朋克風(fēng)格壁紙,浙江嘉興烏鎮(zhèn)景區(qū)的人形機(jī)器人
引得游客紛紛“握手”合影……科技強(qiáng)勢(shì)加持下,中國傳統(tǒng)文化之美以具象化的姿態(tài)嵌
入老百姓的日常生活。
(摘編自《文化消費(fèi)走熱折射需求之變》)
11.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析,不.正.確.的一項(xiàng)是()(3分)
A.文本一開篇列舉我國各級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的數(shù)量,是為了引出“非遺的保護(hù)
和傳承是中國人對(duì)傳統(tǒng)文化的深情守望"這一中心論點(diǎn)。
B.95后消費(fèi)者愿意購買價(jià)格不菲的蘇州緙絲手包,是對(duì)中國傳統(tǒng)文化的情感認(rèn)同,
表達(dá)了對(duì)美好生活的向往和個(gè)性化需求。
C.科技加持,為文化產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級(jí)提供支持,提升了消費(fèi)體驗(yàn),也為非遺保護(hù)與傳
承開辟了新路徑。
D.兩個(gè)文本都用舉例論證、類比論證來增強(qiáng)論證的說服力。
12.文本一②至⑤段的論證結(jié)構(gòu)和⑥至⑩段的論證結(jié)構(gòu)是否相同?請(qǐng)結(jié)合文本闡述
理由。(4分)
13.端午小長假臨近,抖音生活服務(wù)數(shù)據(jù)顯示,5月18日至22日,非遺手作、古鎮(zhèn)
古城、漢服體驗(yàn)的抖音團(tuán)購訂單量同比增長了1269%、165%、111%。請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)
容分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的多方面因素。(4分)
三、古詩文閱讀(共15分)
(一)閱讀下面兩個(gè)文段,完成14-17試題。(共11分)
【甲】慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳
陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,
氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,
多會(huì)于此,覽物之情,得無異乎?
若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不
行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,
感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,
郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登
斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂
之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先
天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。
(選自范仲淹《岳陽樓記》)
【乙】李君名堡,號(hào)石濤,元和人。少讀書,刻厲為學(xué),中乾隆三十六年辛卯科二
甲進(jìn)士。四十五年,選授陜西會(huì)寧縣知縣。堡到任之明年,適歲歉,視民疾苦,乃捐廉
①賑饑,男婦老幼就食者以數(shù)萬計(jì)。度不能貲②,日夜焦心。查有前任詳請(qǐng)修署③之官
帑④得千金,遂詳報(bào)上官,以工代賑,自此城郭儒學(xué)衙署俱煥然一新,為士民所悅。
(節(jié)選自《履園叢話》)
【注釋】①捐廉:指官吏捐獻(xiàn)除正俸之外的養(yǎng)廉銀。②貲:計(jì)算。③署:官署,衙
門。④帑:金帛錢財(cái)。
14.下列對(duì)兩個(gè)文段中相關(guān)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.“百廢具興"中的“具”同“俱”,是“全、皆”的意思,與“具答之"(《桃
花源記》)中的“具”意思不同。
B.“此樂何極"中的“極”是“盡頭"的意思,與“其遠(yuǎn)而無所至極邪”(《北冥
有魚》)中的“極"意思不同。
C.“適”有“適合"滿足”“閑適"恰巧”等義項(xiàng),根據(jù)語境推測(cè),“適歲歉"
中的“適”是“恰巧"的意思。
D.“度”有“標(biāo)準(zhǔn)"制度”“估量"衡量”等義項(xiàng),根據(jù)語境推測(cè),“度不能
貲"中的“度”是“估量"的意思。
15.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?
16.甲文雖名為“記”,卻不以記敘重修岳陽樓之事為主,請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容分析原因。
(4分)
17.李堡在思想上與范仲淹有什么相同之處?請(qǐng)結(jié)合乙文段內(nèi)容簡要分析。(3分)
(二)閱讀下列一首詩,完成18小題(4分)
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
春望
杜甫
國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
18.“一切景語皆情語”,同樣寫草,白居易《錢塘湖春行》中“淺草才能沒馬蹄”
與《春望》中“城春草木深"在寫景抒情方面有何不同(4分)
四、整本書閱讀(共5分)
19.從以下兩個(gè)小題中任選其一作答。(5分)
通常,書名是讀者
參考答案
1.(4分)(1)①型②擎(每空1分)(2)A.qiánB.lù(每空1分)
2.(3分)C
3.(2分)示例:復(fù)旦大學(xué)發(fā)布本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))AI使用規(guī)定
4.(4分)示例:該圖的主體部分是一個(gè)圓形平臺(tái),上面寫著“新質(zhì)引領(lǐng)”四個(gè)藝術(shù)字,
并繪有向上延伸出的四個(gè)箭頭,平臺(tái)下方羅列出代表不同行業(yè)的圖標(biāo)(2分);寓意在新
質(zhì)生產(chǎn)力的引領(lǐng)下,各行各業(yè)正在高質(zhì)量發(fā)展(1分)。該圖的內(nèi)容及寓意與本次活動(dòng)主
題相符合(1分)。
5.(2分)
上聯(lián):數(shù)字賦能激發(fā)產(chǎn)業(yè)新動(dòng)力
下聯(lián):智慧領(lǐng)航開創(chuàng)時(shí)代大格局
6.(8分)①受任于敗軍之際②奉命于危難之間③三軍可奪帥也④匹夫不可奪志也⑤
山重水復(fù)疑無路⑥柳暗花明又一村⑦摶扶搖而上者九萬里⑧沉舟側(cè)畔千帆過
7.(4分)①“我"回憶娘剪的窗花;②臘月里,娘在準(zhǔn)備迎年活計(jì)間隙帶我們剪窗花;
③娘指導(dǎo)我們貼窗花、看窗花;④娘不在后,“我”年年剪窗花。(每空1分,共4分)
8.(4分)①語言生動(dòng)細(xì)膩。運(yùn)用擬人手法,賦予剪刀人的情感,把娘剪窗花的過程寫
的細(xì)致生動(dòng),富有趣味(或生動(dòng)形象地寫出了娘剪紙手藝高超);②語言質(zhì)樸,生活化。
使用擬聲詞“咔嚓"和疊詞“裁裁”“掏掏"等,口語“嘿”“這兒"那兒”,富有
生活氣息;③多用短句,“左踟躕,右停頓"行一步,退一退”“這兒掏掏,那兒裁
裁"句式整齊,音韻和諧,讀來瑯瑯上口。(任意寫出其中2點(diǎn)即可,共4分。)
9.(4分)第③段中細(xì)致描寫翹尾巴狗馱“福”字窗花、門板“福"窗花的圖案構(gòu)成,
揭示了剪紙中的美好寓意,贊美了母親高超的剪紙手藝和熱愛生活的態(tài)度;第段中,
描寫喜鵲、梅花、燈籠等窗花圖案,寫出剪紙為生活增加的趣味、溫暖,呈現(xiàn)的美好精
神世界,也表現(xiàn)了兩代人對(duì)夢(mèng)想的追求,揭示了文化傳承的主題。(每個(gè)段落分析各2
分,共4分。)
10.(4分)“傳承意味”內(nèi)涵豐富:一方面是指剪紙技藝的傳承。娘從小跟姥姥學(xué)剪窗
花,姥姥又是跟太姥姥學(xué)的,我從娘那里學(xué)到了剪窗花的技藝;另一方面是指文化精神
的傳承。窗花中所傳遞出的對(duì)生活的熱愛,對(duì)未來幸福美滿、溫馨紅火生活的向往,對(duì)
夢(mèng)想的追求,是一代又一代人的精神寄托。(每方面2分,共4分)
11.(3分)D
12.(4分)相同,都采用了總分結(jié)構(gòu)。第②段總說非遺的重要作用。③④⑤段分別從非
遺守護(hù)文化精神、助力區(qū)域發(fā)展、推動(dòng)傳統(tǒng)文化走上國際舞臺(tái)三方面展開論述,它們之
間是總分結(jié)構(gòu)。第⑥段總說非遺保護(hù)和傳承的關(guān)鍵,第⑦至⑩段分別從技術(shù)賦能開辟新
路徑、年輕人積極投身非遺傳承與創(chuàng)新、“非遺+"充分挖掘傳統(tǒng)技藝與文化元素的市場
潛力、“非遺進(jìn)校園”增強(qiáng)在青少年中的影響力四個(gè)方面論述,它們之間也是總分結(jié)構(gòu)。
(②至⑤段和⑥至⑩段分析各2分,共4分。)
13.(4分)主要原因有:①非遺成為彰顯地方特色的鮮明標(biāo)識(shí),“非遺游"成為旅游新
趨勢(shì);②技術(shù)賦能拓寬了非遺的傳播路徑,抖音平臺(tái)為非遺開辟了全新的生存空間;③
“非遺+”與傳統(tǒng)行業(yè)聯(lián)動(dòng),充分挖掘傳統(tǒng)技藝和文化元素的市場潛力,“文化+"產(chǎn)品
和服務(wù)日益豐富。④人們的消費(fèi)更看重消費(fèi)體驗(yàn)、新鮮感和社交屬性,獨(dú)特的中華傳統(tǒng)
文化魅力喚起了消費(fèi)者的情感認(rèn)同。⑤傳統(tǒng)文化始終有旺盛的生命力,文化消費(fèi)供需雙
向奔赴。(任意寫出其中4點(diǎn)即可,共4分。)
14.(2分)B【解析】“此樂何極”中的“極"與“其遠(yuǎn)而無所至極邪”中的“極"意
思相同,都是“盡頭”的意思。故選B。
15.(2分)我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思,或許不同于以上兩種表現(xiàn),為什么呢?
16.(4分)甲文通過描繪岳陽樓周圍的自然景色,特別是洞庭湖的陰晴變化,來抒發(fā)自
己“不以物喜,不以己悲"的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治
抱負(fù)。這種寓情于景、情景交融的手法,使得文章超越了簡單的記事范疇,蘊(yùn)含更深刻
的情感與思想內(nèi)涵。
17.(3分)李堡與范仲淹都有憂國憂民的思想。李堡捐獻(xiàn)銀兩,賑濟(jì)百姓,體恤民生多
艱,心系百姓疾苦;“度不能貲,日夜焦心”,呈報(bào)上級(jí),以工代賑,大公無私,盡職
盡責(zé)。這是李堡憂國憂民思想的具體體現(xiàn)。
【參考譯文】【乙】李君,名堡,號(hào)石濤,是元和人。年少讀書時(shí),刻苦嚴(yán)格地學(xué)習(xí),
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