巨口鋪中心小學(xué)三年級下學(xué)期語文期中考試試卷

巨口鋪中心小學(xué)三年級下學(xué)期語文期中考試試卷湖南省邵陽市新邵縣巨口鋪中心小學(xué)2024-2025學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中考試試卷

1．（2025三下·新邵期中）下面加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）。

A．掀開xīn投擲zhèng

B．節(jié)省shěng吻合wěng

C．閑散sǎn盡管jǐn

2．（2025三下·新邵期中）下面詞語書寫正確的一組是（）。

A．吹捧

嚴(yán)絲合縫

B．爭辨

相題并論

C．待價(jià)

刻舟求箭

3．（2025三下·新邵期中）下列詞語搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．剪刀似的尾巴B．伶俐的小燕子C．曠亮無比的圖畫

4．（2025三下·新邵期中）下列句子中畫橫線部分的意思與括號(hào)里詞語的意思不同的一項(xiàng)是（）。

A．《清明上河圖》是一幅在國內(nèi)外都很有名氣的畫。（世界聞名）。

B．他是一個(gè)讀書多，學(xué)識(shí)淵博的人。（學(xué)富五車）。

C．所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。（畫龍點(diǎn)晴）。

5．（2025三下·新邵期中）下面句子中，字詞理解正確的一項(xiàng)是（）。

A．遲日江山麗。（春日）

B．兔走觸株。（行走）

C．因釋其耒而守株。（因?yàn)椋?/p>

6．（2025三下·新邵期中）下列句子中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．曇花在晚上八點(diǎn)開放。

B．早上五點(diǎn)左右，薔薇綻開了笑臉。

C．牽?；璩克狞c(diǎn)開放。

7．（2025三下·新邵期中）樂樂設(shè)計(jì)一張主題為“發(fā)現(xiàn)春"的詩歌畫報(bào)，下列不適合選錄的是（）。

A．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

B．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

C．梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

8．（2025三下·新邵期中）下圖的牌匾與下面哪個(gè)選項(xiàng)有關(guān)？（）

A．說學(xué)逗唱B．梅蘭竹菊C．望聞問切

9．（2025三下·新邵期中）下列說法正確的一項(xiàng)是（）。

A．《南轅北轍》告訴我們：做一件事要看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

B．我知道端午節(jié)在每年陽歷的五月五日，主要習(xí)俗有吃粽子、賽龍舟、插茱萸。

C．植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照和昆蟲活動(dòng)的時(shí)間無關(guān)。

10．（2025三下·新邵期中）“先把紙裁成正方形，再把兩角對折兩次，變成三角形。接著畫上花紋，然后沿著畫出的紋路剪下來。最后打開，一朵美麗的窗花就剪好了。”剪窗花是歷史悠久的傳統(tǒng)文化，剪窗花的正確流程是（）。

A．裁——折——畫——剪——打開

B．折——裁——畫——剪——打開

C．裁——畫——折——剪——打開

11．（2025三下·新邵期中）在語境中辨音識(shí)字。

故宮博物院是一座wěidà

的綜合性博物館，目前bǎocún

的古建筑有9000多間，整理jìlù

的藏品dàyuē

有180多萬件。這些精美的歷史文物，有的美觀biézhì

，有的古樸典雅，它們仿佛承載著千年時(shí)光的烙印，不僅其jiàzhí

令人驚訝，更充分體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的zhìhuì

和才干。

（2025三下·新邵期中）按要求完成練習(xí)。

12．照樣子寫詞語。

津津有味

13．凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

這句話運(yùn)用了

的修辭手法，把

當(dāng)作人來寫，既生動(dòng)又有趣。

14．照樣子，用不同的說法來表達(dá)果實(shí)成熟。

例：石榴咧開嘴開心地笑了。

①蘋果____________

②稻子____________

15．“天安門廣場上的升旗儀式真是太壯觀了！"小美激動(dòng)地拍著手。（注意加點(diǎn)部分，照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

“是誰清掃了門口的積雪？”老爺爺

_________

。

（2025三下·新邵期中）回顧課本內(nèi)容，完成練習(xí)。

16．詩中有美景，“竹外桃花三兩枝，___"描寫生機(jī)盎然的春景。詩中有節(jié)日，“___，路上行人欲斷魂”描寫的是清明節(jié)；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，___"描寫的是重陽節(jié)，我知道的傳統(tǒng)節(jié)日還有

、

。

17．我知道：

是筆墨紙硯；雅人四好是

。

18．《一幅名揚(yáng)中外的畫》指的是《

》；《蜜蜂》是從法布爾寫的《

》中選來的；趙州橋是由

設(shè)計(jì)并參加建造的。

19．（2025三下·新邵期中）每年的4月23日是世界讀書日，石齊小學(xué)三年級開展主題為“寓言故事”的讀書活動(dòng)，請你一起參加。

我最喜歡的寓言故事是《

》，讀了這個(gè)故事，我明白了___

_________

（2025三下·新邵期中）閱讀理解

紙的發(fā)明（節(jié)選）

大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便（biànpián）又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便（biànpián）宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。

20．選出括號(hào)中合適的讀音。

21．下列說法正確的是（）

A．這段話主要寫了蔡倫怎樣改進(jìn)造紙術(shù)。

B．這段話主要寫了造紙術(shù)流傳下來的原因。

C．以上兩種說法都對。

22．結(jié)合片段，蔡倫發(fā)明的紙的特點(diǎn)是

、

、

。

23．蔡倫是怎樣造紙的？用橫線畫出相關(guān)語句。

（2025三下·新邵期中）閱讀理解

____

鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵，它們大多都是捉害蟲的能手。

啄木鳥每天清晨三點(diǎn)鐘就開始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲子。一只山雀每天吃掉蟲子的重量與它本身差不多。一窩小燕子一個(gè)夏天可以消滅一百萬只蟲子。一只貓頭鷹每年能為人類節(jié)省一噸糧食。

看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰還忍心傷害它們呢？

24．給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。

25．“糧"用部首查字法應(yīng)查

，再查

畫，用音序查字法先查

。

26．短文是圍繞哪句話來寫的？請用波浪線在文中畫出來。

27．文中寫了

、

、

、

四種鳥捕蟲的本領(lǐng)。

28．文中畫橫線的句子是個(gè)反問句，請你換一種說法，意思不變。

29．讀了短文，你明白了什么？

30．（2025三下·新邵期中）題目：▲的朋友

要求：⑴把題目補(bǔ)充完整，可填善良、誠實(shí)、聰明、膽小等。

⑵這個(gè)朋友可以是人，也可以是動(dòng)物，通過一件事來介紹他（她、它）的特點(diǎn)。

⑶書寫工整，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在300字左右。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A：“掀開”的“掀"正確讀音是xiān，“投擲”的“擲"讀音為zhì，A錯(cuò)誤；

B：“節(jié)省”的“省"讀音是shěng，“吻合”的“吻"讀音為wěn，B錯(cuò)誤；

C：“閑散”的“散"讀sǎn，“盡管”的“盡"讀jǐn，C正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查漢字的正確讀音，需要學(xué)生準(zhǔn)確掌握漢字讀音，聲母、韻母、聲調(diào)的正確拼讀。

2．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A：“吹捧”指吹噓捧場，“嚴(yán)絲合縫"形容縫隙嚴(yán)密閉合，A正確；

B：“爭辯”指爭論、辯論，“辨"有辨別、分辨之意，這里“爭辨”的“辨"使用錯(cuò)誤；“相提并論”指把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?，該詞中“題"使用錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；

C：“待價(jià)”表述不完整，常見為“待價(jià)而沽"；“刻舟求劍”是成語，比喻拘泥成法，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法，這里“刻舟求箭"的“箭”使用錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查漢字的正確書寫，需要學(xué)生熟記字形、筆畫結(jié)構(gòu)。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語搭配

【解析】【分析】A：“剪刀似的尾巴"，用“剪刀似的”來形容尾巴的形狀，形象生動(dòng)，搭配合理。A正確；

B：“伶俐的小燕子"，“伶俐”意思是聰明、靈活，用來修飾活潑機(jī)靈的小燕子，搭配恰當(dāng)。B正確；

C：“曠亮"意思是空闊明朗，常用來形容天空等開闊的空間，而“圖畫”通常用精美、漂亮、生動(dòng)等詞來修飾，“曠亮無比的圖畫"搭配不當(dāng)。C錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查詞語搭配的正確性，涉及到偏正短語的知識(shí)。偏正短語由修飾語和中心語組成，修飾語對中心語起修飾限制作用。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解

【解析】【分析】A：“在國內(nèi)外都很有名氣”，強(qiáng)調(diào)名聲傳播范圍廣，“世界聞名"意思是在世界上都有很高的知名度，二者意思相近。A錯(cuò)誤；

B：“讀書多，學(xué)識(shí)淵博”描述人知識(shí)儲(chǔ)備豐富，“學(xué)富五車"形容讀書多，學(xué)問大，意思相符。B錯(cuò)誤；

C：“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣”體現(xiàn)的是龍的形象栩栩如生，側(cè)重于生動(dòng)逼真；“畫龍點(diǎn)睛"原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙，后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力，二者意思不同。C正確

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查對詞語含義的理解與辨析，涉及對近義詞、同義表達(dá)的判斷。在語文學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)確把握詞語的意義，理解不同表述在語境中的等價(jià)性，有助于提升語言理解和運(yùn)用能力。

5．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】A：“遲日江山麗”出自杜甫《絕句二首》其一，“遲日"指春日，因?yàn)榇禾烊照諘r(shí)間漸長，所以說“遲日”，A正確；

B：“兔走觸株"出自《守株待兔》，“走”在古文中是“跑"的意思，并非“行走”，B錯(cuò)誤；

C：“因釋其耒而守株"出自《守株待兔》，“因”在這里是“于是"的意思，不是“因?yàn)椤?，C錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查對古詩及文言文重點(diǎn)字詞的理解，需要學(xué)生準(zhǔn)確理解古文中字詞含義。

6．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】A：曇花通常在夜間9-10點(diǎn)左右開放，并非晚上八點(diǎn)，A錯(cuò)誤；

B：薔薇一般在早上五點(diǎn)左右開放，B正確；

C：牽?；ㄍǔＡ璩克狞c(diǎn)左右開放，C正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查對常見花卉開放時(shí)間這一自然常識(shí)的掌握，需要學(xué)生注意對生活常識(shí)積累。

7．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用

【解析】【分析】A：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫"出自韋應(yīng)物《滁州西澗》，“春潮”點(diǎn)明春天，描繪了春天傍晚，潮水夾著細(xì)雨涌來，野外渡口無人，小船隨意橫漂的景象，適合“發(fā)現(xiàn)春"主題。A正確；

B：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”出自白居易《憶江南》，“春來"明確表明春天，描繪了春天日出時(shí)，江邊花朵比火還紅，江水綠得勝過藍(lán)草的春日美景，適合該主題。B正確；

C：“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行”出自曾幾《三衢道中》，“梅子黃時(shí)"是指梅子成熟的時(shí)節(jié)，通常在五月，此時(shí)已是初夏，描繪的是初夏的景色，不適合“發(fā)現(xiàn)春”主題。C錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查對古詩詞所描繪季節(jié)的理解與判斷，需要學(xué)生通過分析詩詞中的景物、氛圍等元素來確定季節(jié)，加深對詩詞內(nèi)容和情感的理解。

8．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】國學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】A：“說學(xué)逗唱"是相聲表演的四種基本藝術(shù)手段，屬于曲藝表演范疇，與傳統(tǒng)中醫(yī)館毫無關(guān)聯(lián)。A錯(cuò)誤；

B：“梅蘭竹菊”被稱為“四君子"，常是中國傳統(tǒng)繪畫、詩詞等藝術(shù)形式中描繪的對象，代表高潔等品質(zhì)，和中醫(yī)館沒有直接聯(lián)系。B錯(cuò)誤；

C：“望聞問切”是中醫(yī)診斷疾病的四種基本方法，“望"指看氣色，“聞”指聽聲息，“問"指詢問癥狀，“切”指摸脈象，和傳統(tǒng)中醫(yī)館緊密相關(guān)。C正確

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查對傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解，需要學(xué)生熟記、積累學(xué)生不同傳統(tǒng)文化知識(shí)。

9．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】A：《南轅北轍》講的是一個(gè)人想去南方，卻駕車往北走，行動(dòng)與目標(biāo)相反。它告訴我們做事情要找準(zhǔn)方向，方向錯(cuò)誤，自身優(yōu)勢再大也難以達(dá)成目標(biāo)，A正確；

B：端午節(jié)是在每年農(nóng)歷的五月初五，不是陽歷。其主要習(xí)俗有吃粽子、賽龍舟、插艾草等，“茱萸"一般與重陽節(jié)相關(guān)，所以B錯(cuò)誤；

C：植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照以及昆蟲活動(dòng)時(shí)間密切相關(guān)。例如，曇花夜間開放，是因?yàn)樗m應(yīng)了夜間溫度、濕度等環(huán)境條件，且與夜間活動(dòng)的昆蟲傳粉有關(guān)，C錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查寓言故事寓意、傳統(tǒng)節(jié)日常識(shí)以及植物學(xué)相關(guān)知識(shí)。需要學(xué)生熟記經(jīng)典寓言寓意的理解、傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)間和習(xí)俗，還有植物開花影響因素等內(nèi)容。

10．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】根據(jù)文本“先把紙裁成正方形，再把兩角對折兩次，變成三角形。接著畫上花紋，然后沿著畫出的紋路剪下來。最后打開，一朵美麗的窗花就剪好了”。

可以明確操作流程依次是：裁紙（把紙裁成正方形）、折紙（兩角對折兩次變成三角形）、畫花紋、剪紙（沿著紋路剪下來）、打開。

對應(yīng)選項(xiàng)，正確順序是“裁—折—畫—剪—打開”，所以A正確，BCD錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查對文本信息的梳理與提取能力，涉及傳統(tǒng)文化中剪窗花的操作流程。需要學(xué)生根據(jù)題目要求準(zhǔn)確提取信息。。

11．【答案】偉大；保存；記錄；大約；別致；價(jià)值；智慧

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】第1空：“wěidà”對應(yīng)“偉大"，形容故宮博物院規(guī)模、意義等方面卓越、崇高。

第2空：“bǎocún”對應(yīng)“保存"，指故宮博物院對古建筑進(jìn)行妥善保護(hù)留存。

第3空：“jìlù”對應(yīng)“記錄"，這里指對藏品相關(guān)信息進(jìn)行記載。

第4空：“dàyuē”對應(yīng)“大約"，表示對藏品數(shù)量的概數(shù)描述。

第5空：“biézhì”對應(yīng)“別致"，形容文物造型新奇、精巧。

第6空：“jiàzhí”對應(yīng)“價(jià)值"，這里說文物的珍貴程度令人驚訝。

第7空：“zhìhuì”對應(yīng)“智慧"，體現(xiàn)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造這些文物的聰明才智。

故答案為：偉大；保存；記錄；大約；別致；價(jià)值；智慧。

【點(diǎn)評】本題考查在語境中根據(jù)拼音正確書寫漢字。學(xué)生需要熟記字音、字形。

【答案】12．翩翩起舞

13．?dāng)M人。牽牛花。

14．蘋果露出紅彤彤的笑臉，在枝頭歡快地?fù)u曳；稻子笑彎了腰，在田野里歡快地舞蹈。

15．疑惑地皺著眉頭，緩緩地問道。

【知識(shí)點(diǎn)】AABC式詞語；仿寫；文章大意理解

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查詞語積累，要求寫出AABC式詞語，此類詞語前兩個(gè)字相同，后兩個(gè)字不同，是詞語仿寫中的常見題型，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的詞匯量和對詞語結(jié)構(gòu)的把握。

（2）本題考查修辭手法中的擬人。擬人是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子，通過此類題目可檢驗(yàn)學(xué)生對修辭手法的識(shí)別和理解能力。

（3）本題考查語言表達(dá)的靈活性，通過仿照例句用不同表述來表達(dá)果實(shí)成熟，訓(xùn)練學(xué)生的語言運(yùn)用和創(chuàng)新能力，以及對事物不同表達(dá)方式的掌握。

（4）本題考查根據(jù)語境補(bǔ)充句子，重點(diǎn)在于仿照例句的語氣和表達(dá)方式，通過加點(diǎn)詞“激動(dòng)地拍著手”可知要補(bǔ)充人物的動(dòng)作、神態(tài)等，以豐富句子內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)生對語境的理解和語言補(bǔ)充能力。

12．“津津有味"是AABC式詞語，即前兩個(gè)字相同，后兩個(gè)字不同的四字詞語。按照此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可寫出類似詞語。

故答案為：翩翩起舞

13．句中“吹起了紫色的小喇叭”把牽牛花當(dāng)作人來寫，賦予其“吹喇叭"這一人的行為，所以是擬人手法。

故答案為：擬人；牽?；?。

14．例句用了擬人的修辭手法，將石榴當(dāng)作人來寫。此空寫蘋果，要仿照例句，賦予蘋果人的神態(tài)、動(dòng)作等。“漲紅了臉”“歡快地微笑"把蘋果成熟的狀態(tài)用擬人的方式呈現(xiàn)。

對于稻子，我們同樣采用擬人手法，“笑彎了腰”賦予稻子成熟時(shí)低垂的姿態(tài)以人的動(dòng)作，“歡快地舞蹈"進(jìn)一步強(qiáng)化擬人效果，生動(dòng)展現(xiàn)稻子成熟景象。

故答案為：蘋果露出紅彤彤的笑臉，在枝頭歡快地?fù)u曳；稻子笑彎了腰，在田野里歡快地舞蹈。

15．例句中“激動(dòng)地拍著手”是對人物神態(tài)和動(dòng)作的描寫。此空要仿照例句，對老爺爺進(jìn)行神態(tài)和動(dòng)作描寫來體現(xiàn)其疑惑的狀態(tài)?！耙苫蟮?fù)蠐项^"慢慢地問道”符合要求。

故答案為：疑惑地皺著眉頭，緩緩地問道。

【答案】16．春江水暖鴨先知；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；每逢佳節(jié)倍思親；春節(jié)；中秋節(jié)

17．文房四寶；琴棋書畫

18．清明上河圖；昆蟲記；李春

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空；作者作品；國學(xué)常識(shí)

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查古詩詞背誦以及傳統(tǒng)節(jié)日常識(shí)。涵蓋對描寫春景、傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)詩句的記憶，以及對常見傳統(tǒng)節(jié)日的了解，檢驗(yàn)學(xué)生的古詩文積累和傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）本題考查學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化中特定稱謂的了解?！肮P墨紙硯"是中國獨(dú)有的文書工具，被稱為“文房四寶”；“雅人四好"也是傳統(tǒng)文化中的概念，反映文人的審美情趣和文化修養(yǎng)。

（3）本題考查學(xué)生對語文課本中涉及的文學(xué)作品、作者及文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí)的記憶。涵蓋對課文出處、名畫名稱、著名建筑建造者等內(nèi)容的了解，檢驗(yàn)學(xué)生對教材內(nèi)容的熟悉程度。

16．春江水暖鴨先知，這句詩出自蘇軾的《惠崇春江晚景二首》其一，通過描寫竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖，生動(dòng)展現(xiàn)春景。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，此句出自杜牧的《清明》，開篇點(diǎn)明時(shí)間是清明節(jié)，細(xì)雨紛紛飄落，營造出凄迷哀傷的氛圍，與清明節(jié)的氛圍契合。每逢佳節(jié)倍思親，該句出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，寫詩人獨(dú)自漂泊在外，每到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。

故答案為：春江水暖鴨先知；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；每逢佳節(jié)倍思親；春節(jié)；中秋節(jié)。

17．“筆墨紙硯”是書房中常備的四種文具，合稱為“文房四寶"，這是傳統(tǒng)文化中的固定稱謂。在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指圍棋）、書法、繪畫是文人騷客修身所必須掌握的技能，被稱為“雅人四好”。

故答案為：文房四寶；琴棋書畫

18．在小學(xué)語文教材中，《一幅名揚(yáng)中外的畫》這篇課文介紹的是北宋畫家張擇端的《清明上河圖》，它生動(dòng)記錄了中國北宋都城東京（又稱汴京，今河南開封）的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況?！睹鄯洹愤@篇課文節(jié)選自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，該書又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作。趙州橋又稱安濟(jì)橋，坐落在河北省石家莊市趙縣的洨河上，由隋朝匠師李春設(shè)計(jì)建造，是世界上現(xiàn)存年代久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋。

故答案為：清明上河圖；《昆蟲記；李春

19．【答案】守株待兔；不主動(dòng)努力，總是存有僥幸心理，是不會(huì)有收獲的。

【知識(shí)點(diǎn)】故事分享

【解析】【分析】《守株待兔》，這是中國古代的一則經(jīng)典寓言，出自《韓非子·五蠹》。故事講述了宋國有個(gè)農(nóng)民，看見一只兔子撞在樹樁上死了，便放下農(nóng)具日日夜夜守在樹樁旁，希望再撿到撞死的兔子，結(jié)果兔子沒撿到，農(nóng)田也荒廢了。它在寓言故事體系中知名度高，三年級學(xué)生容易接觸到。農(nóng)民偶然得到撞死的兔子后，放棄正常勞作去守株，這種行為是寄希望于偶然事件再次發(fā)生。這告訴人們不能把偶然當(dāng)必然，做任何事都要靠自己主動(dòng)付出努力，不能心存僥幸，否則將一事無成，這是該寓言所蘊(yùn)含的典型道理。

故答案為：守株待兔；不主動(dòng)努力，總是存有僥幸心理，是不會(huì)有收獲的

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對寓言故事的閱讀積累和文本理解、歸納和感悟能力。需要學(xué)生知曉常見寓言故事的名稱。常見的寓言故事來源有中國古代寓言（如《莊子》《韓非子》中的寓言）、古希臘《伊索寓言》等。寓言通常通過簡單的故事揭示深刻的生活哲理、道德規(guī)范或?yàn)槿颂幨赖脑瓌t等。

【答案】20．pián

21．C

22．輕便；好用；原料易得

23．他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對多音字在不同語境下讀音的掌握。多音字是漢語中常見現(xiàn)象，一個(gè)字在不同詞匯或語境里讀音不同、意義有別。

（2）本題考查學(xué)生對文段主旨的把握能力。要準(zhǔn)確理解文段層次和核心內(nèi)容，需具備分析、歸納能力。學(xué)生要能全面理解并判斷相關(guān)表述正誤。

（3）本題考查學(xué)生從文本中篩選關(guān)鍵信息并歸納的能力。需學(xué)生敏銳捕捉描述紙?zhí)攸c(diǎn)的語句，提煉出核心詞匯，這要求學(xué)生細(xì)致閱讀和精準(zhǔn)概括。

（4）本題考查學(xué)生在文本中定位特定信息的能力。學(xué)生要明確題目要求，熟悉文本。

20．“便宜"在表示價(jià)錢低時(shí)，“便”讀音為“pián"；“biàn”讀音常見于“方便"便利”等詞中，表示順利、簡單、便捷等意思。

故答案為：pián

21．文段前半部分詳細(xì)描述了蔡倫把樹皮等原料剪碎等一系列操作來改進(jìn)造紙術(shù)；后半部分說明了這種造紙方法因原料易得、可大量制造、價(jià)格便宜能滿足多數(shù)人需要，所以流傳下來。所以AB正確，C錯(cuò)誤

故答案為：C

22．文中明確提到“就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格便宜"，從這些語句中可提取出紙的特點(diǎn)。

故答案為：輕便、好用、原料易得

23．文段中描述蔡倫造紙過程的句子就是體現(xiàn)他如何造紙的內(nèi)容，按照題目要求用橫線畫出即可。

故答案為：他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。

【答案】24．《人類的朋友——鳥》或《鳥，害蟲的天敵》

25．饣；9；Y

26．鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵，它們大多都是捉害蟲的能手。

27．啄木鳥；山雀；小燕子；貓頭鷹

28．看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰都不忍心傷害它們。

29．明白了鳥對人類有很大益處，是人類的好朋友，我們要保護(hù)鳥類，不傷害它們。

【知識(shí)點(diǎn)】說明文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文本核心內(nèi)容的把握和提煉能力，需要根據(jù)文章主旨概括出恰當(dāng)標(biāo)題。

（2）本題考查部首查字法和音序查字法的運(yùn)用，檢驗(yàn)學(xué)生對漢字查字典方法的掌握程度。

（3）本題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)和中心思想的理解，需要找出統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵語句。

（4）本題考查學(xué)生從文本中準(zhǔn)確找出相關(guān)信息，鍛煉信息篩選和歸納能力。

（5）本題考查學(xué)生對反問句和陳述句的理解及相互轉(zhuǎn)換能力，理解不同句式表達(dá)相同意思的方法。

（6）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)涵的理解和思考，能否從文本中提煉出自己的感悟。

24．文章主要圍繞鳥是人類的朋友、是害蟲的天敵，以及它們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)來寫，標(biāo)題需體現(xiàn)這些核心內(nèi)容。

故答案為：《人類的朋友——鳥》或《鳥，害蟲的天敵》

25．“喂”的部首是“饣"，除去部首有9畫；按音序查字法，先查音節(jié)首字母“Y”

故答案為：“饣"；9；Y

26．全文圍繞鳥對人類的益處、捉害蟲的本領(lǐng)展開，鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵，它們大多都是捉害蟲的能手。此句概括了文章核心，是中心句。

故答案為：鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵，它們大多都是捉害蟲的能手。

27．從文中“啄木鳥每天清晨三點(diǎn)鐘就開始工作……一只山雀每天吃掉蟲子的重量……一窩小燕子一個(gè)夏天可以消滅……一只貓頭鷹每年能為人類節(jié)省……”可提取出這四種鳥。

故答案為：啄木鳥；山雀；小燕子；貓頭鷹

28．反問句改為陳述句，去掉反問詞“誰還"，否定詞“不”，問號(hào)改為句號(hào)。

故答案為：看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰都不忍心傷害它們。

29．結(jié)合文章中鳥為人類捉害蟲、節(jié)省糧食等貢獻(xiàn)，得出要保護(hù)鳥類的感悟。

故答案為：明白了鳥對人類有很大益處，是人類的好朋友，我們要保護(hù)鳥類，不傷害它們。

30．【答案】聰明的朋友

在我眾多朋友里，小狗貝貝格外特別，它聰明極了。

記得有一次，我和小伙伴在院子里玩捉迷藏，想逗貝貝一起玩，就故意把它也“算"進(jìn)游戲里。我藏好后，小伙伴怎么都找不到我，正著急時(shí)，貝貝卻像個(gè)小偵探似的，開始在院子里四處嗅探。只見它東聞聞、西瞅瞅，小尾巴還不停地晃著。不一會(huì)兒，它就朝著我藏身的角落跑過來，圍著我又蹦又跳，像是在跟小伙伴“報(bào)信”。

還有一次，我把貝貝的玩具球藏在幾個(gè)倒扣的盒子其中之一下面，想考考它。貝貝在盒子前轉(zhuǎn)了好幾圈，用鼻子仔細(xì)地聞了聞每個(gè)盒子，很快就用爪子把藏著球的盒子扒開，叼著球歡快地跑開了。

貝貝的聰明給我的生活帶來了無數(shù)歡樂，它真是我最棒的朋友！

【知識(shí)點(diǎn)】寫人類作文

【解析】【分析】1.補(bǔ)題：若選“善良的朋友"，可寫朋友在街頭給流浪貓喂食，或在公交車上給老人讓座等體現(xiàn)善良的事。選“聰明的朋友”，能講述朋友用巧妙方法解開數(shù)學(xué)難題，或幫大家策劃出有趣活動(dòng)方案等情節(jié)。2.敘事：開頭：可通過環(huán)境描寫或直接抒情引出朋友，如“在我記憶的花園里，有這樣一位朋友，他的善良如花朵般芬芳"。中間：詳細(xì)敘述事例，加入人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫。比如寫朋友給流浪貓喂食，可寫“他輕輕蹲下身子，眼中滿是溫柔，慢慢伸出手，把手中的貓糧放在小貓面前”。結(jié)尾：總結(jié)朋友的特點(diǎn)對自己的影響，如“他的善良，如同一束光，照亮我前行的路，讓我也想成為溫暖他人的人"。

【點(diǎn)評】本題考查半命題作文寫作技巧。要求敘事完整、生動(dòng)，學(xué)會(huì)通過細(xì)節(jié)描寫刻畫形象。

1/1湖南省邵陽市新邵縣巨口鋪中心小學(xué)2024-2025學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中考試試卷

1．（2025三下·新邵期中）下面加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）。

A．掀開xīn投擲zhèng

B．節(jié)省shěng吻合wěng

C．閑散sǎn盡管jǐn

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A：“掀開”的“掀"正確讀音是xiān，“投擲”的“擲"讀音為zhì，A錯(cuò)誤；

B：“節(jié)省”的“省"讀音是shěng，“吻合”的“吻"讀音為wěn，B錯(cuò)誤；

C：“閑散”的“散"讀sǎn，“盡管”的“盡"讀jǐn，C正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查漢字的正確讀音，需要學(xué)生準(zhǔn)確掌握漢字讀音，聲母、韻母、聲調(diào)的正確拼讀。

2．（2025三下·新邵期中）下面詞語書寫正確的一組是（）。

A．吹捧

嚴(yán)絲合縫

B．爭辨

相題并論

C．待價(jià)

刻舟求箭

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A：“吹捧”指吹噓捧場，“嚴(yán)絲合縫"形容縫隙嚴(yán)密閉合，A正確；

B：“爭辯”指爭論、辯論，“辨"有辨別、分辨之意，這里“爭辨”的“辨"使用錯(cuò)誤；“相提并論”指把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创撛~中“題"使用錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；

C：“待價(jià)”表述不完整，常見為“待價(jià)而沽"；“刻舟求劍”是成語，比喻拘泥成法，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法，這里“刻舟求箭"的“箭”使用錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查漢字的正確書寫，需要學(xué)生熟記字形、筆畫結(jié)構(gòu)。

3．（2025三下·新邵期中）下列詞語搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．剪刀似的尾巴B．伶俐的小燕子C．曠亮無比的圖畫

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語搭配

【解析】【分析】A：“剪刀似的尾巴"，用“剪刀似的”來形容尾巴的形狀，形象生動(dòng)，搭配合理。A正確；

B：“伶俐的小燕子"，“伶俐”意思是聰明、靈活，用來修飾活潑機(jī)靈的小燕子，搭配恰當(dāng)。B正確；

C：“曠亮"意思是空闊明朗，常用來形容天空等開闊的空間，而“圖畫”通常用精美、漂亮、生動(dòng)等詞來修飾，“曠亮無比的圖畫"搭配不當(dāng)。C錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查詞語搭配的正確性，涉及到偏正短語的知識(shí)。偏正短語由修飾語和中心語組成，修飾語對中心語起修飾限制作用。

4．（2025三下·新邵期中）下列句子中畫橫線部分的意思與括號(hào)里詞語的意思不同的一項(xiàng)是（）。

A．《清明上河圖》是一幅在國內(nèi)外都很有名氣的畫。（世界聞名）。

B．他是一個(gè)讀書多，學(xué)識(shí)淵博的人。（學(xué)富五車）。

C．所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。（畫龍點(diǎn)晴）。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解

【解析】【分析】A：“在國內(nèi)外都很有名氣”，強(qiáng)調(diào)名聲傳播范圍廣，“世界聞名"意思是在世界上都有很高的知名度，二者意思相近。A錯(cuò)誤；

B：“讀書多，學(xué)識(shí)淵博”描述人知識(shí)儲(chǔ)備豐富，“學(xué)富五車"形容讀書多，學(xué)問大，意思相符。B錯(cuò)誤；

C：“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣”體現(xiàn)的是龍的形象栩栩如生，側(cè)重于生動(dòng)逼真；“畫龍點(diǎn)睛"原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙，后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力，二者意思不同。C正確

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查對詞語含義的理解與辨析，涉及對近義詞、同義表達(dá)的判斷。在語文學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)確把握詞語的意義，理解不同表述在語境中的等價(jià)性，有助于提升語言理解和運(yùn)用能力。

5．（2025三下·新邵期中）下面句子中，字詞理解正確的一項(xiàng)是（）。

A．遲日江山麗。（春日）

B．兔走觸株。（行走）

C．因釋其耒而守株。（因?yàn)椋?/p>

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】A：“遲日江山麗”出自杜甫《絕句二首》其一，“遲日"指春日，因?yàn)榇禾烊照諘r(shí)間漸長，所以說“遲日”，A正確；

B：“兔走觸株"出自《守株待兔》，“走”在古文中是“跑"的意思，并非“行走”，B錯(cuò)誤；

C：“因釋其耒而守株"出自《守株待兔》，“因”在這里是“于是"的意思，不是“因?yàn)椤?，C錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查對古詩及文言文重點(diǎn)字詞的理解，需要學(xué)生準(zhǔn)確理解古文中字詞含義。

6．（2025三下·新邵期中）下列句子中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．曇花在晚上八點(diǎn)開放。

B．早上五點(diǎn)左右，薔薇綻開了笑臉。

C．牽?；璩克狞c(diǎn)開放。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】A：曇花通常在夜間9-10點(diǎn)左右開放，并非晚上八點(diǎn)，A錯(cuò)誤；

B：薔薇一般在早上五點(diǎn)左右開放，B正確；

C：牽?；ㄍǔＡ璩克狞c(diǎn)左右開放，C正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查對常見花卉開放時(shí)間這一自然常識(shí)的掌握，需要學(xué)生注意對生活常識(shí)積累。

7．（2025三下·新邵期中）樂樂設(shè)計(jì)一張主題為“發(fā)現(xiàn)春"的詩歌畫報(bào)，下列不適合選錄的是（）。

A．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

B．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

C．梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用

【解析】【分析】A：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”出自韋應(yīng)物《滁州西澗》，“春潮"點(diǎn)明春天，描繪了春天傍晚，潮水夾著細(xì)雨涌來，野外渡口無人，小船隨意橫漂的景象，適合“發(fā)現(xiàn)春”主題。A正確；

B：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)"出自白居易《憶江南》，“春來”明確表明春天，描繪了春天日出時(shí)，江邊花朵比火還紅，江水綠得勝過藍(lán)草的春日美景，適合該主題。B正確；

C：“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行"出自曾幾《三衢道中》，“梅子黃時(shí)”是指梅子成熟的時(shí)節(jié)，通常在五月，此時(shí)已是初夏，描繪的是初夏的景色，不適合“發(fā)現(xiàn)春"主題。C錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查對古詩詞所描繪季節(jié)的理解與判斷，需要學(xué)生通過分析詩詞中的景物、氛圍等元素來確定季節(jié)，加深對詩詞內(nèi)容和情感的理解。

8．（2025三下·新邵期中）下圖的牌匾與下面哪個(gè)選項(xiàng)有關(guān)？（）

A．說學(xué)逗唱B．梅蘭竹菊C．望聞問切

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】國學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】A：“說學(xué)逗唱”是相聲表演的四種基本藝術(shù)手段，屬于曲藝表演范疇，與傳統(tǒng)中醫(yī)館毫無關(guān)聯(lián)。A錯(cuò)誤；

B：“梅蘭竹菊"被稱為“四君子”，常是中國傳統(tǒng)繪畫、詩詞等藝術(shù)形式中描繪的對象，代表高潔等品質(zhì)，和中醫(yī)館沒有直接聯(lián)系。B錯(cuò)誤；

C：“望聞問切"是中醫(yī)診斷疾病的四種基本方法，“望”指看氣色，“聞"指聽聲息，“問”指詢問癥狀，“切"指摸脈象，和傳統(tǒng)中醫(yī)館緊密相關(guān)。C正確

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查對傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解，需要學(xué)生熟記、積累學(xué)生不同傳統(tǒng)文化知識(shí)。

9．（2025三下·新邵期中）下列說法正確的一項(xiàng)是（）。

A．《南轅北轍》告訴我們：做一件事要看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

B．我知道端午節(jié)在每年陽歷的五月五日，主要習(xí)俗有吃粽子、賽龍舟、插茱萸。

C．植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照和昆蟲活動(dòng)的時(shí)間無關(guān)。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】A：《南轅北轍》講的是一個(gè)人想去南方，卻駕車往北走，行動(dòng)與目標(biāo)相反。它告訴我們做事情要找準(zhǔn)方向，方向錯(cuò)誤，自身優(yōu)勢再大也難以達(dá)成目標(biāo)，A正確；

B：端午節(jié)是在每年農(nóng)歷的五月初五，不是陽歷。其主要習(xí)俗有吃粽子、賽龍舟、插艾草等，“茱萸”一般與重陽節(jié)相關(guān)，所以B錯(cuò)誤；

C：植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照以及昆蟲活動(dòng)時(shí)間密切相關(guān)。例如，曇花夜間開放，是因?yàn)樗m應(yīng)了夜間溫度、濕度等環(huán)境條件，且與夜間活動(dòng)的昆蟲傳粉有關(guān)，C錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查寓言故事寓意、傳統(tǒng)節(jié)日常識(shí)以及植物學(xué)相關(guān)知識(shí)。需要學(xué)生熟記經(jīng)典寓言寓意的理解、傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)間和習(xí)俗，還有植物開花影響因素等內(nèi)容。

10．（2025三下·新邵期中）“先把紙裁成正方形，再把兩角對折兩次，變成三角形。接著畫上花紋，然后沿著畫出的紋路剪下來。最后打開，一朵美麗的窗花就剪好了。"剪窗花是歷史悠久的傳統(tǒng)文化，剪窗花的正確流程是（）。

A．裁——折——畫——剪——打開

B．折——裁——畫——剪——打開

C．裁——畫——折——剪——打開

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】根據(jù)文本“先把紙裁成正方形，再把兩角對折兩次，變成三角形。接著畫上花紋，然后沿著畫出的紋路剪下來。最后打開，一朵美麗的窗花就剪好了”。

可以明確操作流程依次是：裁紙（把紙裁成正方形）、折紙（兩角對折兩次變成三角形）、畫花紋、剪紙（沿著紋路剪下來）、打開。

對應(yīng)選項(xiàng)，正確順序是“裁—折—畫—剪—打開”，所以A正確，BCD錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查對文本信息的梳理與提取能力，涉及傳統(tǒng)文化中剪窗花的操作流程。需要學(xué)生根據(jù)題目要求準(zhǔn)確提取信息。。

11．（2025三下·新邵期中）在語境中辨音識(shí)字。

故宮博物院是一座wěidà

的綜合性博物館，目前bǎocún

的古建筑有9000多間，整理jìlù

的藏品dàyuē

有180多萬件。這些精美的歷史文物，有的美觀biézhì

，有的古樸典雅，它們仿佛承載著千年時(shí)光的烙印，不僅其jiàzhí

令人驚訝，更充分體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的zhìhuì

和才干。

【答案】偉大；保存；記錄；大約；別致；價(jià)值；智慧

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】第1空：“wěidà”對應(yīng)“偉大"，形容故宮博物院規(guī)模、意義等方面卓越、崇高。

第2空：“bǎocún”對應(yīng)“保存"，指故宮博物院對古建筑進(jìn)行妥善保護(hù)留存。

第3空：“jìlù”對應(yīng)“記錄"，這里指對藏品相關(guān)信息進(jìn)行記載。

第4空：“dàyuē”對應(yīng)“大約"，表示對藏品數(shù)量的概數(shù)描述。

第5空：“biézhì”對應(yīng)“別致"，形容文物造型新奇、精巧。

第6空：“jiàzhí”對應(yīng)“價(jià)值"，這里說文物的珍貴程度令人驚訝。

第7空：“zhìhuì”對應(yīng)“智慧"，體現(xiàn)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造這些文物的聰明才智。

故答案為：偉大；保存；記錄；大約；別致；價(jià)值；智慧。

【點(diǎn)評】本題考查在語境中根據(jù)拼音正確書寫漢字。學(xué)生需要熟記字音、字形。

（2025三下·新邵期中）按要求完成練習(xí)。

12．照樣子寫詞語。

津津有味

13．凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±取?/p>

這句話運(yùn)用了

的修辭手法，把

當(dāng)作人來寫，既生動(dòng)又有趣。

14．照樣子，用不同的說法來表達(dá)果實(shí)成熟。

例：石榴咧開嘴開心地笑了。

①蘋果____________

②稻子____________

15．“天安門廣場上的升旗儀式真是太壯觀了！”小美激動(dòng)地拍著手。（注意加點(diǎn)部分，照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

“是誰清掃了門口的積雪？"老爺爺

_________

。

【答案】12．翩翩起舞

13．?dāng)M人。牽?；?。

14．蘋果露出紅彤彤的笑臉，在枝頭歡快地?fù)u曳；稻子笑彎了腰，在田野里歡快地舞蹈。

15．疑惑地皺著眉頭，緩緩地問道。

【知識(shí)點(diǎn)】AABC式詞語；仿寫；文章大意理解

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查詞語積累，要求寫出AABC式詞語，此類詞語前兩個(gè)字相同，后兩個(gè)字不同，是詞語仿寫中的常見題型，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的詞匯量和對詞語結(jié)構(gòu)的把握。

（2）本題考查修辭手法中的擬人。擬人是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子，通過此類題目可檢驗(yàn)學(xué)生對修辭手法的識(shí)別和理解能力。

（3）本題考查語言表達(dá)的靈活性，通過仿照例句用不同表述來表達(dá)果實(shí)成熟，訓(xùn)練學(xué)生的語言運(yùn)用和創(chuàng)新能力，以及對事物不同表達(dá)方式的掌握。

（4）本題考查根據(jù)語境補(bǔ)充句子，重點(diǎn)在于仿照例句的語氣和表達(dá)方式，通過加點(diǎn)詞“激動(dòng)地拍著手”可知要補(bǔ)充人物的動(dòng)作、神態(tài)等，以豐富句子內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)生對語境的理解和語言補(bǔ)充能力。

12．“津津有味"是AABC式詞語，即前兩個(gè)字相同，后兩個(gè)字不同的四字詞語。按照此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可寫出類似詞語。

故答案為：翩翩起舞

13．句中“吹起了紫色的小喇叭”把牽?；ó?dāng)作人來寫，賦予其“吹喇叭"這一人的行為，所以是擬人手法。

故答案為：擬人；牽?；?。

14．例句用了擬人的修辭手法，將石榴當(dāng)作人來寫。此空寫蘋果，要仿照例句，賦予蘋果人的神態(tài)、動(dòng)作等?！皾q紅了臉”“歡快地微笑"把蘋果成熟的狀態(tài)用擬人的方式呈現(xiàn)。

對于稻子，我們同樣采用擬人手法，“笑彎了腰”賦予稻子成熟時(shí)低垂的姿態(tài)以人的動(dòng)作，“歡快地舞蹈"進(jìn)一步強(qiáng)化擬人效果，生動(dòng)展現(xiàn)稻子成熟景象。

故答案為：蘋果露出紅彤彤的笑臉，在枝頭歡快地?fù)u曳；稻子笑彎了腰，在田野里歡快地舞蹈。

15．例句中“激動(dòng)地拍著手”是對人物神態(tài)和動(dòng)作的描寫。此空要仿照例句，對老爺爺進(jìn)行神態(tài)和動(dòng)作描寫來體現(xiàn)其疑惑的狀態(tài)?！耙苫蟮?fù)蠐项^"慢慢地問道”符合要求。

故答案為：疑惑地皺著眉頭，緩緩地問道。

（2025三下·新邵期中）回顧課本內(nèi)容，完成練習(xí)。

16．詩中有美景，“竹外桃花三兩枝，___"描寫生機(jī)盎然的春景。詩中有節(jié)日，“___，路上行人欲斷魂”描寫的是清明節(jié)；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，___"描寫的是重陽節(jié)，我知道的傳統(tǒng)節(jié)日還有

、

。

17．我知道：

是筆墨紙硯；雅人四好是

。

18．《一幅名揚(yáng)中外的畫》指的是《

》；《蜜蜂》是從法布爾寫的《

》中選來的；趙州橋是由

設(shè)計(jì)并參加建造的。

【答案】16．春江水暖鴨先知；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；每逢佳節(jié)倍思親；春節(jié)；中秋節(jié)

17．文房四寶；琴棋書畫

18．清明上河圖；昆蟲記；李春

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空；作者作品；國學(xué)常識(shí)

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查古詩詞背誦以及傳統(tǒng)節(jié)日常識(shí)。涵蓋對描寫春景、傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)詩句的記憶，以及對常見傳統(tǒng)節(jié)日的了解，檢驗(yàn)學(xué)生的古詩文積累和傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）本題考查學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化中特定稱謂的了解?！肮P墨紙硯”是中國獨(dú)有的文書工具，被稱為“文房四寶"；“雅人四好”也是傳統(tǒng)文化中的概念，反映文人的審美情趣和文化修養(yǎng)。

（3）本題考查學(xué)生對語文課本中涉及的文學(xué)作品、作者及文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí)的記憶。涵蓋對課文出處、名畫名稱、著名建筑建造者等內(nèi)容的了解，檢驗(yàn)學(xué)生對教材內(nèi)容的熟悉程度。

16．春江水暖鴨先知，這句詩出自蘇軾的《惠崇春江晚景二首》其一，通過描寫竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖，生動(dòng)展現(xiàn)春景。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，此句出自杜牧的《清明》，開篇點(diǎn)明時(shí)間是清明節(jié)，細(xì)雨紛紛飄落，營造出凄迷哀傷的氛圍，與清明節(jié)的氛圍契合。每逢佳節(jié)倍思親，該句出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，寫詩人獨(dú)自漂泊在外，每到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。

故答案為：春江水暖鴨先知；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；每逢佳節(jié)倍思親；春節(jié)；中秋節(jié)。

17．“筆墨紙硯"是書房中常備的四種文具，合稱為“文房四寶”，這是傳統(tǒng)文化中的固定稱謂。在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指圍棋）、書法、繪畫是文人騷客修身所必須掌握的技能，被稱為“雅人四好"。

故答案為：文房四寶；琴棋書畫

18．在小學(xué)語文教材中，《一幅名揚(yáng)中外的畫》這篇課文介紹的是北宋畫家張擇端的《清明上河圖》，它生動(dòng)記錄了中國北宋都城東京（又稱汴京，今河南開封）的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況。《蜜蜂》這篇課文節(jié)選自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，該書又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作。趙州橋又稱安濟(jì)橋，坐落在河北省石家莊市趙縣的洨河上，由隋朝匠師李春設(shè)計(jì)建造，是世界上現(xiàn)存年代久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋。

故答案為：清明上河圖；《昆蟲記；李春

19．（2025三下·新邵期中）每年的4月23日是世界讀書日，石齊小學(xué)三年級開展主題為“寓言故事”的讀書活動(dòng)，請你一起參加。

我最喜歡的寓言故事是《

》，讀了這個(gè)故事，我明白了___

_________

【答案】守株待兔；不主動(dòng)努力，總是存有僥幸心理，是不會(huì)有收獲的。

【知識(shí)點(diǎn)】故事分享

【解析】【分析】《守株待兔》，這是中國古代的一則經(jīng)典寓言，出自《韓非子·五蠹》。故事講述了宋國有個(gè)農(nóng)民，看見一只兔子撞在樹樁上死了，便放下農(nóng)具日日夜夜守在樹樁旁，希望再撿到撞死的兔子，結(jié)果兔子沒撿到，農(nóng)田也荒廢了。它在寓言故事體系中知名度高，三年級學(xué)生容易接觸到。農(nóng)民偶然得到撞死的兔子后，放棄正常勞作去守株，這種行為是寄希望于偶然事件再次發(fā)生。這告訴人們不能把偶然當(dāng)必然，做任何事都要靠自己主動(dòng)付出努力，不能心存僥幸，否則將一事無成，這是該寓言所蘊(yùn)含的典型道理。

故答案為：守株待兔；不主動(dòng)努力，總是存有僥幸心理，是不會(huì)有收獲的

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對寓言故事的閱讀積累和文本理解、歸納和感悟能力。需要學(xué)生知曉常見寓言故事的名稱。常見的寓言故事來源有中國古代寓言（如《莊子》《韓非子》中的寓言）、古希臘《伊索寓言》等。寓言通常通過簡單的故事揭示深刻的生活哲理、道德規(guī)范或?yàn)槿颂幨赖脑瓌t等。

（2025三下·新邵期中）閱讀理解

紙的發(fā)明（節(jié)選）

大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便（biànpián）又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便（biànpián）宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。

20．選出括號(hào)中合適的讀音。

21．下列說法正確的是（）

A．這段話主要寫了蔡倫怎樣改進(jìn)造紙術(shù)。

B．這段話主要寫了造紙術(shù)流傳下來的原因。

C．以上兩種說法都對。

22．結(jié)合片段，蔡倫發(fā)明的紙的特點(diǎn)是

、

、

。

23．蔡倫是怎樣造紙的？用橫線畫出相關(guān)語句。

【答案】20．pián

21．C

22．輕便；好用；原料易得

23．他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對多音字在不同語境下讀音的掌握。多音字是漢語中常見現(xiàn)象，一個(gè)字在不同詞匯或語境里讀音不同、意義有別。

（2）本題考查學(xué)生對文段主旨的把握能力。要準(zhǔn)確理解文段層次和核心內(nèi)容，需具備分析、歸納能力。學(xué)生要能全面理解并判斷相關(guān)表述正誤。

（3）本題考查學(xué)生從文本中篩選關(guān)鍵信息并歸納的能力。需學(xué)生敏銳捕捉描述紙?zhí)攸c(diǎn)的語句，提煉出核心詞匯，這要求學(xué)生細(xì)致閱讀和精準(zhǔn)概括。

（4）本題考查學(xué)生在文本中定位特定信息的能力。學(xué)生要明確題目要求，熟悉文本。

20．“便宜"在表示價(jià)錢低時(shí)，“便”讀音為“pián"；“biàn”讀音常見于“方便"便利”等詞中，表示順利、簡單、便捷等意思。

故答案為：pián

21．文段前半部分詳細(xì)描述了蔡倫把樹皮等原料剪碎等一系列操作來改進(jìn)造紙術(shù)；后半部分說明了這種造紙方法因原料易得、可大量制造、價(jià)格便宜能滿足多數(shù)人需要，所以流傳下來。所以AB正確，C錯(cuò)誤

故答案為：C

22．文中明確提到“就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格便宜"，從這些語句中可提取出紙的特點(diǎn)。

故答案為：輕便、好用、原料易得

23．文段中描述蔡倫造紙過程的句子就是體現(xiàn)他如何造紙的內(nèi)容，按照題目要求用橫線畫出即可。

故答案為：他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成