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文檔簡介

寫作點睛

Welcomeunit本單元的寫作任務(wù)是人物簡介,人物簡介包括介紹自己和介紹他人,是高考中??嫉膶懽黝愋椭?。人物簡介一般是對所寫的人的基本情況(包括年齡、出生地、家庭背景、受教育情況等)進行簡單的介紹,接著介紹其事跡或在某個領(lǐng)域中做出的貢獻,最后對其進行評價。題型分析1.段首常用語:…isoneofthemostfamous…intheworld.2.介紹人物相關(guān)情況的常用語:…wasbornon/in/at…;inheightand...inweight.Attheageof…;When...wasyoung,he/shedreamtof.3.段尾常用語:Suchagreatpersonis…;Whata…person!Wecanlearn...fromhis/her…;…isnowregardedasoneofthe…ofthecentury.…showedgreatdevotionto…;…willberememberedbypeopleforever.語基積累本文結(jié)構(gòu)清楚,層次分明,要點齊全,完美地完成了寫作任務(wù)。①開門見山,點明寫信目的。②高級搭配haveagoodcommandof的使用增強了文章的表現(xiàn)力。③合理使用過渡短語,使文章銜接緊密。④本句使用了

because引導(dǎo)的原因狀語從句,說明了喜歡這份工作的原因。亮點點評在寫人物簡介時應(yīng)當(dāng)注意:1.恰當(dāng)安排寫作要點,合理搭建文章框架。介紹人物時,首先應(yīng)介紹該人物的主要社會地位和影響力,接著介紹人物的基本信息,如年齡、出生日期、外貌、性格等。然后介紹人物的個人經(jīng)歷、突出貢獻、成就及影響等。最后對人物進行簡要評價。2.合理使用時態(tài),提高語言的準(zhǔn)確性。介紹仍然健在的人物多用一般現(xiàn)在時,介紹已故人物多用一般過去時;寫從該人物身上得到的啟示或評價該人物時,多用一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成時或一般將來時。3.文章的整體布局。一般來說,

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