小學五年級總結(jié)（15篇）VIP

小學五年級總結(jié)

小學五年級總結(jié)Q5篇）

小學五年級總結(jié)1

我本著全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實踐水平的

高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學中，經(jīng)過一個學期的艱

苦努力，圓滿地完成了教學任務(wù)。現(xiàn)將教學方面的工作總結(jié)如下：

一、考試成績情況分析

應(yīng)考人數(shù)56人，實考人數(shù)56人。0至9分：6人；10至19分：

3人；20至29分：10人；30至39分：7人；40至49分：5人；

50至59分：8人；60至69分：7人；70至79分：6人；80至89

分：4人；90分以上沒有。最低分4分，最高分87分。及格率

30.36%，優(yōu)秀率7.14%。

二、平時的工作方法

1、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思

多聽其他老師上課，不僅能開闊自己的思路，也為備課過程積累

了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，

微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學

生對語文學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。

2、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學

以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，注重更正錯誤，這不僅有利于對

學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了

一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。

對于整個班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合

的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。

3、深入扎實的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教

學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合，相輔相成。聽、說、讀、寫是語文教學

的四個基本環(huán)節(jié)，在教學中我不但重視〃說〃和〃讀〃的訓練，也重

視〃聽〃和〃寫〃的培養(yǎng)。

4、我因為是剛從初中來到小學，所以是〃摸著石頭過河〃來探索

小學語文教學和小學課程改革之路的，在工作中，遇到了許多困惑和

難題。比如學生心理的需求及學生的個性、學生的學習動向、教材的

重難點等等都處于探索之中。

三、存在的問題

1、學生平時的作業(yè)中，20%的學生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的

也不夠好，56個學生中有六七個同學不會正確書寫，對字的筆順、筆

畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把

握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、有幾個學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱

讀習慣。

5、培優(yōu)工作基本保持，輔差工作雖有一定進步，使幾個不會寫字

的學生基本能看到漢字書寫，但距離要求還相差很遠。

6、學習成績貧富不均，優(yōu)生與后進生之間的差距還很大，個位數(shù)

的學牛仍然沒有村絕。

四、今后工作打算及措施

1、立足教材，抓好基礎(chǔ)訓練,如字、詞的識記與運用，好句、好

段的識記和理解等。

2、充分利用語文課程資源，開展好有趣的語文活動，如：朗讀比

賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的

同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的

自信心和責任感。

3、聯(lián)系生活，教會學生在生活中學語文，培養(yǎng)學生的觀察力、分

析力、總結(jié)能力。

4、加強學生的書寫訓練，培養(yǎng)學生熱愛祖國漢字的思想情操。

5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用多種教學手段，激

發(fā)學生學習語文的興趣。

6、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育教育,

在適當?shù)恼n文中穿插好法制教育，培養(yǎng)學生良好的思想品德行為。

在本期的教學中，學生的語文興趣雖然得到了一定激發(fā)，語文基

礎(chǔ)知識得到了一定的提高，語文能力也有所增強，但離教學的要求還

很遠，在今后的工作中還需要更大的努力和拼搏。

小學五年級總結(jié)2

科學教學十注重學生自主學習，關(guān)鍵是教師不要將自然（科學）教學

局限：〃小科〃這個圈子里，而要站在〃培養(yǎng)人〃這樣的高度，視自

然（科學）教學是發(fā)展人的一種手段和方式。只有樹立這樣的觀念，才能

形成正確的認識并在教學中加以落實：學生的自主學習是學生認識自

然、了解規(guī)律、學習享受自然與大自然共處的必然方式;學生只有通過

自主學習才能提高科學素養(yǎng)，又提高智力素質(zhì);只有通過自主學習才能

調(diào)動學生的潛能和能動性，形成主體意識，提升主體性;也只有通過自

主學習，才能使他們具有學習持久的內(nèi)在動力;為他們的終身學習奠定

基礎(chǔ)，使他們在成長過程中終身收益。現(xiàn)對本學期科學實驗教學總結(jié)

如下：

一、用教材教/而不是教教材

科學教材容量大、內(nèi)容多，這就要求教師有駕馭教材的能力，不

要每個活動都研究，造成研究不到位，滿足不了學生的求知需求，保

證不了研究的深入、透徹，因此，要求我們教師要有時教材進行整和

的能力，抓住一點，做足文章，給學生搭建探究的平臺使學生獲得成

功的快樂，發(fā)揮學生的積極性、主動性，使之樂于學習科學課。教師

要憑借自己的學識、經(jīng)驗和個性來分析處理教材，創(chuàng)造性地使用教材,

使新教材由于教師的實踐和創(chuàng)新而顯現(xiàn)出它的強大生命力。教師能根

據(jù)學生上課的實際情況，不斷分析調(diào)整總結(jié)，來做好用教材的工作。

二、教師放手、學生動手、主動發(fā)展

傳統(tǒng)的教學，以傳授知識為主體，學生被動接受知識，只能死記

硬背來達到教學目的。而新的課改要求學生有主動搜集信息、處理信

息的能力，培養(yǎng)學生解決問題的能力。如《有利于生存的本領(lǐng)》、

《認識船》、《我是怎樣出生的》，《晝夜對動植物的影響》等課。

我設(shè)計了幾個問題：

①〃關(guān)于本課你想了解什么〃

②你準備通過哪些途徑來了解？

③怎樣保證你能完此工作，

④老師可以和你們一起去做，有后兩項保障措施使學生很順利地

完成了任務(wù)，并使研究成果更具體生動，他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索

〃中文雅虎〃、〃搜狐〃、〃新浪〃等網(wǎng)站。他們獲得了許多圖片、

音頻、視頻資料，培養(yǎng)了他們解決問題和處理問題的能力。

三、努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系

科學課的活動是以學生為主體進行的，在教師的逐步引導下，學

生自己去策劃、安排、展示，讓學生充分地自我自主活動，全員參與，

這就需要教師創(chuàng)設(shè)出一個寬松、民主、和諧的氛圍。給學生留一定的

時間與空間，在新的課改中，給教師自身提出了更高的要求，不僅要

更新知識，擴大視野，還要善于轉(zhuǎn)換教學的角色。我們的教師在近3

年的教學活動中努力探尋教師的角色，做好了角色的轉(zhuǎn)變工作，如

〃何時當好'編劇’"、〃何時做好‘導演‘〃、〃何時做好’顧

問’〃、〃何時做好‘主角‘或‘配角’〃。這些內(nèi)容，實驗教師在

課后都及時做好了反思工作，取得了較好的效果，從課堂效果上來看

是成功的。

四、以科學研究為中心展開教學活動

以教學過程中，我們培養(yǎng)了學生敢于探究的勇氣，能夠?qū)藴蚀?/p>

案提出質(zhì)疑，提出獨特的見解，形成良好的談習慣，給他們營造出探

究性學習的空間，使他們勇敢地跨出探究的第一步，使他們善于探究，

樂于探究。在教學實踐中，我們的教師能夠根據(jù)學生的心理特點和認

知規(guī)律，讓學生在學習中發(fā)現(xiàn)問題，引導學生做好了用氣為動力的小

車，并評選出1、2、3名，學生在比賽的過程中發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題:

為什么會出現(xiàn)小車的運動有影響嗎?學生會帶著自己發(fā)現(xiàn)的問題，再帶

著問題去研究,逐步構(gòu)建起從實踐——提出問題——再實踐的循序漸

進的完整過程。

五、注重探究、強調(diào)合作

未來的社會，一個人獨立完成某項工作是比較困難的，因此，要

培養(yǎng)學生的合作能力，形成〃我要合作〃、〃我想合作〃的氛圍。我

們在探究活動中，以小組學習的形式為主，這樣既可有效擴大學生的

參與面，又可以提高學生課堂活動的密度，又可以充分發(fā)揮學生的主

體作用，培養(yǎng)學生互相幫助、互相學習、取長補短、共同進步的協(xié)作

精神。學生與學生的合作探究中，他們相互作用，獲得了成功，感到

無比快樂。

小學五年級總結(jié)3

本學期我擔任小學五年級英語教學工作，在本學期的教學中，我

深深地感到教小學英語的難與累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五

個環(huán)節(jié)：課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力

實施課程改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目

的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他

們樹立學習英語的自信心。同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、

語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的

學習氛圍，激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)

合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好

教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的

加以改善。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐

心的輔導學生復習,在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,

教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。

二、在課堂中

在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法

來啟發(fā)教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興

趣，鼓勵學生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學

生的學習積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學生多學

握知識。

三、批改作業(yè)方面

學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對

普遍性錯誤、利用課下時間重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還

采取面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學

質(zhì)量。

四、在語音方面

為提高學生的標準讀音，常利用課外時間輔導學生的48個音標，

并在教單詞過程中，不斷糾正學生的讀音，同時，也常讓學生聽英語

歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書訓練。

五、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機會向其他

老師學習，用心收集課堂教學中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁

帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得成績與經(jīng)驗，但也存在

許多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成績不夠理想。

在今后的教學工作中，我會謙虛請教別老師，彌補自己的不足，

爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中

教師的定位

小學五年級總結(jié)4

11月28日，沙灣小學五年級召開了本學期的第一次家長會。這

次家長會圍繞〃學校階梯式德育活動〃〃學生在校表現(xiàn)和學習情

況〃〃家庭教育中的幾個問題〃這三個大方面和家長進行了探討分析。

為了使今后的工作能更上一個新的臺階，特做總結(jié)如下：

準備與到會情況：學校對本次家長會的召開格外重視，領(lǐng)導提前

對各班主任做了動員與要求，各班班主任都提前精心布置好班級，努

力營造一種親切、和諧的氛圍。五年級所有到會家長先是在學校電教

室集中，聽取學校德育處萬主任和安全辦葉主任的講話，然后各家長

再回到孩子所在的班級與各班班主任和科任老師進行交流。

家長會會議情況：首先，邀請各位家長到電教室入座。家長會7

點20正式開始。由德育處萬主任介紹五年級學生的整體情況，并向家

長們介紹了五年級的階梯式德育：立志，和家長一同觀看了兩部很有

深度和內(nèi)涵的微電影，在座的每一位家長都很認真的學習，并由此開

始思考自己和孩子之間相處的問題。隨后安全辦的葉主任向各位家長

講述了安全方面需要家長們配和的相關(guān)事宜。兩位領(lǐng)導的講話每位家

長都認真聽取，相信對家長們?nèi)绾谓逃⒆佑泻苌羁痰膯l(fā)。

8點15分左右，各位家長回到各個班級由班主任主持召開各班家

長會，并和任課老師進行面對面的交流。

各班無論是班主任還是科任老師都對本班學習好的學生進行了表

揚，對學習差的學生提出了努力的方向。對經(jīng)常不完成作業(yè)和紀律差

的學生的家長提出了幾點建議，然后就家長們所關(guān)心的問題進行了探

討。家長們熱情高漲，將自己孩子存在的問題作為共同的話題進行著

熱烈的探討。家長們共同尋求著教育孩子的方法。

會議的最后是家長們自由交流熱烈討論，并向班主任和科任老師

了解孩子的學習情況。

家長會情況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏

感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，

（如：作業(yè)自覺性、閱讀習慣等。）實事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學習

方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)

上向更高層次邁進。

家長會效果：使家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解,

同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管

理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細

地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。

家長會反思：

冢長們對新形式下的教育很關(guān)心的，對學校和教師的要求很高。

有些方面我們離他們的要求還相差一段距離。從與家長的談話中，可

以發(fā)現(xiàn)：我們對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，我

們沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今

后我們要盡我們最大的努力去搞好教育教學工作。要不斷提高我們自

身的.教育教學能力；平時要是與家長沒有會面的時間，我們也可以通

過電話聯(lián)系，多與家長、學生接觸。

總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作

的支持，作為教育工作者我們由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中

我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手

中享受陽光教育。

為了促進學校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分展示沙灣小學育

人、管理的良好校風校貌，使廣大家長更全面地了解自己的孩子、了

解學校,二年級于11月27日晚上7:00成功召開了以〃家校同心師

生同行〃為主題的家長會。

此次家長會二年級四個班的班主任準備了詳實的材料并針對家長

會做了精心布置：教室干凈整潔，黑板上寫著歡迎家長的標語，課桌

上整整齊齊地擺放著學生的作業(yè)本，使廣大家長一走進教室就能感受

到一種溫馨、融洽、和諧的氛圍。

會上，各班主任主持本班級家長會。班主任在會上向家長全方位

地介紹了孩子在學校的情況。班主任對階梯式德育二年級的主題〃明

禮〃對家長進行了詳細的闡述，并希望家長配合學校做好德育工作。

對近期有突出表現(xiàn)及進步的學生進行了表揚，希望家長們多給予他們

鼓勵和支持。同時也就家長應(yīng)如何更好的配合學校做好孩子們的教育

工作交流了看法。接著各科仟老師發(fā)言，家長與各科仟教師進行了面

對面的溝通和交流。家長紛紛表示從科任老師的教育方法中學到很多，

很有意義。

此次家長會，家長們普遍反映學校組織及時，很有成效。他們紛

紛表示一定要和學校緊密攜手，共同促進孩子健康發(fā)展，為孩子的健

康成長保駕護航。

家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪能使老師比較全面的了

解學生的情況，使學生更加親近老師、信任老師，從而激發(fā)積極向上

的決心。適時的家訪會融洽師生的感情，減輕班級工作的壓力，使老

師較全面地了解學生的情況，使學校教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密。

這次家訪活動,受到了學生和家長們的熱烈歡迎與積極配合，很

多家庭都是全員出動。家訪中，令我甚為感動的是家長表現(xiàn)出的那種

對學校、對老師真誠理解的平和心境。當談及家校多聯(lián)系這一話題時，

家長說：〃老師的辛苦與忙碌，特別是你們班主任，我們都能看得到，

感受得到?！议L的肺腑之言，令我從內(nèi)心深處為之動容，也十分感

謝家長對我們老師工作的體諒。學校開展此次活動，不僅拉近了家校

之間的距離，而且鼓舞了學生的學習士氣，同時也擴大了學校的聲譽，

學校的各項工作得到了家長們的稱贊。家長們高興地稱這次家訪是場

及時雨。大部分家長表示：〃我們將大力支持學校的〃從嚴管理、從

嚴治學〃的治校方針，作為家長，一定積極配合學校工作，共同把孩

子教育好?！ㄖT如此類肯定學校工作的話語，讓老師們得到了極大的

鼓舞，一致認為只要能夠讓孩子們健康成長，忙點累點都不算什么。

家訪工作雖然結(jié)束了，但我的心情久久不能平靜。在與家長的言

談中，我深深感受到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，感受到作為

父母對孩子的殷切期望，但也感受到作為父母在教育孩子問題時流露

出的無奈與沮喪。

從家訪中也發(fā)現(xiàn)學生主要存在的問題有：第一沒有養(yǎng)成自主學習

的習慣，小部分學生的家庭作業(yè)是在家長的提醒或督查下完成的，并

不愿獨立思考問題，部分同學遇到難題習慣依賴他人，讀課外書的興

趣不濃；第二學生在家過于喜歡看電視，只有少數(shù)同學在家做一些力

所能及的家務(wù)活，日常?；畈荒芡耆岳?，對待來客還有少部分學牛

不能做到禮貌大方；第三部分學生的性格有待健全，主要表現(xiàn)在內(nèi)向

孤僻膽小怕黑撒謊耍脾氣。第四家校表現(xiàn)不一，學生在家不太聽話

喜歡依賴于溺愛自己的親人。針對以上問題作為老師和家長有待共同

對待和解決的。

小學五年級總結(jié)5

歲月匆忙中，一學期的教學工作即將結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙

的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘

的足跡，留下了我們幸福，哀傷，快樂，痛苦的淚水。

本學期，我擔任的五年級二班的語文教學和班主任工作，一學期

來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老

教師們請教，結(jié)合本班學生的特點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工

作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、教育教學工作

（-）認真?zhèn)湔n。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，多觀看名師講堂，

學習他們的優(yōu)點，在此基礎(chǔ)上認真寫好教案。堅持做到了每一課都

〃有備而來〃，每堂課都在課前做好充分的準備。每一課的教案我都

要寫兩遍，一遍寫在教案紙上，一遍譽抄到小條格本上，因為我記性

不好，如果每節(jié)課都背實在背不下來，為了嚴謹教學環(huán)節(jié)，我便用了

這個笨招。課后及時對該課作出總結(jié)，反思不足，以便下次再上時改

進。

（二）提高上課技能。

在課堂上，我力求講課清晰化，條理化，準確化，生動化，做到

線索清晰，層次分明，言簡意賅。同時注意調(diào)動學生的積極性，加強

師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，

在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，讓各個層次的

學生都得到提高。同時，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。

與同組老師協(xié)商，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人

的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

（三）培養(yǎng)良好的學習習慣。

如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什

么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中

發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難

易讓他們進行獨立思考、同桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導

者。這樣，就為學生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生

作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成

為學習的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，

既符合了教改特點，又提高了課堂效率。

二、學生作業(yè)，采取家校配合。

對于學生的作業(yè)，我是尋求家長的幫助，這一個學期，我都堅持

作業(yè)自己親自批閱、檢查、記錄交作業(yè)情況，為了改掉學生不交作業(yè)

的壞習慣，專門打印了學生花名冊，每天認真做好記錄，這是一項既

繁瑣又費時的工作，每天檢查后，發(fā)現(xiàn)有一個不交作業(yè)的馬上給家長

打電話，一次不行兩次，直到他能按時交上為止，絕不允許他有一次

不交作業(yè)的機會。一個月下來，不交作業(yè)的現(xiàn)象有了明顯好轉(zhuǎn)。惡習

改掉了，然后就采用了每天作業(yè)必須要家長親自檢查簽字的方法，并

且告訴學生，誰簽字誰負責，一旦有家長不負責任的簽上字而錯誤仍

很多時，我還會給家長打電話，勸告家長對待孩子的學習一定要負責

任，以免學生抓空子。記得曾看到過這樣一句話，感受頗深：勉強成

習慣，習慣成自然。因為學生作業(yè)我始終堅持親自批閱，有的老師說

我你不累??？對對得了，這樣看不得累死??！但我卻忙得不亦樂乎。

三、加強基礎(chǔ)知識的積累

為了鞏固所學詞語，我發(fā)給每個學生一個條格本，每天早晨由語

文學習委員在黑板上抄寫詞語盤點的五個詞語，學生把它抄寫在條格

本上，自己讀熟，然后告訴他們在下午放學回家的路上回憶今天抄寫

的五個詞語的結(jié)構(gòu)、寫法，書空一下，晚上睡覺前在復習一下。第二

天早晨來到學校就將這五個詞默寫下來。當然也有的學生會偷懶，于

是我不定期的進行抽查。這項工作一直堅持了下來，效果還不錯。既

培養(yǎng)了良好的學習習慣，又鞏固了基礎(chǔ)知識，一舉兩得。

四、存在問題與不足

1、孩子們的作業(yè)，部分學生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好,

錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、培優(yōu)補差工作做得不好，不能堅持經(jīng)常。

3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不到位。課堂

生成問題的處理不夠好。

當然，金無足赤，人無完人。由于我的能力有限，工作中還存在

這些不足之處。今后，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺，力求不斷提高自

己的業(yè)務(wù)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題

都會迎刃而解，也相信明天會更好。

小學五年級總結(jié)6

本學期我擔任五年級的班主任工作。本班學生特點是中上等學生

少,下等學生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，

沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分學生個倔型，有一定的逆反心理，給本

班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。在這個學期里，為了搞好本班的班風、

學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等方面的素

質(zhì)。下面就班級的學習、衛(wèi)生、紀律等方面等問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、強化對學生的行為習慣養(yǎng)成教育，樹立正確的人生觀。

班主任在開學初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)

學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決

心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：

(1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，所以課前準

備十分重要。

(2)保持班上的清潔衛(wèi)生，爰惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織

紀律。

(3)上課用心聽講，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平。

我選擇的班級干部應(yīng)該是自我約束能力強，干勁足的品學兼優(yōu)的

學生，這樣的話首先能夠在班級學生心中樹立正確的形象。要經(jīng)常幫

助班級干部解決他們在工作中遇到的常見問題，和他們交流經(jīng)驗并要

求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通。對于班主仟來說，

務(wù)必要信任於班級干部，學生能做的事，盡量讓他們自己去辦，這樣

不僅減輕班主任的工作壓力，還助于班級干部在學生中的威望。

3、說到做到

班主任要求學生做到的，自己首先必須做到，而且要做好。一切

要以給學生為榜樣，真正讓學生佩服。談到這里，班主任還應(yīng)該公平

的對待每一個學生。不管他的學習如何，應(yīng)該以平等的眼光來對待，

并讓學生意識到〃知錯就改〃的好習慣和“互相尊重〃的辦事態(tài)度，

〃以身作則〃是我做班主任工作的一方面。幾年來，我覺得只有

這樣，才能贏得學生對你的尊重和爰戴。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝

利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級

整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首

先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為

差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，

真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏

導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，

同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他

們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

這個學期的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來

管理班級的財富。當然,我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練

提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更

好。

小學五年級總結(jié)7

本學期注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過

音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的爰好與追求。注重以

學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)

想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音

樂、表現(xiàn)音樂/并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

一、課堂教學：

在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感

染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝

術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中』一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼

吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自

然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)

上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法,

都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞

大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，

培養(yǎng)學生以后自學的能力。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表

現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞

課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

三、不足之處

1、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不

是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們

不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。

2、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。

畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地

感受、理解音樂。

四、努力方向

L今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反

復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用

對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,

以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食

雞肋一般索然無味。

3、加強'11/務(wù)知識的學習，提高自己的專業(yè)水平。

4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現(xiàn)學生為主

體，教師為主導教學理念。

20xx年元月

小學五年級總結(jié)8

時間飛快，本學期即將結(jié)束，回顧自己經(jīng)歷的教學路程，有艱辛，

有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學經(jīng)歷作如下總結(jié)：

一、堅持不懈地培養(yǎng)良好的學習習慣與態(tài)度

從某種角度來說，學生所具有的情感、態(tài)度、價值觀是學業(yè)成敗

的關(guān)鍵，對于高年級的學生來說，良好的學習習慣的養(yǎng)成仍是不容忽

視的，小學五年級語文教學總結(jié)。面對越來越深的知識體系，我充分

利用了學生在校的時間，并進行合理細致的安排。每天三讀語文：早

晨7:30到校后讀十分鐘，中午1:30到校后讀五分鐘，下午放學回

家前讀五分鐘。一絲不茍的加強學生基礎(chǔ)知識的訓練，從寫好字，按

時完成作業(yè)入手，督促每一位學生踏實、認真的面對學習；利用其他

空隙，耐心細致的對后進生進行輔導，寬容學生的不足，讓學生重新

審視自我，以積極的態(tài)度迎接學習。

二、牢牢打好基礎(chǔ)

就語文學科來說，基礎(chǔ)知識主要指字、詞、句。該部分也是個浩

大的工程：每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八

篇要背誦默寫的課文，要切實掌握好該部分困難也較大，往往一本書

濾上許多遍都收效甚微。我安排學生小組合作系統(tǒng)的逐課、逐單元進

行字、詞、句的基礎(chǔ)訓練；布置學生使用的練習冊，人人做到提前做,

組內(nèi)討論，從而使疑難問題的答案統(tǒng)一、規(guī)范；糾正錯題的方式因題

而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求學生在改正時抄寫完整的拼音

詞，訓練學生拼讀寫等能力的綜合運用，大作文中出現(xiàn)了錯別字，我

要求學生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學生走出各自

的誤區(qū)…

三、讀寫訓練，常抓不懈

“讀“是思的憑借、“悟”的前提、”說“的儲備、“寫”的基礎(chǔ),工作總

結(jié)《小學五年級語文教學總結(jié)》。因此，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作

的新天地，努力讓讀寫成為學生心靈與文本對話的過程。首先，力求

在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學生獲得提升。

其次，鼓勵學生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀

整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。

四、關(guān)爰學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以"師長

”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每

一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各

種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的

辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀律是提高課堂效率的重要保證,

面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律

的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導

相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生“實行”一幫一”結(jié)對子，互幫互

助，共同提高。

一學期的努力,我班的班風學風改觀明顯，學習語文的積極性空

前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待

進一步規(guī)范和引導。今后，本人將繼續(xù)本著”教到老，學到老”的精神，

不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制，爭取在

教學上有新的突破。

小學五年級總結(jié)9

時間過的真快，回顧這學期，讓我們深深地體會到我們的少先隊

工作離不開我們身邊的每一個人。一學期來，我們各班時刻以學校少

先隊大隊的指導思想制定中隊工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，

大力加強青少年思想品德教育，全面推進素質(zhì)教育，使我們旭日中隊

形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體，努力把少先隊員培養(yǎng)成社會主

義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

一、切實抓好少先隊常規(guī)工作，促使中隊管理工作上新臺階。

一學期來，我堅持做好旭日中隊的各項常規(guī)工作，促使我們旭日

中隊充滿活力。

1、堅持規(guī)范的隊會活動。3月28日我們旭日中隊師牛認真準時

召開主體隊會，及時糾正學生中的不良風氣，給學生樹立了安全意識，

使學生受到了一次安全教育。

2、堅持〃文明中隊〃的檢查評比制度，每周定期檢查，每月評

比，督促學生的一言一行，使旭日中隊〃文明之花〃常開。

3、充分利用中隊板報、手抄報、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活

動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)模范中隊干部。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和

品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。

我們就從每次活動的排隊、敬禮做起，有計劃、有步驟地對他們進行

常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班委

嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要

求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是對規(guī)范隊員行為采

取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，

通過各種形式及時表揚、批評，讓班級與班級進行評比，并把檢查、

評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。

2.根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊

員進行思想教育，并寓教育于活動之中。通過舉行出板報，搞朗誦比

賽等形式，培養(yǎng)他們

熱愛祖國、熱愛人民、熱爰家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)

家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識，是提高其身體素質(zhì)和創(chuàng)建美好學習環(huán)境的重要

條件。

三、積極開展四好少年評比活動，深化少先隊素質(zhì)教育。

1、結(jié)合升旗儀式對學生進行熱爰祖國的教育，進而選拔出表現(xiàn)突

出的〃熱爰祖國〃的四好少年。

2、根據(jù)學生在體育課，大課間活動的表現(xiàn)，來評比具有健康體魄

的好少年。

3、觀察學牛之間的團結(jié)友爰的行為，以學牛自主發(fā)現(xiàn)為主，來評

選團結(jié)友爰的好少年。

4、依據(jù)學生在學習上的表現(xiàn)及成績上的進步去評比學習進步的好

少年。

總之，在這一學期來，我們班的少先隊工作雖然取得一定的成績,

但是我們還存在一些不足。我相信新的一學期我們班的少先隊工作一

定會做得更好，我們的工作一定會再上一個新的臺階。

小學五年級總結(jié)10

安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀

人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關(guān)

系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工

作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是

完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學校的

安全工作。

一、規(guī)范管理，完善制度。

學校安全組織機構(gòu)健全，安全工作責任制度健全，責任明確，班

里還成立了安全工作小組，責任落實到人。思想?yún)R報專題做到不定期

檢查和隨時檢查相結(jié)合，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。

學校充分利用會議、廣播、黑板報等形式進行了廣泛的宣傳，并

開展班隊活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、

全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動

中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。

在本學期中針對防溺和防火工作中，統(tǒng)一布署，及時有效的宣傳

教育，使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了

不必要的損失。認真做好安全教育工作。對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點

部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開

展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工

作。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會活動、活動課、學科

滲透等途杼，通過講解、演示和訓練，對學牛開展安全預防教育，使

學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體

育運動傷害、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育。

還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉

行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣

大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

三、完善制度，強化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)

為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)安全領(lǐng)導小組的統(tǒng)

一安排，進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、

防傳染病、交通監(jiān)督、突發(fā)事件應(yīng)急預案等各項制度，分工到人，責

任到人，簽定了安全責任書，使學校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一

個區(qū)域，每一個角落。

四、立足防范，變〃堵〃為〃疏〃

本學期來，我校一直堅持〃教育為重，預防為主，標本兼治，重

要治本〃的方針，做足做好〃防〃文章，在此基礎(chǔ)上變〃堵〃為

〃疏〃。學校在教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高安全防范意識的

基礎(chǔ)上每一個季度都組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸

清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正

做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

經(jīng)過一學期的努力，我班學生已經(jīng)形成了安全意識，提高了自我

保護意識，順利安全的度過了本學期的學習與生活。

小學五年級總結(jié)11

班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級

教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經(jīng)常性的安全

教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教

育教學環(huán)境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，

為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。要確保安全，根本在于提高安全意

識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基

礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。

一、認真做好安全教育工作。

加入教師行業(yè)以來我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講

安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，

結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的

安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育

主題班會。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

二、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、隊會、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受

比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷

害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提

高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

(1)交通安全教育：

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺

在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，

以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設(shè)立路隊長，對該隊進行負責管

理。

(2)防課間意外的教育：

在學校時，玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，不在走廊、教室里追跑、

打鬧。上下樓梯應(yīng)靠右邊慢走。不做有害身體健康的游戲。做廣播操,

學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。

(3)防溺水教育：

雖然這學期將進入秋冬季節(jié)，但九十月份還是比較熱，所以仍然

要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。

(4)防觸電的教育：

對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸

電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育：

不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。

以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。

(6)防病、防體育運動傷害的教育：

重視同學身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，堅持穿

運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害

事故的發(fā)生。

(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：

檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火

用氣的安全知識宣傳。

3、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理

各類突發(fā)事件。

三、加強檢查，及時整改。

每天讓班干部報告人數(shù)給上課的老師，實行上課點名制度。每天

送路隊也認真清點人數(shù)。送路隊時教育學生要好好走路，不要在路上

玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好

登記。對于不守紀律的學生,我認真做好教育工作。

總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造〃平安

班級〃，做到無意外事故發(fā)生。我將進一步重視安全教育工作，盡心

盡職做好安全教育工作。

小學五年級總結(jié)12

時間飛快，本學期即將結(jié)束，回顧自己的教學經(jīng)歷，有艱辛，有

歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學經(jīng)歷作如下總結(jié)：

一、堅持不懈地培養(yǎng)良好的學習習慣與態(tài)度

從某種角度來說，學生所具有的情感、態(tài)度、價值觀是學業(yè)成敗

的關(guān)鍵，對于高年級的學生來說，良好的學習習慣的養(yǎng)成仍是不容忽

視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學生在校的時間，并

進行合理細致的安排。每天一絲不茍的加強學生基礎(chǔ)知識的訓練，從

寫好字，按時完成作業(yè)入手，督促每一位學生踏實、認真的面對學習；

利用其他空隙，耐心細致的對后進生進行輔導，寬容學生的不足，讓

學生重新審視自我，以積極的態(tài)度迎接學習。

二、牢牢打好基礎(chǔ)

就語文學科來說，基礎(chǔ)知識主要指字、詞、句。每冊書有二百多

個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切

實掌握好該部分困難也較大。我安排學生小組合作系統(tǒng)的逐課、逐單

元進行字、詞、句的基礎(chǔ)訓練；布置學牛使用的練習冊，從而使疑難

問題的答案統(tǒng)一、規(guī)范；糾正錯題的方式因題而異，如看拼音寫詞一

類的題，我要求學生在改正時抄寫完整的拼音詞，訓練學生拼讀寫等

能力的綜合運用，大作文中出現(xiàn)了錯別字，我要求學生將正確的生字

連成詞抄寫，從而針對性的幫助學生走出各自的誤區(qū)……

三、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

教學時能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵，

讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。學習

基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到〃吃不飽〃，而成績差的學生又

常?！ǔ圆涣恕?。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠

吃，差生能吃。在作業(yè)中使用〃自助餐〃的形式，要求必須全面完成

的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一

學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。

四、突出章節(jié)過關(guān)

本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之

后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實

困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓

好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。

五、讀寫訓練，常抓不懈

〃讀〃是思的憑借、〃悟〃的前提、〃說〃的儲備、〃寫〃的基

礎(chǔ)。因此，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學

生心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達

方式、思維的角度方面使學生獲得提升。其次，鼓勵學生以課本為依

托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫

好讀后感。

六、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以〃師

長〃自居，盡量與學生平等交往，建立〃朋友式〃的深厚友誼，努力

關(guān)爰每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活

上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確

導向的辦法，計他們樹立起正確的榮辱觀。紀律是提高課堂效率的重

要保證，面對各層次的學生，我既要關(guān)爰大部分學生，又要面對個別

不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與

個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與〃待進生〃實行互幫互助，

共同提高。

七、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，

才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行

課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞匯收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積

累有了明顯的增多。

3、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽，鼓勵學生大膽，提出

自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個學期中，學

生們學習語文的興趣得到了極大的提高。

通過這一學期的教學實踐，班級語文基礎(chǔ)知識扎實了，語文整體

素質(zhì)得到了很大提高。但這僅僅是一個起步，還存在許許多多不足，

有待我去改進。在今后的教學活動中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力

探索，銳意進取。

小學五年級總結(jié)13

期中考試是對學生半個學期學習情況，也是對教師上階段工作情

況的反饋。通過分析，讓我們看清自己工作中的優(yōu)缺點，確定自己努

力與前進的方向，讓我們能在今后的工作把握正確的方向，走得更好。

我通過對學生成績以及試卷得分情況的分析，對自己在前階段中的工

作總結(jié)如下。

一、做好了幾項工作

1.做好音標預習拼讀工作，扎實學生的語音基礎(chǔ)

語音對于小學英語教學來說，一直是一個難點。這學期我在預習

工作中特別做好了查字典注音標的這項工作。在學期初的第一節(jié)課上,

我就對學生進行了音標的教學，并利用每節(jié)課的課前一分鐘進行朗讀,

持續(xù)了一個月。每一單元在教學之前我都布置學生對B部

分出現(xiàn)的單詞,書后藍色字體單詞，以及課文中出現(xiàn)的新單詞進

行查字典，注音標，并試著自己進行拼讀。然后在課上和學生一起進

行拼讀。雖然剛開始學生可能覺得有些難度，但慢慢地，他們越來越

自信，音標拼讀不斷進步。而且我覺得音標的拼讀對他們單詞的記憶

也有所幫助。從學生的試卷上來看，辯音這一部分學生得分率還是不

錯的。

2.做好詞句默寫工作，讓學生牢固掌握基礎(chǔ)知識

現(xiàn)在的很多學生都存在懶惰心理，回家布置的作業(yè)都不能很好的

完成，特別是布置的一些背誦作業(yè)。再加上家長的教育失當，或者從

某種角度來說家庭教育缺失，造成了很多學生的默寫作業(yè)常常是不完

成。作為老師，除了跟家長溝通，學生交流外，更重要的就是幫助他

們?nèi)ネ瓿蛇@些作業(yè)。每次默寫我都會列出沒通過學生的名單，然

后利用時間讓他們到我身邊背誦默寫，爭取每個人都能過關(guān)。對每個

學生都不放松，特別是基礎(chǔ)部分的背誦默寫，我要求人人都過關(guān)，這

是我對自己、也是對學生提出的要求。在這樣的要求和不斷的努力下，

相對于上個學期從中年級到高年級過渡時學生的不適應(yīng)，這學期我覺

得學生在單詞、詞組、句子的默寫方面已有所進步。從學生試卷上詞

組默寫的得分率來說也可以看出學生的一些進步。

二、有待提高之處

1、要進一步做好拉差補缺工作

在拉差補缺方面還要再多花些時間和精力，特別是對于待及格和

剛過及格線的學生。還是要想法設(shè)法盡力去做好學生以及家長的思想

工作，爭取讓他們能有所進步，哪怕只是一點。

2、把教學工作做得更細致些

期中這份卷子難度不是很高，學生的差異并不很明顯。但我知道，

對于這三個班級來說，如果難度提高的話，就會出現(xiàn)很大差距。所以，

在接下來的工作中，我應(yīng)該針對不同層次學生的不同情況，因材施教，

讓他們在自己原有的基礎(chǔ)上邁好自己的每一步，穩(wěn)步前進。

小學五年級總結(jié)14

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期自己的教學

工作，學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中?，F(xiàn)對

自己一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)

上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方

面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。

對生字新詞的理解運用、對近、反義詞的積累、文中重點詞句的理解

等，我都逐一帶領(lǐng)學生理解分析，并在總結(jié)出正確解釋后加以強調(diào)，

以提高學生的基本技能和語文能力。

二、做好學習方法的指導

俗話說，〃磨刀不誤砍柴功〃。最重要的學習莫過于方法的學習。

搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有

的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我要求

學生上課專心聽講,及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人

說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我著重指導學生學會

思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要

適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

三、