一年級衛(wèi)生與健康教案VIP

衛(wèi)生與安康

第一冊

第一課.我們的身體

教學(xué)目的：

讓學(xué)生相識人體外形的四個根本局部，為今后學(xué)習(xí)人體構(gòu)造打下

根底。

教學(xué)重點：

相識人體外形的四個局部。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生記住四個局部的名稱和位置。

教學(xué)時間：

一課時。

教學(xué)過程：

一、引入：

我們每個人都有身體。究竟我們的身體是由什么組成的呢？如今

大家就來一起學(xué)習(xí)。

二、傳授新知：

1.讀課文

(1)、范讀。

(2)、學(xué)生跟讀。

.2.出示幾幅不同類型的人物掛圖。指出人體中頭、頸、軀干、

四肢四個局部，使學(xué)生明白我們每個人的身體都由這四局部蛆成。

3.讓學(xué)生講出四個局部在身體的什么地方。

頭在人體的最上部，包括臉部和頭田，還有眼睛、耳朵、口、

鼻。頭部是人體的重要局部。頸位于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部

的支柱，軀干是人體的主體，體前的上部為胸，下部為膈，體后的上

部為背，下部為腰，四肢有上肢(雙手)和下肢(雙腳)。兩上肢包

括肩膀、上臂、前臂和手掌，兩下肢包括大腿、小腿和腳掌。

4、問：人體由幾局部組成？請同學(xué)們說出各局部的名稱。

（可指著自己各局部來講）

5、齊讀課文。

三、總結(jié)：

每個人的身體都一樣，都是由頭、頸、軀干和四肢組成的。大家

想要身體好，就必需愛護(hù)好這四局部。

四、作業(yè)：

預(yù)習(xí)第二課。

第二課.人體安康主要條件4-5

教學(xué)目的：

使學(xué)生知道人體安康的三大主要條件及其與人體安康的關(guān)系。

教學(xué)重點：

使學(xué)生知道人體安康的三大主要條件C

教學(xué)難點：

陽光、空氣、水和人體安康的關(guān)系。

課前打算：

教學(xué)掛圖。

教學(xué)時數(shù)：

一課時。

教學(xué)過程：

引入

1.讀課文

、（1）.教師范讀。（2）.學(xué)生跟讀。

2.思索：人體安康與那些條件有關(guān)？

3.講解：人體安康必需接觸陽光、汲取簇新空氣和保證足夠水分,

這三大主要條件缺乏其中一樣都有損身體安康。

4.試著說說，為什么人體缺乏其中一樣都有損身體安康呢？

（1）.人體接觸陽光不但有殺菌消毒，增加皮膚反抗力的作

用，且能使人體獲得某些必需養(yǎng)分素。常常到戶外曬太陽，可使

人精神煥發(fā)，食欲增加，睡眠良好，促使身體安康成長。

（2）.人每時每刻都在呼吸，呼吸時排出二氧化碳（廢氣）,

吸入氧氣。只有簇新的空氣才含有大量的氧氣，簇新的空氣對人

體生存特別重要，假如沒有空氣人就會停頓呼吸，窒息致死。

（3）.水對人體的生存同樣重要，因為人體的組織成分大局

部是水（約占體重的三分之二），水是維持人體正常生理活動不

行缺少的重要物質(zhì)。假如確水，人體就會因脫水（失水）而休克,

甚至死亡。假如供應(yīng)身體的水分缺乏，就會影響體內(nèi)養(yǎng)分物質(zhì)的

消化與汲取，影響血液循環(huán)，廢物排泄，體溫調(diào)整等生理活動。

（4）,為了身體安康，我們應(yīng)當(dāng)常常到戶外曬太陽，呼吸簇

新空氣，平常養(yǎng)成主動喝水的好習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)穩(wěn)固：

1.齊讀課文

2.提問：人體安康與那些條件有關(guān)？

二、總結(jié),

一、5了身體安康，我們應(yīng)當(dāng)常常到戶外曬太陽，呼吸簇新空氣，平

常養(yǎng)成主動飲水的好習(xí)慣。

第三課.講衛(wèi)生（一）

教學(xué)目的：

他學(xué)牛懂得講口牛的好處，培育良好的個人刀牛刀慣。

教學(xué)重點：

使學(xué)生從小就要懂得講衛(wèi)生。

教學(xué)難點：

培育學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

課前打算：

教學(xué)掛圖。

教學(xué)時數(shù)：

一課時。

教學(xué)過程：

一.引入新課：

身體安康對每一個人來講都特別重要，因此，我們肯定要從小就

養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

二.傳授新課：

1,讀課文：

.（D教師范讀。②學(xué)生跟讀。

2.出示掛圖：

圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。

圖二：一位小摯友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指

甲縫里又臟又黑。

3.哪種行為好，哪種行為要改正？

4.小摯友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？

①留意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔。

②勤換習(xí)慣。

③飯前、便后要洗手；勤剪指甲。

④每天洗澡，勤洗頭發(fā)。

5.提問：

①為什么要早晚刷牙，進(jìn)食后漱口呢？

②為什么常換衣服呢？

③為什么要留意手的衛(wèi)生呢？

④洗澡是為了什么？

三,總結(jié)：

一'1'這樣做就是因為使小摯友門身體好，安康成長。

2.跟教師讀課文。

3.表揚(yáng)班里講究衛(wèi)生的學(xué)生。

四,作業(yè)：

預(yù)習(xí)第四課。

第四課.講衛(wèi)生（二）

教學(xué)目的：

讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：

學(xué)會正確的刷牙方法。

教學(xué)難點：

養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

教具打算：

教學(xué)掛圖,保健牙刷，牙齒模型。

教學(xué)時間：

一課時。

教學(xué)過程：

引入新課：

小摯友每天睡覺前，早上起床后，有沒有刷牙呀？這就對了，我

們每天都要刷牙，保持牙齒安康，這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)正確的刷牙方

法，大家肯定仔細(xì)學(xué)，學(xué)完后同自己平常的刷牙方法比照一下，不正

確的快點改正，以免損傷牙齒。

傳授新課：

1.讀課文。

①教師范讀。②學(xué)生跟讀。

2.請同學(xué)說說刷牙的方法。（看掛圖說）

3.教師出示牙齒模型，保健牙齒進(jìn)展刷牙示范，邊做示范邊講

解正確的刷牙方法：順著牙縫，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷,

嚼東西的牙面（咬合面）來回刷，靠近舌頭的牙里面重點刷。

用這種刷牙方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，還能去除牙

縫里的食物殘渣,并使牙齦得到有效的按摩，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán),

進(jìn)步牙齒的抗病實力。

4.請同學(xué)上臺用模型示范刷牙。

5.小摯友刷牙，應(yīng)選擇兒童用的保健牙刷和兒童牙膏，堅持每

天早晚各刷牙一次，刷牙時要用清潔、干凈的水。

三.總結(jié)：

1.正確的刷牙方法。

2.只有駕馭了正確的刷牙方法，牙齒才雪白，身體才安康。

3.指導(dǎo)朗讀課文，加深理解正確的刷牙方法。

四.布置作業(yè)：

預(yù)習(xí)第五課。

第五課.早餐要吃好

教學(xué)目的：

讓學(xué)生相識吃好早餐的重要性。

教學(xué)重點?

讓學(xué)生知道吃早餐很重要。

教學(xué)難點?

如何施早餐吃飽、吃好。

課前打算：

教學(xué)掛圖。

教學(xué)時間：

一課時。

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入新課：

早餐在一日三餐中占有總要地位，因為經(jīng)過一個晚上的消耗和一

個上午學(xué)習(xí)的須要，早餐必需量足和養(yǎng)分豐富，以保證熱量和養(yǎng)分供

應(yīng)，所以我們肯定要吃好早餐。

二.講授新課：

1讀課文

?教所范讀。②教師范讀

2.同學(xué)們，你們有吃早餐嗎？有個別的同學(xué)沒吃，沒吃早餐好

不好9

3.請同學(xué)試著講講，為什么不吃早餐不好？

4.教師：假如不吃早餐，胃腸就沒有食物來消化、汲取，因此

就動用和消耗人體內(nèi)儲藏的能量一一糖液，導(dǎo)致體內(nèi)血糖降低，出現(xiàn)

頭暈眼花，渾身無力，甚至出冷汗（虛汗）等現(xiàn)象，有些同學(xué)上課（特

殊是第三、第四節(jié)課時無精打采，打瞌睡等就是因為沒有吃早餐引致

低血糖造成的現(xiàn)象。假如常常不吃早餐或隨意吃很少早餐就去上學(xué)，

不但影響聽課學(xué)習(xí)，長期下去，身體就會日漸消瘦，造成養(yǎng)分不良，

簡潔發(fā)生疾病，所以不吃早餐不好。

5.我們上學(xué)前不但要吃早餐，還要吃得飽，吃得好，這樣才能

保證身體攝取到各種必需的養(yǎng)分素和足夠的熱能，滿意身體生長發(fā)育

所需，使我們能有足夠的精力進(jìn)展學(xué)習(xí)和各種活動。

6.吃早餐怎樣才算吃得好呢？

首先：要留意合理養(yǎng)分，干稀結(jié)合，多種多樣。

其次：應(yīng)細(xì)嚼慢咽，千萬不要在上學(xué)路上邊走邊吃早餐，既不衛(wèi)

生也不雅觀。

7.下面是幾款合理搭配的早餐，可以叫媽媽調(diào)配好給我們小摯

友吃：

星期一：牛奶、饅頭、香腸（或花生醬）。

星期二：粥、雞蛋、炒河粉（或油條、油香餅）。

星期三：糕點、豆?jié){（或橙汁）。

星期四：蒸腸粉（或油條）、果汁、雞蛋。

星期五：牛奶、面包、雞蛋。

三.總結(jié)：

1.通過剛剛的學(xué)習(xí)，大家知道，上學(xué)前不吃早餐，好不好？為

什么？

2.吃早餐怎樣才算吃得好呢？

3.讀課文。

四,布置學(xué)習(xí)：

預(yù)習(xí)第六課。

第六課.教室要清潔

教學(xué)目的：

讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的總要，自覺保持教室衛(wèi)生，從小養(yǎng)成講衛(wèi)

生、愛勞動的好品德。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生懂得教室清潔的總要。

教學(xué)難點：

培育學(xué)生講衛(wèi)生、愛勞動的良好品德C

課前打算：

教學(xué)掛圖。

教學(xué)時間：

一課時。

教學(xué)過程：

一.引入新課：

開學(xué)以來，我班以屢次被學(xué)校評為衛(wèi)生紅旗班，這是同學(xué)們努力

搞好教室衛(wèi)生，保持教室整齊的結(jié)果。同時，也說明了小摯友們都很

講衛(wèi)生，都很愛勞動，這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)《教室要清潔》。

二.講授新課：

1,讀課文。

.CD學(xué)生自由讀。②個別讀。③齊讀。

2.教室是全班同學(xué)每天上課學(xué)習(xí)、活動和休息的美妙的清爽感

受，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使人心情開心，心情穩(wěn)定，學(xué)習(xí)效率高，

也有利于身體安康，假如教室衛(wèi)生條件差，到處是垃圾、紙屑、門窗

桌椅到處是灰塵，不但令人感到厭惡、不快，而且簡潔引起疾病發(fā)生,

流行和擴(kuò)散。

3.為了保持我們教室的清潔，同學(xué)們是怎么做的呢？

（早上S"中午午睡后“?放學(xué)前、5每星期一次清掃清潔S'）

4.教師小結(jié)：

保持教室衛(wèi)生必需從我做起，靠每一個同學(xué)的自覺和努力，

首先要做好衛(wèi)生值日工作，值日生每天掃地，早上、中午、下午

清倒垃圾，剛好將桌椅擺放整齊，另外做好每周一次的大掃除工

作，濕抹門窗桌椅，清理衛(wèi)生死角。同時，每個同學(xué)都要自覺維

護(hù)教室衛(wèi)生，做到不亂扔廢紙、筆屑，不隨地吐痰，不在黑板、

桌椅、墻壁上亂寫亂畫，見到不講衛(wèi)生的行為要剛好勸阻教化。

5.表揚(yáng)班里熱愛勞動，主動參與清潔工作的同學(xué)。

6.我們要自覺保持教室衛(wèi)生，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動的好品

1建心。

三.穩(wěn)固練習(xí)：

要保持教室清潔，我們應(yīng)怎樣做？

四總結(jié).

'd毒莪們?nèi)巳藧矍鍧?，到處講衛(wèi)生，我們就能擁有一個舒適干凈

的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五,布置作業(yè)：

預(yù)習(xí)第七課。

第七課少吃零食不偏食

教學(xué)目的：

讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點：

讓學(xué)生知道不偏食的好處。

教學(xué)打算：

教學(xué)掛圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，你知道為什么教師常常說不能偏食是什么緣由嗎？其實每種

食物都有養(yǎng)分。好如今我們來相識一下各種蔬菜它所包含的養(yǎng)分。

（出示打算好的圖）

1、讓學(xué)生理解各種蔬菜的名稱。

2、看錄象。

二、教授課文

1、讀課文

①師：范讀

②個別讀

③全班齊讀

2、為了我們的身體安康，我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做？

①個別答復(fù)

②四人小組爭論

③匯報爭論結(jié)果

3、小結(jié)：對，每一中蔬菜、魚肉都有不同的養(yǎng)分，好象紅蘿卜就有

仿癌的作用，養(yǎng)分豐富才可以長身體，身體好才能應(yīng)付我們沉重的學(xué)

習(xí)負(fù)擔(dān)。所以我們肯定不能偏食。

4、辨析:

①小明在家什么都吃，從不偏食，最近不知道怎么回事天秒年不

想吃飯，教師留意視察了他，發(fā)覺他每天買零食吃。

②師：你們說小明這樣做好不好，會帶來什么害處？

③生探討

5、小結(jié)：影響了我們的身體，有亂花錢的壞習(xí)慣。

二、穩(wěn)固練習(xí)

我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

不四應(yīng)、零讀望J案L歌偏食，身體好。我們要做乖孩子。

五、作業(yè)：

預(yù)習(xí)第八課

第八課：坐、站、行

教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道坐、站、行的正確姿態(tài)，培育學(xué)生這一方面的行為習(xí)慣。

教學(xué)難點、教學(xué)重點：

如何培育學(xué)生這一方面的行為習(xí)慣。

教學(xué)打算：

教學(xué)掛圖、錄象

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

小\手一-生：放桌面，小小腰一一生：快挺直。這是教師一進(jìn)課時

就常常對你說的話，你知道教師為什么要常常要求你們嗎？

1、看錄象

2、你覺得那個小摯友看上去比擬精神嗎？你喜愛那一個小摯

友？

二、教授課文

1、讀課文

①師范讀

②個別讀

③齊讀

2、讓學(xué)生理解收腹挺胸是什么意思？讓學(xué)生做示范動作。

3、分別要求學(xué)生的檢查自己的坐姿和走路的姿態(tài)。并要求學(xué)生留意

自己寫字的姿態(tài)O

4、麗門為什疆這樣做？請同學(xué)們讀課文的最終一句。

5、小結(jié)：這樣我們的才給別人留下一個良好的印象，繩梯塑身形象

好。

三、穩(wěn)固練習(xí)

1、要改掉你什么不好的習(xí)慣？

2、同位探討

四、布置作業(yè)：

九愛惜眼睛

教學(xué)目的：讓學(xué)生理解眼睛的重要性，從小懂得愛惜眼睛。

教學(xué)重點：讓學(xué)生知道眼睛的重要性。

教學(xué)難點：培育學(xué)生用眼衛(wèi)生的良好品德C

課前打算：教學(xué)掛圖。

教學(xué)時間：一課時。

教學(xué)過程：

一、引入新課：

1眼睛是心靈的窗戶，是我們視察世界的屏介，所以我們要好

好愛惜它。

2齊讀課題。

二、傳授新知：

1讀課文。

(1)自由讀。(2)個別讀。(3)齊讀。

2協(xié)助學(xué)生簡潔理解課文字面意思。

3結(jié)合掛圖，說說怎樣愛惜眼睛？

4眼睛的重要性：

眼睛是人體的重要感覺器官，有一雙好眼睛，我們才能

看見各種各樣的東西，辨別色調(diào)和物件的遠(yuǎn)近、大小和光線，依靠眼

睛去感知和理解四周的事物。假如一個人的眼睛看不見或看不清東

西，就會行動不便，嚴(yán)峻影響學(xué)習(xí)、工作和日常生活。我們應(yīng)當(dāng)愛惜

眼睛，不能讓它受到任何損害。

5要留意養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。

愛惜眼睛就像愛惜生命一樣重要，而要愛惜好眼睛就要

講究用眼衛(wèi)生。

良好的用眼衛(wèi)生包括：

(1)留意眼睛本身的清潔衛(wèi)生。平常不要用手，尤其是不干

凈的手去擦眼睛；洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防

止病菌的穿插感染。眼睛有缺點，要告知家長，趕快找

醫(yī)生治療O

(2)不要M3高看書、寫字和看電視。每次看書、寫字半小

時左右就要休息幾分鐘。因為長時間用眼，使眼睛常處

于驚慌狀態(tài)，有損于眼睛的調(diào)整功能，導(dǎo)致近視。另要

留意讀寫姿態(tài)正確，因為長期近間隔讀書寫字的人，

他的眼睛會受到損害，導(dǎo)致近視或斜視。

(3)堅持做眼保健操。

眼保健操的作用，是通過按摩刺激眼部四周的穴位和皮膚肌肉,

促進(jìn)眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)養(yǎng)分，快速解除眼內(nèi)調(diào)整

活動的代謝產(chǎn)物，消退眼睛疲憊。堅持課間做眼保健操

不僅對正常的眼睛有預(yù)防近視的作用，而且對已經(jīng)近視

的眼睛有限制近視加深、逐步復(fù)原正常視力的作用。

6表揚(yáng)愛護(hù)眼睛、留意用眼衛(wèi)生的同學(xué)。

三穩(wěn)固練習(xí)：

我們應(yīng)當(dāng)怎樣去愛惜眼睛？

四點結(jié)?

心?眼睛是人體的重要器官，愛惜眼睛就像愛惜生命一樣重

要，所以我們要留意用眼衛(wèi)生，愛護(hù)好眼睛。

五布置作業(yè)：

預(yù)習(xí)第十課。

十不要隨地吐痰

教學(xué)目的：讓學(xué)生理解隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣，因痰中含有

大量的病菌。

教學(xué)重點：讓學(xué)生知道隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。

教學(xué)難點：痰是怎樣傳播疾病的。

課前打算：教學(xué)掛圖。

教學(xué)時間：一課時。

教學(xué)過程：

一、引入新課：

1隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣，在整齊干凈的環(huán)境中，假

如有一口黃痰，會讓經(jīng)過的人感到特別不舒適，而盡可能地

繞開它。這個體會，大家可能都會有，這是人們本能地對痰

的厭惡。因此說不要隨地吐痰。

2齊讀課題。

-傳授新知：

1讀課文

\1)自由讀(2)個別讀(3)齊讀

2協(xié)助學(xué)生簡潔理解課文字面意思。

3出示掛圖

(1)圖上的小男孩在干什么？

(2)你平常有像他那樣做嗎？

(3)不要有了痰不吐出，假如把痰吞下肚子里，有時會

引起胃腸疾病。因此，當(dāng)我們有痰時，最好隨身帶

手帕或紙巾，把痰吐在手帕或紙巾上，可扶植機(jī)體

解除致病微生物；手帕拿回家清洗或?qū)⒓埥砣舆M(jìn)垃

圾桶由環(huán)保部門統(tǒng)一處理,將削減疾病,美化環(huán)境。

4痰是怎樣傳播疾病的？

(1)癱多往往是一種疾病的表現(xiàn)，我們都有這么一個體

會,就是當(dāng)我們患感冒、咳嗽等病時，痰就特殊多。

(2)痰中含有不少致病菌。當(dāng)我們把痰吐在地上時，痰

與灰塵混在一起，隨著灰塵的揚(yáng)起，痰中的致病菌

便會隨著空氣的流淌傳播疾病。

二總結(jié)全文.

一心’口隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣，因痰中含有大量的病

菌，所以，為了自己及別人的安康著想，為了環(huán)境美化,

我們不要隨地吐痰。

四布置作業(yè)：

自學(xué)11課。

11意平安防止事故

教學(xué)要求：讓學(xué)生理解在日常生活、玩耍、行走時要留意平安，學(xué)會

把握自己，避開意外事故的發(fā)生。

教學(xué)重點：理解日常生活中的平安學(xué)問。

教學(xué)難點：怎樣避開意外事故的發(fā)生？

教學(xué)打算：教學(xué)掛圖。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、引入新課

1.我們在日常生活、玩耍、行走時要留意平安，逐步把握自

己，避開意外事故的發(fā)生。

2.舉例，不留意平安，發(fā)惹事故°

3.齊讀課題。

二、傳授新知

1讀課文c

1）占由讀2）個另（］讀3）齊讀

2.協(xié)助學(xué)生簡潔理解課文字面意思。

3.掛圖：這些行為對不對？為什么？

4.我們分開幼兒園，來到學(xué)校后，同學(xué)們的年齡都差不多大,

在玩耍的N候，在相互追逐、攀比實力的活動中，易出現(xiàn)

擔(dān)心全的行為。

5.下樓梯時要穩(wěn)步走。

每天做課間操或上體育課時須要分開課室。為抓緊時間，

有的同學(xué)下樓梯時，喜愛相互擁擠地想樓梯跑。這是一種

特別擔(dān)心全的下樓方式。因為一旦前面有同學(xué)不當(dāng)心才空

摔到，后面的同學(xué)就有可能因為停不住腳而跟著摔下。在

這樣的一連串摔到同學(xué)的壓力下，嚴(yán)峻受傷。因此，同學(xué)

們在下樓時，要一個接一個地穩(wěn)步走，不要擠和奔跑。

6.課室外走廊、陽臺和圍墻，千萬別攀爬。

學(xué)校課室外走廊及陽臺與幼兒園的不同，通常的防護(hù)設(shè)施

在一米二左右，圍墻沒有防護(hù)設(shè)施。假如逞強(qiáng)爬上，難免

會不當(dāng)心失手。墜下跌傷。因此會爬高不算英雄，會愛護(hù)

自己才算本領(lǐng)。

7.回家路上，要遵守紀(jì)律，排成一排走，要遵守紀(jì)律，排成

一排走，不要追逐打鬧。過公路要走人行道，留意紅燈信

號，不亂跑。

8.電器、刀器不亂動，不玩蠟燭和火柴。

電、利器、火均是可引起受傷，甚至死亡的危急物品，與

同學(xué)玩耍，特殊是同比自己大的孩子一起玩時，不要玩一

些強(qiáng)體力和高難度的嬉戲，不要盲目仿照明星表演。對不

知是否平安的活動，最好不要輕易參與。

二總結(jié)全文

一蔣菖愛玩耍和活動中都能首先考慮到平安問題，我們就能

避開事故，保證平安。

四、穩(wěn)固練習(xí)

1.上、下樓梯為什么不奔跑？

2.玩火有什么危害性？

五、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)12課。

12.不喝生水

教學(xué)要求：

讓學(xué)生理解生水中有大量的細(xì)菌，其中有些可能是致病菌。

喝了不干凈的水會生病。要求學(xué)生自覺做到不喝生水。

教學(xué)重點：喝生水會得病。

教學(xué)難點：生水怎樣使人得??？

教學(xué)時間：一課時。

教學(xué)過程：

一、引入新課。

我們的日常生活離不開水。每天刷牙、洗臉、洗澡都要用水。人

假如長時間不喝水會感到口渴。這是因為人體內(nèi)的各種功能都離

不開水。如當(dāng)我們上玩體育課或活動課時，身體因大量出汗，使

體內(nèi)的水分喪失的太快。我們就會感到口渴，這就是人體須要補(bǔ)

充水分的表現(xiàn)。我們身邊有江水、河水、井水、自來水等等。這

些水能喝嗎？

二、傳授新知：

1.生水在一般狀況下，一滴水可含有20—50萬個細(xì)菌。而將水煮

沸后，可將細(xì)菌殺死。什么叫生水呢？未經(jīng)煮沸殲滅細(xì)

菌的飲用水是含有大量細(xì)菌的不衛(wèi)生水，即生水。

2.生水中，特殊是江水、河水易受到上游水污染的影響，有時還

可能含有致病菌，如干脆飲用這些水就會得病，不少腸道傳染

病（如痢疾、傷寒、霍亂、病毒性肝炎等）都是這樣傳染的。

有的河水不僅含有大量的致病菌，其水質(zhì)還渾濁不清，有時還

帶有惡臭，這樣的河水不宜作為飲用水。

3.飲用水中不管什么細(xì)菌，只要將水煮沸，便可將細(xì)菌殺死，因

此飲用開水是一種防病的好習(xí)慣。

三、總結(jié)全文：留意飲水衛(wèi)生，不要喝生水。

四、穩(wěn)固練習(xí)：

為什么不能喝生水？

五、布置作業(yè)：

自學(xué)13課。

13、春夏易得胃腸病

教學(xué)目的：讓學(xué)生理解春夏季節(jié)天氣熱，病菌易繁殖；人們因天氣

熱飲水多，而造成腸胃的反抗力下降；吃不簇新的食物可造成胃腸病。

教學(xué)重點：春夏季節(jié)是細(xì)菌及蠅等害蟲最易生長繁殖的季節(jié)。

教學(xué)難點：為什么春夏易得胃腸?。?/p>

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、引入新課：

春夏季是細(xì)菌及蠅等害蟲最易生長繁殖的季節(jié)，細(xì)菌的生存與人類一

樣、須要有養(yǎng)分供應(yīng)，還要有合適的緯度很濕度，通過引起常見的胃

腸疾病的細(xì)菌最合適生存的濕度為2530,濕度在80%90%范

圍，這些條件與我省春夏季是細(xì)菌及蠅等害蟲最易生長繁殖的季節(jié)。

二、傳授新課

1、自由讀2、泛讀3、齊讀

2、協(xié)助學(xué)生簡潔理解課文的意思

3、為什么春夏易得胃腸??？

因為天氣熱，剛煮出來的食物吃不下，人們通常都要等到事物涼了才

吃，假如此時食物保存沒有做好防護(hù)措施，讓蠅等害蟲污染了食物或

存時間太長了，細(xì)菌生長后，食物就變質(zhì)了。假如吃了這些不干凈食

物，人便會得病，還有一個緣由是因天氣熱，飲用水多，使人的胃腸

反抗力下降，也給疾病的繁盛創(chuàng)建了條件，因此，人們在春夏季易得

胃腸病。

4、齊讀全文。

三、穩(wěn)固練習(xí)

為什么不要吃不簇新的食物？

四、總結(jié)全文：

為了身體安康，不要吃不簇新的食物，防止胃腸病的傳播。

五、布置作業(yè)：

自學(xué)14課

...14、大家來打預(yù)防針

教學(xué)目的：讓學(xué)生理解打預(yù)防針可以防多種疾病，消退怕打針的恐

驚心理，開心承受各種預(yù)防接種。

教學(xué)重點：打預(yù)防針與安康的關(guān)系

教學(xué)難點：打預(yù)防針為什么能預(yù)傳染病？

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、引入新課

1、為了保障我們的身體安康，預(yù)防疾病，因此我們在成長的過

程中要打好屢次預(yù)防針。

2、齊讀課題

二、傳授新課：

1讀課文?

A、自由宙B個別讀C齊讀

2、協(xié)助學(xué)生理解課文字面的意思。

3、打預(yù)防針為什么可以傳染??？

傳染病是有致病微生物引起的一類疾病的統(tǒng)稱。傳染病不僅引感

染者發(fā)病，而且還可以通過病人把疾病傳播跟給沒有反抗力的人,

打預(yù)防針或吃了預(yù)防藥，身體就有反抗力，就不會得傳染病，由

于一種預(yù)防針或預(yù)防藥只能預(yù)防一種或某幾種傳染病，因此我們

在成長過程中要打好屢次預(yù)防針，這樣才能保障我們的安康。

4、同學(xué)們在打預(yù)防針時要做好以下打算

A、有感冒發(fā)熱等身體不適要告知醫(yī)生c

B、打預(yù)防針時要英勇，排好隊，一個輪著一個。

C、針口處不要用口夠，以免感染。

D、要聽醫(yī)生叮囑

5、介紹兒童應(yīng)承受接種的六中疫苗：

A、小兒麻木糖。用于預(yù)防脊髓活質(zhì)炎，此病多見于1——5歲的

小兒，5——9歲兒童也有，患者往往有下肢麻木的后遺癥。

B、麻疹疫苗

用于預(yù)防麻疹，此病有麻木病毒引起是小兒冬春季急性常見呼吸

道傳染病