小學五年級美術(shù)教案 (二)VIP

小學五年級美術(shù)教案

五班級美術(shù)老師要引導幼兒發(fā)覺自己的進步，獲得勝利感，進而萌

發(fā)對下次美術(shù)活動的愿望。每一個美術(shù)老師都應(yīng)當在課前寫i篇五班

級美術(shù)教案，那么你知道如何寫五班級美術(shù)教案？你是否在找正準備

撰寫〃小學五班級美術(shù)教案〃，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參

考！

#303952小學五班級美術(shù)教案1

手絹

教學目標

1、認知幾對同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深

藍與淡藍。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、啟發(fā)孩子對色調(diào)的興致。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良

好習慣。

教學預備

1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍，能

精確叫出它們的名字。

2、色調(diào)孩子小卡片8個;磁帶、錄音機。

3、孩子每人一個〃色調(diào)孩子〃胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與

淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份;每人一支毛筆、一張

紙巾。

教學過程

一、配同類色。

1、幼兒老帥：今H很多色調(diào)孩子到我們小(1)班，看，有哪一些色

調(diào)孩子，孩子集體念。

2、幼兒老師手里拿一他1〃紅孩子J〃來了個紅孩子，它講：我的好

伙伴同我長得特別像，看看，這兒誰與我長得最像，請你們來幫助我

找找。"孩子找著粉紅。〃好伙伴，手牽手，抱抱?！ㄓ變豪蠋熝菔?

個孩子的動作。

3、用相同的方式找著另三對同類色。

二、觀測和察看印染手絹的方式。

1、幼兒老師展示范例：看，色調(diào)孩子跳到了手絹上，他們把手絹

裝扮的多美麗呀!它們是怎么樣裝扮得哩？

2、幼兒老師演示印染手絹的方式。

幼兒老師：如此美麗的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。

將正方形的餐巾紙對折3次成三角形一一將對折好的餐巾紙的各個

部位各自蘸一下色調(diào)一一靜靜地打開。

三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。

1、蘸顏料的時間不行以過長。

2、印染后打開時要靜靜地、漸漸地。

四、孩子染手絹，幼兒老師指導

1、勉勵孩子英勇印染。

2、給實力弱的孩子適合的幫助。

3、勉勵孩子在打開時不懼艱難，堅持做完1件事。

五、作品出示。

1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴舉薦自個兒的作品，并

說一說寵愛哪1幅作品，為何？

2、為寵愛的作品獎-一他1獎牌。

反思：

老師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進一步的嘗試。用來染色的紙質(zhì)

量要好而且要厚一些，這樣不簡潔爛。其次就是對于選用的顏料有肯

定的要求，應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料，這樣染出來的手

絹色調(diào)更勻稱亮麗。

老師示范時，我分了三個小環(huán)節(jié)。對邊折成正方形，染邊;對隹折

成三角形，染角;以及邊角混染。告知幼兒可以變換不同的折法，不

同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時我把這一操作過程編成了

口訣，更易于幼兒理解和操作。

在幼兒操作過程中，很多幼兒能駕馭這個染紙的方法，而且每個孩

子能制造出更新穎更美麗的圖案，這讓我很驚異同時也很興奮。

老師在操作過程中只給了簡潔的指導，幼兒就可以發(fā)揮的空間，印

染出新穎美麗的手絹。而且幼兒在操作過程中留意了衛(wèi)生的問題，

都能干凈的完成。

#304203小學五班級美術(shù)教案2

嘴里啪啦

教學目的:

1、讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。

2、相識鞭炮，了解鞭炮的形態(tài)和顏色。

3、學習止確的涂色方法，能勻稱的在肯定范圍內(nèi)涂色。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培育幼兒初步的制造實力。

教學準備：

1、錄制好的鞭炮聲音，各種形態(tài)的鞭炮圖片。

2、幼兒操作材料，油畫棒

教學過程：

一、教學導入

1、播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音？

2、我們會在什么時候放鞭炮？

二、觀賞探討

1、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮？

幼兒講解并描述探討鞭炮的顏色，形態(tài)。

2、你望見過什么樣的鞭炮？

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮美麗嗎?為什么？

2、老師示范涂色的方法

⑴從左往右涂。

⑵從上往下涂。

(3)先涂邊框，再涂中間。

3、幼兒臨空練習涂色方法，學習握筆姿態(tài)。

4、放幻燈片，幼兒觀賞涂色作品。

四、幼兒涂色

操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，老師輔導實力弱的幼兒。

五、觀賞品議

1、展示幼兒作品，幼兒觀賞。

2、引導幼兒從顏色和涂色兩方面來進行評價。

六、結(jié)束部分

整理物品，自然結(jié)束。

#374821小學五班級美術(shù)教案3

目標：

1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的改變美、圖案

美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點彩這一作畫技巧的別出心裁。

3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。

準備：

1.點彩大魚;魚幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒

等。

過程:

一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點

1.出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動愛好。

老師帶來了一只奇妙的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？

2.逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導幼兒視察點彩大魚的局部，發(fā)覺

圖案是由很多點組成的，感受其造型和用色特點。

(1)老師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。(很多點點出一

個圓)

師：你看到什么?這些點點組成了什么圖案？

(2)老師打開其次扇小門，引導幼兒進一步視察、感受點的造型改變。

(很多點點出圖形組合)

師：這次你望見了什么？還發(fā)覺了什么？

(3)老師請幼兒打開第三扇小門，引導幼兒視察、感受點的造型和色

調(diào)改變。

師：請一個小摯友來打開最終一扇小門，看看這次的點點、圖案和

剛才的有什么不一樣。

3.觀賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色調(diào)美和

圖案美。

師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢？

二、找尋大魚身上由點組成的圖案

1.出示完整的.〃魚媽媽"，引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。

師：奇妙的魔術(shù)袋里究竟藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請出來吧!原

來是美麗的魚媽媽。

師：魚媽媽身上有很多小點點，她是一條美麗的斑點魚。

2.播放幻燈片，引導幼兒觀賞各種各樣的斑點魚，進一步感知點的

色調(diào)美和圖案美。

師：下面我們一起來看一看，小點點在美麗的魚身上還變出了什

么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起觀賞。）

3.鼓舞幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。

師：假如請你用點點來變一變，會變出什么呢？

三、嘗試創(chuàng)作點彩畫

L引出魚寶寶，交代任務(wù)。

今日魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大

小小的五彩繽紛的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用

點點變出什么好看的花紋呢？

2.出示操作材料。

老師準備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等材

料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。

3.幼兒操作，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽想象、制造。

四、展示和觀賞作品

引導幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最美麗。

#374820小學五班級美術(shù)教案4

設(shè)計意圖：

依據(jù)中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人教有一雙手,

幼兒能夠通過伸出自己的雙手來相識手的外形特征和功能，從而激發(fā)

幼兒視察的愛好，培育他們從小擅長視察和發(fā)覺的好習慣。又結(jié)合教

化幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，還要

幫助成人做一些力所能及的事情，培育幼兒從小酷愛勞動和動手動腦

的好習慣。

活動目標：

1,相識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教化幼兒自

己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

2、培育幼兒的視察愛好和細致視察的習慣。豐富詞語：手掌、手

心、手背、手指甲。

3,印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂

趣。

活動準備：

老師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆

活動過程

一，情境導入：

小摯友，老師今日帶來了5位小客人（出示一只手）你們相識它們

嗎?（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。

二，玩一玩、變一變。

1、幼兒玩手指嬉戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小

手會變成什么？

2、幼兒互動：看一看，說一說自己的小手變成了什么？

3、展示手形一：

想一想，這個手形可以變成什么?（先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添

畫將它變成孔雀）

4、展示手形二：

這個手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒探討，師再相應(yīng)添畫將它變

成大樹）

三，幼兒作畫，老師巡回指導。

鼓舞幼兒不斷改變手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

四，展示作品，溝通共享。

邊相互觀賞與溝通自己的手形畫。

#374819小學五班級美術(shù)教案5

教學設(shè)計背景

《綱要》中指出〃藝術(shù)活動是一種情感和制造性活動。幼兒在藝術(shù)

活動過程應(yīng)有愉悅感和特性化的表現(xiàn)。老師要理解并樂觀鼓舞幼兒別

出心裁的表現(xiàn)方式?！ㄖ邪嘤變河辛丝隙ǖ睦L畫基礎(chǔ)，為了更好地激

發(fā)幼兒的制造性，鼓舞幼兒對太陽的相識有特性化的和別出心裁的表

現(xiàn)方式，因此我設(shè)計了本節(jié)美術(shù)活動《我給太陽穿新衣》。

教學目標

1、引導幼兒視察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張

的手法表現(xiàn)太陽。

2、激發(fā)幼兒的想象力和制造力，體驗美術(shù)活動的快樂。

教學重點、難點

1、引導幼兒視察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張

的手法表現(xiàn)太陽。

2、激發(fā)幼兒的想象力和制造力，體驗美術(shù)活動的快樂。

教學準備

課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、長

頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。

教學過程

一、激趣導入

小摯友們，今日我?guī)砹艘晃豢腿耍ǔ鍪咎柟?，你們看他是誰?

可是今日他呀很不興奮，你們知道緣由嗎?（幼兒回答）他來到中班，看

到小摯友們都穿上了美麗的衣服，可是他芻己呢?一年四季每天都穿

著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么方法讓太陽公公快樂

起來。（幼兒回答，引導幼兒給太陽公公設(shè)計新衣服）

二、范例作品觀賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

1、小摯友們都想出了很好的方法，準備給太陽公公設(shè)計新衣服。

森林的小動物們聽到了你們的辦法，他們也覺得很不錯，你們看，他

們給太陽公公送來了自己設(shè)計的新衣服。

小鳥:小摯友們，你們看，我給太陽公公設(shè)計的衣服怎么樣?（出示范

例作品1）

小猴:我呀，給太陽公公畫上了眉