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呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）標準答案及評分細則

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一學(xué)期

年級專業(yè)：

09

學(xué)前教育

一、填空題（1分×10空）

1、學(xué)前兒童身心發(fā)展包括身體、語言、認識、情感、個性、社會性等6個方面來討論音樂教育與學(xué)前兒童身心發(fā)展之間的關(guān)系。2、促進身體發(fā)展包括促進大腦發(fā)展、提高運動能力、增進身體健康。3、

幼兒園音樂教育的綜合性包括形式上的綜合性、

過程上的綜合性、目的上的綜合性。4、幼兒園音樂教育的目的包括幼兒園音樂教育與全面發(fā)展教育、幼兒園音樂教育與審美教育、幼兒園音樂教育與音樂知識技能教育。

5、世界著名音樂教育家柯達依認為，兒童的第一任音樂教師是他們的母親。二、選擇題（2分×5）

1、下列哪些不屬于促進幼兒歌唱能力的發(fā)展（A

）

A、歌詞

B音域C、節(jié)奏

D、音高

2、下列哪些屬于幼兒園音樂教育的游戲性（D

）

A、學(xué)習(xí)對象的游戲性

B、過程上的游戲性C、目的上的游戲性

D、方法中的游戲性

3、下列哪些屬于幼兒打擊樂器演奏能力發(fā)展的描述（A

）A、樂器操作

B、傾聽C、音樂趣味傾向

D、動作

4、下列哪些不屬于學(xué)前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展（B

）A、傾聽

B、樂器操作C、創(chuàng)造性表達

D、理解

5、幼兒園音樂教育途徑不包括下列哪些（

D

）

A、教師安排的與幼兒自發(fā)的音樂活動

B、專門性的與滲透性的音樂活動C、顯性的與隱形的音樂教育課程D、教師的人際溝通能力

三、簡答題（6分×5）

1、學(xué)前兒童韻律活動能力的發(fā)展可以通過哪些方面來描述？

答：（一）動作（二）隨樂能力（三）合作協(xié)調(diào)（四）創(chuàng)造性表現(xiàn)

2、幼兒園音樂教育的原則有哪些？

答：一、實踐原則

二、和諧原則

三、低耗高效原則

四、可持續(xù)發(fā)展原則

3、幼兒園音樂教育的特點有哪些？

答：一、游戲性

二、綜合性

三、整體性

4、教師的基本音樂素養(yǎng)有哪些？

答：一、教師鑒賞分析音樂的能力

二、教師表現(xiàn)音樂的能力

三、教師的音樂文化涵養(yǎng)

5、幼兒社會性發(fā)展需要促進哪些方面?

答：一、促進交往、合作能力的發(fā)展

二、促進紀律性和責任感的發(fā)展

三、促進民族團結(jié)意識與多元文化意識的發(fā)展四、名詞解釋（2.5分×4）

1、幼兒園音樂教育的目的

：是通過音樂教育活動使幼兒獲得全面、和諧的發(fā)展。

2、專門性音樂教育活動

：由教師有目的、有計劃地設(shè)計和組織的音樂教育活動。

3、幼兒園音樂教育的實質(zhì)

：在整體審美情境中通過幼兒親身參與的音樂實踐活動對幼兒實施的全面發(fā)展教育。

4、教師的精神面貌

：教師的精神是否振奮，是否顯示出了對活動的熱情，教師對幼兒的態(tài)度是否親切、自然，教師的講解、示范是否具有吸引力。

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

說明：解題步驟要求完整；

評分細則及采分點應(yīng)明確。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一期

年級專業(yè)：

姓名：

學(xué)號：

題號一二三四五總分評卷人得分

得分

評卷人

一、填空（1分×10空）

1、學(xué)前兒童身心發(fā)展包括身體、語言、_________、___________、__________、社會性等6個方面來討論音樂教育與學(xué)前兒童身心發(fā)展之間的關(guān)系。

2、促進身體發(fā)展包括促進大腦發(fā)展、提高運動能力、_____________。

3、幼兒園音樂教育的綜合性包括形式上的綜合性、

________________________、______________________。

4、幼兒園音樂教育的目的包括幼兒園音樂教育與____________________、幼兒園音樂教育與___________________、幼兒園音樂教育與______________________。

5、世界著名音樂教育家______________認為，兒童的第一任音樂教師是他們的母親。

得分

評卷人

二、選擇題（

2分×5）1、下列哪些不屬于促進幼兒歌唱能力的發(fā)展（

）

A、歌詞

B音域C、節(jié)奏

D、音高

2、下列哪些屬于幼兒園音樂教育的游戲性（

）

A、學(xué)習(xí)對象的游戲性

B、過程上的游戲性C、目的上的游戲性

D、方法中的游戲性

3、下列哪些屬于幼兒打擊樂器演奏能力發(fā)展的描述（

）A、樂器操作

B、傾聽C、音樂趣味傾向

D、動作

4、下列哪些不屬于學(xué)前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展（

）A、傾聽

B、樂器操作C、創(chuàng)造性表達

D、理解

5、幼兒園音樂教育途徑不包括下列哪些（

）

A、教師安排的與幼兒自發(fā)的音樂活動

B、專門性的與滲透性的音樂活動C、顯性的與隱形的音樂教育課程D、教師的人際溝通能力三、簡答題（6分×5）得分

評卷人

1、學(xué)前兒童韻律活動能力的發(fā)展可以通過哪些方面來描述？

2、幼兒園音樂教育的原則有哪些？

3、幼兒園音樂教育的特點有哪些？

4、教師的基本音樂素養(yǎng)有哪些？

5、幼兒社會性發(fā)展需要促進哪些方面?

得分

評卷人

四、名詞解釋（2.5分×4）

1、幼兒園音樂教育的目的

2、專門性音樂教育活動

3、幼兒園音樂教育的實質(zhì)

4、教師的精神面貌

得分

評卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）標準答案及評分細則

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、填空題（

1

分×10空）

1、音樂教育目標一般可以分解為總目標、年齡階段目標、單元目標和活動目標。

2、按心里活動領(lǐng)域不同來劃分，幼兒園音樂教育的目標可以分為認知、情感與態(tài)度、操作技能。

3、幼兒園音樂教育的領(lǐng)域目標為歌唱活動領(lǐng)域目標、發(fā)展幼兒運用嗓音進行藝術(shù)表現(xiàn)能力、打擊樂演奏活動領(lǐng)域目標積累一定的音樂語匯。

4、幼兒園集體音樂教育活動組織形式的結(jié)構(gòu)功能有適應(yīng)性能力、發(fā)展性功能。

5、幼兒園音樂教育活動的設(shè)計指導(dǎo)原則包括有重復(fù)、有變化的原則、層層深入不斷提高的原則、動靜交替的原則。

二、選擇（2分×5）

1、下列哪項不是幼兒園音樂教育活動的目標（D

）

A、音樂感發(fā)展目標的提出和撰寫

B、學(xué)習(xí)能力發(fā)展目標的提出和撰寫C、范例分析與修改

D培養(yǎng)幼兒對音樂的節(jié)奏感

2、下列哪些屬于幼兒園音樂教育活動的設(shè)計指導(dǎo)原則（A

）

A、幼兒園音樂教育活動的設(shè)計指導(dǎo)原則

B、適應(yīng)性原則C、發(fā)展性原則

D、運用好語言指導(dǎo)原則

3、下列哪項不是幼兒園音樂教育活動中運用語言指導(dǎo)法（D

）

A、講解

B、提問C、激發(fā)和鼓勵

D、示范

4、下列哪項屬于幼兒園音樂教育活動的指導(dǎo)原則（C

）

A、遵循活動的目標

B、重視活動的效果C、面向全體幼兒尊重個別差異的原則

D、診斷性原則

5、下列哪項不屬于幼兒園集體音樂教育活動評價的內(nèi)容（

D

）

A、活動的基礎(chǔ)

B、活動的目標C、活動的過程

D、活動的針對性

三、簡答(6分×5)

1、幼兒園音樂教育的總目標是什么？

答:一、發(fā)展幼兒的藝術(shù)思維能力和創(chuàng)造性藝術(shù)表達能力

二、發(fā)展幼兒的情感體驗、情感表達能力和進行自我情感調(diào)控的能力三、發(fā)展幼兒的自我認識、自我教育的能力和積極、獨立個性品質(zhì)四、發(fā)展幼兒的守紀、負責、公正、能合作、善交往的良好社會性品質(zhì)

2、幼兒園音樂教育的韻律活動領(lǐng)域教育目標是什么？答：1、讓幼兒享受參與韻律活動的快樂

2、發(fā)展幼兒運用身體動作進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力

3、發(fā)展幼兒感受音樂的能力

4、積累一定的音樂語匯和藝術(shù)動作語匯

3、幼兒園音樂教育活動的指導(dǎo)有哪些？答：一、幼兒園音樂教育活動指導(dǎo)的方法

二、幼兒園音樂教育活動的指導(dǎo)原則

4、幼兒園集體音樂教育活動的評價包括哪些？答：一、幼兒園集體音樂教育活動評價的內(nèi)容

二、幼兒園集體音樂教育活動評價的方法

三、幼兒園集體音樂教育活動評價的原則

5、歌唱活動的教育內(nèi)容包括哪些？答：一、歌曲

二、歌唱的表演形式

三、歌唱的簡單知識技能

四、嗓音保護的知識技能

四、名詞解釋（2.5分×4）幼兒園音樂教育的實質(zhì)：在整體審美情境中通過幼兒親身參與的音樂實踐活動對幼兒實施的全面發(fā)展教育。教師的精神面貌：

教師的精神是否振奮，是否顯示出了對活動的熱情，教師對幼兒的態(tài)度是否親切、自然，教師的講解、示范是否具有吸引力。

歌曲：是用音樂的方式演唱出來的一種文學(xué)。即興歌唱說話活動：用歌唱或類似歌唱的方式來進行對話，講故事或其他語言活動或語言游戲活動。

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

說明：解題步驟要求完整；

評分細則及采分點應(yīng)明確。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

姓名：

學(xué)號：

題號一二三四五總分評卷人得分

)

得分

評卷人

一、填空題（

1

分×10空）

1、音樂教育目標一般可以分解為總目標、________________、單元目標和_____________。

2、按心里活動領(lǐng)域不同來劃分，幼兒園音樂教育的目標可以分為認知、情感與態(tài)度、__________________。

3、幼兒園音樂教育的領(lǐng)域目標為_________________________、_________________________、打擊樂演奏活動領(lǐng)域目標________________________。

4、幼兒園集體音樂教育活動組織形式的結(jié)構(gòu)功能有____________________、____________________。

5、幼兒園音樂教育活動的設(shè)計指導(dǎo)原則包括__________________、層層深入不斷提高的原則、_______________________。

得分

評卷人

二、選擇題（

2

分×

5

）

1、下列哪項不是幼兒園音樂教育活動的目標（

）

A、音樂感發(fā)展目標的提出和撰寫

B、學(xué)習(xí)能力發(fā)展目標的提出和撰寫C、范例分析與修改

D培養(yǎng)幼兒對音樂的節(jié)奏感

2、下列哪些屬于幼兒園音樂教育音樂教育活動的設(shè)計指導(dǎo)原則（

）

A、幼兒園音樂教育活動的設(shè)計指導(dǎo)原則

B、適應(yīng)性原則C、發(fā)展性原則

D、運用好語言指導(dǎo)原則

3、下列哪項不是幼兒園音樂教育活動中運用語言指導(dǎo)法（

）

A、講解

B、提問C、激發(fā)和鼓勵

D、示范

4、下列哪項屬于幼兒園音樂教育活動的指導(dǎo)原則（

）

A、遵循活動的目標

B、重視活動的效果C、面向全體幼兒尊重個別差異的原則

D、診斷性原則

5、下列哪項不屬于幼兒園集體音樂教育活動評價的內(nèi)容（

）

A、活動的基礎(chǔ)

B、活動的目標C、活動的過程

D、活動的針對性

三、簡答（6分×

5）得分

評卷人

1、幼兒園音樂教育的總目標是什么？

2、幼兒園音樂教育的韻律活動領(lǐng)域教育目標是什么？

3、幼兒園音樂教育活動的指導(dǎo)有哪些？

4、幼兒園集體音樂教育活動的評價包括哪些？

5、歌唱活動的教育內(nèi)容包括哪些？

四、名詞解釋（2.5分×4）得分

評卷人

幼兒園音樂教育的實質(zhì)

教師的精神面貌

歌曲

即興歌唱說話活動

得分

評卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（A）標準答案及評分細則

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、

填空題（1分×10）1.

基本動作、模仿動作2.

律動模仿動作組合、表演舞、集體舞、自娛舞3.

道具4.

樂器5.

適合幼兒的實際能力、有一定的藝術(shù)性二、選擇題（2分×5）1.

A2.

C3.

C4.

D5.

B三、

簡答題（6分×5）1.

熟悉音樂

揣摩、分析

安排節(jié)奏型和音色的布局試奏和調(diào)整

記譜和轉(zhuǎn)換樂譜2.

選擇節(jié)奏明晰的伴奏

培養(yǎng)幼兒傾聽和相互配合的良好習(xí)慣采用明確的示范、講解、指令和指揮暗示

培養(yǎng)認真、注意力集中的演奏習(xí)慣3.

提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂

教授有關(guān)的演奏技能

采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示

創(chuàng)造適度興奮的演奏氣氛4.

從大的整體動作到小的精細動作；從單純動作到復(fù)合動作；從不移動動作到移動動作5.

按情節(jié)內(nèi)容組織

按身體部位的某種秩序組織

按音樂的重復(fù)與變化的規(guī)律組織

按對稱的原則組織

按主題動作組織四、

名詞解釋（2.5分×4）1.

是指經(jīng)過多年的演化和進步，已經(jīng)程式化了的藝術(shù)表演動作2.

指按一首完整音樂的結(jié)構(gòu)組織起來的一組韻律動作3.

即專門為打擊樂器創(chuàng)作或僅由打擊樂器來演奏的樂曲4.

由教師有目的、有計劃地設(shè)計和組織的音樂教育活動

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（A）

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

姓名：

學(xué)號：

題號一二三四五總分評卷人得分

得分

評卷人

一、填空題（1分×10）

1.

在幼兒園音樂教育活動中采用的韻律動作一般可分為：_________、_________和舞蹈動作。2.

在幼兒園音樂教育活動中采用的韻律動作組合一般可分為：身體節(jié)奏動作組合、__________、__________、__________、__________。3.

在為幼兒選擇韻律活動的材料時，從哪些方面來考慮：動作、音樂和

_________。4.

在為幼兒選打擊樂器演奏材料時，從哪些方面來考慮：_________、音樂和配器方案。5.配器方案的特點：_________、_________、得分

評卷人

二、選擇題（2分×5）

1.

在幼兒園中使用的打擊樂曲一般分為幾類？（

）A、兩類

B、三類C、四類

D、五類2.

表演舞組合中的動作以什么為主？

（

）A、韻律動作

B、模仿動作C、舞蹈動作

D、表演動作3.

舞蹈的動作主要來自幼兒的（

）學(xué)習(xí)？A、即興

B、律動C、模仿

D、姿態(tài)4.

下面哪項不屬于韻律活動中的能力培養(yǎng)。（

）A、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性B、發(fā)展動作的隨樂性C、發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)性D、發(fā)展幼兒的序列性5.

下列哪些不屬于學(xué)前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展。（

）A、傾聽

B、樂曲操作C、創(chuàng)造性表達

D、理解

得分

評卷人

三、簡答題（6分×5）

1.

打擊樂曲的編配步驟有哪些？

2.

在打擊樂能力中怎樣發(fā)展幼兒的節(jié)奏感？

3.

打擊樂演奏能力中有表現(xiàn)力地演奏包括哪些內(nèi)容。

4.

幼兒的動作發(fā)展主要有哪些規(guī)律？

5.

組織動作的知識和技能包括哪些？

得分

評卷人

四、名詞解釋（2.5分×4）

1.

舞蹈動作：

2.

韻律動作組合：

3.

純粹的打擊樂器：

4.

專門性的音樂教育活動：

得分

評卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（A）標準答案及評分細則

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、

填空題（1分×10）1.欣賞音樂作品2.動作材料

語音材料3.幼兒因素

教師因素

材料因素4.觀察

反饋

鼓勵5.提高運動能力二、

選擇題（2×5）1.C

2.D

3.C

4.B

5.D三、

簡答題（6分×5）1.由完整作品開始的活動設(shè)計

由作品的某個部分開始的活動設(shè)計

由某種輔助性材料開始的活動設(shè)計2.選擇最好的音樂作品

選擇最好的音樂音響

讓幼兒有機會利用更多的感知覺通道進行音樂的感知讓幼兒有更多機會在伴隨音樂進行的表演過程中直接進行感知體驗讓幼兒有更多機會使用不同的符號體系來表達自身的聲音感受3.內(nèi)容與文字具有童趣并易于記憶和理解

歌詞內(nèi)容應(yīng)富于愛、富于美、富于想象、富于教益

歌詞形式與內(nèi)容適應(yīng)于用動作來表現(xiàn)4.激發(fā)或抑制幼兒的情緒

幫助幼兒理解和體驗音樂活動所需要的特定的情緒5.游戲性

綜合性

整體性

四、

名詞解釋（2.5分×4）1.指音樂教育活動過程中教師有意識地作為教育影響因素使用的所有的有形材料和無形材料2.是根據(jù)一定的目的對自己的行為進行激發(fā)、維持、抑制等調(diào)節(jié)的一種心理狀態(tài)3.是使人的個性各部分整合、統(tǒng)一起來的核心力量4.是傳統(tǒng)幼兒園集團教育活動中的一種常規(guī)性的教師行為五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（A）

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

姓名：

學(xué)號：

題號一二三四五總分評卷人得分

得分

評卷人

一、填空題（1分×10）

1.

音樂欣賞活動的教育內(nèi)容包括哪些：傾聽周圍環(huán)境中的音響、__________、音樂欣賞的簡單知識技能。2.

音樂欣賞的輔助材料有：__________、__________、視覺材料。3.

心里調(diào)節(jié)的基本要素有：__________、__________、__________、程序和方法因素、時間和空間因素。4.

在音樂教育活動中教師的重要行動方式可以歸納為__________、__________、__________、角色進入和退出、督導(dǎo)。5.促進身體發(fā)展包括促進大腦發(fā)展、__________、增進身體健康。得分

評卷人

二、選擇題（2分×5）

1.

下列哪項不屬于教師的基本音樂素養(yǎng)（

）A、教師鑒賞分析音樂的能力B、教師表現(xiàn)音樂的能力C、教師的自我音樂思想修養(yǎng)D、教師的音樂文化涵養(yǎng)2.

幼兒打擊樂器演奏能力的發(fā)展可以從（

）方面來敘述。A、一個

B、兩個C、三個

D、四個3.

（

）曾經(jīng)指出不僅詩人需要幻想，數(shù)學(xué)家也需要想象，沒有想象就不能發(fā)明微積分。A、高爾基

B、愛因斯坦C、列寧

D、捷普洛夫4.

幼兒在（

）基本上都能做到在音量、音色、音高和速度上與集體相一致。A、2歲末期

B、3歲末期C、4歲末期

D、5歲末期5.

（

）幼兒韻律活動的隨樂性水平有較明顯的提高。

A、2—3歲

B、3—4歲C、4—5歲

D、

5—6歲

得分

評卷人

三、

簡答題（6分×5）

1.

新授音樂欣賞活動的設(shè)計與組織包括哪些活動設(shè)計？

2.

如何培養(yǎng)幼兒音樂欣賞活動能力。

3.

歌詞的選擇有哪些？

4.

教師的情緒表達通常有哪些功能？

5.

幼兒園音樂教育的特點有哪些？

得分

評卷人

四、名詞解釋（2.5分×4）

1.

材料因素：

2.

意志：

3.

自我意識：

4.

督導(dǎo)：

得分

評卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）標準答案及評分細則

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、

填空題（

1分×10空）1.

幼兒因素

教師因素

材料因素2.

觀察

反饋

鼓勵3.

提高運動能力4.

樂器5.

適合幼兒的實際能力、有一定的藝術(shù)性二、選擇題（2×5）1.D

2.A

3.D

4.D

5.C

三、簡答題（6分×5）1.音樂材料

操作材料2.

選擇節(jié)奏明晰的伴奏

培養(yǎng)幼兒傾聽和相互配合的良好習(xí)慣采用明確的示范、講解、指令和指揮暗示

培養(yǎng)認真、注意力集中的演奏習(xí)慣3.

提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂

教授有關(guān)的演奏技能

采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示

創(chuàng)造適度興奮的演奏氣氛4.

從大的整體動作到小的精細動作；從單純動作到復(fù)合動作；從不移動動作到移動動作5.

按情節(jié)內(nèi)容組織

按身體部位的某種秩序組織

按音樂的重復(fù)與變化的規(guī)律組織

按對稱的原則組織

按主題動作組織四、名詞解釋（2.5分×4）1、由教師有目的、有計劃地設(shè)計和組織的音樂教育活動。

2、是用音樂的方式演唱出來的一種文學(xué)。

3、用歌唱或類似歌唱的方式來進行對話，講故事或其他語言活動或語言游戲活動。4、教師的另一種行動方式，其功能是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒自信、自尊的積極的自我意識。

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

姓名：

學(xué)號：

題號一二三四五總分評卷人得分

注

得分

評卷人

一、填空題（1

分×

10空）

1.

心里調(diào)節(jié)的基本要素有：__________、__________、__________、程序和方法因素、時間和空間因素。2.在音樂教育活動中教師的重要行動方式可以歸納為__________、__________、__________、角色進入和退出、督導(dǎo)。3.

促進身體發(fā)展包括促進大腦發(fā)展、__________、增進身體健康。4.

在為幼兒選打擊樂器演奏材料時，從哪些方面來考慮：_________、音樂和配器方案。5.

配器方案的特點：_________、_________、二、

選擇題（

2

分×

5

）得分

評卷人

1.學(xué)前兒童身心發(fā)展不包括的方面是（

）A、身體

B、認識C、個性

D、能力2、下列哪項屬于促進身體發(fā)展（

）A、促進大腦的發(fā)展

B、促進想象。聯(lián)想能力和思維能力的發(fā)展C、促進情感的發(fā)展

D、促進意志的發(fā)展3、下列哪項不屬于幼兒園音樂教育的特點（

）A、游戲性

B、綜合性C、整體性

D、原則性4、下列哪項不屬于教師的基本音樂素養(yǎng)（

）A、教師鑒賞分析音樂的能力

B、教師表現(xiàn)音樂的能力C、教師的音樂文化涵養(yǎng)

D、教師的組織活動能力5、下列哪項屬于幼兒園音樂教育整體性（

）A、學(xué)習(xí)實踐

B、學(xué)習(xí)和諧C、學(xué)習(xí)氛圍的整體性

D、學(xué)習(xí)歌唱活動得分

評卷人

三、

簡答題（6分×5）

1.音樂教育活動中所使用的材料有哪些？

2.

在打擊樂能力中怎樣發(fā)展幼兒的節(jié)奏感？

3.

打擊樂演奏能力中有表現(xiàn)力地演奏包括哪些內(nèi)容。

4.

幼兒的動作發(fā)展主要有哪些規(guī)律？

5.

組織動作的知識和技能包括哪些？

四、名詞解釋(2.5分×4)得分

評卷人

1、專門性音樂教育活動

2、歌曲

3、即興歌唱說話活動

4、鼓勵

得分

評卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（B）標準答案及評分細則

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、

填空題（

1分×10空）

1、兒童韻律活動能力的發(fā)展的描述包括動作、隨樂能力、合作協(xié)調(diào)、創(chuàng)造性表現(xiàn)。2、世界著名音樂教育家柯達依認為，兒童的第一任音樂教師是他們的母親。

3、幼兒園音樂教育的原則包括實踐原則、和諧原則、低耗高效原則、可持續(xù)發(fā)展原則。4、幼兒園音樂教育的特點包括游戲性、綜合性、整體性。5、促進幼兒歌唱能力的發(fā)展包括歌詞、音域、節(jié)奏、

音準、呼吸、獨立歌唱、合作協(xié)調(diào)、創(chuàng)造表現(xiàn)。二、選擇題（2分×5）1、身心發(fā)展不包括的方面是（

D）A、身體

B、認識C、個性

D、能力2、下列哪項屬于促進身體發(fā)展（

A）A、促進大腦的發(fā)展

B、促進想象。聯(lián)想能力和思維能力的發(fā)展C、促進情感的發(fā)展

D、促進意志的發(fā)展3、下列哪項不屬于幼兒園音樂教育的特點（D

）A、游戲性

B、綜合性C、整體性

D、原則性4、下列哪項不屬于教師的基本音樂素養(yǎng)（

D）A、教師鑒賞分析音樂的能力

B、教師表現(xiàn)音樂的能力C、教師的音樂文化涵養(yǎng)

D、教師的組織活動能力5、下列哪項屬于幼兒園音樂教育整體性（

C

）A、學(xué)習(xí)實踐

B、學(xué)習(xí)和諧C、學(xué)習(xí)氛圍的整體性

D、學(xué)習(xí)歌唱活動三、簡答題(6分×5)1、幼兒園音樂教育的目的發(fā)展內(nèi)容有哪些？

答：一、幼兒園音樂教育與全面發(fā)展教育

二、幼兒園音樂教育與審美教育

三、幼兒園音樂教育與音樂知識技能教育

2、怎樣促進幼兒打擊樂器演奏能力的發(fā)展？

答：一、樂器操作

二、隨樂能力

三、合作協(xié)調(diào)

四、創(chuàng)造性表現(xiàn)3、怎樣促進學(xué)前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展？

答：一、傾聽

二、理解

三、創(chuàng)造性表達

四、音樂趣味傾向4、幼兒園音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在哪些方面？

答：一、形式上的綜合性

二、過程上的綜合性

三、目的上的綜合性

5、幼兒園音樂教育的途徑是什么？

答：一、教師安排的與幼兒自發(fā)的音樂活動二、專門性的與滲透性的音樂活動三、顯性的與隱形的音樂教育課程

四、名詞解釋（2.5分×4）1、專門性音樂教育活動:由教師有目的、有計劃地設(shè)計和組織的音樂教育活動。

2、歌曲

：是用音樂的方式演唱出來的一種文學(xué)。

3、即興歌唱說話活動

：用歌唱或類似歌唱的方式來進行對話，講故事或其他語言活動或語言游戲活動。4、鼓勵

：教師的另一種行動方式，其功能是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒自信、自尊的積極的自我意識。

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

說明：解題步驟要求完整；

評分細則及采分點應(yīng)明確。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

姓名：

學(xué)號：

題號一二三四五總分評卷人得分

注

得分

評卷人

一、填空題（1

分×

10空）

1、學(xué)前兒童韻律活動能力的發(fā)展的描述包括__________、隨樂能力、合作協(xié)調(diào)、_______________。2、世界著名音樂教育家__________認為，兒童的第一任音樂教師是他們的母親。3、幼兒園音樂教育的原則包括實踐原則、_______________、_________________、______________。4、幼兒園音樂教育的特點包括___________________、綜合性、_______________。5、促進幼兒歌唱能力的發(fā)展包括歌詞________、_________音準、呼吸、表情、獨立歌唱、合作協(xié)調(diào)、創(chuàng)造性表現(xiàn)。

得分

評卷人

二、選擇題（

2

分×

5

）1、

學(xué)前兒童身心發(fā)展不包括的方面是（

）A、身體

B、認識C、個性

D、能力2、下列哪項屬于促進身體發(fā)展（

）A、促進大腦的發(fā)展

B、促進想象。聯(lián)想能力和思維能力的發(fā)展C、促進情感的發(fā)展

D、促進意志的發(fā)展3、下列哪項不屬于幼兒園音樂教育的特點（

）A、游戲性

B、綜合性C、整體性

D、原則性4、下列哪項不屬于教師的基本音樂素養(yǎng)（

）A、教師鑒賞分析音樂的能力

B、教師表現(xiàn)音樂的能力C、教師的音樂文化涵養(yǎng)

D、教師的組織活動能力5、下列哪項屬于幼兒園音樂教育整體性（

）A、學(xué)習(xí)實踐

B、學(xué)習(xí)和諧C、學(xué)習(xí)氛圍的整體性

D、學(xué)習(xí)歌唱活動三、簡答題（6分×

5）得分

評卷人

1、幼兒園音樂教育的目的有哪些？

2、怎樣促進幼兒打擊樂器演奏能力的發(fā)展？

3、怎樣促進學(xué)前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展？

4、幼兒園音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在哪些方面？

6、幼兒園音樂教育的途徑是什么？

四、名詞解釋(2.5分×4)得分

評卷人

1、專門性音樂教育活動

2、歌曲

3、即興歌唱說話活動

4、鼓勵

得分

評卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（B）標準答案及評分細則

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、填空題（

1分×10空

）

1、按心里活動領(lǐng)域不同來劃分，幼兒園音樂教育的目標可以分為總目標、情感與態(tài)度、操作技能。2、幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)包括創(chuàng)編新歌詞、創(chuàng)編表演動作、處理歌曲的演唱表情和演唱形式、即興歌唱說話。3、曲調(diào)的選擇包括音域較狹窄、節(jié)奏較簡單、旋律較平穩(wěn)、結(jié)構(gòu)較短小公正、詞曲關(guān)系較單純。4、歌曲是由歌詞、曲調(diào)兩部分組成的。5、幼兒園集體音樂教育活動組織形式的結(jié)構(gòu)功能有適應(yīng)性功能、發(fā)展性功能。二、選擇題（2分×5）1、下列哪些不屬于幼兒園音樂教育的總目標（

C

）A、發(fā)展幼兒的藝術(shù)思維能力和創(chuàng)造性藝術(shù)表達能力B、發(fā)展幼兒的情感體驗、情感表達能力和進行自我情感調(diào)控的能力C、學(xué)習(xí)能力發(fā)展目標的提出和撰寫D、發(fā)展幼兒的自我認識、自我教育的能力和積極、獨立的個性品質(zhì)2、下列哪項不屬于歌唱活動的教育內(nèi)容（D

）A、歌曲

B、歌唱的表演形式C、歌唱的簡單知識技能

D、歌詞3、下列哪項屬于幼兒園音樂教育活動的指導(dǎo)原則（

A

）

A、教師與幼兒相互作用的原則

B、活動的目標C、診斷性原則

D、針對性原則4、下列哪項不屬于韻律活動領(lǐng)域教育目標（

D

）A、讓幼兒享受參與韻律活動的快樂B、發(fā)展幼兒運用身體動作進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力C、發(fā)展幼兒感受音樂的能力D、提高幼兒對打擊樂的認識5、下列不屬于幼兒園集體音樂教育活動評價的原則的是（

B

）A、診斷性原則

B、活動性原則C、針對性原則

D、建設(shè)性原則三、簡答題（6分×5）

1、如何培養(yǎng)幼兒歌唱能力？

答：一、共鳴位置與美好音色

二、咬字、吐字、氣息與歌唱的情感表達2、歌詞的選擇包括哪些方面？答：一、內(nèi)容與文字具有童趣并易于記憶和理解

二、歌詞內(nèi)容應(yīng)富于愛、富于美、富于想象、富于教益

三、歌詞形式與內(nèi)容應(yīng)適于用動作來表現(xiàn)

3、如何評價幼兒園集體音樂教育活動？答：一、幼兒園集體音樂教育活動評價的內(nèi)容

二、幼兒園集體音樂教育活動評價的方法三、幼兒園集體音樂教育活動評價的原則

4、幼兒園集體音樂教育活動評價的方法有哪些？答：一、自我評價和同行評價

二、書面評價和口頭評價

三、全面評價和重點評價

四、獨立片斷評價和連續(xù)評價

5、幼兒園音樂教育活動的指導(dǎo)原則有哪些？

答：一、教師與幼兒相互作用的原則

二、面向全體幼兒尊重個別差異的原則

三、在整體審美情境中進行全面發(fā)展教育的原則

四、名詞解釋（2.5分×4）

1、即興歌唱說話：用歌唱或類似歌唱的方式來進行對話，講故事或其他語言活動或語言游戲活動。

2、幼兒園音樂教育的實質(zhì)：在整體審美情境中通過幼兒親身參與的音樂實踐活動對幼兒實施的全面發(fā)展教育。

3、教師的精神面貌：教師的精神是否振奮，是否顯示出了對活動的熱情，教師對幼兒的態(tài)度是否親切、自然，教師的講解、示范是否具有吸引力。4、鼓勵：教師的另一種行動方式，其功能是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒自信、自尊的積極的自我意識。

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

說明：解題步驟要求完整；評分細則及采分點應(yīng)明確。呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（B）

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

姓名：

學(xué)號：

題號一二三四五總分評卷人得分

一

得分

評卷人

一、填空題（

1

分×10空）

1、按心里活動領(lǐng)域不同來劃分，幼兒園音樂教育的目標可以分為________、情感與態(tài)度、操作技能。2、幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)包括創(chuàng)編新歌詞、______________、處理歌曲的演唱表情和演唱形式、_______________。3、曲調(diào)的選擇包括音域較狹窄、_______________、______________、_______________、詞曲關(guān)系較單純。4、歌曲是由___________、___________兩部分組成的。5、幼兒園集體音樂教育活動組織形式的結(jié)構(gòu)功能有____________________、____________________。

得分

評卷人

二、選擇題（2

分×

5

）

1、下列哪些不屬于幼兒園音樂教育的總目標（

）A、發(fā)展幼兒的藝術(shù)思維能力和創(chuàng)造性藝術(shù)表達能力B、發(fā)展幼兒的情感體驗、情感表達能力和進行自我情感調(diào)控的能力C、學(xué)習(xí)能力發(fā)展目標的提出和撰寫D、發(fā)展幼兒的自我認識、自我教育的能力和積極、獨立的個性品質(zhì)2、下列哪項不屬于歌唱活動的教育內(nèi)容（

）A、歌曲

B、歌唱的表演形式C、歌唱的簡單知識技能

D、歌詞3、下列哪項屬于幼兒園音樂教育活動的指導(dǎo)原則（

）

A、教師與幼兒相互作用的原則

B、活動的目標C、診斷性原則

D、針對性原則4、下列哪項不屬于韻律活動領(lǐng)域教育目標（

）A、讓幼兒享受參與韻律活動的快樂B、發(fā)展幼兒運用身體動作進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力C、發(fā)展幼兒感受音樂的能力D、提高幼兒對打擊樂的認識5、下列不屬于幼兒園集體音樂教育活動評價的原則的是（

）A、診斷性原則

B、活動性原則C、針對性原則

D、建設(shè)性原則

得分

評卷人

三、簡答題（6分×

5）

1、如何培養(yǎng)幼兒歌唱能力？

2、歌詞的選擇包括哪些方面？

3、如何評價幼兒園集體音樂教育活動？

4、幼兒園集體音樂教育活動評價的方法有哪些？

5、幼兒園音樂教育活動的指導(dǎo)原則有哪些？

得分

評卷人

四、名詞解釋（2.5分×4）

1、即興歌唱說話

2、幼兒園音樂教育的實質(zhì)

3、教師的精神面貌

4、鼓勵

得分

評卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（B）標準答案及評分細則

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、

填空題（1分×10）1.

傾聽周圍環(huán)境中的音響、欣賞音樂作品2.

音樂材料

操作材料3.

樂器

配器方案。4.活動環(huán)境

活動組織形式5.即時

長時二、選擇題（2分×5）1.A

2.A

3.A

4.C

5.C三、簡答題（6分×5）1.選擇最好的音樂作品

選擇最好的音樂音響

讓幼兒有機會利用更多的感知覺通道進行音樂的感知讓幼兒有更多機會在伴隨音樂進行的表演過程中直接進行感知體驗讓幼兒有更多機會使用不同的符號體系來表達自身的聲音感受2.內(nèi)容與文字具有童趣并易于記憶和理解

歌詞內(nèi)容應(yīng)富于愛、富于美、富于想象、富于教益

歌詞形式與內(nèi)容適應(yīng)于用動作來表現(xiàn)3.

提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂

教授有關(guān)的演奏技能

采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示

創(chuàng)造適度興奮的演奏氣氛4.

從大的整體動作到小的精細動作；從單純動作到復(fù)合動作；從不移動動作到移動動作5.

按情節(jié)內(nèi)容組織

按身體部位的某種秩序組織

按音樂的重復(fù)與變化的規(guī)律組織

按對稱的原則組織

按主題動作組織四、名詞解釋（2.5分×4）1.是使人的個性各部分整合、統(tǒng)一起來的核心力量2.是傳統(tǒng)幼兒園集團教育活動中的一種常規(guī)性的教師行為3.教師的即時因素與長時因素4.幼兒的即時因素與長時因素

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（B）

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

姓名：

學(xué)號：

題號一二三四五總分評卷人得分

得分

評卷人

一、

填空題（1分×10）

1.

音樂欣賞活動的教育內(nèi)容包括哪些：__________、__________、音樂欣賞的簡單知識技能。2.

音樂教育活動中所使用的材料一般可分為__________、和其他輔助性__________、兩種。3.

在為幼兒選打擊樂器演奏材料時，從哪些方面來考慮：_________、_________、4.

為了滿足幼兒對秩序的需要，教師應(yīng)有意識為幼兒提供秩序良好的__________、__________、活動方法和活動內(nèi)容。5.

幼兒因素可分為：__________、因素與__________、因素。得分

評卷人

二、

選擇題（2分×5）

1.

促進身體發(fā)展包括促進大腦發(fā)展（

）增進身體健康。

A、提高運動能力

B、促進語音能力

C、促進認知發(fā)展

D、促進感知能力2.幼兒園音樂教育有幾大特點？（

）

A、三點

B、四點

C、五點

D、六點3.

在幼兒園中使用的打擊樂曲一般分為幾類？（

）A、兩類

B、三類C、四類

D、五類4.

表演舞組合中的動作以什么為主？（

）A、韻律動作

B、模仿動作C、舞蹈動作

D、表演動作5.

舞蹈的動作主要來自幼兒的（

）學(xué)習(xí)？A、即興

B、律動C、模仿

D、姿態(tài)得分

評卷人

三、

簡答題（6分×5）

1.

如何培養(yǎng)幼兒音樂欣賞活動能力。

2.歌詞的選擇有哪些？

3.

打擊樂演奏能力中有表現(xiàn)力地演奏包括哪些內(nèi)容。

4.

幼兒的動作發(fā)展主要有哪些規(guī)律？

5.

組織動作的知識和技能包括哪些？

得分

評卷人

四、

名詞解釋（2.5分×4）

1.自我意識：

2.督導(dǎo)：

3.教師因素：

4.幼兒因素：

得分

評卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（B）標準答案及評分細則

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、

填空題（10分×10）1.音樂材料

操作材料2.表情

嗓音3.情緒

行動4.活動環(huán)境

活動組織形式5.即時

長時二、

選擇題（10分×10）1.

B2.

A3.

A4.

A5.

A三、

簡答題（10分×10）1.音樂材料

操作材料2.

選擇節(jié)奏明晰的伴奏

培養(yǎng)幼兒傾聽和相互配合的良好習(xí)慣采用明確的示范、講解、指令和指揮暗示

培養(yǎng)認真、注意力集中的演奏習(xí)慣3.

提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂

教授有關(guān)的演奏技能

采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示

創(chuàng)造適度興奮的演奏氣氛4.

從大的整體動作到小的精細動作；從單純動作到復(fù)合動作；從不移動動作到移動動作5.

按情節(jié)內(nèi)容組織

按身體部位的某種秩序組織

按音樂的重復(fù)與變化的規(guī)律組織

按對稱的原則組織

按主題動作組織四、

名詞解釋（10分×10）、1.整個活動進行的時間，活動各環(huán)節(jié)、步驟、內(nèi)容等的持續(xù)時間以及這些時間片段之間的比例2.若按活動組織形式的結(jié)構(gòu)功能分，可分成：喚醒、維持、恢復(fù)等三大程序3.教師的即時因素與長時因素4.幼兒的即時因素與長時因素五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點，難點，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（B）

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級專業(yè)：

姓名：

學(xué)號：

題號一二三四五總分評卷人得分

得分

評卷人

一、

填空題（1分×10）

1.

音樂教育活動中所使用的材料一般可分為__________、和其他輔助性__________、兩種。2.

教師的情緒表達和調(diào)節(jié)技術(shù)主要可以歸納為__________、動作、__________。3.

在對待教師的因素方面，所有重要的調(diào)節(jié)技術(shù)，也都是針對教師的__________、和__________、因素這兩個方面的。4.

為了滿足幼兒對秩序的需要，教師應(yīng)有意識為幼兒提供秩序良好的__________、__________、活動方法和活動內(nèi)容。5.

幼兒因素可分為：__________、因素與__________、因素。得分

評卷人

二、選擇題（2分×5）

1.

人腦處于"（

）"時，人的高級神經(jīng)活動就會發(fā)生紊亂。A、適宜喚醒狀態(tài)

B、不適宜喚醒狀態(tài)C、心里喚醒狀態(tài)

D、喚醒狀態(tài)2.

傳統(tǒng)的音樂欣賞教學(xué)中，教師一般比較重視向幼兒講解音樂作品和讓幼兒單純地運用（

）的方式感知音樂。A、傾聽

B、表達C、欣賞

D、閱讀

3.

音樂欣賞活動的教育內(nèi)容包括幾點（

）

A、三點

B、四點

C、五點

D、六點4.

促進身體發(fā)展包括促進大腦發(fā)展（

）增進身體健康。

A、提高運動能力

B、促進語音能力

C、促進認知發(fā)展

D、促進感知能力5.幼兒園音樂教育有幾大特點？（

）

A、三點

B、四點

C、