武漢科技大學(xué)《普通話口語(yǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷VIP

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2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、美國(guó)南方文學(xué)代表作家?？思{的作品常常描繪南方的歷史和文化，《押沙龍，押沙龍！》探討了？（）A.種族問(wèn)題B.家族命運(yùn)C.道德困境D.以上都是2、在俄羅斯文學(xué)的“黃金時(shí)代”，眾多作家貢獻(xiàn)了杰出作品。以下關(guān)于這一時(shí)期文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能反映其民族精神？（）A.對(duì)苦難的深刻體驗(yàn)B.對(duì)自由的熱烈追求C.對(duì)人性的崇高贊美D.對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)切3、法國(guó)存在主義作家薩特的作品探討了人的存在和自由，《惡心》中主人公的體驗(yàn)反映了？（）A.存在的荒謬B.對(duì)自由的渴望C.對(duì)社會(huì)的不滿D.對(duì)愛情的迷茫4、在英國(guó)文學(xué)中，喬叟的《坎特伯雷故事集》具有重要的歷史意義。以下關(guān)于這部作品的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.展示了14世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的各個(gè)階層B.采用了框架故事的結(jié)構(gòu)形式C.對(duì)英國(guó)文學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響D.是一部純粹的宗教故事集5、在俄國(guó)文學(xué)中，陀思妥耶夫斯基的作品深入探討了人性的復(fù)雜性和道德困境。以下哪部作品以犯罪心理為主題，展現(xiàn)了人性的掙扎？（）A.《罪與罰》B.《白癡》C.《群魔》D.《卡拉馬佐夫兄弟》6、在20世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)代主義文學(xué)中，以下哪位作家的作品以意識(shí)流的手法展現(xiàn)了人物內(nèi)心的復(fù)雜世界？（）A.喬伊斯B.伍爾夫C.勞倫斯D.貝克特7、易卜生的《玩偶之家》引發(fā)了對(duì)女性地位和婚姻問(wèn)題的思考，娜拉出走的行為象征著？（）A.女性的覺醒B.對(duì)家庭的拋棄C.社會(huì)的混亂D.個(gè)人的任性8、在古代羅馬文學(xué)中，維吉爾的史詩(shī)《埃涅阿斯紀(jì)》具有重要地位。以下關(guān)于這部作品的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.模仿了荷馬史詩(shī)的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)B.歌頌了羅馬民族的光榮歷史和偉大使命C.反映了羅馬社會(huì)的政治斗爭(zhēng)和道德觀念D.是一部完全獨(dú)立創(chuàng)作，與希臘文學(xué)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的作品9、在俄羅斯文學(xué)中，果戈里的作品以諷刺和批判現(xiàn)實(shí)著稱。以下關(guān)于果戈里作品的藝術(shù)手法，不準(zhǔn)確的是？（）A.運(yùn)用夸張和荒誕的手法B.塑造了眾多生動(dòng)的喜劇人物形象C.情節(jié)緊湊，充滿懸念D.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂10、莎士比亞的喜劇作品以其幽默和溫情著稱，《威尼斯商人》中的鮑西亞通過(guò)巧妙的手段解決了法庭糾紛。她的智慧主要體現(xiàn)在？（）A.精通法律條文B.善于察言觀色C.對(duì)人性的深刻洞察D.隨機(jī)應(yīng)變的能力11、在印度古代梵語(yǔ)文學(xué)中，《薄伽梵歌》具有重要的哲學(xué)意義。以下關(guān)于《薄伽梵歌》的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.是《摩訶婆羅多》中的一部分B.探討了人生的意義和道德準(zhǔn)則C.以對(duì)話的形式闡述宗教教義D.是一部純粹的文學(xué)作品，與宗教無(wú)關(guān)12、在古希臘文學(xué)中，荷馬史詩(shī)對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，以下哪部作品在結(jié)構(gòu)和主題上受到了荷馬史詩(shī)的啟發(fā)？（）A.維吉爾的《埃涅阿斯紀(jì)》B.奧維德的《變形記》C.賀拉斯的《詩(shī)藝》D.盧克萊修的《物性論》13、意大利作家薄伽丘的《十日談》以故事集的形式呈現(xiàn)，以下關(guān)于其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)法不正確的是（）A.框架式結(jié)構(gòu)B.故事之間相互獨(dú)立C.沒有統(tǒng)一的主題D.情節(jié)引人入勝14、在英國(guó)文學(xué)中，玄學(xué)派詩(shī)歌以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格引人注目。以下關(guān)于玄學(xué)派詩(shī)歌的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.運(yùn)用奇特的比喻和象征B.探討宗教和哲學(xué)問(wèn)題C.語(yǔ)言通俗，貼近生活D.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，韻律整齊15、對(duì)于文藝復(fù)興時(shí)期意大利文學(xué)，以下哪位作家的作品以其對(duì)人性的深刻洞察而聞名？（）A.薄伽丘B(yǎng).彼特拉克C.塔索D.阿里奧斯托16、印度古代文學(xué)經(jīng)典《摩訶婆羅多》規(guī)模宏大，內(nèi)涵豐富。以下關(guān)于這部作品的主題，不準(zhǔn)確的是？（）A.描繪了古代印度社會(huì)的政治斗爭(zhēng)和軍事沖突B.探討了倫理道德和人生哲理C.主要是為了歌頌英雄人物的英勇事跡D.反映了印度教的宗教思想和價(jià)值觀17、對(duì)于希臘文學(xué)，在荷馬史詩(shī)《伊利亞特》中，以下關(guān)于其戰(zhàn)爭(zhēng)描寫的特點(diǎn)，哪一種說(shuō)法是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.以宏大的場(chǎng)面和激烈的戰(zhàn)斗展現(xiàn)了英雄們的英勇無(wú)畏，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)的榮耀B.著重描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和血腥，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和譴責(zé)C.從戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的角度詳細(xì)分析戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程和勝負(fù)的原因D.把戰(zhàn)爭(zhēng)描繪成一場(chǎng)游戲，淡化了戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)肅性和破壞性18、古希臘悲劇作品對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以下關(guān)于古希臘悲劇的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)魅力？（）A.命運(yùn)主題的不可抗拒性B.人物性格的復(fù)雜性C.莊嚴(yán)崇高的悲劇氛圍D.對(duì)倫理道德的思考19、日本文學(xué)中的戰(zhàn)后派文學(xué)反映了社會(huì)變革。以下關(guān)于戰(zhàn)后派文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其時(shí)代特征？（）A.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思B.對(duì)傳統(tǒng)的顛覆C.對(duì)個(gè)體存在的關(guān)注D.探索新的文學(xué)形式20、對(duì)于文藝復(fù)興時(shí)期歐洲文學(xué)中的人文主義精神，以下哪個(gè)方面是其核心內(nèi)容？（）A.強(qiáng)調(diào)以人為中心，反對(duì)以神為中心B.提倡個(gè)性解放和自由C.肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)D.以上都是二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）隨著文學(xué)作品對(duì)人性光輝的贊美，分析《日瓦戈醫(yī)生》中日瓦戈醫(yī)生的人道主義精神和堅(jiān)守。2、（本題5分）分析馬拉默德《店員》中猶太人物的形象塑造和道德困境，探討作品對(duì)猶太文化和人性的關(guān)注。3、（本題5分）分析新小說(shuō)派文學(xué)對(duì)小說(shuō)寫作范式的革新。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述《紅與黑》中于連的個(gè)人奮斗與命運(yùn)悲劇，思考其反映的法國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性弱點(diǎn)。2、（本題5分）《了不起的蓋茨比》中，蓋茨比的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差凸顯了美國(guó)夢(mèng)的破滅。分析這種落差在作品中的具體表現(xiàn)和象征意義。3、（本題5分）從《追風(fēng)箏的人》中的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷看文學(xué)對(duì)歷史的反思。4、（本題5分）以《變形記》為例，分析卡夫卡如何通過(guò)主人公的變形揭示現(xiàn)代社會(huì)中人的異化和生存困境。5、（本題5分）從《百年孤獨(dú)》中的家族傳承看文化的延續(xù)與變遷。四、論述題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）語(yǔ)言與身份認(rèn)同之間存在著密切的關(guān)系。以學(xué)習(xí)德語(yǔ)的移民群體為例，探討語(yǔ)言如何影響他們?cè)谛碌纳鐣?huì)環(huán)境中的身份建構(gòu)和文化適應(yīng)。分析語(yǔ)言能力、語(yǔ)言使用習(xí)慣和