雪落在屋頂?shù)穆曇簦撼踔杏⒄Z情景教學(xué)教案VIP

雪落在屋頂?shù)穆曇簦撼踔杏⒄Z情景教學(xué)教案一、教案取材出處本教案取材于初中英語教材中關(guān)于四季變化的章節(jié)。具體內(nèi)容選自教材中一篇描述冬季雪景的文章，文章標(biāo)題為《Snowfallingontheroof》，原文描述了雪落在屋頂?shù)穆曇?，以及冬日里的寧靜與美好。二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美景的能力，提高學(xué)生對(duì)英語閱讀的興趣。使學(xué)生掌握描述冬季雪景的詞匯和句型，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生通過圖片和文字描述情境的能力，提高學(xué)生的觀察力和想象力。培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，提高課堂互動(dòng)效果。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握描述冬季雪景的詞匯，如：snow,roof,winter,peaceful等。掌握描述雪落在屋頂聲音的句型，如：Thesoundofsnowfallingontheroofissopeaceful.能夠通過圖片和文字描述冬季雪景。教學(xué)難點(diǎn)理解并運(yùn)用復(fù)雜句式，如：Whilethesnowfallsontheroof,theworldoutsideisquietandserene.提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，使他們?cè)诿枋鲅┚皶r(shí)能夠更加生動(dòng)形象。以下為表格：項(xiàng)目內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)a.描述冬季雪景的詞匯b.描述雪落在屋頂聲音的句型c.

描述雪景的圖片和文字教學(xué)難點(diǎn)a.理解并運(yùn)用復(fù)雜句式b.提高語言運(yùn)用能力c.

培養(yǎng)觀察力和想象力教學(xué)目標(biāo)a.培養(yǎng)欣賞自然美景的能力b.掌握描述冬季雪景的詞匯和句型c.

提高語言運(yùn)用能力d.

培養(yǎng)合作意識(shí)四、教案教學(xué)方法情景教學(xué)法：通過營造真實(shí)或模擬的情境，使學(xué)生更容易理解和記憶英語知識(shí)點(diǎn)。例如在講解雪落在屋頂?shù)穆曇魰r(shí)，可以播放一段雪落在屋頂?shù)囊粜?，讓學(xué)生在聲音的陪伴下學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列與主題相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如讓學(xué)生分組討論雪景的特點(diǎn)，并用英語描述自己的感受和想法?；?dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過提問、回答、討論等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。例如教師可以提出問題，讓學(xué)生用所學(xué)句型回答。多媒體教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如展示雪景圖片，讓學(xué)生觀察并描述。六、教案教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師播放一段雪落在屋頂?shù)囊粜?，引?dǎo)學(xué)生注意聽聲音的特點(diǎn)。提問：“同學(xué)們，你們能聽到什么聲音？你們覺得這個(gè)聲音是怎樣的？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這是一個(gè)平靜而柔和的聲音，就像冬天的雪落在屋頂上?！痹~匯學(xué)習(xí)（10分鐘）教師展示雪景圖片，引入相關(guān)詞匯，如：snow,roof,winter,peaceful等。學(xué)生跟讀詞匯，教師糾正發(fā)音。教師提問：“哪些單詞是描述雪的？哪些單詞是描述屋頂?shù)?？”學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書。句型學(xué)習(xí)（10分鐘）教師展示例句：“Thesoundofsnowfallingontheroofissopeaceful.”學(xué)生跟讀句型，教師糾正發(fā)音。教師提問：“這個(gè)句子的意思是什么？”學(xué)生回答，教師總結(jié)句型結(jié)構(gòu)。任務(wù)活動(dòng)（15分鐘）分組討論：讓學(xué)生分組討論雪景的特點(diǎn)，并用英語描述自己的感受和想法。小組展示：每組選派一名代表，用英語分享討論成果。教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于雪景的短文。七、教案教材分析本教案所使用的教材為初中英語教材，主要圍繞四季變化展開。教材中有關(guān)雪景的篇章，為學(xué)生提供了豐富的語言材料。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過播放音效、展示圖片等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。注重詞匯和句型的學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生掌握描述雪景的詞匯和句型，為學(xué)生的英語寫作和口語表達(dá)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力：通過讓學(xué)生觀察雪景圖片，描述自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。提高學(xué)生的合作意識(shí)：通過分組討論和展示，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)寫作練習(xí)：任務(wù)描述：讓學(xué)生寫一篇短文，描述一個(gè)他們喜歡的季節(jié)，并詳細(xì)描繪這個(gè)季節(jié)中的一個(gè)特定場(chǎng)景，如“一個(gè)雪天的午后”或“夏日的沙灘上”。具體步驟：分發(fā)寫作指南，指導(dǎo)學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間段落和結(jié)尾。舉例說明如何使用描述性的語言和感官細(xì)節(jié)來增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。安排小組討論，讓學(xué)生互相分享他們對(duì)所選季節(jié)的感受和場(chǎng)景的描述。角色扮演：任務(wù)描述：學(xué)生分為小組，每組扮演不同的角色，如氣象預(yù)報(bào)員、攝影師或記者，共同描述他們眼中的冬季雪景。具體步驟：教師提供角色扮演的框架，包括可能的對(duì)話場(chǎng)景和角色職責(zé)。學(xué)生根據(jù)教師提供的背景信息準(zhǔn)備他們的角色扮演內(nèi)容。每組進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生作為觀眾并提供反饋。詞匯游戲：任務(wù)描述：設(shè)計(jì)一個(gè)詞匯卡片游戲，讓學(xué)生通過配對(duì)或拼圖的方式學(xué)習(xí)冬季相關(guān)詞匯。具體步驟：準(zhǔn)備一系列冬季相關(guān)詞匯卡片，背面寫有對(duì)應(yīng)的意義或描述。將卡片打亂順序，讓學(xué)生分成兩組，每組輪流找出匹配的卡片對(duì)。勝利組將獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)或積分。八、教案結(jié)語在課程的教師可以通過以下方式總結(jié)教學(xué)內(nèi)容并激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情：情感聯(lián)結(jié)：詢問學(xué)生：“今天你們覺得最有趣的環(huán)節(jié)是什么？你們有沒有什么特別的感覺或想法想要分享？”鼓勵(lì)延伸：“我希望你們能夠在日常生活中繼續(xù)觀察自然，用英語表達(dá)你們的觀察和感受。記住，每一次的語言實(shí)踐都是提高你們英語水平的機(jī)會(huì)?！奔彝プ鳂I(yè)：“請(qǐng)記得完成你們的寫作作業(yè)，不要忘記，寫作是一個(gè)很好的方式來記錄你們的想法和情感。明天我會(huì)查看你們的作業(yè)，期待看到你們精彩的創(chuàng)作。”以下為表格：作業(yè)類型任務(wù)描述具體步驟寫作練習(xí)描述一個(gè)他們喜