高一英語(yǔ)上冊(cè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞詳解教案VIP

高一英語(yǔ)上冊(cè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞詳解教案一、教案取材出處高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)人教版高中英語(yǔ)教材上冊(cè)教育教學(xué)參考書(shū)籍二、教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生英語(yǔ)思維水平。增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞1.現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的構(gòu)成方法2.現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的用法3.現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的辨析1.現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞在語(yǔ)境中的使用2.現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的轉(zhuǎn)化3.現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)問(wèn)題不定式1.不定式的構(gòu)成2.不定式的用法3.不定式與動(dòng)名詞的辨析1.不定式與動(dòng)名詞在語(yǔ)境中的使用2.不定式的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)問(wèn)題3.不定式的完成式與進(jìn)行式空白動(dòng)詞1.空白動(dòng)詞的概念2.空白動(dòng)詞的構(gòu)成3.空白動(dòng)詞的用法1.空白動(dòng)詞與實(shí)義動(dòng)詞的辨析2.空白動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)問(wèn)題3.空白動(dòng)詞的搭配問(wèn)題獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)1.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成2.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的用法3.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與其他從句的辨析1.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在語(yǔ)境中的使用2.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)問(wèn)題3.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系教案教學(xué)方法教學(xué)方法描述互動(dòng)式教學(xué)通過(guò)提問(wèn)、討論、小組活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與度。案例分析法通過(guò)具體案例講解非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法，幫助學(xué)生理解抽象概念。課堂實(shí)踐讓學(xué)生通過(guò)造句、翻譯等實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。比較法通過(guò)對(duì)比不同類(lèi)型的非謂語(yǔ)動(dòng)詞，幫助學(xué)生區(qū)分它們的用法。視頻輔助教學(xué)利用視頻資源展示非謂語(yǔ)動(dòng)詞的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生熟悉的英文歌曲中的非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法，引起學(xué)生興趣。教師講解：大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。在座的同學(xué)們一定在英文歌曲中聽(tīng)到過(guò)這樣的表達(dá)：“Can’thelpbutsmile”（忍不住笑），這就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一個(gè)典型用法?，F(xiàn)在請(qǐng)大家思考一下，這首歌中還有哪些使用了非謂語(yǔ)動(dòng)詞的例子？講解理論：現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞：教師展示例句：“Theboycryingoutsideismybrother.”（在外面哭泣的那個(gè)男孩是我的哥哥。）分析：這里的“crying”作為后置定語(yǔ)修飾名詞“boy”，表示男孩的狀態(tài)。它是現(xiàn)在分詞形式，用來(lái)表示主動(dòng)關(guān)系。學(xué)生練習(xí)：請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)類(lèi)似例句。不定式：教師展示例句：“Tobeornottobe,thatisthequestion.”（生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題。）分析：這里的“tobe”是不定式，用來(lái)表示目的或原因。學(xué)生練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)給定的情境，完成以下句子。例句1：Shewenttothestore__________(buy)somegroceries.例句2：Iremember__________(meet)himforthefirsttime.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)：教師展示例句：“Therebeingnotaxisavailable,wehadtowalkhome.”（由于沒(méi)有出租車(chē)可用，我們不得不步行回家。）分析：這里的“therebeingnotaxis”是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，作狀語(yǔ)，表示原因。學(xué)生練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)給定的情境，完成以下句子。例句1：__________(Being)cold,Idecidedtowearacoat.例句2：__________(Hearing)thenews,everyonewassurprised.課堂練習(xí)：翻譯練習(xí)：將下列句子翻譯成英語(yǔ)，注意使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。他看著窗外，想著明天的計(jì)劃。跑步對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種減壓的好方法。填空練習(xí)：選擇合適的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式填空。Theboy__________(go)outsidewhenhismothercalledhim.Ican’t__________(help)laughingwhenIsawhisfunnyface.教師講解：今天我們學(xué)習(xí)了非謂語(yǔ)動(dòng)詞的三種主要形式：現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞和不定式。我們通過(guò)案例分析和課堂練習(xí)，對(duì)這些形式的應(yīng)用有了更深入的理解。能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教案教材分析本教案基于人教版高中英語(yǔ)教材上冊(cè)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的用法和構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)在句中的作用和意義。不定式的用法和構(gòu)成，突出其表示目的、原因等語(yǔ)法功能。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和用法，強(qiáng)調(diào)其作狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等作用。通過(guò)對(duì)教材的分析，我們發(fā)覺(jué)非謂語(yǔ)動(dòng)詞是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要語(yǔ)法內(nèi)容，對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力具有重要意義。本教案旨在幫助學(xué)生掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)類(lèi)型：綜合練習(xí)作業(yè)目的：鞏固學(xué)生對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法的理解和應(yīng)用。提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作和翻譯能力。作業(yè)內(nèi)容：寫(xiě)作練習(xí)：要求：寫(xiě)一篇短文，描述你參加的一個(gè)活動(dòng)（如比賽、旅行、志愿者活動(dòng)等），并使用至少五種非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。具體話術(shù)：“Aswearrivedatthesportsstadium,__________(be)filledwithexcitement.”“Lookingoutoftheplanewindow,I__________(see)thelandscapeunfoldbeneathme.”“Althoughthetaskwaschallenging,__________(plete)itontimemademefeelacplished.”“Volunteeringattheshelterhas__________(be)oneofthemostrewardingexperiencesinmylife.”“Hopingtowinthepetition,I__________(prepare)forweeks.”翻譯練習(xí)：要求：將下列句子翻譯成英語(yǔ)，注意使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。具體句子：“她看著窗外，心中充滿了期待?！薄八男β曃覀兯腥硕既滩蛔⌒α顺鰜?lái)?！薄巴瓿蛇@項(xiàng)工作讓她感到無(wú)比自豪?！薄霸谖倚闹?，他的名字總是與勇氣和堅(jiān)持聯(lián)系在一起?！笨谡Z(yǔ)練習(xí)：要求：小組討論，選擇一個(gè)主題（如旅行、電影、食物等），用英語(yǔ)討論，并嘗試在句子中使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。具體步驟：第一步：小組確定討論主題。第二步：每位小組成員輪流用英語(yǔ)描述自己對(duì)主題的看法，并使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。第三步：小組進(jìn)行互評(píng)，討論中使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的情況。八、教案結(jié)語(yǔ)“今天我們學(xué)習(xí)了非謂語(yǔ)動(dòng)詞，這是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一個(gè)重要組成部分。非謂語(yǔ)動(dòng)詞的運(yùn)用可以我們的英語(yǔ)表達(dá)更加豐富和生動(dòng)。我能夠在課后認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。在的學(xué)習(xí)