第21課《古代詩歌五首》登飛來峰（導(dǎo)學(xué)案）-七年級(jí)語文下冊(cè)同步備課系列（部編版）VIP

第21課《古代詩歌五首》導(dǎo)學(xué)案登飛來峰1.反復(fù)誦讀并背誦詩歌，感受詩歌的節(jié)奏和韻律。2.品味詩句，感悟詩歌意境，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力。3.體會(huì)詩人在詩歌中所表達(dá)的情感和名句中蘊(yùn)含的哲理。1.了解作者王安石(1021—1086)①他官至宰相，且兩度任相；②他是現(xiàn)在的________人；③他堅(jiān)持________，雖然最后以失敗告終，但卻被________譽(yù)為“中國11世紀(jì)的改革家”。④他是著名的政治家、文學(xué)家、思想家、改革家；⑤他是“________”之一；⑥他字________，號(hào)半山，被封________公，世稱王荊公，卒謚________，亦稱王文公。⑦有《王臨川集》《臨川集拾遺》等存世。2.飛來峰簡介________城外有一座塔山，此山又稱________山。山上有一座應(yīng)天塔。傳說寶林山是從瑯琊東武海中飛來的，因此又得________之名。________曾在山上筑游臺(tái)以觀天象。塔山始建于晉末，高30余米，分七層，塔山因此而得名。公元________年，王安石登上此山，觸景有感，寫下《登飛來峰》一詩。3.寫作背景宋仁宗皇祐二年（1050）夏，王安石在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí)，途經(jīng)杭州，寫下此詩。這首詩是他初涉宦海之作。此時(shí)詩人只有30歲，抱負(fù)不凡，正好借登飛來峰一抒胸臆，寄托壯懷，可看作實(shí)行新法的前奏。4.搜集含有“浮云”一詞的古詩句。◆活動(dòng)一：導(dǎo)入新課，了解背景1.故事導(dǎo)入2.了解作者3.飛來峰簡介◆活動(dòng)二：誦讀詩歌，感受詩韻1.讀準(zhǔn)字音。要求聲音響亮，字正腔圓?？山Y(jié)合課文注釋和相關(guān)工具書讀準(zhǔn)字音。2.讀出節(jié)奏和韻律。（1）生自由朗讀詩歌，自主劃分朗讀節(jié)奏。（2）師播放朗讀錄音，明確朗讀節(jié)奏。（3）全班齊讀詩歌，感受詩歌的節(jié)奏和韻律。3.讀懂古詩大意?！艋顒?dòng)三：賞析詩句，感悟詩情1.小組合作，再次朗讀詩歌，結(jié)合作者生平及寫作背景，思考下面的問題。（1）詩人寫景的立足點(diǎn)在哪里？看到了什么？（2）“聞?wù)f雞鳴見日升”是什么樣的景象？有何作用？（3）結(jié)尾兩句中的“浮云”和“最高層”有何含義？這兩句詩蘊(yùn)含了怎樣的哲理？（4）結(jié)合寫作背景，說說你從詩歌中讀出了怎樣的詩人形象。（5）學(xué)了這首詩，說說你從中獲得了怎樣的人生啟示。2.再讀詩歌，讀出感情。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)有感情地朗讀詩歌。3.背誦詩歌。◆活動(dòng)四：比較鑒賞，探究寫法1.說說這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。2.探究：