第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》（分層作業(yè)）-解析版VIP

第3課《回憶魯迅先生》同步練習(xí)1．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(

)A．訓(xùn)斥

明朗

規(guī)距

抽屜 B．喉嚨

厲害

抹殺

催逼C．藤椅

校樣

混濁

祥細(xì) D．精致

鎮(zhèn)靜

糟殃

嘮叨【答案】B【詳解】本題考查漢字的字形。A.規(guī)距——矩；C.祥細(xì)——詳；D.糟殃——遭；故選B。2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(

)A．一部分人對(duì)于闖紅燈總是不以為然，認(rèn)為只要不與汽車撞上,就沒(méi)有什么問(wèn)題。B．老百姓對(duì)地溝油深惡痛絕，不僅是因?yàn)樾睦砩嫌X(jué)得很骯臟,還因?yàn)樗拇_會(huì)危害健康。C．圖畫(huà)上的老者手捻胡須,目視江岸，悠然自得。D．如果想急于得到所需的東西，一時(shí)沖動(dòng)，草率行事，就會(huì)遭遇失敗。遇事要多動(dòng)腦，多思考，才可能成功。【答案】A【詳解】本題考查成語(yǔ)的含義。A.不以為然：然，是，對(duì)。不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。此處應(yīng)用“不以為意”；故選A。3．依次填入下列橫線處的句子，語(yǔ)句恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫的一組是（

）___________。___________。___________。___________。才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。①為了與他們論是非、爭(zhēng)黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動(dòng)用自己所有的知識(shí)儲(chǔ)備，嘔心瀝血。②魯迅是偉大的，他的偉大，至少一半要拜對(duì)手所賜。③所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文。④看看他的那些對(duì)手吧，胡適，林語(yǔ)堂還有郭沫若，個(gè)個(gè)都是國(guó)內(nèi)頂級(jí)文人學(xué)者。A．②④①③ B．②④③① C．④②③① D．④②①③【答案】A【詳解】本題考查排序?？v觀選項(xiàng)和語(yǔ)句，空缺處填魯迅在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位的原因，②句講魯迅的偉大，應(yīng)該放在首空，引起全段；④句緊承②句中的“對(duì)手”，列舉魯迅“對(duì)手”都是“國(guó)內(nèi)頂級(jí)文人學(xué)者”，應(yīng)排第二位；①句將魯迅是如何奮斗的（或同對(duì)手戰(zhàn)斗的），應(yīng)排第三位；③句“所以”是總結(jié)奮斗的結(jié)果，應(yīng)排第四位；因此排序?yàn)椋孩冖堍佗?。故選A。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．感動(dòng)中國(guó)人物錢偉長(zhǎng)不僅是當(dāng)代科技工作者的典范，樂(lè)于幫助其他人，因此我們要向他學(xué)習(xí)。B．“最美媽媽”吳菊萍，奮不顧身托住小生命，是近年來(lái)涌現(xiàn)出的英雄模范人物之一。C．日本能否在短時(shí)間內(nèi)消除核泄漏帶來(lái)的嚴(yán)重污染，依賴于科學(xué)技術(shù)及政府的重視。D．通過(guò)音樂(lè)名人高曉松案醉駕入刑的宣判執(zhí)行，使酒后駕車的人越來(lái)越少了?！敬鸢浮緽【詳解】A．關(guān)聯(lián)詞誤用，可以去掉“不僅”；C.兩面對(duì)一面，前句“能否”說(shuō)的是兩方面的問(wèn)題，后句說(shuō)的是一方面的問(wèn)題。D.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可以刪掉“通過(guò)”。故選B。5．下列有關(guān)課文的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《回憶魯迅先生（節(jié)選）》是一篇?jiǎng)e具一格的回憶文章。作者以女性特有的細(xì)膩感覺(jué)，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事，包括日常起居、會(huì)見(jiàn)朋友、與家人相處等，以多個(gè)片段的形式組合在一起，烘托出偉人形象，給人留下深刻的印象。B．文章的內(nèi)容看似尋常甚至瑣碎，心有所憶就落筆成文，但這恰恰是蕭紅寫(xiě)作的特點(diǎn)：貌似漫不經(jīng)心的背后是對(duì)魯迅的深刻了解，貌似輕描淡寫(xiě)的內(nèi)里是對(duì)魯迅的熾烈情感。寫(xiě)日常瑣事，卻不落痕跡地展現(xiàn)了偉人情懷。C．本文是蕭紅用心血譜寫(xiě)的一曲魯迅先生的贊歌，也是一曲深沉凄麗的挽歌，蕭紅對(duì)魯迅的景仰、敬愛(ài)、懷念之情緩緩地流淌其中。D．本文是懷人散文的典范之作，也可看成是散文化的傳記文學(xué)。這種文體的主要特點(diǎn)是運(yùn)用除虛構(gòu)以外的多種文學(xué)手法，再現(xiàn)人物的生平經(jīng)歷和事跡，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，刻畫(huà)其鮮明形象和生動(dòng)個(gè)性?！敬鸢浮緼【詳解】“偉人形象”的說(shuō)法不當(dāng)，應(yīng)該是“一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅形象”。閱讀下面的文章，完成各題。回憶魯迅先生（節(jié)選）蕭紅①魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人，陪到五點(diǎn)鐘，陪到六點(diǎn)鐘，客人若在家吃飯，吃過(guò)飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒(méi)走就又來(lái)了客人，于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午兩三點(diǎn)鐘起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。②客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開(kāi)始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來(lái)，躺在床邊上，這一支煙還沒(méi)有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了。（許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要來(lái)管理家務(wù)。）海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。③全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書(shū)桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫(xiě)文章了。④許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。⑤有時(shí)許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不象夜里那樣黑大。⑥魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。⑦人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。⑧海嬰從三樓下來(lái)了，背著書(shū)包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前，保姆總是吩附他說(shuō)：⑨“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走。”⑩魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來(lái)了，太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的，照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。?魯迅先生的書(shū)桌整整齊齊的，寫(xiě)好的文章壓在書(shū)下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。6．選文第①段是否可以改為“魯迅先生從下午兩三點(diǎn)起就陪客人，一直陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。7．作者為什么多次寫(xiě)到魯迅先生深夜工作時(shí)坐著的背影？有什么作用？8．請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)字，賞析下列語(yǔ)句。保姆總是吩附他說(shuō)：“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走。”9．選段最后對(duì)太陽(yáng)和魯迅先生書(shū)桌的描寫(xiě)有何作用？【答案】6．不可以。本段不斷出現(xiàn)具體的時(shí)間和“陪著”，既寫(xiě)出魯迅先生家里客人多，又表現(xiàn)出魯迅先生的熱情好客和陪客的勞累。流露出作者對(duì)魯迅先生的心疼。并不是重復(fù)啰嗦。

7．顯示出魯迅先生深夜伏案工作、一動(dòng)不動(dòng)，體現(xiàn)魯迅先生的專著和辛勞，給人以雕塑之感，體現(xiàn)作者對(duì)魯迅先生的崇敬之情。

8．“總”字說(shuō)明保姆一直在提醒海嬰走路輕點(diǎn)，說(shuō)明魯迅先生睡得總是很遲，連保姆都知道要體恤魯迅先生。

9．選段對(duì)太陽(yáng)的描寫(xiě)顯示出魯迅先生睡時(shí)已經(jīng)很晚，已經(jīng)是大白天了，書(shū)桌“整整齊齊”表現(xiàn)魯迅先生認(rèn)真細(xì)致的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)作者對(duì)魯迅先生的崇敬之情?！窘馕觥?．考查語(yǔ)句的理解。解答此題，需分析原句與改句的區(qū)別，然后結(jié)合文章內(nèi)容及主旨分析兩個(gè)句子不同的表達(dá)效果，進(jìn)而判斷是否可以更改。第①段中“魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人，陪到五點(diǎn)鐘，陪到六點(diǎn)鐘，客人若在家吃飯，吃過(guò)飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒(méi)走就又來(lái)了客人，于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午兩三點(diǎn)鐘起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙”這個(gè)句子與改句的區(qū)別在于，原句中反復(fù)出現(xiàn)了“陪到五點(diǎn)鐘，陪到六點(diǎn)鐘”“陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘”等具體的時(shí)間，起到了一個(gè)強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)了魯迅先生家來(lái)的客人之多，魯迅先生陪客人的時(shí)間之長(zhǎng)。這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生一直陪著，有可看出魯迅先生的熱情好客及勞累，從中可以看出作者對(duì)魯迅先生的心疼。如果改為“魯迅先生從下午兩三點(diǎn)起就陪客人，一直陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙”，沒(méi)有反復(fù)出現(xiàn)具體的世界，就無(wú)法強(qiáng)調(diào)魯迅先生陪客人的時(shí)間之長(zhǎng)，也就無(wú)法突出魯迅先生熱情好客的特點(diǎn)及勞累。據(jù)此可分析不可以改。7．考查探討作者的創(chuàng)作主旨及個(gè)性化閱讀探究能力?！棒斞赶壬秤笆腔液谏模耘f坐在那里”一句寫(xiě)的是魯迅先生深夜伏案工作的情形，猶如特寫(xiě)鏡頭，表明此時(shí)已是黎明了，此時(shí)的魯迅先生工作了整整一夜。通過(guò)這些具體的描繪，展現(xiàn)出魯迅先生工作的艱辛，突出其一天之內(nèi)的工作狀態(tài)和起居特點(diǎn)，展現(xiàn)出魯迅先生忘我的工作的精神特點(diǎn)。這一背景讓人覺(jué)得：魯迅先生就像一個(gè)斗土，在漫漫黑夜里孤獨(dú)而堅(jiān)忍地戰(zhàn)斗，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志迎接黎明。由此可看出作者對(duì)魯迅先生的崇敬之情。8．考查細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。作為小孩來(lái)講，天性活潑，喜歡吵鬧和蹦跳。結(jié)合“人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下”可知，保姆是因?yàn)榕鲁承蚜藦匾构ぷ鳌倓偛潘碌聂斞赶壬?，由此可看出保姆?duì)魯迅先生的體恤?！翱偸恰币馑际墙?jīng)常，表現(xiàn)魯迅工作一夜已經(jīng)成為一種習(xí)慣，通過(guò)保姆的話從側(cè)面贊揚(yáng)了魯迅長(zhǎng)期廢寢忘食、忘我工作的態(tài)度。9．考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。第⑩段“魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來(lái)了，太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的，照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的”寫(xiě)魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來(lái)了，說(shuō)明魯迅先生睡時(shí)已經(jīng)很晚，已經(jīng)是大白天了，體現(xiàn)了魯迅先生徹夜工作的艱辛和忘我工作的態(tài)度。第?段“魯迅先生的書(shū)桌整整齊齊的，寫(xiě)好的文章壓在書(shū)下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著”，這是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，從“整整齊齊”“壓”等詞可看出魯迅先生認(rèn)真細(xì)致的特點(diǎn)。從中可看出作者對(duì)魯迅先生的崇敬之情。蜷在角落里的父親徐風(fēng)①那時(shí)我們家的理發(fā)店還沒(méi)安上空調(diào)，到了夏天，只有一臺(tái)破風(fēng)扇在頭頂“嗚嗚”地轉(zhuǎn)著，我不止一次向父親提議——買臺(tái)空調(diào)吧，擺在店里又洋氣又實(shí)用。而父親只是抬頭望一眼頭頂嗡嗡轉(zhuǎn)著的破風(fēng)扇，又低下頭去忙手中的活兒。每到這時(shí)，我就會(huì)產(chǎn)生從頭頂蔓延到腳趾的窒息感。②父親很少發(fā)出聲響，就像那臺(tái)破風(fēng)扇，只有在干活的時(shí)候才會(huì)有點(diǎn)兒響動(dòng)，他沉默地給客人理發(fā)，沉默地打掃店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是這種沉默，讓我在與他相處時(shí)，腦子里總是循環(huán)著魯迅先生的那句話：“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。③那天我去父親那里，瞧見(jiàn)他坐在柜臺(tái)里的身影，個(gè)子那么高的男人坐在柜臺(tái)后，竟像是蜷在角落里，幾乎要與深灰色的墻壁融為一體。④我的少年時(shí)代從未給父親留下一席之地，“徐尤志”對(duì)我而言，只是一個(gè)不會(huì)發(fā)出聲音、快被我遺忘的一直蜷在角落里的配角。我也從未想過(guò)去深入了解這個(gè)配角，我覺(jué)得這無(wú)關(guān)痛癢。日子不會(huì)因?yàn)檫@些變得更好，也不會(huì)因此變壞。⑤在我大二的時(shí)候，我第一次收到父親的短信，他告訴我祖父去世的消息，問(wèn)我能否請(qǐng)假回家參加葬禮。我說(shuō)我知道了。放下電話，我才驚覺(jué)自己沒(méi)有淚意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。⑥我突然有些惶恐——許多年以后，當(dāng)我有了白發(fā)，我回憶自己的父親，會(huì)不會(huì)也像今天回憶祖父一般，只覺(jué)一片大霧彌漫？⑦這是我離開(kāi)后第一次回來(lái)。看到父親時(shí)，我愣了一下，他不再是雖木訥但身姿挺拔的徐尤志了，我可以看見(jiàn)他頭頂黑白摻雜的頭發(fā)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)比父親高了半個(gè)頭。⑧時(shí)近傍晚，我和父親坐在地毯上，父親把蠟燭芯挑亮，放在我面前。蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親又不動(dòng)聲色地把蠟燭移遠(yuǎn)了些。⑨“還記得你祖父長(zhǎng)什么樣子嗎？”父親突然開(kāi)口，聲音很輕，我甚至覺(jué)得還沒(méi)有燭花爆裂的聲音大。⑩但我聽(tīng)清了。?“很瘦，矮矮的，胡子特別長(zhǎng)?！蔽一卮稹?父親深吸了一口氣，慢慢說(shuō)道：“不對(duì)，你祖父特別高，身上有把子力氣，一天能趕幾十里路。”?“但你說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。”父親摸了摸鼻尖，“你說(shuō)的是七八十歲的他，我說(shuō)的是三四十歲的他?！?“這么多年了，你爺老了，我是在炕邊兒照顧他最少的一個(gè)?！备赣H嗓子里好像混進(jìn)了砂礫，啞得怕人，也無(wú)力得怕人，“沒(méi)當(dāng)成個(gè)好兒子，當(dāng)然，也沒(méi)當(dāng)成個(gè)好父親。”?我喉頭聳動(dòng)，只覺(jué)得蠟燭離我太近了，煙氣熏得我眼眶酸痛。?那個(gè)一直蜷在柜臺(tái)后、幾乎與墻壁融為一體的男人，我分明從他身上看到了自己的影子。我恍惚間開(kāi)始明白，自己在這二十年間都錯(cuò)過(guò)了什么。我從未試圖和父親溝通過(guò)，我無(wú)視他每一次試圖與我溝通的努力，忽略他的掙扎，腦子里只想著逃避尷尬。?那夜我和父親坐在地上，坐了很久。我將頭埋在膝蓋間。思緒紛亂，困意又使我昏昏沉沉。肩頭被父親披上外套，我聽(tīng)見(jiàn)父親在我耳邊悄聲道：“店里安空調(diào)了，暑假來(lái)住幾天好嗎？”?我抬起頭，緩慢道：“好?！?一直蜷縮在角落里，被我錯(cuò)過(guò)多年的配角嘶吼著發(fā)出聲音，終于被我聽(tīng)見(jiàn)。我看著他生出血肉，朝我走來(lái)。而我終于開(kāi)始了解他的過(guò)去，經(jīng)歷他所經(jīng)歷的。（有刪改）10．梳理全文，完成下列表格。文章情節(jié)“我”的情感變化（1）窒息感“我”收到父親短信（2）父親與“我”談及爺爺恍惚間開(kāi)始明白父親邀“我”回家?。?）11．聯(lián)系上下文，揣摩文中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親又不動(dòng)聲色地把蠟燭移遠(yuǎn)了些。12．如何理解文章標(biāo)題“蜷在角落里的父親”的含義。13．文中父子之愛(ài)，深而沉。其實(shí)，有時(shí)候愛(ài)是需要大聲說(shuō)出來(lái)的。請(qǐng)編寫(xiě)一條短信，給最關(guān)愛(ài)你的人。要求：至少使用一種修辭手法，不少于60字?！敬鸢浮?0．（1）“我”提議父親買空調(diào)（2）惶恐（3）“我”終于開(kāi)始了解父親

11．“不動(dòng)聲色”即不說(shuō)話，不流露感情，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親擔(dān)心蠟燭熏到“我”的眼睛，默默地把蠟燭移走的情景，表達(dá)了父親對(duì)“我”的關(guān)心。

12．坐在柜臺(tái)后的父親像是蜷在角落里，幾乎要與墻壁融為一體。父親不善言辭，把他對(duì)“我”的愛(ài)默默地藏在心里。曾經(jīng)父親在“我”心里沒(méi)有一席之地，“我”也未曾深入了解、關(guān)心過(guò)他。

13．符合題意即可示例：似水流年，耳邊迂回的是您諄諄的教誨；繁花似錦，追夢(mèng)的路上是您漫漫的期待；路途漫漫，汗水下充斥的是您滿滿的慈愛(ài)；繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜幕下是對(duì)您的深深思念；爸爸，我愛(ài)你！【解析】10．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。由“窒息感”及第①段“我不止一次向父親提議——買臺(tái)空調(diào)吧”可知，（1）：“我”提議父親買空調(diào)；由情節(jié)“‘我’收到父親短信”可知，該情節(jié)位于文章第⑤段，結(jié)合“放下電話，我才驚覺(jué)自己沒(méi)有淚意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然”，第⑥段“我突然有些惶恐”可知，（2）：惶恐；由情節(jié)“父親邀‘我’回家住”可知，該情節(jié)位于文章第?段，結(jié)合第?段“而我終于開(kāi)始了解他的過(guò)去，經(jīng)歷他所經(jīng)歷的”可知，（3）：“我”終于開(kāi)始了解父親。11．本題考查詞語(yǔ)賞析。作答時(shí)，需要正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的作用即可?！安粍?dòng)聲色”，本義指不說(shuō)話，不流露感情，結(jié)合“蠟燭熏人，我剛一瞇眼”可知，文中指父親發(fā)現(xiàn)“我”被蠟燭熏到一聲不響地就把蠟燭挪開(kāi)，表現(xiàn)出父親對(duì)“我”的關(guān)心和照顧。12．本題考查標(biāo)題含義分析?？蓮臏\層、深層兩方面分析。從淺層來(lái)看，由文章第③段“瞧見(jiàn)他坐在柜臺(tái)里的身影，個(gè)子那么高的男人坐