2025年安徽省滁州市天長市中考三模語文試題VIP

安徽省中考仿真卷語文(六)試題卷注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分?！霸囶}卷”共6頁，“答題卷”共6頁。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1.默寫。(10分)(1)古代詩文，明月有情。王安石在“，”(《泊船瓜洲》)的春意盎然中，表達(dá)了思鄉(xiāng)的深切與悠遠(yuǎn)；蘇軾在“?”(《記承天寺夜游》)的時空追問中，展示了生命的高潔與堅忍；范仲淹在“皓月千里，，”(《岳陽樓記》)的動靜相生中，體會了洞庭夜景的美妙與月光的皎潔。(6分)(2)古詩中常用樂器烘托氛圍?！?，”(陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》)用“吹笛”反映作者充滿閑情雅興的生活場景；“，”(杜甫《月夜憶含弟》)渲染了濃重悲涼的氣氛，點(diǎn)明“月夜”的背景。(4分)2.請運(yùn)用積累的知識，完成題目。(12分)乘著酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上揮毫便寫道：自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報冤仇，血染潯陽江口！宋江寫罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足dǎo，又拿起筆來，去那《西江月》后再寫下四句詩，道是：心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢Ｋ麜r若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！宋江寫罷詩，又去后面大書五字道：“鄆城宋江作?！睂懥T，擲筆在桌上，又自歌了一回。再飲過數(shù)杯酒，不覺沉醉，力不勝酒，便喚酒保計算了，取些銀子算還，多的都賞了酒保，拂袖下樓來。踉踉蹌蹌，取路回營里來。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)權(quán)謀()潛()伏足dǎo()(2)《西江月》是詞牌名，下面不屬于詞牌名的一項是()(3分)A.《浣溪沙》B.《相見歡》C.《山坡羊》D.《江城子》(3)《水滸傳》中許多情節(jié)都與宋江有關(guān)，按照小說故事情節(jié)的先后順序，下列三個情節(jié)的正確排序?yàn)?、、?填寫字母)(3分)A.夜打曾頭市B.私放晁天王C.三打祝家莊(4)請從魯智深、武松、林沖中任選一個人，參照下面的示例，仿寫句子。(3分)示例：宋江疏財仗義，濟(jì)弱扶貧，是忠義雙全的及時雨。3.班級開展以“走近園博園，感受徽風(fēng)韻”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。(13分)(1)班主任準(zhǔn)備邀請語文老師于4月24日下午3點(diǎn)在學(xué)校北門口和班級全體同學(xué)一同乘車前往合肥園博園進(jìn)行參觀，你覺得哪三個重要信息需要轉(zhuǎn)告他?(3分)(2)園博園的安徽園里有黃山園、安慶園、亳州園、蕪湖園、蚌埠園5個城市展區(qū)，請你根據(jù)下表的提示，確定分別是哪三個城市展區(qū)。(3分)城市特點(diǎn)淮上明珠開放江城白墻黑瓦城市展區(qū)①②③(3)在亳州園，講解員與小宇同學(xué)就“世界藥都，養(yǎng)生亳州”的話題展開交流，請你根據(jù)情境將對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)講解員：小宇同學(xué)，歡迎來到亳州園。亳州是世界藥都，亳藥廣泛應(yīng)用于中醫(yī)。①?小宇：有毫菊、芍藥、三七等藥材。講解員：說得很好！亳州除了是世界藥都，還有一個國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，它對身體健康也很有幫助，你知道是什么嗎?小宇:②。講解員：是的，平時我們也可以多練練它。(4)下面這段文字中有一些錯誤，請你修改。(3分)【甲】中國國際園林博覽會創(chuàng)造于1997年，是我國園林行業(yè)層次最高、規(guī)模最大的國際性盛會。此前已分別在大連、南京、上海、廣州、深圳、廈門、濟(jì)南、重慶、北京、鄭州、南寧、徐州等城市舉辦?！疽摇亢戏蕡@博園包括百姓舞臺展區(qū)、生態(tài)園林展區(qū)、城市更新展區(qū)和城市建設(shè)館4個展區(qū)……同時還有各具特色的31個國內(nèi)展園和7個國際展園。①【甲】處畫線句有語病，請修改。(2分)②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請修改。(1分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧?23分)修車?yán)蠌執(zhí)镄憔辎傩捃嚴(yán)蠌?，就是我們小區(qū)附近一個修車的老頭兒，姓張。②丁字路口，綠化帶旁邊，一輛舊電動三輪車，車廂里雜七，雜八，滿滿當(dāng)當(dāng)。車廂上面綁著一個大木頭牌子，上面用紅漆寫著三行豎排的大字：磨刀、補(bǔ)胎、換拉鎖頭。旁邊的地上擺放著編織袋子、塑料盆、打氣筒、收音機(jī)、保溫杯、小鐵盒子、空竹等雜物。③老張今年71歲，皮膚黝黑，長相憨厚，戴一頂舊棒球帽，穿一件舊中山裝、一條磨得發(fā)亮的黑褲子、一雙舊旅游鞋。他愛說愛笑，一笑就露出一嘴招牌煙黃牙。一顆上門牙前兩年光榮“下崗”了，老張任其“來也匆匆，去也匆匆，就這樣風(fēng)雨兼程”。他沒意見，不代表相鄰的兩顆牙就沒意見。因?yàn)橥蝗皇チ艘揽浚瑑深w牙不約而同地向中間缺口處傾斜，頗有些桀驁不馴的架勢。④老張干活實(shí)在，手還麻利，換個拉鎖頭，幾秒鐘搞定。扒帶、補(bǔ)胎也是三下五除二，你低頭刷手機(jī)的一會兒工夫，他已經(jīng)補(bǔ)好胎打好氣了。沒有收款二維碼，顧客來修車，有零錢給零錢，沒零錢下次再給也行。忘了就忘了，老張也不在乎。生意不忙的時候，他就坐在馬扎上抽旱煙、聽京劇，有時站起來抖抖空竹。老張抖空竹那叫一個溜，兩只手上下翻飛，橘黃色的空竹呼啦啦地轉(zhuǎn)成了一道閃電，拋出去、接住，再拋、再接，一連串的動作一氣呵成。旁邊擺攤的人樂呵呵地說：“老張，真有兩下子！”老張收了空竹，嘿嘿一笑：“不止兩下子，有三下子呢！”⑤冬天冷，夏天熱，春秋有風(fēng)，別人看著老張挺辛苦，可老張不覺得?！袄显诩掖糁?，悶得慌。出來眼寬，心里痛快！”老張看看左右無人，悄悄掐了一朵花，放在車廂里，準(zhǔn)備給老伴帶回去。老伴喜歡花，家里的窗臺上擺滿了各式各樣的盆花。⑥老伴和老張同歲。他們有兩個女兒、一個兒子，都已成家，日子過得挺好。兒子、兒媳在外面打火燒，掙了錢，在城里買了樓房。大女兒是教師，二女兒、女婿開了個汽車配件加工廠。一到過年過節(jié)，六個孫子、孫女嘰嘰喳喳地圍著老張，這個叫“爺爺”，那個叫“姥爺”?！鞍パ?，比有100萬塊錢還舒坦！”老張瞇著眼睛說。⑦老張年輕時是個帥小伙兒，初中畢業(yè)后在村里當(dāng)代課教師，自學(xué)了嗩吶、葫蘆絲等樂器，還在村里當(dāng)過幾年會計。后來，他和一群愛好音樂的人成立了“紅白喜事”樂隊，他吹嗩吶。⑧老張說，人家都說他命好，他覺得人這一輩子得多積德行善，才能有好報。老張當(dāng)教師時，有的孩子家里窮，交不上學(xué)費(fèi)，塊兒八毛的，他就替孩子交上了。在樂隊吹嗩吶，遇上村里人家有紅白喜事，他一分錢不收。只要看見馬路上坑坑洼洼的，他就趕緊挖點(diǎn)土補(bǔ)上。老伴也是個熱心腸，誰家有個大事小情她都愿意幫一把。⑨其實(shí)，兒子、女兒不愿讓老張出來擺攤，可老張不愿意。五年前，老張得了腦血栓?！耙徽Ｑ?，就拴著了，花了好幾萬，左半邊身子還不利索。”出了院，本來性格開朗的老張，像變了個人，成了以淚洗面的“林妹妹”。親戚朋友去看，老張一把鼻涕一把淚，哭得別提多傷心。后來誰都不想見，關(guān)上門，自己悶在屋里。老伴、兒女們輪番做工作，老張樹立起了信心，一點(diǎn)一點(diǎn)地鍛煉，先是拄著棍子，從屋里溜達(dá)到院子，慢慢從院子溜達(dá)到門口，再從門口溜達(dá)到馬路上。一天天，老張奇跡般恢復(fù)了健康，恢復(fù)了開朗的性格。⑩家里的地都包了出去，老張自學(xué)了補(bǔ)胎、換拉鎖頭的小手藝，出來擺個小攤，賺點(diǎn)零花錢，也順便看了街景。忙里偷閑的老張一邊用紙條卷著旱煙，一邊說：“我這輩子，除了抽煙這個不良嗜好，再沒有一個不良嗜好了?！彼藥卓跓?，略一沉思又說：“啥是幸福啊?人啊！壯壯實(shí)實(shí)地活著，沒病沒災(zāi)，就是幸福！”?說這話時，老張身后的鳶尾花，像一群紫色的鳥，撲啦啦地開著。4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.第③段中一系列人物描寫方法的運(yùn)用，表明老張是一個樸實(shí)無華的普通勞動者。B.第④段中“你低頭刷手機(jī)的一會兒工夫，他已經(jīng)補(bǔ)好胎打好氣了”，表明老張做事麻利。C.第⑦段寫老張做過許多職業(yè)，主要在于突出他是一個喜歡折騰的人。D.第⑩段結(jié)尾運(yùn)用抒情性的語言說出老張對幸福的理解。5.文章第⑧段說“他覺得人這一輩子得多積德行善，才能有好報?！苯Y(jié)合全文，請概括老張做了哪些“積德行善”的事。(6分)6.請從人物描寫方法的角度賞析下面的句子。(4分)老張收了空竹，嘿嘿一笑：“不止兩下子，有三下子呢！”7.結(jié)合文章內(nèi)容，分析“老張”的人物形象。(6分)8.文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請聯(lián)系全文簡要分析。(4分)【二】(17分)材料一：人民網(wǎng)長沙11月1日電為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動非遺保護(hù)傳承，昨日，由長沙市委宣傳部、市教育局等主辦的“戲曲+思政”經(jīng)典潤童心——2024年長沙市戲曲進(jìn)校園天心區(qū)專場活動舉行，以“戲曲表演+互動體驗(yàn)”的方式展現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲文化的魅力。現(xiàn)場，大型話劇《廣陵散》“圈粉”眾多青少年?！稄V陵散》是中國古代十大名曲之一。此次展演的話劇講述了民國年間圍繞《廣陵散》曲譜與嵇康曾用于演奏該曲的古琴所展開的一系列故事，體現(xiàn)了家國擔(dān)當(dāng)與文物保護(hù)的責(zé)任。除了戲曲展演，場外部分的“藝脈相傳”親子藝術(shù)工作坊也十分“吸睛”。工作坊結(jié)合臉譜、頭冠等戲曲元素，設(shè)置了沉浸式互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)。家長和孩子們一起參與制作戲曲面具、繪制臉譜，通過動手實(shí)踐學(xué)習(xí)戲曲藝術(shù)，感悟戲曲文化。此次戲曲進(jìn)校園活動與“有風(fēng)景的思政課”相結(jié)合，以藝術(shù)化的表演把有價值引領(lǐng)、有溫度又生動的“風(fēng)景”帶進(jìn)課堂，引導(dǎo)中小學(xué)生走進(jìn)劇團(tuán)，不僅發(fā)揮了戲曲的教化育人功能，更在他們心中悄然播下了戲曲文化的種子。(選自《戲曲文化潤童心》，人民網(wǎng)2024年11月1日，有刪改)材料二：手指拖動便可細(xì)觀青衣扇子、花旦手絹、武丑旋子等戲曲經(jīng)典程式，《天仙配》《牡丹亭》《古城會》等30部高清戲曲作品云端欣賞，還有視頻號上的一秒戲曲變裝……如此豐富的戲曲體驗(yàn)得益于AI影像修復(fù)、AI人臉融合等數(shù)字技術(shù)。日前，騰訊SSV探元平臺正式上線“戲曲數(shù)字資源庫”專區(qū)，進(jìn)一步助推傳統(tǒng)戲曲的傳播與煥新。AI等新科技的應(yīng)用場景正在加速邁入傳統(tǒng)文化的領(lǐng)域，從京劇電影《大唐貴妃》首度將AI技術(shù)應(yīng)用于戲曲電影作品，到社交平臺上藝術(shù)大師“動起來”的老照片，無不打開了戲曲當(dāng)代發(fā)展與破圈的新可能。(選自《AI+戲曲，相互擁抱更需相互學(xué)習(xí)》，《文匯報》2025年1月10日，有刪改)材料三：三三跨界融合成為戲曲不斷出新的有效手段之一。把傳統(tǒng)戲曲獨(dú)特的藝術(shù)魅力與多樣化的元素相互融合，這給觀眾帶來了全新的觀感體驗(yàn)，也激發(fā)了更多群體的情感共鳴。比如，今年某視頻網(wǎng)站播放的《上元千燈會》將戲曲與流行元素結(jié)合，以燈塑景、以戲傳情，呈現(xiàn)了一場戲曲盛宴，頗受年輕人喜愛?！皯蚯?電影”“戲曲+歌曲”“戲曲+動畫”等形式豐富了戲曲的藝術(shù)表達(dá)，呼應(yīng)時代審美，讓戲曲以更親切、更接地氣的方式觸達(dá)更多人群。戲曲與現(xiàn)代技術(shù)的互動，突破了以往的傳播壁壘。一方面，線上直播、視頻剪輯等數(shù)字手段增強(qiáng)了傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)張力，推動戲曲更好地走進(jìn)大眾。比如，不少戲曲院團(tuán)利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展“云直播”，通過彈幕與觀眾互動，“圈粉”年輕觀眾。另一方面，戲曲自帶的藝術(shù)感染力，借社交媒體、短視頻等平臺不斷放大，在點(diǎn)贊、收藏、分享中，輻射更多人群。比如，“上戲416女團(tuán)”在短視頻平臺用京劇唱腔演唱歌曲，走紅網(wǎng)絡(luò)。(選自《傳統(tǒng)戲曲，展現(xiàn)時代魅力》，中國青年網(wǎng)2022年4月11日，有刪改)材料四：數(shù)字時代，戲曲呈現(xiàn)、傳播的方式與環(huán)境都發(fā)生了巨大改變，青年乘著時代的東風(fēng)在創(chuàng)新路上揮灑熱情、盡情探索：或是嘗試?yán)掀垦b新酒，將流行元素融入傳統(tǒng)敘事框架，演繹一段跨界新曲；或是借用多樣化的媒介平臺實(shí)現(xiàn)矩陣傳播，達(dá)到疊加效應(yīng)?？傊?，內(nèi)容與平臺“年輕”了，戲曲也就有了更多“青年緣”，為更多年輕觀眾青睞。青年在劇本改編、內(nèi)容更新方面敢于放開手腳、突破常規(guī)，更有勇氣承擔(dān)試錯成本。青年人有靈氣、敢作為，引導(dǎo)他們踴躍投身到戲曲事業(yè)，不僅關(guān)乎戲曲藝術(shù)的傳承，更是一門涉及弘揚(yáng)與傳播傳統(tǒng)文化的大學(xué)問。為青年鋪就成才之路，一些探索已初見成效。例如，用“戲不離技、技不離戲”的辦法鍛煉人、培養(yǎng)人，讓演員在訓(xùn)練與比賽的舞臺上提升技藝、錘煉本領(lǐng)。(選自《讓古老戲曲煥發(fā)青春光彩》，《光明日報》2024年5月7日)9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是()(3分)A.2024年長沙市戲曲進(jìn)校園天心區(qū)專場活動主要以“戲曲表演+互動體驗(yàn)”的方式舉行。B.AI等新科技的應(yīng)用場景已經(jīng)加速邁入了以戲曲為主的傳統(tǒng)文化領(lǐng)域。C.“戲曲+電影”“戲曲+歌曲”“戲曲+動畫”等形式使戲曲藝術(shù)能接觸更多人群。D.青年在劇本改編、內(nèi)容更新等方面能突破常規(guī)，并且有承擔(dān)嘗試錯誤的勇氣。10.結(jié)合材料三，說說戲曲與現(xiàn)代技術(shù)的互動如何突破以往的傳播壁壘?(4分)11.結(jié)合材料四，解釋加點(diǎn)詞語“年輕”在文中的含義。(4分)12.請結(jié)合以上材料，就如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲的更好發(fā)展提出三條建議。(6分)【三】(15分)【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(節(jié)選自《魚我所欲也》)【乙】齊大饑。黔敖①為食于路，以待餓者而食之。有饑者蒙袂輯屨②，貿(mào)貿(mào)然③來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉，終不食而死。(節(jié)選自《禮記·檀弓下》)【注】①黔敖：齊國的一位富商。②輯屨(jù)：身體沉重邁不開步子的樣子。③貿(mào)貿(mào)然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子(雙眼無神)。13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)有所不辟辟:(2)如使人之所欲如使：(3)萬鐘于我何加焉萬鐘：(4)從而謝焉謝:14.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應(yīng)位置用“/”標(biāo)出。(2分)予唯不食嗟來之食15.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)所識窮乏者得我與?(2)以待餓者而食之。16.【乙】文中的“饑者”與【甲】文中的“”(人物)相對應(yīng)。“饑者”“不食嗟來之食”的主要原因是什么?(3分)、寫作(55分)17.閱讀下面的材料，按要求作文。雨果曾說：“誰虛度了年華，青春就將褪色?！鼻啻海俏覀冊陉柟庀戮`放的笑臉，讓我們能夠昂首迎接挑戰(zhàn)；青春，是我們在風(fēng)雨中邁出的腳步，讓我們能夠積極面對挫折；青春，是我們在堅定與迷茫時的選擇，讓我們能夠勇敢做好自己。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?請結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬題目，寫一篇記敘文?！咎崾九c要求】(1)文中不要透露你個人的身份信息。(2)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。(3)不少于600字。參考答案語文一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1.(10分)(1)(6分)春風(fēng)又綠江南岸明月何時照我還何夜無月何處無竹柏浮光躍金靜影沉璧(2)(4分)杏花疏影里吹笛到天明戍鼓斷人行邊秋一雁聲2.(12分)(1)(3分)móuqián蹈(2)(3分)C(3)(3分)BCA(4)(3分)示例一:魯智深嫉惡如仇,粗中有細(xì)，是豁達(dá)明理的花和尚。示例二：武松恩怨分明，敢作敢當(dāng)，是正義勇敢的行者。示例三：林沖武藝高強(qiáng)，安分守己，是隱忍耿直的豹子頭。3.(13分)(1)(3分)①集合時間(4月24日下午3點(diǎn))②集合地點(diǎn)(學(xué)校北門口)③集合目的(前往合肥園博園進(jìn)行參觀)(2)(3分)①蚌埠園②蕪湖園③黃山園(3)(4分)①你知道有哪些亳藥嗎?/你知道有哪些亳州藥材嗎?②它就是五禽戲。(4)(3分)①(2分)將“創(chuàng)造”改為“創(chuàng)辦”②(1分)將省略號改為逗號二、閱讀(55分)【一】(23分)4.(3分)C5.(6分)(1)老張幫人修車，顧客沒零錢可以下次再給；(2)老張當(dāng)教師時，替交不起學(xué)費(fèi)的孩子交學(xué)費(fèi)；(3)老張吹嗩吶時，遇村里人紅白喜事不收錢；(4)老張看見路上坑坑洼洼，趕緊挖土補(bǔ)上。6.(4分)(1)運(yùn)用了語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫的描寫方式；(2)生動形象地寫出老張抖空竹技藝的高超和幽默風(fēng)趣以及對生活的樂觀、自信；(3)表達(dá)了作者對老張的贊美。7.(6分)(1)手藝精