人美版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第三單元重組單元作業(yè)設(shè)計(jì)VIP

人美版美術(shù)一上第三單元重組單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

美術(shù)一年級(jí)第一學(xué)期人美版單元3

單元

組織方式口自然單元y重組單元

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1能運(yùn)用多種顏色自由組

第2課《看誰涂得更好看》合涂色。

2運(yùn)用圓形概括表現(xiàn)生活

第課《圓的世界》中的物象。

課時(shí)信息3

3畫出造型新穎，外形突出

第5課《畫汽車》的汽車。

4如何在合作中使畫面有

第16課《大家一起畫》美感。

5突出魚的特征，把魚畫

第17課《誰畫的魚最大》大。

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

1.觀察、認(rèn)識(shí)與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素，

運(yùn)用對(duì)稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對(duì)比、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)行造型活動(dòng)，增

進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.通過對(duì)各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和

造型表現(xiàn)能力。

3.體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

（二）教材分析

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促

成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)

特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意

識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇

符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制

作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)

活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，

1

表達(dá)自己的情感，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶

冶高尚的審美情操，形成完美人格。

（三）學(xué)情分析

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地

指導(dǎo)。

4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)

序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)

規(guī)范認(rèn)識(shí)常用顏色的名稱并了

1解、體驗(yàn)常用繪畫材料的不同能運(yùn)用8種以上顏色自由組合運(yùn)用

特點(diǎn)。并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中

2能用圓形概括的物象，學(xué)習(xí)用如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。運(yùn)用

圖形大膽地表現(xiàn)。

通過觀察分析，能運(yùn)用繪畫的

3形式表現(xiàn)出汽車的功能、外形表現(xiàn)出造型新穎、外形特征突出運(yùn)用

特點(diǎn)等。的汽車。

4拓寬學(xué)生的媒介概念，了解集如何在合作中使用畫面有美感。運(yùn)用

體合作的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

認(rèn)識(shí)魚的外形特點(diǎn)，學(xué)習(xí)和掌

5握繪畫方法，運(yùn)用多種形狀、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，大膽表現(xiàn)，突出運(yùn)用

變化的花紋和色彩完成作品。特征，把魚畫大。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

（依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，簡(jiǎn)述本單元（或主題）學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)

展的價(jià)值；簡(jiǎn)要說明教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)單元可以按教材內(nèi)容組織，

也可以按學(xué)科學(xué)業(yè)發(fā)展和學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的進(jìn)階來組織，還可以按真實(shí)情境下

的學(xué)習(xí)任務(wù)跨學(xué)科組織。）

人美版小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)的第三單元是屬于造型.表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，共有五課，

分別是第2課《看誰涂得更好看》，第3課《圓的世界》，第5課《畫汽車》，

第16課《大家一起畫》，第17課《誰畫的魚最大》。

1.目標(biāo)

嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大

膽、自由地表現(xiàn)所見麻聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

2.學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

以游戲等多種方式，體驗(yàn)不同工具和媒材的表現(xiàn)效果，開展造型表現(xiàn)活動(dòng)，并借

助語言表達(dá)自己的想法。

2

嘗試用線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)常用顏色。

嘗試用紙材、泥材等多種媒材以及簡(jiǎn)便的工具，通過折、疊、揉、搓壓等方法，

進(jìn)行造型活動(dòng)。

嘗試實(shí)物拓印，體驗(yàn)拓印活動(dòng)的樂趣。

3.評(píng)價(jià)要點(diǎn)

對(duì)造型表現(xiàn)活動(dòng)感興趣并積極參與。

通過造型表現(xiàn)活動(dòng)，大膽、自由地表達(dá)自己的觀察、感受和想象，創(chuàng)作若干件能

反映自己學(xué)習(xí)水平的作品。

辨別12種以上的顏色.

五、課時(shí)作業(yè)

第2課《看誰涂得更好看》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

畫筆和色彩對(duì)兒童有著強(qiáng)烈的吸引力，自幼兒時(shí)期，他們就喜歡在隨意的涂

抹中體會(huì)色彩對(duì)視覺的沖擊，體味創(chuàng)造的成就感，體味快樂。本課要求學(xué)生認(rèn)識(shí)

至少8種常用顏色的名稱，通過對(duì)比的方法初步了解水彩筆、油畫棒等常用繪畫

材料的基本特征和使用方法，發(fā)展學(xué)生的觀察能力，體會(huì)色彩的藝術(shù)魅力，養(yǎng)成

良好的繪畫習(xí)慣。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

通過謎語、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的繪畫材料，引導(dǎo)學(xué)生熟悉并

使用畫筆，學(xué)會(huì)正確的斜線涂畫方法，體驗(yàn)不同媒材的效果。

詩你猜一猜這兩幡作舄各是用什么

繪后材料繪制的？

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

3

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能正確認(rèn)識(shí)水彩筆與油畫棒。合格

能通過自己的涂畫對(duì)比發(fā)現(xiàn)水彩筆與油畫棒的不同之

良好

處。

能熟練運(yùn)用畫筆沿著一定的方向均勻涂色。優(yōu)秀

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

通過游戲、對(duì)比觀察等方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用色，正確啟發(fā)學(xué)生將認(rèn)識(shí)的色彩

與生活中的物體相聯(lián)系，規(guī)范顏色的名稱，豐富頭腦中的美術(shù)詞匯。能引導(dǎo)學(xué)生用

上自己喜歡的的色彩在畫紙上完成涂色訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

生活中4什么東西和影電娃處身上的■色是一樣的鼻？

2.時(shí)間要求:約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能正確認(rèn)識(shí)8種常用的顏色。合格

4

能準(zhǔn)確說出8種及以上顏色的名稱，能說出它們與生活中哪些物

良好

品顏色相似。

能對(duì)比區(qū)分相似的顏色，用上自己喜歡的顏色填充涂色。優(yōu)秀

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)作業(yè)以口頭表述和動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)，作業(yè)1主要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)繪畫工具

的初步了解并初步會(huì)使用彩筆正確涂色。作業(yè)2是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常用色規(guī)范美

術(shù)語言，從而對(duì)五彩繽紛的世界有了新的認(rèn)知。

第二課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

本課是在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單色彩知識(shí)和涂色方法的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)“更好看”，讓學(xué)生自

由選擇畫筆，自由組織涂色，以點(diǎn)、線、圈、刮等不同方法涂色。以求對(duì)學(xué)生個(gè)

性充分釋放，并逐漸發(fā)展學(xué)生手指的靈活性以及對(duì)微小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)能力。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

通過欣賞大師作品，了解作品中用到的點(diǎn)、線、面等不同的涂色方法，引導(dǎo)

學(xué)生分析書上小朋友的作品，啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)什么才是好看的作品，

體會(huì)到色彩搭配與組織的變化帶來的不同效果。

（米羅的《紅太陽吞噬蜘蛛》）

依貫學(xué)生作工：

時(shí)間要求：約8分鐘

5

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

說出大師作品中運(yùn)用了哪些你喜歡的顏色。合格

能在同齡人作品中感受色彩搭配，找出你最喜歡的相鄰

良好

顏色的搭配。

欣賞書上同學(xué)作品，找出兩種以上的涂色方法。優(yōu)秀

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

學(xué)生通過觀察大師作品分析書上同學(xué)的作業(yè)后，自行選擇8種或8種以上的

色彩，自由搭配組合，能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用點(diǎn)、線、面等不同的涂色方法完成一幅美麗

的畫，感受色彩表現(xiàn)美的能力。

2.時(shí)間要求:約15分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能簡(jiǎn)單臨摹一幅畫。合格

自己想象用上8種顏色完成一幅作品。良好

能結(jié)合線、色造型，自由組合完成一幅好看的作品。優(yōu)秀

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)作業(yè)以口頭表述和動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)，作業(yè)1通過欣賞大師作品引導(dǎo)學(xué)

生體會(huì)繪畫是情感的表達(dá)，并學(xué)著用自己的畫筆去模彷去表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

作業(yè)2是整合前面所學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，結(jié)合筆觸技法創(chuàng)作一幅完整

的作品。讓學(xué)生敢于嘗試大膽組織畫面，為今后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

第3課《圓的世界》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在多姿多彩的世界中，有許多能用圓形概括的物

體；引導(dǎo)學(xué)生用圓形概括生活中的物體。

6

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

通過觀察、分析說出至少三種生活中用圓形概括的物體。（吃的、用的、玩的）。

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

合

能夠準(zhǔn)確說出三種生活中用圓形概括的物體。

格

能夠準(zhǔn)確說出四種生活中用圓形概括的物體。良

好

能夠準(zhǔn)確說出五種以上生活中用圓形概括的物優(yōu)

體。秀

作業(yè)2

L作'也內(nèi)容

通過游戲的方式，觀察、分析圖片中的物體是什么？哪些部分是圓形的?

2.時(shí)間要求:約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

合

能夠準(zhǔn)確分析出三種物體哪些部分是圓形的。

格

能夠準(zhǔn)確分析出四種物體哪些部分是圓形的。良

好

能夠準(zhǔn)確分析出五種以上物體哪些部分是圓形優(yōu)

的。秀

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:

本課時(shí)作業(yè)以口頭表達(dá)的形式呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過觀察、分析、想象等多種

方法完成的作業(yè)過程。強(qiáng)化學(xué)生觀察圓在多姿多彩的世界中的表現(xiàn)，知道圓在世

界中無處不在。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，感受身邊的美。

第二課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：

1.欣賞課中展示的圖片和學(xué)生作品，感受大小不同的圓形構(gòu)圖具備的審美

特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力。

2.嘗試用大小不同的圓畫一幅有趣的畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

7

選擇一幅學(xué)生作品進(jìn)行欣賞，從圓的大小、涂色、色彩進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生善

于觀察的習(xí)慣。

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水

平

能清楚表達(dá)圖中圓的大小不同。合

:

各

能清楚表達(dá)圖中圓的大小不同、涂色是否均勻。良

if

能清楚表達(dá)圖中圓的大小不同、涂色是否均勻、優(yōu)

顏色是否豐富。除

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容（畫一畫）

在學(xué)生構(gòu)思的基礎(chǔ)上，動(dòng)手實(shí)踐。為學(xué)生理清創(chuàng)作的思路，讓學(xué)生能開拓思路

的同時(shí)，盡量發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作一幅利用大小不同的圓畫一幅有趣的畫，要

求線條流暢、涂色均勻、色彩豐富、構(gòu)圖飽滿。

2.時(shí)間要求：約20分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水

平

能用大小不同的圓畫一幅有趣的畫。合

格

能用大小不同的圓畫一幅有趣的畫，線條流暢、良

涂色均勻。好

能用大小不同的圓畫一幅有趣的畫，線條流暢、優(yōu)

8

涂色均勻、色彩豐富、構(gòu)圖飽滿。

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

本課時(shí)作業(yè)以口頭表達(dá)與動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)。作業(yè)1主要促進(jìn)學(xué)生對(duì)大小不

同的圓形構(gòu)圖的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力。作業(yè)2主要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐

性，在實(shí)踐過程中鍛煉學(xué)生構(gòu)圖能力和創(chuàng)造力。

第5課《畫汽車》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

汽車從誕生到現(xiàn)在一百多年的時(shí)間里，發(fā)生了翻天地覆的變化。本課時(shí)認(rèn)識(shí)

汽車的發(fā)明、歷如用途等有關(guān)知識(shí)以及了解幾種常見的汽車種類，外形特征。教

師通過例舉平常生活中遇到的事情，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活離不開汽車。觀察汽車的

異同點(diǎn)與九度抓住教學(xué)的關(guān)鍵，引發(fā)學(xué)生思考。教學(xué)繪畫內(nèi)容觀察課本上或藝術(shù)

汽車圖例的繪畫作品，畫出創(chuàng)作角度（側(cè)面、四分之三側(cè)或正面等）寫實(shí)作業(yè)草

稿。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

通過閱讀書籍、瀏覽網(wǎng)絡(luò)、走訪調(diào)查等方式，認(rèn)識(shí)汽車的發(fā)明、歷史,認(rèn)識(shí)至

少三種不同種類的汽車，寫出它們的名稱以及他們的用途功能。觀察課本上的作

品并說出他們運(yùn)用的表達(dá)方法（涂色、剪貼、彩泥、立體紙盒造型等），找出表

達(dá)類型（涂色）。再觀察生活中各種不同形態(tài)的汽立，進(jìn)而找到汽車的各種基本形

和汽車組成的幾何形元素。為了讓學(xué)生畫出自己心目中理想的汽車做準(zhǔn)備。

2.時(shí)間要求：約8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)埴表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能夠準(zhǔn)確說出汽車的發(fā)明、歷史,三種不同種類汽車的名

合格

稱、外形并能夠簡(jiǎn)單介紹。

說出汽車的用途，理解汽車的文化內(nèi)涵。并說出它運(yùn)用

良好

的表達(dá)方法（涂色、剪貼、彩泥、立體紙盒型等）。

觀察生活中各種不同形態(tài)的汽車，進(jìn)而找到汽車的各種基

本形進(jìn)行欣賞、分析，找山其包含的基本幾何形和造型元優(yōu)秀

素。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

觀察生活中各種不同形態(tài)的汽車，或從教師提供的汽車作品中選擇兒幅進(jìn)行欣

賞、分析，發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，相同點(diǎn)是車燈、車窗、車門、車輪、后

視鏡等。不同點(diǎn)是角度外形上各不相同。詳細(xì)了解一種汽車（如：小轎車、公交

車、貨車等）的造型、色彩等方面的特征，向老師或同學(xué)介紹自己的感受。

2.時(shí)間要求：約10分鐘

9

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

觀察生活中各種不同形態(tài)的汽車，發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，心

合格

中勾畫汽車的外形，再刻畫車門、車窗、車燈、車輪等細(xì)節(jié)。

欣賞感受汽車不同角度造型具備的審美特征，不同角度汽車的外

良好

形之美。

進(jìn)一步觀察圖片資料和藝術(shù)作品，分析一輛汽車的圖案能夠說出

優(yōu)秀

他的造型、色彩運(yùn)用，并進(jìn)行較為深入的分析。

作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

欣賞、分析汽車的各個(gè)角度的造型，主要從側(cè)面、四分之三側(cè)、正面等角度去

分析，嘗試?yán)L畫。畫法模仿教師給出的圖例，實(shí)踐完成一幅寫實(shí)汽車底稿作業(yè)，

再適當(dāng)?shù)奶砑悠嚭竺娴谋尘啊？梢赃m當(dāng)進(jìn)行拓展創(chuàng)新汽車作品。

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

了解角度不同而外形上也各不相同。掌握汽車的外形繪畫

制作技法，直接畫出你喜歡角度的汽車主體輪廓。外形美觀合格

構(gòu)圖飽滿。

觀察課本上的繪畫作品，準(zhǔn)確找出汽車中的側(cè)面、四分之三

側(cè)、止面等造型兀素。知道汽車各個(gè)角度的造型，并進(jìn)行較良好

為深入的分析，

完成一幅寫實(shí)汽車底稿作業(yè)，再適當(dāng)?shù)奶砑悠嚟h(huán)境背景。優(yōu)秀

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)作業(yè)以口頭表述和簡(jiǎn)單動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過查閱資料，瀏

覽網(wǎng)絡(luò)、走訪調(diào)查等各種方法完成作業(yè)。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)汽車多樣性的認(rèn)識(shí)和直觀感受，

加深對(duì)汽車美術(shù)與傳統(tǒng)文化、科技進(jìn)步之間關(guān)系的理解。感受普通百姓對(duì)美好幸福

生活的向往與追求。

作業(yè)1主要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)汽車基本知識(shí)的了解。作業(yè)2能夠說出汽車共同點(diǎn)和不同

點(diǎn)，祥細(xì)了解一種汽車的造型、色彩等方面的特征c作業(yè)3在前兩個(gè)作業(yè)的基礎(chǔ)上

將汽車的異同點(diǎn)、角度學(xué)習(xí)與自己的理念相結(jié)合。主要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，在實(shí)踐過程中鍛煉

10

學(xué)生觀察能力和動(dòng)手能力。選擇畫汽車側(cè)面、四分之三側(cè)或正面等汽車作品的造型。

凸顯寫實(shí)汽車與添加汽車后面的背景之間的密切關(guān)系。作業(yè)1、2、3的難度呈現(xiàn)出

遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)自己的能力在完成1作業(yè)的基礎(chǔ)上完成作業(yè)2,再在作業(yè)1

和作業(yè)2的基礎(chǔ)上完成作業(yè)3（模仿或?qū)憣?shí)）。

第二課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

進(jìn)一步觀察圖片資料和藝術(shù)作品，從學(xué)生熟悉的動(dòng)畫汽車入手，推出學(xué)生喜

歡的動(dòng)畫片《汽車總動(dòng)員》中的幾種不同類型的汽車，讓學(xué)生從他們的外形，色

彩及表情等擬人化手法來描述，與之比較生活中汽車的不同點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱

情。想象和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，創(chuàng)作設(shè)計(jì)一款獨(dú)具個(gè)性、擬人化新功能的汽車來解決目

前汽車面臨著撞車、堵車、廢氣污染等問題。在上一課時(shí)的寫實(shí)汽車底稿作業(yè)基

礎(chǔ)上，運(yùn)用夸張、擬人表達(dá)方法再次修改完善汽主，汽車線條流暢，大膽用筆、

用色，選擇恰當(dāng)?shù)纳始y樣裝飾汽車車體與背景等，完成一副有深度的作品。使

本課的知識(shí)與情感相互交融，讓學(xué)生能插上想象的翅膀，體現(xiàn)新課程的理念。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

理解未來汽車的文化內(nèi)涵，表現(xiàn)出對(duì)汽車的喜愛之情。從學(xué)生熟悉的動(dòng)畫汽

車入手，推出學(xué)生喜歡的動(dòng)畫《汽車總動(dòng)員》中的幾種不同類型汽車。掌握擬人化

創(chuàng)意車型，構(gòu)圖飽滿，具有美感。

2.時(shí)間要求：約8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

理解未來汽車文化的文化內(nèi)涵，表現(xiàn)出對(duì)汽車喜愛之情，合格

比較與生活中汽車的不同點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。讓學(xué)

生從他們的外形，色彩及表情等方面用擬人、夸張手法良好

繼續(xù)來完善。

進(jìn)一步畫出擬人夸張化創(chuàng)意車型，構(gòu)圖飽滿，具有美感，

優(yōu)秀

與背景環(huán)境協(xié)調(diào)、完美。

作業(yè)2

L作業(yè)內(nèi)容

在欣賞各種藝術(shù)作品時(shí)，為學(xué)生清理創(chuàng)作思路，創(chuàng)作出的汽車解決目前面臨著

撞車、堵車、廢氣污染等問題。參考教師給出的天來汽車創(chuàng)意圖盡量發(fā)揮自己的

想象，嘗試完成一輛擬人化新功能的汽車，外形新穎獨(dú)特，色彩搭配美觀，整

體設(shè)計(jì)生動(dòng)，并進(jìn)行適當(dāng)裝飾自己心目中理想的車。

11

2.時(shí)間要求:約20分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能夠畫出外形美觀、功能有創(chuàng)意、構(gòu)圖飽滿的擬人化的汽車作

合格

品并說出作品的創(chuàng)意。

讓學(xué)生能開拓思路的同時(shí)，盡量發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出能解決現(xiàn)實(shí)

良好

問題的理想汽車。

參考教師給出的未來汽車創(chuàng)意圖，完成一輛擬人化新功能的汽車

造型，大膽對(duì)車體與背景涂色，選擇恰當(dāng)?shù)纳始y樣裝飾作優(yōu)秀

品。

作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

準(zhǔn)確分析并說出汽車的夸張手法及擬人化運(yùn)用，調(diào)整完善一款解決現(xiàn)實(shí)問即并

具有美好寓意的汽車作品。用色彩、線條和圖形組合進(jìn)?步裝飾個(gè)性、新穎的多功能汽車。綜

合評(píng)價(jià)作品表達(dá)的新功能并指出你的喜愛之處以及為什么喜愛之情等。

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

準(zhǔn)確分析并說出汽車的新功能以及擬人夸張化運(yùn)用。調(diào)整完

合格

善上色裝飾，使它看起來更漂亮。

繪畫方法更進(jìn)一步完成一款較為復(fù)雜、完整、美觀且獨(dú)特風(fēng)格

良好

的汽車作品。

大膽準(zhǔn)確說出整體設(shè)計(jì)生動(dòng)的酷車所表達(dá)的意境。把自己所見

優(yōu)秀

所聞，所思所想的跟汽車有關(guān)事物語言表達(dá)出來。

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)作業(yè)以動(dòng)手實(shí)踐和綜合評(píng)價(jià)的形式呈現(xiàn)。

作業(yè)1學(xué)生從汽車的外形，色彩及表情等擬人化手法來描述、比較與生活中

的汽車的不同點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生繪畫出創(chuàng)意車型。作業(yè)2完成美好寓意的汽車上色作

品。學(xué)生用夸張擬人的手法表現(xiàn)汽車的主要特征c解決現(xiàn)實(shí)中的廢氣排放、交通

堵塞、撞車等問題。作業(yè)3在前兩個(gè)作業(yè)的基礎(chǔ)上將汽車作品調(diào)整完善。進(jìn)一步學(xué)

習(xí)與自己的理念相結(jié)合，凸顯造型表現(xiàn)與生活實(shí)際之間的密切關(guān)系。綜合評(píng)價(jià)作品表達(dá)

的新功能并指出喜愛之處。把自己所見所聞，所思所想的跟汽車有關(guān)事物表達(dá)出

12

來

o作業(yè)1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，同時(shí)本課時(shí)建立在第一課時(shí)的基礎(chǔ)之

上

I學(xué)生可根據(jù)自己的能力在完成作業(yè)1的基礎(chǔ)上選擇完成作業(yè)2、3（模仿或創(chuàng)

作\

l

z

第16課《大家一起畫》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

隨著社會(huì)的發(fā)展，繪畫中媒材的使用越來越廣泛。本課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)重在讓學(xué)

生了解、體驗(yàn)和感受繪畫的多種不同表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作能力

和語言表達(dá)能力，拓寬學(xué)生對(duì)媒材的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地使用媒材。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

通過瀏覽圖片、發(fā)揮想象等形式了解集體作畫的多種不同表現(xiàn)方法，拓

寬學(xué)生對(duì)繪畫工具資料的認(rèn)識(shí)。

2.時(shí)間要求：約8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能夠說出兩種不同繪畫場(chǎng)地及相關(guān)繪畫工具。合格

能夠說出三、四種不同繪畫場(chǎng)地及相關(guān)繪畫工具。良好

能夠說出四種以上不同繪畫場(chǎng)地及相關(guān)繪畫工具并簡(jiǎn)單優(yōu)秀

說說理由。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

嘗試用至少一種自己感興趣的繪畫工具材料畫出最拿手的事物，初步感知,

觀察不同效果，向老師或同學(xué)介紹自己的感受。

2.時(shí)間要求：約8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能大膽嘗試，準(zhǔn)備好繪畫的相關(guān)工具，會(huì)畫三、四物體的基本合格

形狀。

所回物體能抓住外形特點(diǎn)，造型較美觀，并能用色彩進(jìn)行搭配。良好

13

嘗試用兩種不同的表現(xiàn)方法繪畫出精美的物體，并說出自己的優(yōu)秀

感受，對(duì)即將創(chuàng)作產(chǎn)生極大的熱情。

作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

以游戲的方式呈現(xiàn)，教師出示一張單一事物為素材的圖片，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)

揮想象，有多個(gè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，大膽添加，使這副畫變得豐富、生動(dòng)。

再引導(dǎo)學(xué)生以故事的形式把畫面描述出來C（為后面大家一起畫作準(zhǔn)備）

2.時(shí)間要求：約15分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

添加一種事物，能抓住事物特點(diǎn)，畫面合理。合格

添加兩種事物，能抓住事物特點(diǎn)，圓面合理。良好

添加三種及以上事物，能抓住事物特點(diǎn)，畫面合理，并能修優(yōu)秀

改別人不足之處，使畫面更加飽滿、生動(dòng)，具有一定的趣味。

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)作業(yè)以口頭表述和動(dòng)手實(shí)踐形式呈現(xiàn)，通過欣賞圖片，發(fā)揮想象，讓學(xué)

生了解集體作畫的多種表現(xiàn)方法，再通過讓學(xué)生大膽嘗試對(duì)媒材地探索，激發(fā)學(xué)生

的積極性。最后以游戲的形式呈現(xiàn)，力圖讓學(xué)生在玩玩畫畫的游戲中初步感受、體

驗(yàn)美術(shù)的媒材和其特性，從中又培養(yǎng)了學(xué)生的造型能力和語言表達(dá)能力。

作業(yè)1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系。

第二課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，通過集體作畫，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，

以小組為單位自定嘗試內(nèi)容，各自分工。分工的過程也是學(xué)生自我體現(xiàn)價(jià)值的過

程，布置畫畫的過程也是培養(yǎng)同學(xué)合作精神的過程，同時(shí)還是一個(gè)交往、審美的

過程。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生的繪畫特長(zhǎng)和共同興趣，自由組成小組，分工合作（人數(shù)2-6

人不等）。畫畫前要互相商量，確定繪畫主題，大膽想象，探討繪畫內(nèi)容，

進(jìn)行合理分工。

2.時(shí)間要求：約8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

14

能積極地參與這次繪畫活動(dòng)，配合小組分工合作。合格

根據(jù)教師的引導(dǎo)，集合繪畫主題，發(fā)揮想象為小組作畫良好

提供思路，體現(xiàn)個(gè)人在集體中的作用，合理分工。

小組能夠自主確定繪畫內(nèi)容，構(gòu)思新穎，主題突出、有

趣，根據(jù)各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工合作，過程中學(xué)會(huì)聆聽別優(yōu)秀

人的建議，懂得謙讓。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

明確繪畫的表現(xiàn)方法，備好作畫的工具。完成一幅構(gòu)思新穎，主題突出的大畫。

要求畫面飽滿、生動(dòng)、有趣，色彩搭配美觀。

2.時(shí)間要求:約20分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

每個(gè)學(xué)生都要參與進(jìn)來，按照分工合作的要求進(jìn)行，畫面合格

上有基本內(nèi)容。簡(jiǎn)單的體現(xiàn)出主題。

物體造型勾勒認(rèn)真、清晰，有一定的美觀度。能看出畫的內(nèi)良好

容。能表達(dá)美好的意愿。顏色搭配美觀。

繪畫過程中有商有量，互幫互助。整幅畫面飽滿，完整。

內(nèi)容清晰，細(xì)節(jié)到位，色彩鮮艷美觀。構(gòu)思新穎，故事性優(yōu)秀

強(qiáng)。能用語言把畫面描述出來。

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)作業(yè)以口頭表達(dá)和動(dòng)手實(shí)踐形式呈現(xiàn)。

作業(yè)1重在培養(yǎng)同學(xué)合作學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮個(gè)人在集體活動(dòng)中的作用。

作業(yè)2主要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐性，在實(shí)踐過程中鍛煉學(xué)生構(gòu)圖能力和創(chuàng)造性,

表達(dá)自己美好的愿望。

15

第17課《誰畫的魚最大》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

本課設(shè)計(jì)目的是訓(xùn)練學(xué)生敢于充滿畫面大膽作畫的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)魚的形狀和特

點(diǎn)，了解自然界的魚與美術(shù)作品中所表現(xiàn)的魚的異同，初步了解藝術(shù)來源于生活。

初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)

比中產(chǎn)生的。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

通過閱讀書籍、瀏覽網(wǎng)絡(luò)、查找圖片等方式，認(rèn)識(shí)淡水魚和咸水魚的不同特征和生活

環(huán)境，掌握魚的基本組成部分（魚頭、軀干、魚尾組成）。展示視頻和作品，并說出它

運(yùn)用的表達(dá)方法（線描、涂色、剪貼），了解自然界的魚與美術(shù)作品中所表現(xiàn)的魚的異

同。怎樣才能突出大魚的特點(diǎn)（采用對(duì)比的方法）。為了讓學(xué)生畫出自己心目中理想的

大魚做準(zhǔn)備。

2.時(shí)間要求：約10分鐘（欣賞感知）

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

初步區(qū)分淡水魚和咸水魚的不同，以及了解它們生活的合格

環(huán)境。

掌握魚的基本組成部分（魚頭、軀干、魚尾組成）。良好

了解自然界的魚與美術(shù)作品中所表現(xiàn)的魚的異同。掌握對(duì)比優(yōu)秀

的方法，才能突出魚“大”的特點(diǎn)。（對(duì)比的方法）

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

通過閱讀書籍、瀏覽網(wǎng)絡(luò)、查找圖片等方式或觀察生活中不同的魚，抓住特征

來區(qū)分魚類的不同。再觀察課本上的繪畫作品，找出創(chuàng)作類型（寫實(shí)），詳細(xì)了解一

種魚（如：魚頭、軀干、魚尾等）的造型、色彩等方面的特征，向老師或同學(xué)介紹

自己的感受。

2.時(shí)間要求：約8分鐘（欣賞感知）

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

掌握魚的基本組成部分（魚頭、軀干、魚尾組成）（鞏固知識(shí)要點(diǎn)）合格

16

能夠抓住魚的主要特征來區(qū)分魚類的不同（為后續(xù)作畫豐富畫面起到重良好

要的作用）

能夠說出不同魚的特征，以及造型、色彩運(yùn)用等特點(diǎn)。優(yōu)秀

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值（為什么學(xué)本節(jié)內(nèi)容），不僅要思考其他內(nèi)容對(duì)

本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的幫助，本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)科體系的建立、其他學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)的

幫助；還應(yīng)該思考通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)科能力甚至綜合素質(zhì)的幫助，

以及思維方式的變化影響等。本課是為了培養(yǎng)學(xué)生的整體觀察能力，在感受和認(rèn)

知中,學(xué)會(huì)比較和鑒別物象的大小特征。

本課時(shí)作業(yè)以口頭表述形式呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過查閱資料，瀏覽網(wǎng)絡(luò)等各種方法完成

作業(yè)的過程。學(xué)生可根據(jù)自己的能力在完成1作業(yè)的基礎(chǔ)上，選擇完成作業(yè)2（鞏固和拓

展造型、色彩的初步認(rèn)識(shí)）。

第二課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道