2025屆高考作文模擬題及導(dǎo)寫：士不可以不弘毅的時代價值

2025屆高考作文模擬題及導(dǎo)寫：士不可以不弘毅的時代價值

一、題目呈現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”——《論語·泰伯》這句話的意思是：讀書人不可以不弘大剛強而有毅力，因為他責(zé)任重大，道路遙遠。把實現(xiàn)仁作為自己的責(zé)任，難道還不重大嗎？奮斗終身，死而后已，難道路程還不遙遠嗎？上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、命題意圖本題旨在引導(dǎo)考生深入理解和思考“士不可以不弘毅”的內(nèi)涵及其在當代社會的價值。通過對這一經(jīng)典語句的探討，激發(fā)考生對個人責(zé)任、理想追求以及社會使命的思考，培養(yǎng)考生的社會責(zé)任感和歷史使命感，引導(dǎo)考生樹立正確的人生觀和價值觀。同時，本題也考查考生的閱讀理解能力、思維能力和寫作能力，鼓勵考生結(jié)合時代背景和自身實際，對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新性的理解和應(yīng)用。三、材料解讀1.關(guān)鍵詞剖析：-“士”：在古代，“士”是指有一定文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感的人。在當代社會，“士”可以理解為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，是社會的中堅力量。-“弘毅”：“弘”意為弘大、寬廣，“毅”意為堅毅、果敢?！昂胍恪睆娬{(diào)的是一種寬廣的胸懷和堅定的毅力，是實現(xiàn)理想和承擔(dān)責(zé)任所必需的品質(zhì)。-“任重而道遠”：“任重”指的是責(zé)任重大，“道遠”指的是道路遙遠。這句話表明，實現(xiàn)理想和承擔(dān)責(zé)任是一個長期而艱巨的過程，需要有堅定的信念和不懈的努力。-“仁以為己任”：“仁”是儒家思想的核心概念，代表著關(guān)愛他人、社會和諧等美好價值?！叭室詾榧喝巍币馕吨褜崿F(xiàn)“仁”的理想作為自己的責(zé)任，體現(xiàn)了一種高度的社會責(zé)任感和使命感。2.內(nèi)在邏輯關(guān)系：材料中“士不可以不弘毅”是論點，“任重而道遠”是原因，“仁以為己任”是具體內(nèi)容，“死而后已”是決心。整句話強調(diào)了作為有志向的人，應(yīng)當具備弘大剛強的品質(zhì)和毅力，因為他們肩負著實現(xiàn)“仁”的重任，這是一個漫長而艱辛的過程，需要有堅定的信念和不懈的努力，甚至要有為之奮斗終身的決心。四、審題立意1.精準審題：-理解材料中“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”的含義，明確“士”的責(zé)任和使命，以及“弘毅”的重要性。-思考在當代社會，“士”的內(nèi)涵和外延發(fā)生了哪些變化，“弘毅”的品質(zhì)在新時代又有哪些具體體現(xiàn)。-結(jié)合時代背景和自身實際，探討如何在實現(xiàn)個人價值的同時，承擔(dān)起社會責(zé)任，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。2.立意方向：-弘揚弘毅精神，擔(dān)當時代重任：論述在新時代，我們需要弘揚“弘毅”精神，以堅定的信念和頑強的毅力，勇敢地承擔(dān)起時代賦予我們的重任，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。-以仁為己任，踐行社會責(zé)任：探討“仁”的當代價值，以及如何以“仁”為指導(dǎo)，積極踐行社會責(zé)任，關(guān)心他人，關(guān)愛社會，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。-弘毅品質(zhì)與個人成長：分析“弘毅”品質(zhì)對個人成長的重要意義，如何在面對困難和挫折時，保持弘大剛強的心態(tài)和堅毅不拔的毅力，實現(xiàn)個人的理想和價值。-士之弘毅，推動社會進步：闡述“士”在社會發(fā)展中的作用，以及如何通過培養(yǎng)和弘揚“弘毅”精神，推動社會的進步和發(fā)展。五、優(yōu)質(zhì)標題1.《弘毅之光照亮前行之路》2.《士當弘毅，任重道遠》3.《以弘毅為楫，達仁之彼岸》4.《弘揚弘毅精神，擔(dān)當時代使命》5.《仁心為責(zé)，弘毅前行》六、行文布局（一）議論文1.總分總結(jié)構(gòu)：-開頭：通過引用名言、講述故事或列舉社會現(xiàn)象等方式引出論點，如“‘士不可以不弘毅，任重而道遠?！谛聲r代的征程中，我們每一個人都應(yīng)肩負起時代賦予的重任，弘揚弘毅精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗”，并簡要闡述論點的重要性，引起讀者興趣。-中間：設(shè)置二到三個分論點，分別從不同角度論證論點。如“弘毅精神是實現(xiàn)個人價值的基石”“弘毅精神是推動社會進步的動力”“弘毅精神是傳承民族文化的紐帶”。每個分論點段落采用“提出分論點-舉例論證-分析闡述-總結(jié)回扣”的結(jié)構(gòu)，如以屠呦呦為例論證“弘毅精神是實現(xiàn)個人價值的基石”，分析屠呦呦如何在艱苦的條件下，憑借堅定的信念和頑強的毅力，成功發(fā)現(xiàn)青蒿素，實現(xiàn)了自己的人生價值，最后強調(diào)弘毅精神對個人成長的重要性。各分論點之間可運用過渡句或過渡段，使文章銜接自然。-結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強調(diào)論點，可適當升華主題，如“讓我們以弘毅精神為指引，胸懷遠大理想，肩負時代重任，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，書寫屬于我們的輝煌篇章”。2.層進式結(jié)構(gòu)：-開頭：引出論點，如“‘士不可以不弘毅，任重而道遠?！诋斀駮r代，這句話具有深刻的現(xiàn)實意義，它提醒我們要肩負起時代賦予的重任，不斷弘揚弘毅精神”。-中間：按照“是什么-為什么-怎么辦”的邏輯層次展開。“是什么”部分闡述“弘毅”精神的內(nèi)涵，如“弘毅精神是一種堅定的信念、頑強的毅力和勇于擔(dān)當?shù)木衿焚|(zhì)”；“為什么”部分論述弘揚“弘毅”精神的重要性，如“弘揚弘毅精神是實現(xiàn)個人價值的需要，是推動社會進步的需要，是傳承民族文化的需要”，可結(jié)合具體事例說明；“怎么辦”部分提出如何弘揚“弘毅”精神，如“樹立正確的價值觀”“培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)”“積極投身社會實踐”等。-結(jié)尾：總結(jié)全文，呼吁行動，如“讓我們共同努力，弘揚弘毅精神，以實際行動踐行‘士不可以不弘毅’的時代價值，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量”。（二）記敘文1.一線串珠式：以一個人的成長經(jīng)歷或一件事的發(fā)展過程為主線，圍繞“士不可以不弘毅”的主題展開。比如以一位年輕人在追求夢想的過程中，面對各種困難和挫折，始終堅持不懈，最終實現(xiàn)夢想的故事為線索，展現(xiàn)“弘毅”精神在個人成長中的重要作用。2.片段組合式：選取幾個不同的場景或事件的片段，每個片段都體現(xiàn)“士不可以不弘毅”的主題。例如，第一個片段寫一位科學(xué)家在艱苦的實驗環(huán)境中，憑借堅定的信念和頑強的毅力，攻克科研難題；第二個片段寫一位志愿者在偏遠山區(qū)，不畏艱辛，為當?shù)鼐用裉峁椭?；第三個片段寫一位創(chuàng)業(yè)者在面對市場競爭和資金壓力時，毫不退縮，努力開拓市場。最后通過總結(jié)這些片段，表達對“弘毅”精神的贊美和感悟。七、素材運用1.名人故事素材：-鐘南山：在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，鐘南山院士挺身而出，以84歲高齡奔赴抗疫一線。他憑借著豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，為疫情防控提供了重要的決策依據(jù)。他的行為體現(xiàn)了“士不可以不弘毅”的精神，他以仁為己任，肩負起保護人民生命健康的重任，展現(xiàn)了一位醫(yī)者的擔(dān)當和毅力。-張桂梅：她扎根云南貧困山區(qū)40多年，推動創(chuàng)建了中國第一所免費女子高中。她身患多種疾病，卻始終堅持在教育一線，幫助無數(shù)山區(qū)女孩改變命運。張桂梅用自己的行動詮釋了“士不可以不弘毅”的內(nèi)涵，她以教育扶貧為己任，展現(xiàn)了無私的奉獻精神和頑強的毅力。-南仁東：為了建造中國的天眼——500米口徑球面射電望遠鏡（FAST），南仁東耗費了22年的時間。他從壯年走到暮年，把一個樸素的想法變成了國之重器，成就了中國在世界上獨一無二的項目。南仁東的故事彰顯了“士不可以不弘毅”的精神，他以推動中國天文學(xué)發(fā)展為己任，克服了無數(shù)困難，展現(xiàn)了堅定的信念和頑強的毅力。2.歷史事件素材：-紅軍長征：紅軍在長征途中，面對敵人的圍追堵截和惡劣的自然環(huán)境，始終保持著堅定的信念和頑強的毅力，歷經(jīng)艱難險阻，最終勝利到達陜北。長征的勝利，充分體現(xiàn)了“士不可以不弘毅”的精神，展示了中國共產(chǎn)黨人以民族解放為己任，不畏艱難、勇往直前的英雄氣概。-改革開放：改革開放是中國歷史上的一次偉大變革。在改革開放的進程中，中國人民勇于探索、敢于創(chuàng)新，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，不斷推進各項改革。經(jīng)過多年的努力，中國取得了舉世矚目的成就，實現(xiàn)了從溫飽不足到總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越。改革開放的成功，體現(xiàn)了中國人民“士不可以不弘毅”的精神，展示了中國人民以實現(xiàn)國家富強、民族振興為己任，勇于擔(dān)當、積極進取的精神風(fēng)貌。3.現(xiàn)實熱點素材：-脫貧攻堅：在脫貧攻堅戰(zhàn)中，無數(shù)干部扎根基層，深入貧困地區(qū)，幫助貧困群眾脫貧致富。他們不畏艱辛，克服種種困難，通過產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、健康扶貧等多種方式，讓數(shù)以億計的貧困人口擺脫了貧困。脫貧攻堅的偉大勝利，彰顯了“士不可以不弘毅”的精神，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨以人民為中心的發(fā)展思想，以及全體扶貧干部以實現(xiàn)共同富裕為己任的擔(dān)當精神。-抗擊洪災(zāi)：在面對洪澇災(zāi)害時，廣大軍民團結(jié)一心，共同抗洪救災(zāi)。解放軍戰(zhàn)士、武警官兵、消防隊員等沖鋒在前，用自己的身體筑起了一道道堅固的防線；志愿者們紛紛伸出援手，為受災(zāi)群眾提供物資和幫助。他們的行為體現(xiàn)了“士不可以不弘毅”的精神，展現(xiàn)了中國人民在災(zāi)難面前不屈不撓、頑強拼搏的精神品質(zhì)。八、例文及評點《弘毅之士，時代之光》“士不可以不弘毅，任重而道遠。”這是曾子對士人的期許，也是中華民族傳承千年的精神追求。在新時代的征程中，“弘毅”精神依然閃耀著獨特的光芒，激勵著我們肩負重任，砥礪前行。弘毅之士，以堅定的信念為基石。信念是人生的燈塔，照亮前行的道路。鐘南山院士在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，挺身而出，逆行而上。他以84歲高齡奔赴抗疫一線，憑借著堅定的信念和豐富的經(jīng)驗，為疫情防控提供了重要的決策依據(jù)。他的信念源于對人民生命健康的高度責(zé)任感，源于對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。正是這種堅定的信念，支撐著他在抗疫斗爭中不畏艱難，勇挑重擔(dān)。張桂梅校長扎根云南貧困山區(qū)40多年，創(chuàng)辦了全國第一所免費女子高中。她堅信教育可以改變山區(qū)女孩的命運，用自己的行動詮釋了“教育扶貧”的深刻內(nèi)涵。她的信念如同一股強大的力量，激勵著她在艱苦的環(huán)境中堅守初心，為山區(qū)女孩點亮了希望之燈。這些弘毅之士，以堅定的信念為基石，在各自的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，成為時代的楷模。弘毅之士，以頑強的毅力為支撐。毅力是成功的關(guān)鍵，是戰(zhàn)勝困難的法寶。南仁東為了建造中國的天眼——500米口徑球面射電望遠鏡（FAST），耗費了22年的時間。從壯年到暮年，他把一個樸素的想法變成了國之重器。在這漫長的過程中，他面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)，但他始終沒有放棄，憑借著頑強的毅力和不懈的努力，攻克了一個又一個技術(shù)難題，最終實現(xiàn)了夢想。紅軍長征，是中國革命史上的一座不朽豐碑。在長征途中，紅軍戰(zhàn)士們面對敵人的圍追堵截和惡劣的自然環(huán)境，毫不退縮，以頑強的毅力和堅定的信念，走過了兩萬五千里的漫漫征程。他們用鮮血和生命譜寫了一曲曲壯麗的英雄贊歌，展示了中國共產(chǎn)黨人的頑強毅力和革命精神。這些弘毅之士，以頑強的毅力為支撐，在困境中不屈不撓，為實現(xiàn)目標而努力奮斗。弘毅之士，以擔(dān)當?shù)木駷閯恿Α?dān)當是一種責(zé)任，是一種使命。在脫貧攻堅戰(zhàn)中，無數(shù)干部扎根基層，深入貧困地區(qū)，為貧困群眾脫貧致富貢獻力量。他們不畏艱辛，勇于擔(dān)當，通過產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、健康扶貧等多種方式，幫助數(shù)以億計的貧困人口擺脫了貧困。他們用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，展現(xiàn)了新時代干部的擔(dān)當精神。在抗擊洪災(zāi)的戰(zhàn)斗中，廣大軍民團結(jié)一心，共同抗洪救災(zāi)。解放軍戰(zhàn)士、武警官兵、消防隊員等沖鋒在前，用自己的身體筑起了一道道堅固的防線；志愿者們紛紛伸出援手，為受災(zāi)群眾提供物資和幫助。他們用擔(dān)當?shù)木?，守護著人民群眾的生命財產(chǎn)安全，譜寫了一曲曲感人至深的抗洪贊歌。這些弘毅之士，以擔(dān)當?shù)木駷閯恿?，在危難時刻挺身而出，為國家和人民利益無私奉獻。“士不可以不弘毅，任重而道遠。”在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們需要更多的弘毅之士。他們或許是科學(xué)家，為推動科技進步而努力鉆研；或許是教師，為培養(yǎng)祖國的未來而辛勤耕耘；或許是工人，為建設(shè)現(xiàn)代化強國而默默奉獻。無論在哪個領(lǐng)域，只要我們弘揚“弘毅”精神，堅定信念，頑強毅力，勇于擔(dān)當，就一定能夠肩負起時代賦予的重任，創(chuàng)造出更加美好的未來。讓我們以弘毅之士為榜樣，汲取他們的精神力量，在新時代的征程中，奮勇前行，讓“弘毅”精神綻放出更加絢麗的光彩！評點：1.立意精準深刻：文章緊扣“士不可以不弘毅”的時代價值，從堅定信念、頑強毅力、擔(dān)當精神三個方面進行論述，立意準確且深刻，體現(xiàn)了對材料的深入理解和對時代精神的準確把握。2.結(jié)構(gòu)清晰合理：采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引用材料，提出“弘毅”精神在新時代的重要意義；中間分別從信念、毅力、擔(dān)當三