學(xué)校學(xué)生素質(zhì)管理制度

學(xué)校學(xué)生素質(zhì)管理制度一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)管理，特制定本制度。本制度旨在規(guī)范學(xué)生在校期間的行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和人生觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生，涵蓋從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。無(wú)論是本科生、專(zhuān)科生，還是研究生，均需遵守本制度所規(guī)定的各項(xiàng)要求。（三）基本原則1.全面發(fā)展原則：注重學(xué)生在思想道德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、社會(huì)實(shí)踐等方面的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的綜合素養(yǎng)。2.以人為本原則：以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自我管理和自我提升。3.教育與管理相結(jié)合原則：將思想教育、品德培養(yǎng)與日常行為管理有機(jī)結(jié)合，通過(guò)教育引導(dǎo)和規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4.激勵(lì)與約束并重原則：建立科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)，明確違規(guī)行為的處理辦法，對(duì)違反制度的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的約束和教育。二、學(xué)生素質(zhì)要求（一）思想道德素質(zhì)1.熱愛(ài)祖國(guó)：具有堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和榮譽(yù)，積極參加愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，了解國(guó)家歷史和文化，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。2.遵守法律法規(guī)：自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立法治觀(guān)念，做到知法、守法、用法，不做違法違紀(jì)的事情。3.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)：弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。在日常生活中，注重言行舉止，做到文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人。4.樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)：具有正確的價(jià)值取向，追求真、善、美，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和健康的審美情趣。關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，形成正確的是非觀(guān)和判斷力。（二）學(xué)業(yè)素質(zhì)1.勤奮學(xué)習(xí)：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，勤奮刻苦，努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。按時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)。2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。積極參加學(xué)術(shù)講座、科研活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，拓寬知識(shí)面，提升綜合素質(zhì)。3.誠(chéng)實(shí)守信：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信，杜絕抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為。考試時(shí)嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，誠(chéng)信考試，不作弊。（三）身心健康素質(zhì)1.保持良好的身體狀態(tài)：積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握至少一項(xiàng)體育技能。按照學(xué)校要求，參加體育課和體育活動(dòng)，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。注重個(gè)人衛(wèi)生，保持身體健康，預(yù)防疾病。2.培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)：具有良好的心理素質(zhì)，能夠正確面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的各種壓力和挫折，保持樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)心理承受能力和適應(yīng)能力。積極參加心理健康教育活動(dòng)，提高心理健康水平。（四）社會(huì)實(shí)踐素質(zhì)1.積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)、接觸社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)。尊重他人意見(jiàn)和建議，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)整體效能。三、學(xué)生素質(zhì)管理措施（一）入學(xué)教育1.開(kāi)展入學(xué)教育活動(dòng)：新生入學(xué)后，學(xué)校組織開(kāi)展為期[X]周的入學(xué)教育活動(dòng)，內(nèi)容包括校史校情教育、專(zhuān)業(yè)教育、規(guī)章制度教育、安全教育、心理健康教育等。通過(guò)入學(xué)教育，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。2.組織入學(xué)教育考核：入學(xué)教育結(jié)束后，學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括入學(xué)教育課程學(xué)習(xí)情況、規(guī)章制度掌握情況等?？己私Y(jié)果作為新生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。（二）日常行為管理1.建立學(xué)生日常行為規(guī)范：制定學(xué)生日常行為規(guī)范，明確學(xué)生在校園內(nèi)的言行舉止、著裝要求、社交禮儀等方面的具體要求。學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.加強(qiáng)班級(jí)管理：充分發(fā)揮班級(jí)在學(xué)生管理中的基礎(chǔ)作用，建立健全班級(jí)管理制度。班主任要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的日常管理，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。3.實(shí)施宿舍管理：加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，制定宿舍管理制度，明確宿舍衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、作息時(shí)間、安全要求等。宿管員要加強(qiáng)對(duì)宿舍的巡查，督促學(xué)生遵守宿舍管理制度，營(yíng)造良好的宿舍環(huán)境。4.開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)：學(xué)校開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生等活動(dòng)，營(yíng)造文明、和諧、向上的校園氛圍。對(duì)在文明校園創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（三）學(xué)業(yè)管理1.制定學(xué)業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃：學(xué)校為學(xué)生制定學(xué)業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。學(xué)業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等。2.加強(qiáng)課程考核管理：嚴(yán)格課程考核制度，規(guī)范考核流程。教師要認(rèn)真組織課程考核，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生成績(jī)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課程考核的監(jiān)督和管理，確?？己私Y(jié)果公平、公正、公開(kāi)。3.建立學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制：學(xué)校建立學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差、曠課較多、出現(xiàn)學(xué)業(yè)困難的學(xué)生進(jìn)行預(yù)警。通過(guò)談話(huà)、通知家長(zhǎng)等方式，督促學(xué)生及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)多次預(yù)警仍未改進(jìn)的學(xué)生，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（四）心理健康教育與管理1.開(kāi)展心理健康教育課程：學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。心理健康教育課程納入教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)質(zhì)量。2.建立心理健康咨詢(xún)服務(wù)體系：學(xué)校設(shè)立心理健康咨詢(xún)中心，配備專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)教師，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)。心理咨詢(xún)中心定期開(kāi)展心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，對(duì)存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。3.加強(qiáng)心理健康危機(jī)干預(yù)：建立心理健康危機(jī)干預(yù)機(jī)制，對(duì)出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和救助。學(xué)校成立心理健康危機(jī)干預(yù)工作小組，制定應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)生心理健康安全。（五）社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)管理1.建立社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)平臺(tái)：學(xué)校建立社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)信息。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。2.加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)指導(dǎo)：學(xué)校為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定實(shí)踐計(jì)劃，明確實(shí)踐目標(biāo)和任務(wù)。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程指導(dǎo)，確保實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。3.完善社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制：學(xué)校建立社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。四、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)原則1.全面性原則：對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，涵蓋思想道德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)方面，確保評(píng)價(jià)結(jié)果能夠客觀(guān)、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.過(guò)程性原則：注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。3.多元化原則：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，綜合運(yùn)用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)形式，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和公正性。（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)：主要評(píng)價(jià)學(xué)生的政治態(tài)度、道德品質(zhì)、行為規(guī)范等方面。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括熱愛(ài)祖國(guó)、遵守法律法規(guī)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等。2.學(xué)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)：主要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力等方面。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括勤奮學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)、考試成績(jī)、創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐動(dòng)手能力等。3.身心健康素質(zhì)評(píng)價(jià)：主要評(píng)價(jià)學(xué)生的身體狀況、心理健康水平、體育鍛煉情況等方面。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括身體健康、心理健康、積極參加體育鍛煉、達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)等。4.社會(huì)實(shí)踐素質(zhì)評(píng)價(jià)：主要評(píng)價(jià)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)的情況。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性、實(shí)踐成果、團(tuán)隊(duì)合作精神、社會(huì)責(zé)任感等。（三）評(píng)價(jià)方法1.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)應(yīng)客觀(guān)、公正、全面，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。2.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)自己在思想道德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、社會(huì)實(shí)踐等方面的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)有助于學(xué)生自我反思、自我提高，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。3.學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、人際關(guān)系等方面。學(xué)生互評(píng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和評(píng)價(jià)能力。4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷等方式，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)可以反映學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，為全面評(píng)價(jià)學(xué)生提供參考。（四）評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用1.作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)：學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、獎(jiǎng)學(xué)金獲得者等的重要依據(jù)。對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.作為學(xué)生升學(xué)推薦的參考：在學(xué)生升學(xué)推薦過(guò)程中，學(xué)校將學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為重要參考依據(jù)之一。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)秀的學(xué)生在升學(xué)推薦中具有一定的優(yōu)勢(shì)。3.為學(xué)生提供個(gè)性化發(fā)展指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)校為學(xué)生提供個(gè)性化的發(fā)展指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。五、獎(jiǎng)勵(lì)與處分（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.獎(jiǎng)勵(lì)種類(lèi)：學(xué)校設(shè)立多種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，包括優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生等。2.獎(jiǎng)勵(lì)條件：對(duì)在思想道德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、社會(huì)實(shí)踐等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。具體獎(jiǎng)勵(lì)條件按照學(xué)校相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法執(zhí)行。3.獎(jiǎng)勵(lì)程序：學(xué)生本人提出申請(qǐng)，填寫(xiě)?yīng)剟?lì)申請(qǐng)表，提交相關(guān)證明材料。班級(jí)評(píng)議小組進(jìn)行評(píng)議，提出推薦意見(jiàn)。學(xué)院審核后，報(bào)學(xué)校審批。學(xué)校對(duì)符合獎(jiǎng)勵(lì)條件的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。（二）處分1.處分種類(lèi)：學(xué)校對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生給予相應(yīng)的處分，處分種類(lèi)包括警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍。2.處分條件：學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處分。具體處分條件按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3.處分程序：學(xué)校相關(guān)部門(mén)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為后，進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出處分建議，報(bào)學(xué)校審批。學(xué)校向?qū)W生本人送達(dá)處分決定書(shū)，并告知學(xué)生享有申訴的權(quán)利。4.申訴程序：學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，可以在接到處分決定書(shū)之日起[X