金灣教師筆試題目及答案

金灣教師筆試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》3.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛學生B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識5.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材6.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.我國學校教育層次包括（）A.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.幼兒教育、小學教育、中學教育、大學教育C.初等教育、中等教育、高等教育、研究生教育D.家庭教育、學校教育、社會教育8.下列屬于內(nèi)部學習動機的是（）A.為了獲得老師表揚而學習B.為了獲得獎學金而學習C.對知識本身的興趣D.為了報效祖國而學習9.遺忘曲線的提出者是（）A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.斯金納D.桑代克10.個體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應(yīng)（）A.因材施教B.抓住關(guān)鍵期C.循序漸進D.揚長避短多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于我國中小學常用教學方法的有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法3.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性4.班主任了解和研究學生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.調(diào)查訪問D.分析書面材料5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)6.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊組織的活動7.學生的學習特點有（）A.以間接經(jīng)驗為主B.有老師的指導(dǎo)C.具有一定程度的被動性D.具有一定的自主性8.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教材的研究9.教學評價的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.管理功能10.下列屬于教育心理學研究內(nèi)容的有（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能。（）2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）4.教學過程是一種特殊的認識過程。（）5.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。（）6.學生是教育的對象，所以必須無條件服從教師的指揮。（）7.班級授課制不利于因材施教。（）8.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）9.學習動機越強，學習效果越好。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學生的教育；是促進學生全面發(fā)展的教育；是促進學生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述影響問題解決的主要因素。答案：問題情境；定勢與功能固著；已有的知識經(jīng)驗；原型啟發(fā)；情緒與動機。此外，個體的智力水平、性格特征等也會影響問題解決。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？答案：營造寬松的教學環(huán)境，鼓勵學生質(zhì)疑。轉(zhuǎn)變教學方式，開展探究性學習。豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生想象力。評價多元化，肯定學生的創(chuàng)新表現(xiàn)。引導(dǎo)學生掌握創(chuàng)新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2.談?wù)勅绾螛?gòu)建良好的師生關(guān)系。答案：教師要了解和研究學生，樹立正確的學生觀。提高自身素質(zhì)，發(fā)揚教育民主。主動與學生溝通，善于與學生交往。正確處理師生矛盾，做到公平公正。關(guān)愛和尊重學生，做學生的良師益友。3.怎樣在班級管理中培養(yǎng)學生的自律能力？答案：制定明確規(guī)則，讓學生參與規(guī)則制定。樹立榜樣，發(fā)揮榜樣示范作用。開展主題活動，增強學生自律意識。建立監(jiān)督機制，引導(dǎo)學生自我監(jiān)督。及時反饋評價，強化學生自律行為。4.對于“減負”，你有什么看法和建議？答案：看法：“減負”旨在讓學生擺脫過重課業(yè)負擔，促進全面發(fā)展。但實踐中存在落實不到位的情況。建議：學校優(yōu)化課程設(shè)置，提高課堂效率；教師改進教學方法，精準布置作業(yè)；家長轉(zhuǎn)變觀念，不過分追求成績；社會提供多樣學習資源，共同為學生減負。答案單項選擇題1.D2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.C9.B10.C多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD