發(fā)展心理學試題庫及答案pdf

發(fā)展心理學試題庫及答案pdf

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.兒童出現(xiàn)“客體永久性”概念是在（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段2.埃里克森認為幼兒期的主要發(fā)展任務是（）A.獲得信任感，克服懷疑感B.獲得自主感，克服羞恥感C.獲得主動感，克服內(nèi)疚感D.獲得勤奮感，克服自卑感3.兒童詞匯量增長最快的時期是（）A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期4.一般而言，個體生理發(fā)展的第一個高峰期是在（）A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期5.“最近發(fā)展區(qū)”概念是由（）提出的。A.皮亞杰B.維果茨基C.埃里克森D.班杜拉6.皮亞杰認為，兒童的道德認知發(fā)展的“他律”階段是在（）A.2-5歲B.5-8歲C.8-10歲D.10-12歲7.青少年自我意識發(fā)展的特點不包括（）A.關(guān)注自我形象B.對自我評價更客觀C.有強烈的自尊心D.注重同伴關(guān)系8.最早對關(guān)鍵期現(xiàn)象進行研究的是（）A.勞倫茲B.弗洛伊德C.華生D.斯金納9.下列屬于嬰兒動作發(fā)展順序規(guī)律的是（）A.遠近規(guī)律B.大小規(guī)律C.上下規(guī)律D.以上都是10.幼兒思維的主要特點是（）A.直觀動作思維B.抽象邏輯思維C.具體形象思維D.辯證邏輯思維二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.影響胎兒發(fā)育的母體因素包括（）A.營養(yǎng)B.情緒C.疾病D.藥物2.嬰兒的氣質(zhì)類型主要有（）A.容易型B.困難型C.遲緩型D.混合型3.幼兒口語表達能力的發(fā)展表現(xiàn)為（）A.從對話言語向獨白言語發(fā)展B.從情境性言語向連貫性言語發(fā)展C.講述邏輯逐漸嚴密D.詞匯量快速增加4.童年期兒童學習興趣的特點包括（）A.最初對學習過程感興趣B.逐漸對學習內(nèi)容感興趣C.對有關(guān)具體事實和經(jīng)驗內(nèi)容感興趣D.對抽象因果關(guān)系的興趣在初步發(fā)展5.少年期思維發(fā)展的特點有（）A.形式運算思維占主導B.思維的片面性和表面性C.具有批判性和創(chuàng)造性D.辯證邏輯思維迅速發(fā)展6.影響個體心理發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性7.兒童親社會行為的影響因素包括（）A.社會認知B.移情C.父母的教養(yǎng)方式D.同伴關(guān)系8.下列屬于老年期心理變化的是（）A.認知衰退B.情緒不穩(wěn)定C.人格改變D.社會角色轉(zhuǎn)變9.幼兒觀察力發(fā)展的特點有（）A.目的性增強B.順序性發(fā)展C.細致性提高D.理解性發(fā)展10.青少年情緒發(fā)展的特點有（）A.強烈性B.波動性C.掩飾性D.多樣性三、判斷題（每題2分，共10題）1.所有兒童的心理發(fā)展都遵循相同的模式和速度。（）2.皮亞杰認為，同化和順應是認知發(fā)展的兩種機制。（）3.嬰兒的依戀類型一旦形成就不會改變。（）4.幼兒的想象力很豐富，不受客觀現(xiàn)實的約束。（）5.童年期兒童的學習動機直接與學習興趣和學習結(jié)果相聯(lián)系。（）6.少年期是個體生長發(fā)育的第二個高峰期。（）7.成人期的心理發(fā)展處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，不會發(fā)生變化。（）8.環(huán)境因素對個體心理發(fā)展起著決定性作用。（）9.個體的自我意識在嬰兒期就已經(jīng)完全形成。（）10.積極的同伴關(guān)系有利于兒童心理發(fā)展。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述嬰兒動作發(fā)展對心理發(fā)展的重要意義。答：動作發(fā)展是心理發(fā)展的外在表現(xiàn)。為認知發(fā)展提供基礎(chǔ)，促進空間認知等；與情緒發(fā)展相關(guān)，動作進步產(chǎn)生積極情感；有助于社會交往，能更好與他人互動。2.簡述幼兒期兒童記憶發(fā)展的特點。答：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；形象記憶為主，語詞記憶逐漸發(fā)展；記憶策略開始萌芽，如重復、組織等；記得快忘得也快，記憶準確性較低。3.簡述青少年自我意識發(fā)展的主要表現(xiàn)。答：關(guān)注自己形象，在意他人對自己外貌評價；自我評價能力提高，有獨立見解；自尊心增強，渴望尊重；自我理想發(fā)展，明確努力目標與方向。4.簡述老年期認知老化的主要表現(xiàn)。答：感知覺方面，視覺、聽覺等敏銳度下降；記憶上，近事記憶減退明顯；思維靈活性降低，反應速度變慢；注意力不能長時間集中。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際談談遺傳和環(huán)境在心理發(fā)展中的相互作用。答：遺傳提供心理發(fā)展可能性，環(huán)境將可能變?yōu)楝F(xiàn)實。如音樂天賦兒童，有遺傳基礎(chǔ)，但需良好教育、實踐環(huán)境才能成就音樂素養(yǎng)；基因相同雙胞胎，不同成長環(huán)境，性格、能力有差異，共塑心理發(fā)展。2.如何培養(yǎng)幼兒的良好性格？答：營造溫馨、民主家庭氛圍，父母給予關(guān)愛和適當引導；在幼兒園開展豐富活動，鼓勵合作分享；言傳身教，教師和家長展現(xiàn)良好品德行為；通過故事、游戲引導幼兒形成積極價值觀和行為習慣。3.討論成年早期個體面臨的主要發(fā)展任務及應對策略。答：主要任務有建立親密關(guān)系、確立職業(yè)方向等。應對策略包括積極參與社交，尋找志同道合伴侶；做好職業(yè)規(guī)劃，提升專業(yè)技能；保持積極心態(tài)，面對壓力挫折勇于調(diào)整，不斷完善自我。4.談談如何幫助青少年順利度過“心理斷乳期”。答：家長、教師需理解他們渴望獨立又有依賴心理的矛盾。給予適當自主權(quán)，尊重隱私與想法；平等溝通，傾聽內(nèi)心需求；提供情感支持，給予肯定鼓勵；引導樹立正確價值觀、人生觀，助力平穩(wěn)度過該時期。答案一、單項選擇題1.A2.C3.B4.A5.B6.B7.B8.A9.D10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABC