個(gè)人發(fā)展計(jì)劃及總結(jié)

老師專業(yè)成長計(jì)劃（~）內(nèi)鄉(xiāng)一小謝曉梅時(shí)間就像沙漏,無聲無息中,已離我們遠(yuǎn)去,在這一年里,我有幸結(jié)緣新教育并成為內(nèi)鄉(xiāng)一小“名師工作室”一員,天天都感到自己肩上擔(dān)子沉重,領(lǐng)導(dǎo)期待,同事注目,一切都讓我不敢懈怠!唯有不停攀登,在自己專業(yè)成長之路上不停向前,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐,不停發(fā)展自我,提升自我,才是當(dāng)務(wù)之急?，F(xiàn)將個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃以下:一、目標(biāo)定位1、自我認(rèn)識:我個(gè)人在思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著了解不多,不能很好借鑒、利用部分名家教法及見解解釋教育現(xiàn)象,在教學(xué)研究上缺乏科學(xué)理論知識,寫作水平較低,極少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量教育隨筆。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少,但常常不能堅(jiān)持在自己工作中加以實(shí)踐。老想著有多大困難,即使明知“措施總比困難多”,所以常會(huì)裹足不前。2、總目標(biāo):抓住平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止,做個(gè)學(xué)習(xí)型老師。找出成長方向,做個(gè)反思型老師。在實(shí)踐中總結(jié),做個(gè)科研型老師。形成自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)教授型老師。3、具體目標(biāo):（1）教學(xué)方面堅(jiān)持每個(gè)月磨課一節(jié),逐步形成自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。多觀名師課例,并立刻總結(jié)、借鑒,努力提升自己教學(xué)水平。（2）教育科研方面準(zhǔn)備在~撰寫一篇有質(zhì)量教學(xué)論文。堅(jiān)持寫博客,堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆,努力成為優(yōu)異博客寫手。（3）讀書學(xué)習(xí)方面~最少要研讀10本理論專著,尤其是學(xué)校為我們每個(gè)組員訂教育教學(xué)雜志,教學(xué)實(shí)錄,要細(xì)細(xì)品讀。（4）師德方面學(xué)習(xí)優(yōu)異班級管理理念,緊跟時(shí)代步伐,緊握教育脈搏。重視本身修養(yǎng),發(fā)揮楷模潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)管理模式,學(xué)會(huì)用心珍惜學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生愛戴、家長信賴和領(lǐng)導(dǎo)肯定。（5）其它方面作為年級組長,主動(dòng)配合、完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)多種教育教學(xué)任務(wù)。二、具體方法1、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,形成終生學(xué)習(xí)信念。天天給自己定下目標(biāo),必需完成一定閱讀量;擴(kuò)大讀范圍,能夠讀教育名著、教育刊物、教材等等;不停豐富、提升自己文化底蘊(yùn)和教育理論水平。2、立足課堂實(shí)踐,形成有特色教學(xué)風(fēng)格。主動(dòng)向優(yōu)異老師學(xué)習(xí),堅(jiān)持參與每七天“網(wǎng)上交流會(huì)”。從名家光盤里學(xué)習(xí),從名師中汲取,勇于實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,在成長中提升。3、學(xué)會(huì)反思與總結(jié)提升。堅(jiān)持天天反思自己教育教學(xué)行為,找出不足,主動(dòng)客觀地面對。立刻統(tǒng)計(jì)教育教學(xué)中現(xiàn)象、靈感,訴諸于筆端,寫出教育案例、小說、論文、隨筆等,并堅(jiān)持投稿,逐步形成自己教學(xué)思想。4、練就自己扎實(shí)基礎(chǔ)功。,對于我來講,應(yīng)該是不日常一年,我將踏扎實(shí)實(shí),不懈努力,讓自己在教育上有所突破。我計(jì)劃自己,讓工作有序高效;我成就學(xué)生,也一樣成就自己。老師年度工作總結(jié)（~）內(nèi)鄉(xiāng)一小謝曉梅時(shí)間如流水,一年教學(xué)工作已靠近尾聲,回顧一年工作,想說真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實(shí),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助下,我順利完成了各方面工作?，F(xiàn)將本年工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提升。思想工作方面本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提升自己,方便使自己愈加快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展形勢。熱愛教育事業(yè),把自己精力、能力全部用于學(xué)校教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好老師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),相互學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同老師個(gè)人工作總結(jié)提升,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不停充電,才能維持教學(xué)活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),經(jīng)過學(xué)習(xí)活動(dòng),不停充實(shí)了自己、豐富了自己知識和見識、為自己愈加好教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)方面教育教學(xué)是我們老師工作首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)下一代。今年本人擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)兼任五年級數(shù)學(xué)教研組長。任務(wù)繁重自無須多言,但在累同時(shí),自己教學(xué)水平也不停提升,業(yè)務(wù)能力也不停提升。我深切明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)單位,其管理水平高低,對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重作用。所以,我雖不是班主任,但在班級管理上盡力配合班主任,想盡一切措施挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力,使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生潛能都能夠得以釋放!在課堂教學(xué)上,我一直把怎樣備好課、上好課一直是心里重頭戲,一堂課上下來,感覺好話,整整一天,都會(huì)歡欣鼓舞。在很好地完成教學(xué)工作同時(shí),堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己教學(xué)模式。并研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主課堂教學(xué)模式,也常常應(yīng)用到教學(xué)中。今年,在領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)下,我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)體協(xié)作學(xué)習(xí)為主課堂教學(xué)模式,本人欣喜地加入到內(nèi)鄉(xiāng)一小名師工作室,雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,自己只做導(dǎo)演。以后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),探索出適合自己高效課堂教學(xué)模式。因?yàn)檎n堂改革,這年本人開了1節(jié)公開課,一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi),一節(jié)校內(nèi)數(shù)學(xué)組觀摩課。其中縣級公開課《梯形面積》受到其她學(xué)校同行一致好評,并取得縣級一等獎(jiǎng)。反思本年來工作,也在思量著自己在工作中不足。不足有以下幾點(diǎn):1、思索得還不夠多,不能立刻將部分教學(xué)想法和問題統(tǒng)計(jì)下來,進(jìn)行反思。2、教研方面本年加大了學(xué)習(xí)力度,認(rèn)真研讀了部分相關(guān)方面理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)成自己心中目標(biāo)。3、利用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兝碚撍饺源嬖谥啡?所以老師論文缺乏生命活力。故以后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家教學(xué)藝術(shù)深入得到提升。4、課題探索研究工作力度不夠,在以后教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題研究作為一個(gè)工作關(guān)鍵。5、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意東西還不夠多,其她有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)愈加兢兢業(yè)業(yè)。過去一年,再次回首,一路崎嶇,一路泥濘