浙江省溫州地區(qū)2024-2025學年七年級語文下學期期末模擬試題（含答案）

浙江省溫州地區(qū)2024-2025學年七年級語文下學期期末模擬試題（滿分120分，考試用時120分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測試范圍：七年級下冊第1~6單元。5.難度系數(shù)：0.78。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（20分）閱讀下面的文字，完成1-3題【前言】如果你時常對生活感到無力，那就去山水間，尋找治愈的力量吧。攜一二zhì①友，瞭望群山的連綿不絕，撫摸峰巒的堅硬如鐵，傾聽濤聲的zhèn②耳欲聾，感受溪泉的水軟波柔，汲取無盡的能量。山水，對中國人而言，已遠超自然景觀的范疇，它蘊含了生生不息的力量，能夠承載（A．zǎi

B．zài）超越日常世界的精神追求。江山多嬌，我們要用心體味，方能游得深廣、見得guī③奇。1.補寫前言。（2分）（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2）為加點字選擇正確的讀音?！驹姼栾L光】困于悲觀時，讀一讀詩中的山水吧。跟隨杜牧，夜泊秦淮，觸景感懷，欣賞“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”的朦朧夜景；跟隨李白，聞笛洛城，傾聽“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”的思鄉(xiāng)心曲；跟隨木蘭，替父從軍，翻山越嶺，體會“（1），關(guān)山度若飛”的報國決心；跟隨陸游，做客農(nóng)家，跋山涉水，領(lǐng)悟“（2），”的人生哲理；跟隨杜甫，遙望泰山，暢想登頂，高歌“（3），一覽眾山小”的雄心壯志；跟隨王安石，登寶林山，朝氣蓬勃，抒發(fā)“畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豪邁氣概。2.請將詩句補充完整。(4分)【

詩歌源流】同學們，如果說中國詩歌是一條河，那么河南就處于這條河的源頭，這股來源于《詩經(jīng)》的活水“不舍晝夜”地匯聚、流淌。中原力量持續(xù)上千年拓展著主河道，在楚①（詞

辭）波光閃閃中奔流，在漢賦浪花朵朵中激蕩，最終在唐詩群山聳峙中掀起排空巨浪，在宋詞大河奔流中走向陣陣高潮。“潮平兩岸闊”，最終匯聚成汪洋澎湃的文化大河。今天讓我們一起穿越詩歌長河，一起奔赴詩和遠方。3.“最終在唐詩群山聳峙中掀起排空巨浪”中的“排空巨浪”屬于短語。（2分）A．并列短語

B．偏正短語

C．主謂短語

D．動賓短語【傳承美德】“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種文化體系，是一個傳播傳統(tǒng)文化的載體，是一座構(gòu)建家庭溫暖的橋梁。語文興趣小組組織開展以“孝親敬老”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與。4.請你仿照示例，為本次活動再設計兩個活動形式。（4分）活動形式一：開展“孝親敬老”演講比賽①活動形式二：②活動形式三：5.本次活動評選出了一位“孝親敬老之星”，興趣小組想對他進行采訪。下面是采訪活動的流程方案，請你把它轉(zhuǎn)換成一段文字。要求：語言簡潔流暢，條理清晰。（4分）6.活動中，小文向你抱怨他的奶奶管他太多，早上出門時還因此和奶奶吵了一架。請你運用以下名言中的一句來勸說他。（4分）①長幼有序。

②百善孝為先。二、閱讀（50分）（一）古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的文字，完成7-8題。征人怨柳中庸歲歲金河①復玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢②，萬里黃河繞黑山③。【注釋】①金河：即大黑河，在今內(nèi)蒙境內(nèi)。②青冢：王昭君墓，當時被認為遠離中原極偏僻荒涼的地方，傳說塞外秋草白，而昭君墓草長青，故稱“青?！薄＂酆谏剑簹⒒⑸?，與昭君墓同在內(nèi)蒙古呼和浩特南。7．下列選項對本詩理解不正確的一項是（

）（2分）A．從題材來看，本詩屬于唐中期的邊塞詩；從體裁而言，本詩則屬于七言絕句。B．詩歌前兩句中的“歲歲”“朝朝”運用疊詞朗朗上口，與“復”“與”等詞含有往復之意。C．第二句中的“刀環(huán)”中的“環(huán)”諧音“還”，暗指將士們有還鄉(xiāng)之渴望情感。D．后兩句詩歌中出現(xiàn)了四種暖色調(diào)的顏色，以樂景襯哀情，呼應詩歌題目“征人怨”。8．本詩題為“征人怨”，然而詩中無一字言怨，卻字字皆怨，請你對這首詩進行梳理和賞析，完成下列表格。（4分）詩句意象（最物）意境（描繪畫面）情感效果歲歲金河復玉關(guān)朝朝馬策與刀環(huán)金河，玉關(guān)，馬策，刀環(huán)②__________________________________________________④三容白雪歸青冢萬里黃河繞黑山①暮春三月，大漠上白雪皚皚，一直延伸到荒冰的昭君荊，黃河濤濤，萬里曲折，纏繞黑山而行，渲染了一種③的氛圍。閱讀下面的文言文，完成下面9-12題。宗承，字世林，南陽安眾人。承少而修德雅正，確然①不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武②弱冠，屢造其門。值賓客盈門不能得言乃伺承起往要之捉手請交。承拒而不納。后為司空③輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交未？”承曰：“松柏之志猶存?！蔽何洳徽f，以其名賢，猶敬禮之。命其子④修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。（《楚國先賢傳》）【注】①確然：剛強的樣子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相職能。④其子：指曹丕。9．下面是閱讀本文時對文言字詞的推斷，其中有誤的一項是（

）（2分）A．甲骨文中“顧”的本義為“回頭看”，后引申為“探望、拜訪、顧念、照顧”等意，由此可推斷“卿昔不顧吾”中的“顧”為“顧念”之意。B．“薄其位而優(yōu)其禮”和“濯清漣而不妖”（《愛蓮說》）中的“而”的用法一樣。C．“魏武猶以舊情介意”中的“以”是表原因的介詞，“以備一板內(nèi)有重復者”（《活板》）中的“以”是表目的的連詞。D．成語“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完成，其中“就”是“完成”的意思，由此可類推“就家訪以朝政”中的“就”也是此意。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（2分）A．值賓客盈/門不能得/言乃伺承起往/要之捉手/請交B．值賓客盈門/不能得言/乃伺承起/往要之/捉手請交C．值賓客盈門/不能得言乃伺/承起往/要之/捉手請交D．值賓客/盈門不能得言/乃伺承起/往要之/捉手請交11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）魏武不說，以其名賢，猶敬禮之。12．文中的宗承有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學習？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（5分）（二）非文學作品閱讀（共8分）閱讀下面的文字，完成13-15題?！静牧弦弧筷P(guān)于打噴嚏的幾個有趣事實①打噴嚏是由于鼻黏膜上的敏感神經(jīng)細胞受到外來物的刺激，在大腦的指令下，呼吸肌猛烈收縮，壓縮空氣，然后將其用力從鼻孔和嘴向外噴出的一種行為。你無法知道它何時而來，來了就無法憋住。關(guān)于打噴嚏，你還知道多少呢？②關(guān)于人為什么會打噴嚏，研究人員提出一種觀點，即如同電腦重啟一樣，打噴嚏是人體自然重啟的一種方式。鼻子阻塞了，吸進有害顆粒了，人體就會利用打噴嚏時猛烈的沖擊力，“重置”鼻腔通道環(huán)境。一個噴嚏不夠，就連續(xù)打兩三個噴嚏，直至“重啟”成功。而鼻竇炎患者自身清除鼻涕的能力不足，鼻子進行“重啟”的難度加大，所以會比其他人更頻繁地打噴嚏。③科學研究發(fā)現(xiàn)，打噴嚏時噴出的氣體時速達到48～56千米。伴隨氣體而出的還有液滴（氣溶膠）。較大的液滴在重力作用下，很快落在1.5米的區(qū)域內(nèi)；小液滴就會飛得比較遠，能夠落在9.1米遠的地方，而且會隨著氣流擴散開來（具體取決于濕度、室溫和室內(nèi)通風變化）。④無論你怎樣壓抑，打噴嚏時總歸會發(fā)出聲音來的?？紤]到空氣以幾十千米的時速穿過復雜的鼻腔結(jié)構(gòu)，就會理解打噴嚏時為何不能“靜音”，正如你不能讓狂風停止呼嘯。不過，由于每個人的鼻腔大小和結(jié)構(gòu)有差異，噴氣的速度也不同，所以人們打噴嚏時發(fā)出的聲音大小和音調(diào)各不相同。有趣的是，還有人調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同母語的人打噴嚏的聲音是不同的。這可能是因為，人們會下意識地把打噴嚏發(fā)出的聲音調(diào)整成接近母語的腔調(diào)，比如，中國人發(fā)“阿嚏”英國人發(fā)“阿丘”，日本人發(fā)接近“哈庫森”的音。（摘自《百科知識》2020年10月下，有改動）【材料二】噴嚏禮儀“三部曲”①第一，當打噴嚏時，盡量避開人群，用紙巾、手絹捂住口鼻，防止唾液飛濺。避免用雙手遮蓋口鼻，讓手部沾染上病菌。如果臨時找不到紙巾，情急之下，可以用手肘遮掩口鼻。②第二，打噴嚏后，使用過的紙巾不要隨便亂扔，要丟到垃圾桶里。戴著口罩咳嗽或打噴嚏之后需更換口罩?？人曰虼驀娞绾笠皶r清洗雙手或使用免洗消毒液進行手消毒。③第三，如果患有感冒等呼吸疾病，外出時要佩戴口罩，自覺遵守“咳嗽禮儀”，同時與他人保持至少1米距離。說話時音量不要過大，避免“唾沫橫飛”。節(jié)選自2024年11月27日《賢醫(yī)健康說》【材料三】小張同學是長沙市的一名中學生，為了推廣“打噴嚏”禮儀，在自家小區(qū)開展了關(guān)于“打噴嚏的處理方法”的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：打噴嚏時打噴嚏后感冒時沒采取任何措施將頭偏向人少的一方用手帕、紙巾或胳膊肘彎處捂住口鼻沒有洗手外出佩戴口罩37.8%41.3%20.9%80.3%37.6%13．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）（2分）A．打噴嚏是人體自然重啟的一種方式，一個噴嚏不夠，就連續(xù)打兩三個噴嚏，直至“重啟”成功。所以，每個人都能通過打噴嚏的方式“重置”鼻腔通道環(huán)境。B．科學研究發(fā)現(xiàn)，打噴嚏時噴出的氣體時速為48千米，小液滴飛得比較遠，能夠落在9.1米遠的地方。C．由于每個人的鼻腔大小和結(jié)構(gòu)有差異，噴氣的速度也不同，所以人們打噴嚏時發(fā)出的聲音大小和音調(diào)各不相同。比如，中國人發(fā)“阿丘”，英國人發(fā)“阿嚏”，日本人發(fā)接近“哈庫森”的音。D．如果患有感冒等呼吸疾病，外出時要佩戴口罩，自覺遵守“咳嗽禮儀”，說話時音量不要過大，避免“唾沫橫飛”。14．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（2分）A．材料一是一篇事理性說明文，為我們詳細地介紹了打噴嚏這一常見的生活現(xiàn)象。B．材料一中畫線句子“正如你不能讓狂風停止呼嘯”運用了打比方的說明方法，形象有趣。C．材料二具體寫了噴嚏禮儀“三部曲”，其目的是讓人們少打噴嚏，減少傳染。D．從材料三可看出，該小區(qū)大部分居民在打噴嚏前后，沒有采取正確的處理方法。15．最近，班上的衛(wèi)生委員小張經(jīng)常打噴嚏，而且一打就是連續(xù)好幾個，他為此很苦惱，擔心自己大病來臨，也怕傳染給同學。結(jié)合材料，請你勸勸小張，幫他消除煩惱。（4分）（三）文學作品閱讀（共16分）閱讀下面的文字，完成16-18題。五元錢的故事李叢峰①5元錢能夠干什么？那一天我突然問自己。我4歲的女兒聽見了，大聲地說可以買兩支冰淇淋。我什么也說不出來，我想起了父親和5元錢的故事。②那一年父親上完小學，并以優(yōu)秀的成績考取了縣一中。正當他滿懷希望地迎接新學年到來的時候，我爺爺對他說，別上了，在家里割草吧。父親的夢一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒絕干任何事情。爺爺沒有辦法，最后說，你自己掙夠?qū)W費，你就上。③學費是5元，對今天的孩子來說只是兩支冰淇淋的價格，但對30年前的父親來說是一筆不小的數(shù)目。爺爺說這句話其實壓根兒就沒想讓父親去上學。④父親沉默了好多天。最后他拿起鐮刀，第一次向命運挑戰(zhàn)。他冒著盛夏的酷熱，鉆進田間地頭給生產(chǎn)隊割青草，有時兩天下來割的青草捆起來比他人還高，足有100多斤。100斤青草，生產(chǎn)隊結(jié)算5個工分。那兩年一個工分大約合5分錢，這樣父親最多的一天能掙到0.25元了，20多天就能掙夠5元錢。他一遍又一遍地計算著，仿佛一個登山者不斷地抬頭看著距離山頂?shù)穆?。最后，父親離自己的目標只有一步之遙了，再割100斤青草，就湊夠5元錢了。⑤那一天早上父親起得特別早，他激動地走在田間小道上，仿佛看到了自己已身處課堂。那一天特別炎熱，但父親已顧不得了。拼命地割著草，汗水濕透了他的衣服，最后他感到頭昏腦漲，迷迷糊糊舉起鐮刀一下子割在了自己腿上，血從他的腿上流出，他倒在了地上。等他從病床上爬起來的時候，縣一中已開學半個多月了。而爺爺也說，為了給他治腿傷，花了不少錢，學上不成了。⑥在我的記憶中，每當我跟父親要錢的時候，他從來沒有說過不給。甚至在外求學時，我想喂一喂肚子里的饞蟲，卻說謊要訂復習資料進修，父親從未問我什么，而是東借西借也把錢如數(shù)寄來。直到有一天，父親給我講了5元錢的故事，我后悔地跑到校外樹林里，把頭撞到一棵小樹上，讓疼痛減輕我內(nèi)心的愧疚。從那時起，在校期間我便再也沒有吃過食堂以外的任何食品了。⑦我感謝父親給我講的故事，讓我再告訴我的女兒吧，也許長大了她會說5元錢能做很多事情，甚至，能改變一個人的一生。16．下列對文章內(nèi)容的理解或分析不正確的兩項是（）（4分）A．文章中說5元錢是“一筆不小的數(shù)目”，說它“不小”是因為在當時父親20多天才能掙夠5元錢。B．父親為了實現(xiàn)自己的夢想，第一次向命運挑戰(zhàn)，冒著盛夏的酷熱割青草，但最終夢想還是破滅了。C．每當我跟父親要錢的時候，他從來沒有說過不給，是因為如今父親變得富有了。D．文章第⑥段中既寫父親總是滿足我用錢的要求，又寫父親給我講了5元錢的故事，此處不合邏輯，充滿了矛盾。E．聽父親講了5元錢的故事，我對自己說謊要錢的行為感到非常愧疚，開始變得節(jié)儉。17．請賞析第④段中畫橫線的句子。（6分）他一遍又一遍地計算著，仿佛一個登山者不斷地抬頭看著距離山頂?shù)穆贰?8．父親的夢一下子被打碎了，父親“沉默”了好多天，但他的內(nèi)心卻極不平靜。假如你就是文中的“父親”，你會想些什么呢？（6分）（四）名著閱讀（共8分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，完成19-20題。摘抄一：關(guān)注情節(jié)。這一年里，保爾經(jīng)歷了許多可怕的事情。他同成千上萬個戰(zhàn)士一樣，雖然衣不蔽體，胸中卻燃燒著永不熄滅的烈火。為了保衛(wèi)本階級的政權(quán)，他們南征北戰(zhàn)，走遍了祖國大地。保爾只有兩次不得不暫時離開革命的風暴。摘抄二：關(guān)注人物。他利用這迫不得已的休息時間，把對打著藍黃旗號躁蹦烏克蘭大地的匪徒們的滿腔怒火和刻骨仇恨，都講給如饑似渴地聽談話的保爾。摘抄三：關(guān)注語言。章魚的一只眼睛，鼓鼓的，有貓頭大小，周圍是暗紅色，中間發(fā)綠，這只眼睛在閃閃發(fā)亮。章魚的幾十條長長的腕足，像一團小蛇似的，蜿蜒地蠕動著，上面的鱗發(fā)出討厭的沙沙聲。章魚在游動。他看見章魚差不多就貼著自己的眼睛。那些腕足在他身上爬著，它們是冰涼的，像蕁麻一樣刺人。章魚伸出的刺針如同水蛭，死叮在他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到他的血液正從自己身上流到已經(jīng)膨脹起來的章魚體內(nèi)去。刺針就這樣吸個不停。他頭上被叮的地方，疼得難以忍受。摘抄四：關(guān)注評價?！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?9．下面是小達根據(jù)摘抄做的筆記，不正確的一項是（2分）A．摘抄一：句中“這一年里”保爾“兩次”離開革命風暴，第一次是因為大腿受了傷，第二次是因為染上了發(fā)高燒的傷寒。B．摘抄二：句中的“他”是頑強不屈，具有充沛的革命熱情和高尚的自我奉獻精神的謝廖沙。C．摘抄三：這段文字運用比喻的修辭手法，寫出了保爾被彈片擊中后，昏迷中出現(xiàn)的幻覺，十分精辟，展現(xiàn)了保爾不懼傷痛，英勇堅強的精神。D．摘抄四：這段文字揭示了生命的意義，不在于長短，而在于內(nèi)涵，我們要珍惜時間，樂于奉獻，不斷創(chuàng)造生命的價值，不斷延伸生命的價值。20．《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是一個少年成長為英雄的故事，而一個人的成長需要面對許多的“境”，進行不斷的“突圍”，方能一步步走向成功。請你結(jié)合小說內(nèi)容，試舉一例，說說主人公保爾是如何從“困境”中“突圍”的，從中體現(xiàn)了怎樣的人生智慧？（6分）三、作文（50分）21．“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！贝笄澜缇褪怯伞耙涣Ｉ场薄鞍氚昊ā边@樣的微小事物構(gòu)成的。生活中，觸動你心靈，給你啟迪，助你成長的，往往是那人、那物、那情……請結(jié)合材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。500600參考答案1.①摯②震

③瑰B2.①萬里赴戎機②山重水復疑無路，柳暗花明又一村③會當凌絕頂

3.B4.開展“孝親敬老”征文比賽舉辦“孝親敬老”圖片展5.［示例］本次采訪活動分為三個階段。在準備階段，需要收集采訪對象信息、明確小組分工；在采編階段，先進行實地采訪，再編審稿件；最后通過校園廣播站進行報道宣傳。6.［示例］小文，俗話說：“百善孝為先?！毙⒕撮L輩是所有孝行中最首要的。奶奶這么做是出于對你的關(guān)心和愛護，你應該理解并心存感激。今天回去記得跟奶奶道歉，以后也要和奶奶耐心溝通。7．D8．①白雪、青冢、黃河、黑山②年年歲歲戍守金河保衛(wèi)玉門關(guān)，日日夜夜揮舞馬鞭、手握刀環(huán)③渲染了一種蕭瑟肅殺、蒼茫遼闊的氛圍④寫出了將士們年年被迫留在大漠征戰(zhàn)的苦楚，表達對戰(zhàn)爭的厭惡和不滿，以及思歸而不得的怨情9．D10．B11．曹操不高興，但因為宗