高一語文試題及答案博客_第1頁
高一語文試題及答案博客_第2頁
高一語文試題及答案博客_第3頁
高一語文試題及答案博客_第4頁
高一語文試題及答案博客_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高一語文試題及答案博客

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.下列詞語中,加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是()A.百舸(kě)B.慰藉(jí)C.遒勁(jìng)D.半晌(xiǎng)答案:C2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是()A.滄茫B.竟?fàn)嶤.斑斕D.安祥答案:C3.“糞土當(dāng)年萬戶侯”中“糞土”的意思是()A.視……如糞土B.糞便和泥土C.不值錢的東西D.使……成為糞土答案:A4.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過這次活動(dòng),使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故,學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案:D5.下列對文學(xué)常識的表述,正確的一項(xiàng)是()A.《雨巷》的作者是戴望舒,他是現(xiàn)代派詩人。B.《再別康橋》的作者是徐志摩,他是新月派詩人。C.《大堰河——我的保姆》的作者是艾青,他是中國現(xiàn)代詩人。D.以上表述都正確。答案:D6.下列句子中,“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.悵恨久之B.燕雀安知鴻鵠之志哉C.楚人憐之D.輟耕之壟上答案:D7.下列句子中,“而”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.吾嘗終日而思矣B.蟹六跪而二螯C.順風(fēng)而呼D.青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)答案:D8.下列句子中,“其”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.其皆出于此乎B.愛其子,擇師而教之C.吾其還也D.其為惑也,終不解矣答案:C9.下列句子中,“以”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.以其無禮于晉B.焉用亡鄭以陪鄰C.若舍鄭以為東道主D.以亂易整,不武答案:B10.下列對課文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.《沁園春·長沙》通過對長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶,抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。B.《雨巷》運(yùn)用象征手法,創(chuàng)造了一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘的形象,含蓄地表達(dá)了詩人既迷惘感傷又有期待的情懷。C.《再別康橋》語言優(yōu)美,節(jié)奏輕盈,表達(dá)了詩人對康橋的愛戀和對往昔生活的懷念,同時(shí)也流露出一種淡淡的離愁。D.《大堰河——我的保姆》是一首敘事詩,詩人通過對自己的乳母的回憶與追思,抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念、感激和贊美之情。答案:D二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.下列詞語中,讀音全對的有()A.彳?。╟hìchù)B.崢嶸(zhēngróng)C.忸怩(niǔní)D.遏制(èzhì)答案:ABCD2.下列詞語書寫正確的有()A.彷徨B.笙簫C.瓦菲D.凌侮答案:ABCD3.下列詩句中,屬于描寫秋天景色的有()A.萬山紅遍,層林盡染B.鷹擊長空,魚翔淺底C.秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起D.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開答案:ABC4.下列作家中,屬于現(xiàn)代派詩人的有()A.戴望舒B.徐志摩C.艾青D.舒婷答案:AC5.下列句子中,運(yùn)用了比喻修辭手法的有()A.那河畔的金柳,是夕陽中的新娘B.軟泥上的青荇,油油的在水底招搖C.我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘D.像夢中飄過一枝丁香的答案:ACD6.下列對課文內(nèi)容理解正確的有()A.《勸學(xué)》論述了學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度,強(qiáng)調(diào)了后天學(xué)習(xí)的重要性。B.《師說》批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣,論述了從師學(xué)習(xí)的必要性和原則。C.《赤壁賦》通過描寫夜游赤壁的所見所感,抒發(fā)了作者對人生的感慨和對宇宙的思考。D.《登泰山記》描繪了泰山日出的壯麗景色,表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。答案:ABCD7.下列句子中,“為”字讀音為“wéi”的有()A.因?yàn)殚L句,歌以贈(zèng)之B.冰,水為之,而寒于水C.如今人方為刀俎,我為魚肉D.不足為外人道也答案:ABC8.下列句子中,“于”字用法表示“在”的有()A.蘇子與客泛舟游于赤壁之下B.月出于東山之上C.徘徊于斗牛之間D.此非孟德之困于周郎者乎答案:AC9.下列句子中,“之”字用法表示“主謂之間,取消句子獨(dú)立性”的有()A.師道之不傳也久矣B.欲人之無惑也難矣C.蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)D.句讀之不知,惑之不解答案:AB10.下列對文學(xué)常識表述正確的有()A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇,也稱“詩三百”,這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.《楚辭》是繼《詩經(jīng)》之后的又一部詩歌總集,是西漢末年劉向搜集屈原、宋玉等人的作品輯錄而成。C.李白是唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽(yù)為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”。D.杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,他的詩被稱為“詩史”,他本人被尊稱為“詩圣”。答案:ABCD三、判斷題(每題2分,共10題)1.“采之欲遺誰?所思在遠(yuǎn)道”出自《古詩十九首》。()答案:對2.《歸園田居(其一)》的作者是陶淵明,他是東晉時(shí)期著名的田園詩人。()答案:對3.“周公吐哺,天下歸心”表達(dá)了詩人曹操求賢若渴的心情。()答案:對4.近體詩分為律詩和絕句,律詩一般為八句,絕句一般為四句。()答案:對5.“江州司馬青衫濕”中的“江州司馬”指的是詩人自己。()答案:對6.“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”這兩句詩表達(dá)了詩人與琵琶女同病相憐的感慨。()答案:對7.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是一首豪放派詞。()答案:對8.辛棄疾是南宋時(shí)期著名的豪放派詞人。()答案:對9.“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”運(yùn)用了對比的手法。()答案:對10.《聲聲慢(尋尋覓覓)》是李清照前期的作品。()答案:錯(cuò)四、簡答題(每題5分,共4題)1.簡述《勸學(xué)》中比喻論證的作用。答案:運(yùn)用大量比喻,把抽象的道理說得具體、生動(dòng)、易懂。如用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”等,形象闡述了學(xué)習(xí)能提升自我的道理,使論證更具說服力和感染力。2.簡要概括《師說》的中心論點(diǎn)。答案:中心論點(diǎn)是“古之學(xué)者必有師”。強(qiáng)調(diào)從師學(xué)習(xí)的必要性,批判當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣,闡述了從師的標(biāo)準(zhǔn)及師生關(guān)系。3.說說《雨巷》中“丁香姑娘”的象征意義。答案:“丁香姑娘”象征著美好的理想,她美麗、高潔又憂愁,既代表詩人對美好愛情、理想境界的追求,也暗示這種追求難以實(shí)現(xiàn)的惆悵與迷茫。4.《再別康橋》在形式上有什么特點(diǎn)?答案:形式上具有建筑美、音樂美、繪畫美。建筑美表現(xiàn)為章節(jié)整齊、句式勻稱;音樂美體現(xiàn)為節(jié)奏明快、韻律和諧;繪畫美在于詩中描繪出色彩絢麗的康橋美景。五、討論題(每題5分,共4題)1.討論《沁園春·長沙》中作者的情感是如何通過景物描寫來抒發(fā)的?答案:作者描繪了萬山紅遍、層林盡染等壯麗秋景,“萬山”“漫江”等闊大意象,營造豪邁氛圍。通過對生機(jī)勃勃秋景的描寫,抒發(fā)對國家命運(yùn)的關(guān)注及以天下為己任、改造舊世界的壯志豪情。2.探討《大堰河——我的保姆》中詩人是如何表達(dá)對大堰河深厚情感的?答案:詩人通過回憶大堰河辛勤勞作、對自己無微不至的關(guān)懷等生活細(xì)節(jié),如“在你搭好了灶火之后”等語句。用質(zhì)樸的語言,直接抒情如“我是地主的兒子,也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子”,抒發(fā)對她的懷念、感激與贊美。3.說說《赤壁賦》中作者的情感變化及其原因。答案:情感由樂轉(zhuǎn)悲再轉(zhuǎn)喜。開始因泛舟江上賞美景而樂;接著由眼前江山聯(lián)想到歷史人物,感慨人生短暫而悲;最后通過主客

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論