專題十 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 （解析版）

專題十勇?lián)鐣?huì)責(zé)任課標(biāo)素養(yǎng)要求考點(diǎn)考向考查頻次體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。（成長(zhǎng)中的我：自尊自強(qiáng)）知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。（我與國(guó)家和社會(huì)：積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展）積極參與公共生活、公益活動(dòng)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神。（我與國(guó)家和社會(huì)：積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展）我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)●責(zé)任的來(lái)源●對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)★★做負(fù)責(zé)任的人●不言代價(jià)與回報(bào)●做負(fù)責(zé)任的人★★★關(guān)愛(ài)他人●關(guān)愛(ài)他人的意義●關(guān)愛(ài)他人的做法★★服務(wù)社會(huì)●服務(wù)社會(huì)的意義●服務(wù)社會(huì)的做法★★★?考點(diǎn)一我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)考向1責(zé)任的來(lái)源（2023·鄂州）錢七虎，防護(hù)工程領(lǐng)域里的一個(gè)令人仰止的名字。他用畢生心血，鑄就了堅(jiān)不可摧的共和國(guó)“盾牌”；樊錦詩(shī)，不懼漫天風(fēng)沙、無(wú)窮寂寞，用青春和生命終身堅(jiān)守敦煌石窟……由此可見(jiàn)（）①身邊的人為我們承擔(dān)所有的責(zé)任②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜美好生活④獲得美好生活主要依靠他人的支持和幫助A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)中的角色與責(zé)任；承擔(dān)責(zé)任的意義【解析】錢七虎，用畢生心血，鑄就了堅(jiān)不可摧的共和國(guó)“盾牌”；樊錦詩(shī)，用青春和生命終身堅(jiān)守敦煌石窟，這表明很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福，珍惜美好生活，所以②③符合題意，正確。

①中承擔(dān)所有的責(zé)任的觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。

④錯(cuò)誤，幸福是靠奮斗出來(lái)的，獲得美好的生活主要依靠自己的努力奮斗。

故答案為：B。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒本題考查對(duì)社會(huì)中的角色與責(zé)任和承擔(dān)責(zé)任的意義的認(rèn)識(shí)，在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其責(zé)、各得其所而又和諧相處的社會(huì)?？枷?對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)（2023·黑龍江）“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)：人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤?！边@句話蘊(yùn)含的道理是（）A．追求自由，體味美好人生 B．與人為善，學(xué)會(huì)換位思考C．改進(jìn)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序 D．認(rèn)清角色，積極承擔(dān)責(zé)任【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)中的角色與責(zé)任【解析】ABCD：題干中的意思是說(shuō)，一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，就要做自己應(yīng)該做的一份事情，并且要把這件事兢兢業(yè)業(yè)的做好。啟示我們認(rèn)清自己的角色，積極承擔(dān)責(zé)任，故ABC不符合題意；D符合題意；

故答案為：D。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒本題考查角色與責(zé)任。在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其責(zé)、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。在理解題意的基礎(chǔ)上，找到對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。?考點(diǎn)二做負(fù)責(zé)任的人考向1不言代價(jià)與回報(bào)（2024·湖北）“安頓落難者，照顧?quán)l(xiāng)親們，一句話驅(qū)散冷雨，一握手溫暖人心。”孟二梅帶領(lǐng)社區(qū)居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓。獲評(píng)感動(dòng)中國(guó)2023年度人物，是因?yàn)樗ǎ〢．在勞動(dòng)中創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富 B．在工作中恪守誠(chéng)實(shí)信用C．在奉獻(xiàn)中承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 D．在逆境中增強(qiáng)生命韌性【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】如何做負(fù)責(zé)任的人【解析】ABD：在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故ABD不符題意；

C：孟二梅帶領(lǐng)社區(qū)居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓，體現(xiàn)了積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，故C符合題意；

故答案為：C。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒本題考查承擔(dān)責(zé)任。我們要積極承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，回答此題要求學(xué)生結(jié)合孟二梅的行為，抓住關(guān)鍵信息，找到對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，排除無(wú)關(guān)選項(xiàng)?？枷?做負(fù)責(zé)任的人（2024·云南）2024年5月，廣東梅大高速塌方災(zāi)害發(fā)生后，有人不懼危險(xiǎn)成功攔截多輛行駛中的車輛，有人奮不顧身救起多名傷員……他們的行為（）①詮釋了對(duì)生命的尊重和敬畏②彰顯了平凡中的偉大③體現(xiàn)了見(jiàn)義勇為的責(zé)任擔(dān)當(dāng)④自覺(jué)履行了法定義務(wù)A．①②③ B．①②④ C．①⑧④ D．②③④【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】如何做負(fù)責(zé)任的人；敬畏生命；生命的平凡與偉大【解析】①②③：在廣東梅大高速塌方災(zāi)難發(fā)生后，奮不顧身救助他人的行為，詮釋了對(duì)生命的尊重和敬畏，體現(xiàn)了見(jiàn)義勇為的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯了平凡中的偉大，故①②③說(shuō)法正確；

④：見(jiàn)義勇為，救助他人的行為屬于道德義務(wù)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故答案為：A。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒本題考查敬畏生命、生命的平凡與偉大、積極承擔(dān)責(zé)任?；卮鸫祟}要求學(xué)生區(qū)分道德義務(wù)和法律義務(wù)，道德義務(wù)是自覺(jué)自愿履行的，法定義務(wù)是法律規(guī)定必須履行的，法定義務(wù)具有強(qiáng)制性。?考點(diǎn)三關(guān)愛(ài)他人考向1關(guān)愛(ài)他人的意義（2024·煙臺(tái)）生活中我們常常能看到一些暖心的小舉動(dòng)：垃圾袋外特別貼上“玻璃碴請(qǐng)小心”的紙條以提醒保潔人員；在遺失了井蓋的路邊豎起警示標(biāo)識(shí)以提醒路人；為腳步匆忙、滿頭大汗的快遞小哥遞上一杯水…從這些暖心舉動(dòng)中，可以感悟到（）①關(guān)愛(ài)他人是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑②關(guān)愛(ài)是維持人際關(guān)系的唯一橋梁③關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心④我們應(yīng)推己及人，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼和幫助他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)愛(ài)他人的內(nèi)涵和意義；如何關(guān)愛(ài)他人【解析】垃圾袋外特別貼上“玻璃碴請(qǐng)小心”的紙條以提醒保潔人員；在遺失了井蓋的路邊豎起警示標(biāo)識(shí)以提醒路人；為腳步匆忙、滿頭大汗的快遞小哥遞上一杯水，這讓我們感受到關(guān)愛(ài)他人是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑，關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心，我們應(yīng)推己及人，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼和幫助他人，所以①③④正確；

②錯(cuò)誤，唯一橋梁的觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。

故答案為：C。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒本題考查對(duì)關(guān)愛(ài)他人的意義和如何關(guān)愛(ài)他人的認(rèn)識(shí)，關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己?？枷?關(guān)愛(ài)他人的做法（2024·廣東）藥品生產(chǎn)企業(yè)根據(jù)國(guó)家相關(guān)要求推出“大字版”藥品說(shuō)明書。對(duì)此，老人們感慨道：“過(guò)去藥品說(shuō)明書字小如蟻，現(xiàn)在能看清也就放心了?！彼幤氛f(shuō)明書放大的不僅是字，還是（）①換位思考的尊老之道②滿腔熱忱的愛(ài)國(guó)之情③文明用語(yǔ)的友善之行④傳遞溫暖的關(guān)愛(ài)之舉A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)愛(ài)他人的內(nèi)涵和意義【解析】①④.題文中，企業(yè)考慮到老年人視力不好，難以看清小字說(shuō)明書的困難，推出"大字版"說(shuō)明書，體現(xiàn)了從老年人的角度出發(fā)，換位思考，關(guān)心老年人的需求，這是尊老之道的體現(xiàn)；"大字版"藥品說(shuō)明書傳遞出對(duì)老年人的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，讓老年人在用藥時(shí)更加方便和安心，是傳遞溫暖的關(guān)愛(ài)之舉，符合題意；

②.滿腔熱忱的愛(ài)國(guó)之情在題干情境中未得到體現(xiàn)，不符合題意；

③."大字版"藥品說(shuō)明書主要不是通過(guò)文明用語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)友善，而不是通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)為老年人提供便利來(lái)表達(dá)關(guān)愛(ài)，不符合題意；

故答案為：B.

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒本題考查關(guān)愛(ài)他人知識(shí)點(diǎn)。關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光。?考點(diǎn)四服務(wù)社會(huì)考向1服務(wù)社會(huì)的意義（2024·吉林）“吉林好人標(biāo)兵”袁志超心向公益，先后組織開展應(yīng)急救援任務(wù)1000余次，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)1.5萬(wàn)余小時(shí)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。袁志超的事跡讓我們感悟到()A．奉獻(xiàn)社會(huì)必然能獲得榮譽(yù) B．服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)出人生價(jià)值C．關(guān)愛(ài)他人應(yīng)追求物質(zhì)回報(bào) D．熱心公益能解決全部困難【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】服務(wù)社會(huì)及相關(guān)行為【解析】分析材料可知，袁志超心向公益，積極參與應(yīng)急救援任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他的事跡讓我們深刻地感悟到服務(wù)社會(huì)能夠體現(xiàn)出人生的價(jià)值。B說(shuō)法正確，符合題意；

A說(shuō)法錯(cuò)誤，服務(wù)社會(huì)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，其價(jià)值并非在于獲取榮譽(yù)，而是在于通過(guò)自身的行動(dòng)為他人和社會(huì)帶來(lái)幫助和改變；

C說(shuō)法錯(cuò)誤，關(guān)愛(ài)他人不應(yīng)追求物質(zhì)回報(bào)，像袁志超這樣投身公益，其初衷并非是為了獲取物質(zhì)上的好處，而是出于內(nèi)心的善良和對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)；

D說(shuō)法錯(cuò)誤，“全部困難”的表述過(guò)于絕對(duì)，公益的力量是有限的，能夠在一定程度上緩解問(wèn)題，帶動(dòng)更多的人參與到解決問(wèn)題的行動(dòng)中來(lái)；

故答案為：B。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒本題考查服務(wù)社會(huì)。服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人只有積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重與認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。考向2服務(wù)社會(huì)的做法（2023·張家界）“敦煌女兒”樊錦詩(shī)回到北大，捐款一千萬(wàn)元人民幣用于支持北大的敦煌學(xué)研究。她說(shuō)，做人不能只為自己打算，一定要使所得獎(jiǎng)金用在有益于社會(huì)發(fā)展的事業(yè)上。對(duì)該事跡評(píng)價(jià)正確的是（）①服務(wù)社會(huì)，超越自我②筑夢(mèng)敦煌，大愛(ài)無(wú)疆③關(guān)愛(ài)他人，盡己所能④傳承美德，充盈人生A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】服務(wù)社會(huì)及相關(guān)行為；發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義【解析】分析題干材料，找到關(guān)鍵信息“做人不能只為自己打算，一定要使所得獎(jiǎng)金用在有益于社會(huì)發(fā)展的事業(yè)上”，這說(shuō)明樊錦詩(shī)熱心公益事業(yè)，服務(wù)社會(huì)，超越自我，傳承美德，充盈人生，筑夢(mèng)敦煌，大愛(ài)無(wú)疆，所以①②④符合題意，正確。

③不符合題意，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的內(nèi)容，應(yīng)排除。

故答案為：C。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒本題考查對(duì)服務(wù)社會(huì)的行為和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。（新考法·跨學(xué)科試題）（2024·濰坊）感受身邊變化建設(shè)更好濰坊濰坊城市管理部門通過(guò)廣泛征求群眾意見(jiàn)、傾聽(tīng)群眾呼聲，在市直管公園景區(qū)廣場(chǎng)謀劃推出了系列“微實(shí)事”?！锕珟餆崴吧暇€”，洗手不再怕涼★設(shè)立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站，讓市民游玩更放心★修剪遮擋采光的毛白楊，為民解憂★園綠地“開放共享”，讓自然更可親近★建起首座公園里的城市書房，滿足群眾閱讀需求……每件事都不大，落到實(shí)處卻實(shí)實(shí)在在給群眾帶來(lái)了便利、溫暖和舒適，贏得群眾一致點(diǎn)贊。（1）若對(duì)上述“微實(shí)事”進(jìn)行新聞報(bào)道，請(qǐng)你擬寫一個(gè)新聞報(bào)道標(biāo)題。（標(biāo)題符合材料主旨，字?jǐn)?shù)不超過(guò)16字）（2）每個(gè)人都是濰坊的代言人，為建設(shè)實(shí)力強(qiáng)品質(zhì)優(yōu)生活美的更好濰坊，作為新時(shí)代的青少年，我們責(zé)無(wú)旁貸。請(qǐng)以“建設(shè)更好濰坊你我共同參與”為主題，撰寫一份主題班會(huì)發(fā)言提綱。（不得泄露個(gè)人和所在區(qū)域、學(xué)校等信息）【答案】（1）濰坊“微實(shí)事”，帶來(lái)大溫暖。（2）“建設(shè)更好濰坊你我共同參與”主題班會(huì)發(fā)言提綱：一引言介紹濰坊的發(fā)展成就和面臨的挑戰(zhàn)，引出建設(shè)更好濰坊的主題。二濰坊發(fā)展現(xiàn)狀①簡(jiǎn)述濰坊在經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的成績(jī)。②指出當(dāng)前仍存在的一些問(wèn)題，如部分基礎(chǔ)設(shè)施有待完善。三青少年的責(zé)任①努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自身素質(zhì)，為未來(lái)建設(shè)濰坊儲(chǔ)備能力。例如：積極參加各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽，提高自己的知識(shí)水平。②培養(yǎng)良好品德，傳遞正能量，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。比如：參與志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助他人，傳播友善互助的價(jià)值觀。四具體行動(dòng)①倡導(dǎo)文明行為，從自身做起，如遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。②積極參與社會(huì)實(shí)踐，為改善城市環(huán)境、提升城市形象貢獻(xiàn)力量。五總結(jié)強(qiáng)調(diào)共同參與建設(shè)的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)。【知識(shí)點(diǎn)】以禮待人；如何做負(fù)責(zé)任的人；服務(wù)社會(huì)及相關(guān)行為【解析】（1）題干材料體現(xiàn)城市部門謀劃推出了系列“微實(shí)事”，給群眾帶來(lái)了便利、溫暖和舒適，因此標(biāo)題可以是，濰坊“微實(shí)事”，帶來(lái)大溫暖。

（2）主題為“建設(shè)更好濰坊你我共同參與”的發(fā)言提綱，可以從簡(jiǎn)述濰坊在經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的成績(jī)，存在的問(wèn)題，青少年的責(zé)任，及如何落實(shí)建設(shè)行動(dòng)等方面撰寫即可。

1．（2024·鐘祥模擬）每一份職業(yè)，都有一份責(zé)任。醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人、人民子弟兵保家衛(wèi)國(guó)……由此推知（）①公交司機(jī)見(jiàn)義勇為②公務(wù)員為人民服務(wù)③交通警察嚴(yán)格執(zhí)法④環(huán)衛(wèi)工人拾金不昧A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)中的角色與責(zé)任【解析】每一份職業(yè)，都有一份責(zé)任。醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人、人民子弟兵保家衛(wèi)國(guó)，這說(shuō)明在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。政府的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，所以公務(wù)員的職責(zé)是為人民服務(wù)。交通警察要嚴(yán)格執(zhí)法，②③符合題意，正確。

①不符合題意，見(jiàn)義勇為不是公交司機(jī)職責(zé)。

④不符合題意，拾金不昧不是環(huán)衛(wèi)生工人的職責(zé)。

故答案為：C。

2．（2024九下·溫州模擬）平凡的一天，初中生小華扮演了不同的角色。他的言行正確的是（）選項(xiàng)時(shí)間角色內(nèi)心想法A7：10行人“綠燈只有最后一秒，趕緊跑過(guò)去，不然上學(xué)要遲到！”B11：50學(xué)生“學(xué)生會(huì)要儀表檢查，我發(fā)型還不合格，去廁所躲躲?！盋17：30消費(fèi)者“排隊(duì)買單的人太多了，我要去前面找個(gè)空插進(jìn)去?！盌20：00兒子“今天爸爸媽媽做飯辛苦了，那等會(huì)兒我來(lái)洗碗吧?！盇．A B．B C．C D．D【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)中的角色與責(zé)任【解析】A：行人應(yīng)遵守交通法規(guī)，闖紅燈違反交通規(guī)則，屬于違法行為。A說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；B：學(xué)生不要標(biāo)新立異，應(yīng)遵守集體要求。B說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C：消費(fèi)者應(yīng)遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，而不是插隊(duì)。C說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；D：孩子幫父母洗碗屬于體諒父母，有助于構(gòu)建和諧家庭。D說(shuō)法正確，符合題意；故答案為：D。

3．（2024·丹江口模擬）“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。”這蘊(yùn)含的道理是（）A．追求自由，體味美好人生B．與人為善，學(xué)會(huì)換位思考C．改進(jìn)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序D．認(rèn)清角色，積極承擔(dān)責(zé)任【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)中的角色與責(zé)任【解析】“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”的意思是一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，就要做自己應(yīng)該做的一份事情，并且要把這件事兢兢業(yè)業(yè)的做好。啟示我們要認(rèn)清角色，積極承擔(dān)責(zé)任，所以D說(shuō)法正確。

ABC不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)在題干材料中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。

故答案為：D。4．（2024九下·璧山模擬）鄧小嵐―義務(wù)支教十幾年，把自己留給山村，把孩子們送上最絢麗的舞臺(tái)；陸鴻―幼時(shí)因病腦癱，卻扼住命運(yùn)的喉嚨，帶領(lǐng)殘疾人創(chuàng)業(yè)；楊寧―下決心要當(dāng)“脫貧領(lǐng)頭人”，帶領(lǐng)村民種紫黑香糯；徐夢(mèng)桃―帶著鋼釘出場(chǎng)，成就人生全滿貫。這些“感動(dòng)中國(guó)”人物身上激勵(lì)我們前行的優(yōu)秀品質(zhì)有（）①增強(qiáng)生命韌性②團(tuán)結(jié)敬業(yè)③律己寬人④承擔(dān)社會(huì)責(zé)任A．①② B．①③ C．②③ D．①④【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】如何克服挫折；如何做負(fù)責(zé)任的人【解析】分析題文，材料描述了“感動(dòng)中國(guó)”人物克服種種困難，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)的先進(jìn)事跡，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)有增強(qiáng)生命韌性；承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；①④符合題意，正確；②③錯(cuò)誤，選項(xiàng)內(nèi)容不符合材料主旨，應(yīng)排除。故答案為：D。

5．（2024九下·邢臺(tái)模擬）共青團(tuán)中央公布的“全國(guó)向上向善好青年”名單中，有的是長(zhǎng)期扎根基層的一線員工，有的是致力于高精尖產(chǎn)業(yè)科學(xué)研究的技術(shù)帶頭人，有的是為搜救被困群眾壯烈犧牲的消防戰(zhàn)士……他們用自己的行動(dòng)共同詮釋的美德是（）A．友善待人 B．誠(chéng)實(shí)守信 C．無(wú)私奉獻(xiàn) D．見(jiàn)利思義【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】如何做負(fù)責(zé)任的人【解析】C：題干信息中長(zhǎng)期扎根基層一線的員工、致力于高精尖產(chǎn)業(yè)科學(xué)研究的技術(shù)帶頭人、為群眾壯烈犧牲的消防戰(zhàn)士都體現(xiàn)了為國(guó)為民無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，故C說(shuō)法正確；ABD：題干信息與友善待人、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)利思義均無(wú)關(guān)，故ABD不合題意；故答案為：C。

6．（2024九下·昭陽(yáng)模擬）下面是曉珊同學(xué)生活中的幾種行為，對(duì)其點(diǎn)評(píng)正確的是（）序號(hào)行為點(diǎn)評(píng)①在放學(xué)途中主動(dòng)攙扶過(guò)馬路的老人積善成德，止于至善②向來(lái)訪家中的客人問(wèn)好并主動(dòng)遞上茶水舉止穩(wěn)重，誠(chéng)信待人③主動(dòng)擔(dān)任舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，犧牲休息時(shí)間排練不言代價(jià)，勇?lián)?zé)任④觀看了蘇翊鳴在冬奧會(huì)上的精彩展現(xiàn)，勵(lì)志將他作為學(xué)習(xí)的榜樣學(xué)習(xí)榜樣，完善自我A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】以禮待人；誠(chéng)信；如何做負(fù)責(zé)任的人；如何做到止于至善【解析】A、錯(cuò)誤。雖然選項(xiàng)中的①行為是正確的，但是②行為的點(diǎn)評(píng)與行為本身不符，因此A選項(xiàng)整體錯(cuò)誤；

B、錯(cuò)誤。選項(xiàng)中的①和④行為及其點(diǎn)評(píng)都是正確的，但②行為的點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤，所以B選項(xiàng)不能作為正確答案；

C、正確。選項(xiàng)中的①行為體現(xiàn)了“積善成德，止于至善”的精神，③行為展現(xiàn)了“不言代價(jià)，勇?lián)?zé)任”的責(zé)任感，④行為則是“學(xué)習(xí)榜樣，完善自我”的體現(xiàn)，三個(gè)行為的點(diǎn)評(píng)均準(zhǔn)確無(wú)誤；

D、錯(cuò)誤。盡管②行為本身是一種禮貌的表現(xiàn)，但其點(diǎn)評(píng)“舉止穩(wěn)重，誠(chéng)信待人”并不準(zhǔn)確，因?yàn)檫@與誠(chéng)信無(wú)直接關(guān)聯(lián)，且④行為的點(diǎn)評(píng)在D選項(xiàng)中并未得到體現(xiàn)，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C。

7．（2024·新疆維吾爾自治區(qū)模擬）為應(yīng)對(duì)寒潮天氣，多地高校推出暖心舉措，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放過(guò)冬物資。某高校準(zhǔn)備了不同款式、顏色的羽絨服供學(xué)生選擇，學(xué)生無(wú)需進(jìn)行申請(qǐng)，學(xué)校依托大數(shù)據(jù)平臺(tái)，精準(zhǔn)篩選發(fā)放名單，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”通知學(xué)生試穿和領(lǐng)取衣服，悄無(wú)聲息地將溫暖送到學(xué)生身邊。這體現(xiàn)出()A．誠(chéng)信使社會(huì)和諧融洽 B．網(wǎng)絡(luò)為科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)C．關(guān)愛(ài)他人要講究策略 D．親社會(huì)行為要在實(shí)踐中養(yǎng)成【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】如何關(guān)愛(ài)他人【解析】多地高校推出暖心舉措，學(xué)校依托大數(shù)據(jù)平臺(tái)，精準(zhǔn)篩選家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”通知學(xué)生試穿和領(lǐng)取衣服，悄無(wú)聲息地將溫暖送到學(xué)生身邊，這既幫助了學(xué)生，也考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人講究策略，所以C正確；

ABD不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)與題意無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。

故答案為：C。

8．（2024九下·克拉瑪依模擬）細(xì)微之處顯美德，細(xì)節(jié)之中見(jiàn)文明：前排同學(xué)為上課時(shí)多次干咳的老師遞上一杯熱水；騎行男子狂蹬自行車為急救車開道；兩萌娃向讓行的公交司機(jī)九十度鞠躬致謝……這體現(xiàn)出他們（）①文明有禮②誠(chéng)實(shí)守信③關(guān)愛(ài)他人④尊重他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】尊重他人；誠(chéng)信；關(guān)愛(ài)他人的內(nèi)涵和意義【解析】“為干咳的老師遞上熱水”體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人，“為急救車開道”體現(xiàn)尊重他人、尊重生命，“九十度鞠躬致謝”體現(xiàn)文明有禮，故①③④符合題意，正確；②不符合題意，材料主要體現(xiàn)文明有禮、關(guān)愛(ài)他人、尊重他人，并未體現(xiàn)“誠(chéng)實(shí)守信”。故答案為：C。

9．（2024九下·欽州模擬）下列對(duì)“微行為”進(jìn)行“微點(diǎn)評(píng)”不正確的是（）①小單把零花錢捐給甘肅地區(qū)的受災(zāi)群眾——關(guān)愛(ài)他人，履行法定義務(wù)②小剛不小心打破了鄰居家窗戶，主動(dòng)上門道歉——真誠(chéng)待人，運(yùn)用誠(chéng)信智慧③小娟與朋友鬧矛盾，把傷心的煩惱寫進(jìn)日記本——合理宣泄，正確調(diào)節(jié)情緒④小芳經(jīng)常利用周末去博物館做義務(wù)講解員——融入社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)成為A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)；親社會(huì)行為；誠(chéng)信；關(guān)愛(ài)他人的內(nèi)涵和意義【解析】A、錯(cuò)誤。小單把零花錢捐給甘肅地區(qū)的受災(zāi)群眾，這是關(guān)愛(ài)他人的行為，但并非履行法定義務(wù)，而是道德義務(wù)，因此A選項(xiàng)的“關(guān)愛(ài)他人，履行法定義務(wù)”表述錯(cuò)誤；

B、錯(cuò)誤。小剛不小心打破了鄰居家窗戶后主動(dòng)上門道歉，這確實(shí)體現(xiàn)了誠(chéng)信，但題目中的“運(yùn)用誠(chéng)信智慧”更側(cè)重于在復(fù)雜情境下如何巧妙地展現(xiàn)誠(chéng)信，而小剛的行為更直接地體現(xiàn)了誠(chéng)信的基本態(tài)度，與“運(yùn)用誠(chéng)信智慧”不完全吻合，因此B選項(xiàng)的表述雖然本身無(wú)誤，但在此題中并非最準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。然而，由于題目要求找出不正確的“微點(diǎn)評(píng)”，而B選項(xiàng)并未直接對(duì)應(yīng)題目中的錯(cuò)誤描述，故在此處僅指出其非最佳選項(xiàng)，而非直接判斷為錯(cuò)誤；

C、正確。小娟與朋友鬧矛盾后，選擇將傷心的煩惱寫進(jìn)日記本，這是一種合理的情緒宣泄方式，有助于她正確調(diào)節(jié)情緒，因此C選項(xiàng)的“合理宣泄，正確調(diào)節(jié)情緒”表述正確；

D、正確。小芳經(jīng)常利用周末去博物館做義務(wù)講解員，這是積極參與社會(huì)活動(dòng)的表現(xiàn)，有助于她融入社會(huì)并養(yǎng)成親社會(huì)的行為，因此D選項(xiàng)的“融入社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為”表述正確。

故答案為：A。

10．（2024·從江模擬）沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。2023年12月18日23時(shí)59分，甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震，在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出大批志愿者，他們中既有頭發(fā)花白、發(fā)揮余熱的老人，也有放下生意、盡己所能的個(gè)體戶，還有吃苦耐勞、時(shí)刻準(zhǔn)備著的大學(xué)生。上述志愿者（）①所承擔(dān)的責(zé)任并不都是他們自愿選擇的②付出了時(shí)間、精力，沒(méi)有獲得任何回報(bào)③能夠主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，其行為是親社會(huì)行為A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】親社會(huì)行為；社會(huì)中的角色與責(zé)任；關(guān)愛(ài)他人的內(nèi)涵和意義；服務(wù)社會(huì)及相關(guān)行為【解析】在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出大批志愿者，他們中既有頭發(fā)花白、發(fā)揮余熱的老人，也有放下生意、盡己所能的個(gè)體戶，還有吃苦耐勞、時(shí)刻準(zhǔn)備著的大學(xué)生，這些志愿者主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，具有高度的社會(huì)責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，其行為是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的親社會(huì)行為，所以③④正確；

①錯(cuò)誤，志愿者的行為都是自愿主動(dòng)選擇承擔(dān)責(zé)任的行為；

②錯(cuò)誤，他們付出了時(shí)間、精力，金錢的代價(jià)，同時(shí)也能獲得精神的回報(bào)，得到他人的認(rèn)可和贊許。

故答案為：D。

11．（2024·從江模擬）為了救助安徽蕪湖一位罹患白血病的少年，2023年5月24日中午，歷經(jīng)4小時(shí)30分鐘，馬鞍山愛(ài)心小伙馬成功在蕪湖弋磯山醫(yī)院成功捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞混懸液247毫升。這是（）①熱心公益的親社會(huì)行為②律己寬人的處世準(zhǔn)則③奉獻(xiàn)社會(huì)的人性之美④延續(xù)生命的人間大愛(ài)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】親社會(huì)行為；服務(wù)社會(huì)及相關(guān)行為【解析】為了救助安徽蕪湖一位罹患白血病的少年，馬鞍山愛(ài)心小伙馬成功在蕪湖弋磯山醫(yī)院成功捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞混懸液，這是熱心公益的親社會(huì)行為，體現(xiàn)奉獻(xiàn)社會(huì)的人性之美，延續(xù)生命的人間大愛(ài)，所以①③④符合題意，正確；

②不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)在題干材料中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。

故答案為：C。

12．（2024九下·璧山模擬）下列“社會(huì)鏡頭”中張帥的行為（）社會(huì)鏡頭：張帥在騎摩托車跟隨車流等紅燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛灰色橋車上有人隨手扔出一個(gè)酸奶盒。他立刻下車，撿起垃圾后輕敲車窗，并微笑示意車主不可車窗拋物。最終車主慚愧地收回了垃圾。①守護(hù)了正義，傳遞了正能量②展示了自身良好外在形象③彰顯了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感④有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】服務(wù)社會(huì)及相關(guān)行為；傳遞情感正能量【解析】依據(jù)題文描述，張帥等紅燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人車窗拋物，隨即撿起垃圾后輕敲車窗，并微笑示意車主不可車窗拋物。最終車主慚愧地收回了垃圾。張帥以自己的實(shí)際行動(dòng)守護(hù)了正義，傳遞了正能量，彰顯了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，①③說(shuō)法正確；②錯(cuò)誤，這并不在于展示良好外在形象；④錯(cuò)誤，這不屬于物質(zhì)文明建設(shè)。故答案為：C。

13．（2024九下·西城模擬）共議責(zé)任。運(yùn)用責(zé)任的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勆鲜銮榫辰o你的啟示?！敬鸢浮渴纠贺?zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，很多人為我們的幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，還有許多人不計(jì)代價(jià)與回報(bào)地履行社會(huì)責(zé)任。公民承擔(dān)責(zé)任，有利于挖掘自身潛能、塑造美好品格，構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)造幸福美好的生活。我們要心懷感恩，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的人。【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)中的角色與責(zé)任；承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)；如何做負(fù)責(zé)任的人【解析】本題的設(shè)問(wèn)要求是運(yùn)用責(zé)任的相關(guān)知識(shí)談?wù)勆鲜銮榫辰o你的啟示，設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，考查的主干知識(shí)是攜手促發(fā)展，需要運(yùn)用責(zé)任的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行作答。學(xué)生可以圍繞每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；很多人為我們的幸福生活承擔(dān)著責(zé)任；承擔(dān)責(zé)任的意義和做法進(jìn)行作答。

14．（2024九下·新建模擬）下表從不同角度還原不同年齡、不同行業(yè)的人生故事，他們擁有不同的快樂(lè)。請(qǐng)你閱讀并回答問(wèn)題。生活故事快樂(lè)密碼社區(qū)志愿者：收容流浪小動(dòng)物、照顧社區(qū)孤寡老人；整治社區(qū)衛(wèi)生、安全環(huán)境。我看著小區(qū)人每天平安進(jìn)出、互助和諧，這就是我的快樂(lè)。①____餐飲店老板：之前幾間店鋪虧損倒閉，欠下顧客28萬(wàn)元會(huì)員費(fèi)，我一天打3.份工，經(jīng)過(guò)29個(gè)月的努力還清了欠款，這就是我的快樂(lè)，②____初中生：在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)、回家后經(jīng)常與家人團(tuán)聚，陪家人敬心，分擔(dān)家務(wù)；閑暇時(shí)學(xué)習(xí)、打球、練書法、畫國(guó)畫、聽(tīng)歌、養(yǎng)成良好習(xí)慣，過(guò)好自己的生活，考上理想高中，這就是我的快樂(lè)。③____請(qǐng)你找出他們生活中的“快樂(lè)密碼”填寫在表格空白處?！敬鸢浮竣偕鐓^(qū)志愿者：珍視敬畏生命，愛(ài)崗敬業(yè)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，不言代價(jià)與回報(bào)。②餐飲老板：積極樂(lè)觀面對(duì)挫折，做人誠(chéng)實(shí)守信。③初中生：積極向上努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活；孝親敬長(zhǎng)，培養(yǎng)高雅情趣養(yǎng)護(hù)精神【知識(shí)點(diǎn)】孝親敬長(zhǎng)；服務(wù)社會(huì)及相關(guān)行為；敬畏生命；增強(qiáng)生命韌性的方法【解析】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是公民，需要運(yùn)用服務(wù)社會(huì)、敬畏生命、戰(zhàn)勝挫折、孝敬父母、誠(chéng)信的知識(shí)，從解讀密碼類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教