2025年職業(yè)院校教師專業(yè)能力測試題及答案

2025年職業(yè)院校教師專業(yè)能力測試題及答案一、案例分析題（共6小題，每小題10分，共60分）

1.案例背景：

小明，15歲，初中二年級學(xué)生，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母離異，小明跟隨母親生活。母親為了維持生計(jì)，經(jīng)常加班，無暇照顧小明。小明在學(xué)校表現(xiàn)不佳，成績下滑，與同學(xué)關(guān)系緊張，甚至有同學(xué)反映小明在學(xué)校有過激行為。

（1）根據(jù)社會工作價(jià)值觀，分析小明面臨的主要問題。（答案：小明面臨的主要問題包括：經(jīng)濟(jì)困難、家庭關(guān)系緊張、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題、情緒管理困難等。）

（2）針對小明的家庭情況，提出社會工作介入策略。（答案：1.通過個案管理，為小明提供心理輔導(dǎo)和情緒支持；2.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助小明融入社區(qū)；3.與學(xué)校溝通，為小明提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；4.協(xié)助小明母親尋求就業(yè)機(jī)會，改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況；5.開展家庭教育培訓(xùn)，提高家庭成員溝通能力。）

（3）分析小明在學(xué)校可能遇到的困境，并提出相應(yīng)的解決措施。（答案：1.小明可能因?qū)W業(yè)壓力產(chǎn)生自卑心理，應(yīng)提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和鼓勵；2.小明可能因人際關(guān)系問題導(dǎo)致心理創(chuàng)傷，應(yīng)開展心理輔導(dǎo)；3.小明可能因家庭關(guān)系緊張而影響學(xué)業(yè)，應(yīng)協(xié)助家庭成員改善關(guān)系；4.小明可能因情緒管理困難而出現(xiàn)過激行為，應(yīng)開展情緒管理培訓(xùn)。）

2.案例背景：

小紅，20歲，大學(xué)三年級學(xué)生，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，申請了學(xué)校助學(xué)金。小紅在申請過程中，發(fā)現(xiàn)助學(xué)金申請材料填寫不規(guī)范，擔(dān)心自己的申請被拒。同時，小紅因家庭經(jīng)濟(jì)壓力，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

（1）分析小紅面臨的主要問題。（答案：小紅面臨的主要問題包括：家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)壓力、助學(xué)金申請困惑、厭學(xué)情緒等。）

（2）針對小紅的情況，提出社會工作介入策略。（答案：1.提供經(jīng)濟(jì)援助，幫助小紅解決生活困難；2.開展心理輔導(dǎo)，緩解小紅的厭學(xué)情緒；3.指導(dǎo)小紅規(guī)范填寫助學(xué)金申請材料；4.協(xié)助小紅與學(xué)校溝通，確保申請順利；5.開展家庭教育培訓(xùn)，提高家庭成員溝通能力。）

（3）分析小紅可能遇到的困境，并提出相應(yīng)的解決措施。（答案：1.小紅可能因經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)業(yè)，應(yīng)提供經(jīng)濟(jì)援助；2.小紅可能因?qū)W業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題，應(yīng)開展心理輔導(dǎo)；3.小紅可能因助學(xué)金申請困惑而影響心情，應(yīng)指導(dǎo)其規(guī)范填寫申請材料；4.小紅可能因家庭關(guān)系緊張而影響學(xué)業(yè)，應(yīng)協(xié)助家庭成員改善關(guān)系。）

3.案例背景：

小剛，35歲，因工作壓力大，經(jīng)常加班，導(dǎo)致身體健康狀況惡化。小剛的妻子小李發(fā)現(xiàn)小剛身體狀況不佳，勸其就醫(yī)，但小剛以工作為由拒絕。小李擔(dān)心小剛的身體健康，希望尋求社會工作者的幫助。

（1）分析小剛面臨的主要問題。（答案：小剛面臨的主要問題包括：工作壓力大、身體健康狀況惡化、家庭關(guān)系緊張等。）

（2）針對小剛的情況，提出社會工作介入策略。（答案：1.提供心理咨詢，幫助小剛緩解工作壓力；2.協(xié)助小剛調(diào)整作息時間，改善身體健康狀況；3.建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助小李改善與小剛的關(guān)系；4.協(xié)助小剛與單位溝通，爭取合理的加班安排。）

（3）分析小剛可能遇到的困境，并提出相應(yīng)的解決措施。（答案：1.小剛可能因工作壓力大而影響身體健康，應(yīng)提供心理咨詢；2.小剛可能因身體健康狀況惡化而影響工作，應(yīng)協(xié)助調(diào)整作息時間；3.小剛可能因家庭關(guān)系緊張而影響心情，應(yīng)建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)；4.小剛可能因單位加班安排不合理而影響身體健康，應(yīng)協(xié)助與單位溝通。）

二、簡答題（共6小題，每小題10分，共60分）

1.簡述社會工作者的角色和職責(zé)。（答案：社會工作者的角色包括：服務(wù)提供者、倡導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、研究者、政策制定者等。職責(zé)包括：個案管理、心理輔導(dǎo)、資源鏈接、政策倡導(dǎo)、社區(qū)組織等。）

2.簡述社會工作的倫理原則。（答案：社會工作的倫理原則包括：尊重、保密、平等、公正、專業(yè)、責(zé)任等。）

3.簡述社會工作的介入方法。（答案：社會工作的介入方法包括：個案管理、心理輔導(dǎo)、資源鏈接、政策倡導(dǎo)、社區(qū)組織等。）

4.簡述社會工作的評估方法。（答案：社會工作的評估方法包括：定量評估、定性評估、過程評估、結(jié)果評估等。）

5.簡述社會工作者的自我成長。（答案：社會工作者的自我成長包括：知識學(xué)習(xí)、技能提升、情感管理、人際關(guān)系處理等。）

6.簡述社會工作的未來發(fā)展趨勢。（答案：社會工作的未來發(fā)展趨勢包括：專業(yè)化、多元化、社區(qū)化、網(wǎng)絡(luò)化、國際化等。）

三、論述題（共2小題，每小題30分，共60分）

1.論述社會工作者在家庭服務(wù)中的角色和職責(zé)。（答案：社會工作者在家庭服務(wù)中的角色包括：家庭咨詢顧問、家庭調(diào)解員、家庭資源鏈接者、家庭支持者等。職責(zé)包括：1.為家庭成員提供心理輔導(dǎo)；2.協(xié)助家庭成員解決家庭矛盾；3.為家庭成員提供資源鏈接；4.促進(jìn)家庭成員之間的溝通；5.幫助家庭成員改善家庭關(guān)系。）

2.論述社會工作者在社區(qū)服務(wù)中的角色和職責(zé)。（答案：社會工作者在社區(qū)服務(wù)中的角色包括：社區(qū)活動策劃者、社區(qū)資源鏈接者、社區(qū)組織者、社區(qū)倡導(dǎo)者等。職責(zé)包括：1.組織策劃社區(qū)活動，豐富社區(qū)居民的業(yè)余生活；2.為社區(qū)居民提供資源鏈接，滿足其需求；3.建立社區(qū)組織，提高社區(qū)居民的參與度；4.開展社區(qū)倡導(dǎo)，推動社區(qū)發(fā)展；5.幫助社區(qū)居民解決實(shí)際問題。）

四、選擇題（共6小題，每小題5分，共30分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于社會工作者的角色？（A.服務(wù)提供者B.倡導(dǎo)者C.管理者D.研究者）

答案：C

2.社會工作的倫理原則不包括以下哪項(xiàng)？（A.尊重B.保密C.公正D.自我利益優(yōu)先）

答案：D

3.以下哪項(xiàng)不是社會工作的介入方法？（A.個案管理B.心理輔導(dǎo)C.資源鏈接D.政策制定）

答案：D

4.社會工作的評估方法不包括以下哪項(xiàng)？（A.定量評估B.定性評估C.過程評估D.客觀評估）

答案：D

5.社會工作者在家庭服務(wù)中的主要職責(zé)是：（A.提供心理輔導(dǎo)B.協(xié)助家庭成員解決家庭矛盾C.為家庭成員提供資源鏈接D.促進(jìn)家庭成員之間的溝通）

答案：B

6.社會工作者在社區(qū)服務(wù)中的主要職責(zé)是：（A.組織策劃社區(qū)活動B.為社區(qū)居民提供資源鏈接C.建立社區(qū)組織D.開展社區(qū)倡導(dǎo)）

答案：B

五、材料分析題（共2小題，每小題20分，共40分）

1.材料一：

小王，45歲，因家庭暴力導(dǎo)致妻子離異，獨(dú)自撫養(yǎng)兩個孩子。小王性格內(nèi)向，不善與人溝通，長期處于抑郁狀態(tài)。在朋友的推薦下，小王參加了社區(qū)舉辦的親子活動，結(jié)識了一些志同道合的朋友。

（1）分析小王面臨的主要問題。（答案：小王面臨的主要問題包括：家庭暴力、抑郁情緒、人際關(guān)系困難、缺乏社交技能等。）

（2）針對小王的情況，提出社會工作介入策略。（答案：1.提供心理輔導(dǎo)，幫助小王緩解抑郁情緒；2.建立支持小組，協(xié)助小王提高社交技能；3.為小王提供就業(yè)輔導(dǎo)，幫助其改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況；4.協(xié)助小王與孩子建立良好的親子關(guān)系；5.開展家庭教育培訓(xùn)，提高家庭成員溝通能力。）

2.材料二：

某社區(qū)為改善居民生活質(zhì)量，開展了一系列社區(qū)活動。社區(qū)居民積極參與，社區(qū)環(huán)境得到了明顯改善。然而，部分居民反映，社區(qū)活動缺乏針對性，不能滿足他們的實(shí)際需求。

（1）分析該社區(qū)活動存在的問題。（答案：該社區(qū)活動存在的問題包括：缺乏針對性、不能滿足居民實(shí)際需求、活動內(nèi)容單一等。）

（2）針對該問題，提出社會工作介入策略。（答案：1.開展需求調(diào)研，了解居民的實(shí)際需求；2.針對居民需求，策劃更具針對性的社區(qū)活動；3.邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)或志愿者參與社區(qū)活動，豐富活動內(nèi)容；4.加強(qiáng)社區(qū)居民參與，提高活動效果；5.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助居民解決實(shí)際問題。）

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（共6小題，每小題10分，共60分）

1.

（1）小明面臨的主要問題包括：經(jīng)濟(jì)困難、家庭關(guān)系緊張、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題、情緒管理困難等。

（2）社會工作介入策略：1.通過個案管理，為小明提供心理輔導(dǎo)和情緒支持；2.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助小明融入社區(qū)；3.與學(xué)校溝通，為小明提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；4.協(xié)助小明母親尋求就業(yè)機(jī)會，改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況；5.開展家庭教育培訓(xùn)，提高家庭成員溝通能力。

（3）小明可能遇到的困境及解決措施：1.小明可能因?qū)W業(yè)壓力產(chǎn)生自卑心理，應(yīng)提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和鼓勵；2.小明可能因人際關(guān)系問題導(dǎo)致心理創(chuàng)傷，應(yīng)開展心理輔導(dǎo)；3.小明可能因家庭關(guān)系緊張而影響學(xué)業(yè)，應(yīng)協(xié)助家庭成員改善關(guān)系；4.小明可能因情緒管理困難而有過激行為，應(yīng)開展情緒管理培訓(xùn)。

2.

（1）小紅面臨的主要問題包括：家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)壓力、助學(xué)金申請困惑、厭學(xué)情緒等。

（2）社會工作介入策略：1.提供經(jīng)濟(jì)援助，幫助小紅解決生活困難；2.開展心理輔導(dǎo)，緩解小紅的厭學(xué)情緒；3.指導(dǎo)小紅規(guī)范填寫助學(xué)金申請材料；4.協(xié)助小紅與學(xué)校溝通，確保申請順利；5.開展家庭教育培訓(xùn)，提高家庭成員溝通能力。

（3）小紅可能遇到的困境及解決措施：1.小紅可能因經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)業(yè)，應(yīng)提供經(jīng)濟(jì)援助；2.小紅可能因?qū)W業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題，應(yīng)開展心理輔導(dǎo)；3.小紅可能因助學(xué)金申請困惑而影響心情，應(yīng)指導(dǎo)其規(guī)范填寫申請材料；4.小紅可能因家庭關(guān)系緊張而影響學(xué)業(yè)，應(yīng)協(xié)助家庭成員改善關(guān)系。

3.

（1）小剛面臨的主要問題包括：工作壓力大、身體健康狀況惡化、家庭關(guān)系緊張等。

（2）社會工作介入策略：1.提供心理咨詢，幫助小剛緩解工作壓力；2.協(xié)助小剛調(diào)整作息時間，改善身體健康狀況；3.建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助小李改善與小剛的關(guān)系；4.協(xié)助小剛與單位溝通，爭取合理的加班安排。

（3）小剛可能遇到的困境及解決措施：1.小剛可能因工作壓力大而影響身體健康，應(yīng)提供心理咨詢；2.小剛可能因身體健康狀況惡化而影響工作，應(yīng)協(xié)助調(diào)整作息時間；3.小剛可能因家庭關(guān)系緊張而影響心情，應(yīng)建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)；4.小剛可能因單位加班安排不合理而影響身體健康，應(yīng)協(xié)助與單位溝通。

二、簡答題（共6小題，每小題10分，共60分）

1.社會工作者的角色和職責(zé)：社會工作者的角色包括服務(wù)提供者、倡導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、研究者、政策制定者等。職責(zé)包括個案管理、心理輔導(dǎo)、資源鏈接、政策倡導(dǎo)、社區(qū)組織等。

2.社會工作的倫理原則：社會工作的倫理原則包括尊重、保密、平等、公正、專業(yè)、責(zé)任等。

3.社會工作的介入方法：社會工作的介入方法包括個案管理、心理輔導(dǎo)、資源鏈接、政策倡導(dǎo)、社區(qū)組織等。

4.社會工作的評估方法：社會工作的評估方法包括定量評估、定性評估、過程評估、結(jié)果評估等。

5.社會工作者的自我成長：社會工作者的自我成長包括知識學(xué)習(xí)、技能提升、情感管理、人際關(guān)系處理等。

6.社會工作的未來發(fā)展趨勢：社會工作的未來發(fā)展趨勢包括專業(yè)化、多元化、社區(qū)化、網(wǎng)絡(luò)化、國際化等。

三、論述題（共2小題，每小題30分，共60分）

1.社會工作者在家庭服務(wù)中的角色和職責(zé)：

社會工作者在家庭服務(wù)中的角色包括家庭咨詢顧問、家庭調(diào)解員、家庭資源鏈接者、家庭支持者等。職責(zé)包括為家庭成員提供心理輔導(dǎo)、協(xié)助家庭成員解決家庭矛盾、為家庭成員提供資源鏈接、促進(jìn)家庭成員之間的溝通、幫助家庭成員改善家庭關(guān)系。

2.社會工作者在社區(qū)服務(wù)中的角色和職責(zé)：

社會工作者在社區(qū)服務(wù)中的角色包括社區(qū)活動策劃者、社區(qū)資源鏈接者、社區(qū)組織者、社區(qū)倡導(dǎo)者等。職責(zé)包括組織策劃社區(qū)活動，豐富社區(qū)居民的業(yè)余生活；為社區(qū)居民提供資源鏈接，滿足其需求；建立社區(qū)組織，提高社區(qū)居民的參與度；開展社區(qū)倡導(dǎo)，推動社區(qū)發(fā)展；幫助社區(qū)居民解決實(shí)際問題。

四、選擇題（共6小題，每小題5分，共30分）

1.不屬于社會工作者的角色是C.管理者

解析：社會工作者的角色主要涉及服務(wù)提供、倡導(dǎo)、協(xié)調(diào)、研究等方面，管理者不屬于社會工作者的典型角色。

2.社會工作的倫理原則不包括D.自我利益優(yōu)先

解析：社會工作的倫理原則強(qiáng)調(diào)尊重、保密、平等、公正等，自我利益優(yōu)先違背了這些原則。

3.不是社會工作的介入方法是D.政策制定

解析：社會工作的介入方法包括個案管理、心理輔